1.1.2 生物学研究的基本方法（第二课时）课件—2026-2027学年苏科版七年级上册生物

该初中生物学课件围绕“生物学研究的基本方法”展开，以亚里士多德观察蚂蚁的实例导入，通过“观察叶片小活动”和巴斯德肉汤实验，搭建从观察到实验再到科学探究过程的学习支架，帮助学生理解观察与实验的核心地位及科学探究的基本步骤。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维培养，如“水温对金鱼呼吸频率影响”实验强调单一变量、对照原则，引导学生动手操作与数据分析。通过生活问题（如树叶脱落）激发兴趣，落实科学态度，既提升学生探究能力，又为教师提供可直接应用的活动案例与清晰知识脉络。

1.2生物学研究的基本方法（2） 第1章 生物学——研究生命的科学 汇报人：H 1 雄蚁（有翅） 工蚁（无翅） 亚里士多德通过仔细观察，指出它们是同一类动物。之后科学家通过实验证实了亚里士多德的观察结果。 观察和实验是科学探究最基本的方法。 2 一、观察与实验 阅读课本P13-14，回答问题： 1.观察？如何进行科学的观察？ 2.实验？ 1.观察？如何进行科学的观察？ 进行科学观察应该注意什么呢？ 观察是一种有目的、有计划的感知活动。 明确观察目的 1 2 3 4 通过比较、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法思考判断 按顺序边观察边记录特性 提出自己的见解 通常还需要借助一些仪器设备 取一片叶子，用肉眼直接观察叶片的形状和大小。 用放大镜观察叶片，结果与直接用肉眼观察有什么不同？ 用手在叶子背面摸一摸，用鼻子闻一闻，充分调动多种感官，你有什么新发现？ 尝试着用图或文字描述你的观察结果。 小活动：观察叶片小活动 活 动 指 南 2.实验？ 实验是用来证实一种假设或检验一个理论而进行的科学活动。 进行实验时，要准确、客观的记录现象和数据，通过科学分析，形成结论。 活动：植物体内水分运输与哪些结构有关？ 生活中小实验展示： 为什么有些树的叶子会在秋天脱落？ 为什么毛毛虫会变成蝴蝶？ 当你提出一个个问题并努力寻求答案时，你已经在进行科学探究了。 二、科学探究的基本过程 阅读P15“分析科学家的探究过程”，讨论下列问题： 1. 本实验设计的鹅颈瓶有什么作用？设置A瓶的作用是什么？ 2. 科学家探究肉汤腐败的过程包括哪几个步骤？ 1. 本实验设计的鹅颈瓶有什么作用？设置A瓶的作用是什么？ 防止细菌进入 对照作用 除了瓶口不一样外，其他的量如肉汤种类、肉汤量等因素是否改变？ 对照原则 单一变量原则 2. 科学家探究肉汤腐败的过程包括哪几个步骤？ （1）提出问题： 细菌是从哪里来的？ 装在敞口瓶里煮沸的肉汤，没过多久就变质了！ 巴斯德经过观察后发现，肉汤里出现了细菌！ 2. 科学家探究肉汤腐败的过程包括哪几个步骤？ （2）作出假设 我认为：细菌是从空气中跑到肉汤里去的！ 细菌是从空气中跑到肉汤里去的。 肉汤会自动生出细菌！ 自然发生说 巴斯德 2. 科学家探究肉汤腐败的过程包括哪几个步骤？ （3）制定方案： 两组都加入肉汤，其中一个烧瓶的瓶颈拉制成鹅颈状弯曲。 （4）实施方案： 2. 科学家探究肉汤腐败的过程包括哪几个步骤？ （5）得出结论： 很快就变质了！ 四年后都没 变质哦! 为了进一步证实自己的结论,巴斯德打破了鹅颈瓶。几天后，肉汤就开始变质了! 细菌从空气中进入肉汤,使它变质的! 思考：巴斯德就做了一次实验就能使人们相信细菌来自空气中吗？ 他重复多次实验，才得出结论。 目的是为了避免偶然性，减少实验误差。 平行重复原则 总述：科学探究的三个原则： 1.单一变量原则：控制其他因素相同且适宜，只改变其中一个变量，观察其对实验结果的影响； 2. 设置对照原则：即在实验中设置对照组； 3.平行重复原则： 小试牛刀：你能说出科学探究的基本过程吗？ 验证或修正假设 6. 表达交流 2. 作出假设 1. 提出问题 3. 制订方案 4. 实施方案 5. 得出结论 我国华东地区饲养的淡水鱼类最适合在20 ℃ -28℃的范围内生活。 但夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的生命活力会不会受到影响呢？ 三、探究水温的变化对金鱼呼吸频率的影响 1.提出问题： 2.作出假设： 3.制定方案： 水温的变化对金鱼的呼吸频率会产生影响吗？ 水温的变化对金鱼的呼吸频率会产生影响。 1. 想想我们需要用到哪些实验材料？ 2. 什么是呼吸频率？ 3. 金鱼是如何呼吸的，什么样的情况才算是一次完整的呼吸？ 4. 本实验的实验变量是什么？ 5. 如何改变水温？该温度下只测量一次行不行？ …… 金鱼、鱼网、温度计、小鱼缸、秒表、冰块或热水等。 每分钟小鱼的呼吸次数 水温 不合适，最好测3次以上求平均值 金鱼嘴巴开合一次或鳃盖开闭一次。 注意：不能使水温超过金鱼的生存范围 加冰块或热水 制订方案 调节水温（温度计） 放入金鱼，待金鱼安静后，记录金鱼呼吸频率（金鱼鳃盖开闭的次数）——3次 将水温升高5 ℃ （或降低5 ℃），观察和记录金鱼的呼吸频率 实验步骤 测量序数 金鱼的呼吸频率/（次·min-1） 平均值 初始温度下，测量金鱼的呼吸频率 第一次 第二次 第三次 水温 ，测量金鱼的呼吸频率 第四次 第五次 第六次 4.实施方案： 5.得出结论： 6.表达交流： 控制单一变量、重复测量几次、分析测量数据 你们小组得出的结论是什么？ 与全班同学交流你们小组的方案和结论。 在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率增加；水温降低，金鱼的呼吸频率减慢。 水温对金鱼的呼吸频率有明显的影响。 科学探究是学习生物学的重要方式，科学探究并不遥远，它就在你我的周围! 验证或修正假设 6. 表达交流 2. 作出假设 1. 提出问题 3. 制订方案 4. 实施方案 5. 得出结论 课堂练习： 1.下列关于生物学实验的叙述中,不正确的是（ ） A.观察与实验是研究生物学的基本方法 B.进行生物学实验时,一定要遵守实验室的各项规则 C.测量误差是人为造成的,完全可以避免 D.观察生物标本可以帮助我们认识生物 C 2.重复实验求平均值的目的：___________________。 3.显微镜 （1）调节光线强弱的结构_____和______。如何调成亮视野？ （2）物象的放大倍数=_____________________。放大倍数越大，观察到是细胞数目越______，体积越_____。 （3）字“b”在显微镜下看到的是物象是____，物象在视野的右下方，像_____方移动玻片可将物象移到视野中央。 （4）转动____________使物象更清晰。 避免偶然性，减少实验误差。 反光镜 遮光器 目镜放大倍数×物镜放大倍数 少 大 q 右下 细准焦螺旋 暗：大光圈，凹面镜 亮：小光圈，平面镜 课堂小结： 1.科学探究最基本的方法——观察和实验 2.科学探究的基本过程。 感谢 您的观看 汇报人：H Lavf57.83.100 $