第三单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 2026-2027学年语文四年级上册第三单元达标检测卷，90分钟100分，涵盖积累与运用、口语交际、阅读、习作四部分，紧扣单元观察主题，强化语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/45分|字词（暮色、均匀）、古诗（《题西林壁》）、课文内容（爬山虎爬墙动词）|基础巩固与能力提升结合，如仿写连续动作句| |口语交际|1题/5分|近视原因、护眼建议|联系生活实际，培养表达与解决问题能力| |阅读理解|2题/20分|课内《爬山虎的脚》、课外《蚂蚁的小世界》|观察分析与信息提取，渗透辩证思维| |习作|1题/30分|观察日记（大蒜、蚂蚁等）|强调连续观察与真实感受，体现审美创造|

参考答案及评分标准 一、看拼音（每词1分，共10分） 暮色 吟诗 题目 庐山 缘分 占有 嫩绿 均匀 重叠 空隙 二、选择读音（每空1分，共6分） mù jūn yún zhái qín xiáng lú 三、词语（共8分） 依山傍水 和风细雨 腾云驾雾 高低不平 随遇而安 井然有序 突如其来 不慌不忙 （每个词语填对得0.5分） 1. 突如其来 井然有序（2分） 2. （1）和风细雨 （2）不慌不忙 （3）井然有序 （4）依山傍水（每题0.5分，共2分） （注："腾云驾雾""高低不平""随遇而安""突如其来"为干扰项，可不使用。） 四、关联词（每空0.5分，共4分） 1. 不仅……还…… 2. 因为……所以…… 3. 如果……就…… 4. 虽然……但是…… 五、句子练习（每题各1.5分，共6分） 1. 示例：我放下书包，拿出作业本，开始认真地写作业。 2. 示例：当春天来临的时候，桃花就在枝头露出笑脸。 3. 略（使用"不几天"合理即可） 4. 这座住宅难道不算是伟大的工程吗？ 六、判断（每题1分，共4分） 1. ×（"题"是"书写"的意思） 2. √ 3. √ 4. √ 七、课文填空（每空1分，共6分） 1. 只缘身在此山中 2. 雪却输梅一段香 3. 变 巴 拉（或：变、巴、贴，写出三个即可） 4. 示例：排水优良 有温和的阳光（用文中原词回答即可） 八、口语交际（6分） 1. 每个原因1分，共2分。示例：①长时间看手机、电视等电子屏幕 ②在光线太强或太暗的地方看书 2. 每建议2分，共4分。示例：①每天坚持做眼保健操 ②看书半小时后向远处眺望几分钟 九、课内阅读（10分） 1. 嫩红 嫩绿 一顺儿 均匀（4分） 2. 茎上 枝状的六七根细丝 嫩红的（3分） 3. 蜗牛的触角 蛟龙的爪子 形状 样子（后两空意思对即可，3分） 十、课外阅读（10分） 1. 形容队伍雄壮，声势浩大。形容大家团结一致，共同努力。（各1分，共2分） 2. "路上，它遇到了一只同伴，两只蚂蚁的触角轻轻地碰在一起，好像低声交谈着什么。传信的蚂蚁继续向前跑，一路上，它碰到了许多同伴，都用触角传递着消息。"（1分） 3. 推、拉、扛、抬（写出三个即可，1分） 4. ①用树叶挡在蚂蚁队伍前面 ②把小石头放在蚂蚁队伍前面（2分） 5. "它们团结合作、遵守纪律，多么令人敬佩啊！"（2分） 6. 言之有理即可，示例：我们要像蚂蚁一样团结合作，遇到困难不放弃；只要留心观察，生活中处处都有有趣的发现。（2分） 十一、习作（30分） 一类文（27-30分）：观察细致，记录连续，变化过程写清楚，语言生动，日记格式正确。 二类文（24-26分）：有观察记录，能写出变化，格式正确，语句通顺。 三类文（18-23分）：有观察内容，但变化不明显或缺少连续记录。 四类文（18分以下）：不符合日记格式，内容空洞，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年语文四年级上册第三单元达标检测卷 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 *****************************装********************************订*******************************线******************************* 测试时间90分钟 测试满分100分 题目 一 二 三 四 五 总分 分值 第一部分：积累与运用（45分） 一、看拼音，写词语。（10分） mù sè（ ）　 yín shī（ ）　 tí mù（ ）　 lú shān（ ）　 yuán fèn（ ） zhàn yǒu（ ）　nèn lǜ（ ）　 jūn yún（ ）　 chóng dié（ ）　 kòng xì（ ） 二、用"√"选择正确的读音。（6分） 1. 暮色（mù mò）降临，诗人吟诵着动人的诗句。 2. 爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀（jūn yún jùn yùn），没有重叠起来的。 3. 蟋蟀的住宅（zhái zài）排水优良，有温和的阳光。 4. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴（qín qíng）。 5. 梅雪争春未肯降（xiáng jiàng），骚人阁笔费评章。 6. 庐山（lú lǔ）的云雾，给它增添了几分神秘与诗意。 三、把下列词语补充完整，并完成练习。（8分） （ ）山（ ）水　 （ ）风（ ）雨　 （ ）云（ ）雾 （ ）（ ）不平　 随（ ）而（ ）　 （ ）（ ）有序 （ ）（ ）其来　 不（ ）不（ ） 1. 上面词语中，形容事情来得突然的词语是________，形容有条理、不混乱的词语是________。（2分） 2. 从上面选择恰当的词语填在下面的句子中。（2分） （1）一场________过后，空气变得格外清新。 （2）他做事总是________，从不慌乱。 （3）这座城市的街道________，交通十分顺畅。 （4）远处的小村庄________，在云雾中若隐若现。 四、选择恰当的关联词填空。（4分） 因为……所以……　 不仅……还……　 如果……就……　 虽然……但是…… 1. 爬山虎（ ）能爬上墙壁，（ ）能牢牢地贴在墙上。 2. （ ）蟋蟀的住宅是它自己一点儿一点儿挖掘的，（ ）它不肯随遇而安。 3. （ ）你仔细看那些细小的脚，（ ）会想起图画上蛟龙的爪子。 4. （ ）蟋蟀的住宅只是一条简朴的隧道，（ ）它收拾得干净、平整。 五、按要求完成句子练习。（6分） 1. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（仿写连续动作的句子） 2. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） 3. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（用加点词语"不几天"写一句话） 4. 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 六、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。（4分） 1. 《题西林壁》中的"题"是"题目"的意思。（ ） 2. 《爬山虎的脚》中，作者通过长期细致的观察，写出了爬山虎向上爬的过程。（ ） 3. 《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅排水优良，有温和的阳光，说明蟋蟀很讲究居住环境。（ ） 4. "梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"告诉我们每个人都有长处和短处。（ ） 七、根据课文内容填空。（7分） 1. 《题西林壁》中，"不识庐山真面目，________________"两句诗揭示了"当局者迷，旁观者清"的道理。 2. 《雪梅》中，"梅须逊雪三分白，________________"两句诗写出了梅和雪各自的特点。 3. 《爬山虎的脚》中，作者用"触、 、 、________"等一系列动词，写出了爬山虎爬墙的过程。 4. 《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀不肯随遇而安，它的住宅有________、________的特点。（用文中的两个词语回答） 第二部分：口语交际与综合性学习（5分） 八、口语交际——爱护眼睛，保护视力。（5分） 本单元的口语交际主题是"爱护眼睛，保护视力"。眼睛是心灵的窗户，请你参与讨论并完成以下任务。 1. 请列举两个导致青少年近视的常见原因。（2分） ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ 2. 请你提出两条保护视力的建议，要求具体可操作。（3分） ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ 第三部分：阅读理解（20分） 九、课内阅读。（10分） 阅读《爬山虎的脚》选段，完成练习。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1. 爬山虎刚长出来的叶子是________色的，长大了的叶子是________色的。叶尖________朝下，在墙上铺得很________。（4分） 2. 爬山虎的脚长在________上，形状是________，颜色是________。（3分） 3. 文中画"____"的句子，作者将爬山虎的脚比作________和________，写出了脚的________和________。（3分） 十、课外阅读。（10分） 蚂蚁的"小世界" ① 一次偶然的机会，我在院子里的老槐树下发现了一个蚂蚁王国。 ② 那里的蚂蚁可多了，它们穿着黑色的"盔甲"，像一个个英勇的小战士。我蹲下身子，仔细地观察起来。 ③ 瞧！一只蚂蚁发现了一小块面包屑，它立刻停下脚步，用触角碰了碰，好像在说："这是一块美食！"然后它急急忙忙地转身往回跑。路上，它遇到了一只同伴，两只蚂蚁的触角轻轻地碰在一起，好像低声交谈着什么。传信的蚂蚁继续向前跑，一路上，它碰到了许多同伴，都用触角传递着消息。 ④ 不一会儿，一支浩浩荡荡的"运粮大军"就出动了。它们排着整齐的队伍，沿着来时的路，向面包屑进发。到了目的地，有的推，有的拉，有的扛，有的抬，大家齐心协力，终于把面包屑搬回了洞穴。 ⑤ 我继续观察，发现蚂蚁的洞穴有好几个出口，每个出口附近都有几只蚂蚁在巡逻。它们不停地转动着触角，好像在警惕地守卫着自己的家园。 ⑥ 为了测试蚂蚁的认路能力，我拿来一片树叶，挡在蚂蚁队伍的前面。最前面的蚂蚁停了下来，用触角碰了碰树叶，然后绕了一个弯，继续前进。后面的蚂蚁也跟着绕了过去，队伍又恢复了整齐。我又把一小块石头放在路上，蚂蚁们再次绕过石头，重新排好队伍。真是太有趣了！ ⑦ 没想到，小小的蚂蚁竟然有这样一个精彩的"小世界"。它们团结合作、遵守纪律，多么令人敬佩啊！ ⑧ 从那天起，我深深地爱上了观察。只要你留心观察，周围的一切都会变得非常有趣。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）浩浩荡荡：__________________________________________ （2）齐心协力：__________________________________________ 2. 第③自然段中，蚂蚁发现面包屑后，是怎样传递信息的？请用"____"在文中画出相关的句子。（1分） 3. 第④自然段中，蚂蚁搬运面包屑时用到了哪些动作？请写出至少三个。（1分） 、 、 4. 作者做了哪两个小实验来测试蚂蚁的认路能力？请简要概括。（2分） ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ 5. 作者从蚂蚁身上学到了什么？请用文中的句子回答。（2分） 6. 读了这篇短文，你得到了什么启发？请结合生活实际谈谈。（2分） 第四部分：习作表达（30分） 十一、习作。（30分） 题目：________观察日记 本单元我们学习了《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》，作者通过连续细致的观察，生动地写出了事物的变化。请你选择一种事物进行观察，写一篇观察日记。 要求： 1. 把题目补充完整（可以填大蒜、绿豆、月亮、蚂蚁等）。 2. 写出事物在不同时间的变化过程，内容具体。 3. 可以配上简单的手绘图或表格（不计入字数）。 4. 注意日记格式，语句通顺，表达出自己的发现和感受。 5. 不少于350字，文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $