第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 2026-2027学年语文四年级上册第二单元达标检测卷，90分钟100分，涵盖积累运用、口语交际、阅读、习作，基础与能力梯度清晰，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/46分|生字词（如“舒适”“研究”）、多音字（“系”“模”）、词语运用、句式转换|词语补充后设填空、造句、拓展（如“心惊胆战”“手舞足蹈”），关联课文《夜间飞行的秘密》| |阅读理解|2题/20分|课内《夜间飞行的秘密》实验分析、课外《老鼠开会》道理提炼|课内重信息提取（蝙蝠实验步骤），课外重辩证思维（主意与现实的关系）| |习作|1题/30分|用具体事例写人物特点|结合口语交际“我的家人”，要求内容具体、情感真实，呼应单元人文主题|

2026-2027学年语文四年级上册第二单元达标检测卷 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 *****************************装********************************订*******************************线******************************* 测试时间90分钟 测试满分100分 题目 一 二 三 四 总分 分值 第一部分：积累与运用（46分） 一、看拼音，写词语。（10分） shū shì（ ）　kǒng pà（ ）　jiāng yìng（ ）　yú kuài（ ）　 zhèng míng（ ）jiā tíng（ ）　 zhé lǐ（ ）　 yán jiū（ ）　 kē xué（ ）　 jì shù（ ） 二、用"√"选择正确的读音。（6分） 1. 豆荚（jiá jiā）里的五粒豆，各有各的愿望。 2. 科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì xì）着许多铃铛。 3. 科学家模（mó mú）仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 4. 方帽子店里的帽子又奇怪又不舒服（fú fǔ），顾客们都不喜欢。 5. 田忌和齐威王的对阵（zhèn zhèng）开始了，观众们屏息凝神。 6. 豌豆（wān wǎn）荚在阳光的照耀下，显得格外饱满。 三、把下列词语补充完整，并完成练习。（10分） （ ）七（ ）八　 不（ ）其（ ）　 横（ ）竖（ ） （ ）头（ ）气　 人（ ）人（ ）　 得（ ）应（ ） （ ）心（ ）胆　 手（ ）足（ ）　 欢（ ）笑（ ） 1. 上面词语中，形容心里非常害怕的词语是________，形容高兴到了极点的词语是________。（1分） 2. 选一个词语写一句话。（1.5分） 3. 请再写出两个与"七上八下"结构相似（含数字）的四字词语： 、 。（1分） 4. 从上面选择恰当的词语填在下面的句子中。（2分） （1）听了这个好消息，同学们________，欢呼起来。 （2）第一次上台演讲，我的心里________的，非常紧张。 （3）节日的广场上________，热闹非凡。 （4）他在比赛中________，最终夺得了冠军。 四、选择恰当的关联词填空。（4分） 因为……所以……　 不仅……而且……　 如果……就……　 虽然……但是…… 1. （ ）蝙蝠在夜里飞行，（ ）它能捕捉到极小的飞虫。 2. 蝙蝠（ ）能在夜里飞行，（ ）能捕捉到飞虫。 3. （ ）我们细心观察，（ ）能发现生活中的许多秘密。 4. 方帽子店的主人（ ）做出了许多努力，（ ）最终还是失败了。 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 蝙蝠在夜里飞行，难道靠的是眼睛吗？（改为陈述句） 2. 五粒豆子被小男孩装进了玩具枪里。（改为"把"字句） 3. 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。（用破折号写一句话） 4. 田忌和齐威王的对阵就要开始了，观众们非常紧张。（改为夸张句） 5. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（缩句） 六、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。（4分） 1. 《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生写的童话故事。（ ） 2. 《夜间飞行的秘密》告诉我们蝙蝠在夜间飞行靠的是眼睛。（ ） 3. 《方帽子店》告诉我们：一成不变的事物终将被时代淘汰。（ ） 4. 《田忌赛马》中的田忌在孙膑的帮助下，用同样的马赢得了比赛。（ ） 七、根据课文内容填空。（4分） 1. 《夜间飞行的秘密》中，超声波像________一样向前传播，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的________里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 2. 《田忌赛马》中，田忌在孙膑的指导下，用________（谁）的马与齐威王的马对阵，最终取得了胜利。这个故事告诉我们：____________________________________。 第二部分：口语交际与综合性学习（4分） 八、口语交际——我的家人。（4分） 本单元的口语交际主题是"我的家人"。请你向大家介绍一位你的家人。 1. 你想介绍谁？请用一两句话概括他（她）最突出的特点。（2分） 我想介绍我的________________， 他（她）的特点是 。 2. 请你用具体的事例来说明他（她）的这个特点。（2分） 第三部分：阅读理解（20分） 九、课内阅读。（10分） 阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习。 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1. 科学家为了弄清楚蝙蝠夜里飞行的秘密，一共做了________次实验。第一次实验把蝙蝠的________蒙上，结果____________________。（3分） 2. 第二次和第三次实验分别把蝙蝠的________塞上、把蝙蝠的________封住，结果蝙蝠____________________。（3分） 3. 三次实验证明了什么？请用"____"在文中画出来。（2分） 4. 科学家从蝙蝠身上得到了启示，发明了________。雷达发出的________遇到障碍物就反射回来，显示在________上。（2分） 十、课外阅读。（10分） 老鼠开会 ① 很久很久以前，老鼠们一直深受猫的侵袭，整天提心吊胆，日子过得十分痛苦。于是，老鼠们决定召开一次全体大会，商量对付猫的办法。 ② 大会开始了。一只年轻的老鼠站起来，气势汹汹地说："我们应该团结起来，等猫一出现，就一起冲上去，把它撕成碎片！"一只年老的老鼠捋了捋胡须，慢条斯理地说："年轻人，勇气可嘉，可我们根本不是猫的对手啊！" ③ 一只胆小的老鼠哆哆嗦嗦地说："我……我觉得，我们还是搬家吧，搬到猫找不到的地方去。"话音刚落，另一只老鼠就反驳道："我们已经搬了很多次家了，可是猫总会找到我们。" ④ 大家你一言我一语，争论了半天，谁也想不出一个好办法。 ⑤ 这时，一只坐在角落里的白胡子老鼠站了起来，它清了清嗓子，说："我有一个办法。我们可以在猫的脖子上挂一个铃铛。这样，猫一来，铃铛就会响，我们听到铃声就可以提前逃跑啦！" ⑥ 这个主意一出，全场顿时安静下来，随即爆发出一阵热烈的掌声。"太妙了！""太聪明了！"老鼠们纷纷赞叹道。 ⑦ 就在这时，一只一直沉默不语的老鼠站起来，缓缓地问了一句："那么，谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢？" ⑧ 这句话一出，全场立刻鸦雀无声。老鼠们你看看我，我看看你，谁也不敢吱声了。 ⑨ 这个故事告诉我们：想出主意往往不难，但要把主意变成现实，却不是那么容易的事。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）提心吊胆：__________________________________________ （2）鸦雀无声：__________________________________________ 2. 老鼠们一共提出了哪几种对付猫的办法？请简要概括。（3分） ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ ③________________________________________________________ 3. 为什么白胡子老鼠提出"给猫挂铃铛"的办法后，全场响起了热烈的掌声？（1分） 4. 最后提问的那只老鼠说"谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢"后，为什么全场立刻鸦雀无声了？（1分） 5. 这个故事告诉我们一个什么道理？请用文中的原句回答。（1分） 6. 如果你是参加会议的一只小老鼠，你会提出什么办法来对付猫呢？请写出你的想法。（2分） 第四部分：习作表达（30分） 十一、习作。（30分） 题目：我的________ 本单元我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《方帽子店》《田忌赛马》，还进行了口语交际"我的家人"。在这些课文中，我们认识了许多性格鲜明的人物——有顽强生长的豌豆，有善于观察的科学家，有固执守旧的方帽子店主人，有机智聪明的孙膑…… 在生活中，你身边也一定有许多有特点的人：家人、老师、同学、邻居……请你选择其中一个人，写一写他（她）的故事。 要求： 1. 把题目补充完整（可以填爸爸、妈妈、同学、老师等）。 2. 用具体的事例写出这个人最突出的特点。 3. 内容具体，语句通顺，表达出真情实感。 4. 不少于350字，文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 一、看拼音（每词1分，共10分） 舒适 恐怕 僵硬 愉快 证明 家庭 哲理 研究 科学 技术 二、选择读音（每空1分，共6分） jiá xì mó fú zhèn wān 三、词语（共10分） 七上八下 不计其数 横七竖八 垂头丧气 人山人海 得心应手 提心吊胆 手舞足蹈 欢声笑语 （写对一个词语0.5分） 1. 提心吊胆 手舞足蹈（或欢声笑语）（1分） 2. 略（1.5分） 3. 示例：三心二意、五颜六色、千言万语等（1分） 4. （1）手舞足蹈（或欢声笑语） （2）七上八下 （3）人山人海 （4）得心应手（每个词语0.5分，共2分） 四、关联词（每空0.5分，共4分） 1. 因为……所以…… 2. 不仅……而且…… 3. 如果……就…… 4. 虽然……但是…… 五、句子练习（第1-4题各1.5分，第5题2分，共8分） 1. 蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛。 2. 小男孩把五粒豆子装进了玩具枪里。 3. 略（使用破折号合理即可） 4. 示例：田忌和齐威王的对阵就要开始了，观众们紧张得连大气都不敢喘。 5. 科学家给飞机装上了雷达。 六、判断（每题1分，共4分） 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 七、课文填空（每空1分，共4分） 1. 波浪 耳朵 2. 孙膑 示例：遇到问题要善于思考，运用智慧，以弱胜强。（意思对即可） 八、口语交际（4分） 1. 介绍谁1分，特点1分，共2分。 2. 事例具体、能体现特点1分，语句通顺1分，共2分。 九、课内阅读（10分） 1. 三 眼睛 铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着（3分） 2. 耳朵 嘴 像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停（3分） 3. "三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。"（2分） 4. 雷达 无线电波 荧光屏（2分） 十、课外阅读（10分） 1. 形容十分担心或害怕。形容非常安静，一点声音也没有。（各1分，共2分） 2. ①一起冲上去把猫撕成碎片。 ②搬家，搬到猫找不到的地方。 ③在猫的脖子上挂一个铃铛。（每点1分，共3分） 3. 因为老鼠们觉得这个主意非常好，这样猫一来铃铛就会响，大家就能提前逃跑。（1分） 4. 因为大家发现这个办法虽然好，但没有人敢去给猫挂铃铛，办法无法实现。（1分） 5. "想出主意往往不难，但要把主意变成现实，却不是那么容易的事。"（1分） 6. 言之有理即可，如：挖很多小洞，猫来了大家躲进洞里。（2分） 十一、习作（30分） 一类文（27-30分）：题目新颖，人物特点鲜明，事例具体生动，结构完整，情感真挚。 二类文（24-26分）：人物有特点，事例较具体，语句通顺，结构合理。 三类文（18-23分）：基本能写出人物特点，内容简单，缺少细节。 四类文（18分以下）：偏离主题，内容空洞，语病较多，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $