湖南省岳阳市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年上学期期末质量监测试题 七年级语文 时量：120分钟 分数：120分 一、积累与运用（20分） 阅读文段，完成下面小题。 “天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网……关键核心技术是国之重器【注】，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。科学家们________。钱学森、邓稼先、南仁东、黄大年……还有许多鲜为人知的科学家，他们将胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨zhì学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，镌刻在大地上。科学家不仅是称谓，也是精神的航标，他们已然成为引领青少年创新的信念之光。 1. 给语段中画线字注音，根据拼音写字。 鲜为人知（ ） 严谨zhì学（ ） 2. 为方便理解，需要为文中画线词语写一个注释。请你帮助补充完整。 【注】“国之重器”原指古代象征国家权力的贵重器物，现在一般指对于国家有重大意义的事物。这里指________________________________。 3. 在横线处填写句子，语意连贯、顺畅的一项是（ ） A. 因精神而永恒，因成就而闪耀 B. 因成就而闪耀，因精神而永恒 C. 因精神而闪耀，因成就而永恒 D. 因成就而永恒，因精神而闪耀 4. 给上面的文字拟个小标题“信念之光”，下列与其结构一致的一项是（ ） A. 强劲动力 B. 团结协作 C. 淡泊名利 D. 敢为人先 5. 2025年2月，国产AI大模型deepseek横空出世，极大地改变了人们的生活。学校组织参观科技展览，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。①________？ 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：②________？ 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。 6. 默写 （1）陆游在《游山西村》一诗景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的名句是“________________，________________。” （2）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （3）黄梅时节家家雨，________________。（赵师秀《约客》） （4）苔痕上阶绿，________________。（刘禹锡《陋室铭》） 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的四则材料，完成下面小题。 【材料一】 “民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 （摘编自岳玉峰《中国水稻史话》） 【材料二】 中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。 汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。 水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。 （摘编自程强《水稻之于中华文明》） 【材料三】 2023年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表 种类 播种面积 (千公顷) 总产量 (万吨） 单位面积产量 (公斤/公顷) 稻谷 28949.1 20660.3 7136.8 小麦 23627.2 13659.0 5781.0 大豆 11994.2 2384.1 1987.7 （数据来自2023年12月11日发布《国家统计局关于2023年粮食产量数据的公告》） 7. 下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（ ） A. 粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。 B. 小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。 C. 汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 D. 占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，水稻由此成为首要粮食作物。 8. 下列对材料二分析有误的一项是（ ） A. 开头介绍五谷概念的形成过程，是为了引出五谷种植时间的具体内容。 B. 加点词语“据记载”表明“五谷”之说有史料依据。 C. 材料中画线句说明了水稻在明代粮食供给中的重要地位。 D. 材料按照时间顺序，说明不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位。 9. 为什么说“食以稻为先”？请根据以上三则材料概括原因。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 窗前的杏树 ①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾，我知道一场花事已经临近了。春分之后，小杏树枝头的蓓蕾愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一棵大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响：这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，白生生的木茬裸露出来。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果。我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 10. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 虽然大树们将小杏树头顶的天空全都掠去，但客观上也为它遮风挡雨，可以说草木之间似乎既相互竞争也相互成就。 B. 第③段中的“杏花就赶着趟儿绽放了”与朱自清《春》中的“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”都是写花的静态美。 C. 第②段“盘踞”一词贬词褒用，形容杏花开得热烈奔放，表现杏花勃发的生命力。 D. 文中使用第一人称，显得更真实、亲切，便于抒发对杏树的感受，增强文章的感染力。 11. 文章主要写小杏树，为什么还写了大柳树、大香椿树和大柿子树？ 12. 按要求赏析下面的句子（任选一句）。 （1）杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。（修辞手法角度） （2）到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。（划线词语的表达效果角度） 13. “造物无言却有情”，本文是以自然之物作为写作对象的抒情散文，请结合文章内容简要分析本文在写作手法上的特点及其作用。 （三）古诗文阅读（18分） 14. 阅读诗歌，完成下面小题。 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 清人王夫之《姜斋诗话》说过：“情景名为二，而实不可离。”试从抒情方式的角度赏析，本诗与《钱塘湖春行》的相同点。 阅读文言文选段，完成后面的题目。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 竹似贤，何哉？竹本固固以树德君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。 （白居易《养竹记》节选） 15. 下列各组词语的意义和用法相同的一组是（ ） A. 之：菊之爱 故君子人多树之 B. 见：君子见其性 大兄何见事之晚乎 C. 而：濯清涟而不妖 自钱孔入，而钱不湿 D. 倚：屠乃奔倚其下 则思中立不倚者 16. 用“/”给文中画线句断句（限2处）。 竹 本 固 固 以 树 德 君 子 见 其 本 17. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染。 （2）竹节贞，贞以立志。 18. “君子之风，山高水长。”两文表面上写莲花、竹子，实际上都是写君子。简要分析两文所赞美的君子有哪些共同点。 （四）整本书阅读（8分） 根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。 19. 下表概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 成长历程 退学 参军 筑路 著书 故事情节 勇敢反抗： 与神父作对 战斗受伤： 大腿中弹 头部重伤 死里逃生： ①_______ 焕发新生： 写作《②_______》 ①________________________②________________________ 20. 每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请以朱赫来与保尔·柯察金为例，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。 三、写作（50分） 21. 以《________的月亮》为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②不少于500字；③可借景抒情，可托物言志。 2025年上学期期末质量监测试题 七年级语文 时量：120分钟 分数：120分 一、积累与运用（20分） 【1~5题答案】 【答案】1. ①. xiǎn ②. 治 2. 像“天河”超算、“墨子”量子科技、“北斗”系统这类对国家发展有关键作用的核心技术 3. B 4. A 5. ①. 大家能说说日常里见过哪些人工智能的应用场景吗  ②. 那我们作为中学生，该怎么应对人工智能时代的到来呢 【6题答案】 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 化作春泥更护花 ④. 青草池塘处处蛙 ⑤. 草色入帘青 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 【7~9题答案】 【答案】7. D 8. A 9. 示例：①水稻对环境的适应性强于小麦；稻米食用比小麦方便；②水稻是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。稻米文化培养了今天中国人的精神气质。③水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 【10~13题答案】 【答案】10. B 11. 写大柳树、大香椿树和大柿子树，是为了衬托小杏树生长环境的逼仄，同时通过它们与小杏树之间的关系，如争夺空间又相互影响，突出小杏树在困境中努力生长、开花结果的生存智慧，表达万物相互竞争又相互成就、共同生长的主题。 12. （1）该句运用比喻的修辞手法，把杏花比作“枝形吊灯”，把豆绿色花蒂比作瓶，把赭色花托比作五指，还把张开的花托比作小提篮，生动形象地描绘了杏花绽放时的美丽形态，表达了作者对杏花的喜爱之情。 （2）画线词是拟声词（也是叠词），从听觉角度生动形象地写出了院子里的其它树木被大风摧残的情景，反衬杏树的临危不乱。表达作者的敬佩之情。读起来朗朗上口，富有音韵美。 13. 本文运用了托物言志的写作手法，以窗前的小杏树为核心写作对象，既如实记录了小杏树在逼仄的浓荫环境里，历经鸟啄、风灾仍坚持开花生长的过程，又从小杏树的生长状态中生发出感悟：身处局促的境遇也不必焦虑，只要心无旁骛认真生长，努力完成自己的生命历程，就是属于生命的美好。把抽象的人生哲思寄托在具体的杏树形象上，情理交融，让文章的抒情和感悟更自然可感，也更有感染力。 （三）古诗文阅读（18分） 【14题答案】 【答案】①两首诗都采用借景抒情的手法，《钱塘湖春行》通过描绘早莺、新燕、乱花、浅草等意象，将西湖早春的生机盎然、清新明丽之景刻画得淋漓尽致。《春题湖上》选取乱峰、翠松、湖中月影、早稻、新蒲等意象，展现出一幅开阔而丰富的西湖春景图。②两首诗尾联“最爱湖东行不足”和“一半勾留是此湖”，直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱和不舍之情。 【15~18题答案】 【答案】15. C 16. 竹本固/固以树德/君子见其本 17. （1）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不沾染（污秽）。（2）竹子的节坚定，凭着坚定的品性来树立志向。 18. 两文都赞美了君子正直、品德高尚、坚守气节、不与世俗同流合污的特点。 （四）整本书阅读（8分） 【19~20题答案】 【答案】19. ①. 染上伤寒和肺炎，差点死去 ②. 暴风雨所诞生的 20. 朱赫来是保尔的革命启蒙导师，他主动给保尔讲述阶级斗争与革命理想，还教会保尔拳击，唤醒保尔反抗压迫的意识；他带领保尔接触地下革命工作，指引保尔走上投身红军、解放底层人民的道路；即便后来两人分开，朱赫来传递的革命信念也一直激励保尔，让保尔在伤病缠身、陷入低谷时不曾放弃理想，铸就了保尔坚韧不屈的钢铁品格。 三、写作（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 故乡的月亮 走遍大街小巷，看过城市无数璀璨灯火，我始终觉得，最温柔、最澄澈的，永远是故乡的月亮。它高悬在老家的夜空，岁岁年年，静静照耀着小院、田野，也珍藏着我最珍贵的童年时光。 小时候的夏夜，总离不开故乡的明月。天色渐暗，夕阳褪去最后一抹余晖，月亮便悄悄爬上村口的树梢，清辉洒满整片村落。晚风轻轻拂过稻田，送来阵阵清香，蝉鸣与虫鸣交织，衬得夜色格外安宁。我总爱搬一张小板凳，坐在奶奶身旁，仰头望着圆圆的月亮，听她讲嫦娥奔月的古老故事。 月光温柔又清亮，透过枝叶的缝隙，在地上洒下斑驳细碎的银影，像撒了一地细碎的星光。奶奶的蒲扇轻轻摇晃，凉凉的晚风扑面而来，驱散了夏夜的闷热。我靠在奶奶肩头，静静看着高悬的明月，听着温柔的故事，心里满是安稳与欢喜。那时的月亮好像格外温柔，把整个小院都揉进软软的清辉里，岁月缓慢又温柔。 后来，我跟着父母来到城里读书。城市的夜晚灯火通明，高楼林立，霓虹闪烁，遮住了漫天星光，也冲淡了月色的温柔。偶尔抬头看见天边的月亮，孤零零挂在夜空，清冷单薄，再也没有故乡月色的温润厚重。忙碌的学习生活填满日常，我很少再有静下心来赏月的闲暇。 每次放假回到故乡，我总要在夜晚走出家门，静静仰望熟悉的明月。它依旧静静高悬在田野上空，清亮皎洁，从未改变。晚风依旧带着稻香，虫鸣依旧清脆，熟悉的月色瞬间抚平我所有的疲惫与浮躁。 我终于明白，世间月亮千千万，唯有故乡的月亮最动人。它见证我的童年，承载我的思念，藏着家人的温暖与岁月的温柔。无论我身在何方，故乡的月亮永远高悬心底，温柔照亮我前行的路，成为我心底最珍贵、最温暖的珍藏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $