1.1.2 生物学研究的基本方法（5大知识）（分层作业）生物新教材苏科版七年级上册

**基本信息** 初中生物学1.2节同步练，通过A/B/C三层设计，实现从基础巩固到跨学科拓展的知识进阶，强化科学思维与探究实践。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|科学探究方法/工具/过程、显微镜构造与使用|以选择/填空题为主，如科学探究步骤排序、显微镜部件功能，夯实单一知识点| |B组能力进阶|实验设计原则、工具分类、情境探究|结合传统文化（谚语）和实验分析（转基因食品探究），培养变量控制与假设能力| |C组拓展培优|跨学科实践、政策热点分析|通过食品发酵实验、睡眠不足影响研究，融合科学思维与社会责任，提升综合探究能力|

分层作业 1.2 生物学研究的基本方法 目 录 A组 巩固过关 知识点01 科学探究的基本方法 知识点02科学探究的工具 知识点03 科学探究的基本过程 知识点04 显微镜的构造和作用 知识点05 显微镜的使用方法 B组 能力进阶 C组 拓展培优 科学探究的基本方法知识点01 1．校园绿化不仅丰富了校园环境，也为我们学习生物提供了诸多素材。在调查校园的植物种类时，下列做法错误的是（　　） A. 需要明确调查目的和调查对象 B. 需要制定合理的调查方案 C. 调查过程只记录自己喜欢的生物 D. 要对调查结果进行整理和分析 【答案】C 【解析】本题考查生物学的基本研究方法中的调查法，解题的关键是知道调查的方法和要求。 在调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，ABD都符合调查的要求，故ABD正确； C.调查时要如实记录，而不是只记录自己喜欢的生物，故C错误。 故选：C。 2．【名人巨著】我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物 1892 种。附图 1109 幅，收入药方 11096 服。李时珍在研究药物时，主要采用的研究方法是 （　　） A. 观察法 B. 调查法 C. 分类法 D. 实验法 【答案】A 【解析】本题考查学生对几种生物学研究常用方法的理解应用 A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，医学家李时珍就是在自然状态下来研究药物的。故符合题意。 B、调查法是科学探究的常用方法之一，是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成相应活动的方式。故不符合题意。 C、分类法是研究生物的一种基本方法，根据生物的相似程度把生物划分为界门纲目科属种不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。故不符合题意。 D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。故不符合题意。 故选：A。 综上，生物学的研究方法主要有调查、分类、观察、实验等方法。 观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。 故选：A。 3．观察法是科学探究的一种方法，观察时只用眼睛看就可以（ ） A. 正确 B. 错误 【答案】B 【解析】观察是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等。题干描述错误 故选：B。 科学探究的工具知识点02 4．认识并能够借助常用工具初步研究生物，是初中生必备技能之一，下列观察对象与所使用的工具不匹配的是（ ） A. 花的结构——放大镜 B. 鸟的筑巢——望远镜 C. 病毒结构——光学显微镜 D. 雪豹觅食——红外摄像机 【答案】C 【解析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 A．在观察花的结构时，用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。用放大镜观察雄蕊及雌蕊等内部结构，故A不符合题意。 B．动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为进行详细的记录，属于观察法，故B不符合题意。 C．病毒是一种体积非常微小的生物，直径以纳米（nm)为单位，普通光学显微镜无法观察到其结构，需要借助电子显微镜才能观察到形态，故C符合题意。 D．动物科学家利用红外相机研究雪豹的觅食行为，这种研究方法属于观察法，故D不符合题意。 故选：C． 5．李华同学想观察苍蝇的足的结构特点,他应该选用的最合适的方法是（ ） A. 肉眼直接观察 B. 放大镜观察 C. 低倍显微镜观察 D. 高倍显微镜观察 【答案】B 【解析】观察苍蝇足的结构特点用肉眼不能够观察清楚，可以用放大镜观察。使用显微镜观察的材料需要透光好，苍蝇足不透光，不能用显微镜。 故选B。 6.下列不能用作加热器具的是（　　） A. 三脚架 B. 量筒 C. 酒精灯 D. 陶土网 【答案】B 【解析】实验室中对物质进行加热时常用到的器材有：酒精灯、陶土网（使受热均匀）、三脚架（作支架用，上面放陶土网，下面放酒精灯）、烧杯、试管等，不会用到量筒，量筒是用来量取少量液体材料时用的。 该题要从实验室中对物体进行加热时所需的器材和方法方面考虑作答． 实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能．对不同物质加热需要的实验器材是有所不同的，要学会识别． 故选：B。 科学探究的基本过程知识点03 7.科学探究通常要经历6个步骤:①实施计划;②提出问题;③制订计划;④作出假设;⑤表达交流;⑥得出结论。比较科学的排列顺序是( ) A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑥⑤ C. ②④③①⑥⑤ D.②③④①⑥⑤ 【答案】C 【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。而后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。再按照设计的方案进行探究，根据实验现象和数据得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并进行交流。因此，科学探究的基本过程包括：②提出问题、④作出假设、③制订计划、①实施计划、⑥得出结论、⑤表达交流。 故选C。 8．【情境问答】公园内，小宝偶然发现一群蚂蚁，问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（　　） A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 【答案】D 【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”，这是提出问题；妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”这是对问题的答案作出假设，因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。 故选：D。 9．掌握实验设计的三大基本原则： （1）设置对照实验：目的是形成 ，以保证实验结果只能是由要探究的因素引起的。 （2）控制 变量：除实验变量外，其他因素或条件要保证 ，目的是排除无关变量的干扰，使实验结果更可靠。 （3）设计 实验： ①用多个实验对象进行实验，目的是减少个体差异对实验结果的影响。 ②增加实验的次数，目的是减少偶然因素对实验结果的影响。 ③实验中涉及计算实验数据，重复实验后求取 ，目的是 。 【答案】（1）对照 （2）单一 相同且适宜 （3）重复 平均值 减少实验误差，使结果更准确 【解析】在进行探究实验的“设计实验”环节，需要把握三条基本原则：对照实验原则、控制单一变量原则和设计重复实验原则。 对照实验以保证实验结果只能是由要探究的因素引起的；控制单一变量原则，是指除实验变量外，其他因素或条件要保证相同且适宜，以排除无关变量的干扰；重复实验取平均值，是指用多个实验对象进行实验或者增加实验次数（一般是三次），以避免偶然性，减少实验误差，使结果更准确 故答案为：（1）对照 （2）单一 相同且适宜 （3）重复 平均值 减少实验误差，使结果更准确． 10．在探究活动中,当实验结果与假设不符时,正确的做法是（ ） A. 更改实验结果 B. 重新进行实验 C. 马上否定假设 D. 放弃实验 【答案】B 【解析】科学探究的过程中，若实验结果与假设不相符，则应该查找资料并重新作出假设，然后重新进行实验。 故选B。 11.某兴趣小组为探究浇水的量对马铃薯生长情况的影响,做了如下实验: ①取3个大小相同的花盆,分别装满沙土,并编号。 ②将3个发芽、大小相同的马铃薯处理后分别埋进3个花盆中,观察、记录实验结果。 ③将3个花盆按表中的要求分别培养、并观察、记录实验结果。 花盆编号 培养条件 实验结果 1 室温、光照充足、适量浇水 马铃薯正常生长 2 室温、光照充足、不浇水 马铃薯很快死亡 3 室温、光照充足、大量浇水 马铃薯一段时死亡 (1)你对该实验提出的问题是: ? (2)该实验的变量是: 。 (3)为什么除浇水量不同外,温度和光照条件均相同? 。 (4)该实验设计有一个缺陷,请指出: 。 (5)设置花盆1的目的是: 。 (6)从实验结果来看,你可以得出结论是: 。 【答案】（1）浇水量对马铃薯生长状况有影响吗？ （2）浇水的量 （3）控制单一变量 （4）每个花盆中只有一个马铃薯，数量太少，应多放两个。 （5）设置对照 （6）浇水的量对马铃薯生长有影响，适量浇水有利于马铃薯的正常生长。 【解析】（1）该实验探究的内容是“浇水的量对马铃薯生长情况的影响”，可根据此内容提出对应的问题: 浇水的量对马铃薯生长情况有影响吗? (2)该对照实验的变量是浇水量。有两种确定方法：①从题目中探究的内容进行确定，要探究“浇水的量对马铃薯生长情况的影响”，除了浇水的量，其他因素要保持相同切适宜，所以变量为浇水的量；②实验过程的表格中只有浇水的量不同，其他条件相同，所以变量为浇水的量 (3)该实验除浇水量不同外, 温度和光照条件均相同, 目的是控制单一变量。 (4)本实验中每个花盆都只放了一个马铃薯, 实验材料太少, 实验结果具有偶然性, 误差较大。 (5)设置花盆1的目的是与花盆2、花盆3进行对照。确定对照组常用的方法是“通常状况下的为对照组”，而通常状况下，马铃薯需要适量浇水，因此适量浇水的一组为对照组。 (6)题表中实验结果可知: 浇水量对马铃薯生长情况有影响。 显微镜的构造和作用知识点04 12． （1） 可大幅度升降镜筒或载物台，用于快速找到物像； 可小幅度升降镜筒或载物台，使物像更加清晰。 （2）单目显微镜：外界光线弱时，视野过暗，应用 光圈和 面镜；外界光线强时，视野过亮，应用 光圈和 面镜。 （3）双目显微镜：通过 来调节底光源的亮度。 （4）显微镜的放大倍数=① 的放大倍数×② 的放大倍数。 （5）显微镜的放大倍数越大，视野亮度越 ，视野范围越 ，视野内细胞数目越 ，观察到的细胞体积越 。 （6）单目显微镜对光完成的标志是通过目镜看到 。 （7）玻片标本的移动方向与物像的移动方向 。 【答案】（1）粗准焦螺旋 细准焦螺旋 （2）大 凹 小 平 （3）光源调节旋钮 （4）物镜 目镜 （5）暗 小 少 大 （6）明亮的圆形光斑 （7）相反 【解析】本题考查显微镜的构造和作用。 粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，用于快速找到物像．细准焦螺旋可小幅度升降镜筒，让物像更清晰；在对光时，若光线较暗，则应选用大光圈和凹面镜，反之则用小光圈平面镜；双目显微镜自带光源，可通过调节光源调节旋钮来调节亮度；显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数X目镜的放大倍数；显微镜放大倍数越大，视野亮度越暗，视野范围越小，看到的细胞体积越大；对光时，在视野中看到一个明亮的光斑，即说明对光完成；显微镜成像是上下左右都相反的像，玻片标本的移动方向与物像的实际移动方向相反。 13．小华制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并使用显微镜进行观察，经过正确规范的操作后，顺利地找到了物像。小华兴奋地将显微镜轻轻地挪动给同组其他同学看，但其他同学看到的视野很暗，看不清物像。如图是显微镜的结构示意图，请据图完成下列小题。 （1）小华利用显微镜的放大功能看到了清晰的物像，显微镜结构中具有放大功能的是 A．①② B．①④ C．②③ D．④⑤ （2）小华要想重新看到清晰的物像，应首先考虑进行的操作是 A．调节⑦ B．调节④ C．调节⑤ D．调节② 【答案】（1）B （2）A 【解析】图中①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是物镜，⑤是通光孔，⑥是遮光器，⑦是反光镜。 （1）①目镜和④物镜是显微镜的重要部件，主要功能是放大物像。故选B。 （2）小华兴奋地将显微镜轻轻地挪动给同组其他同学看，但其他同学看到的视野很暗，看不清物像，小华要想重新看到清晰的物像，应首先考虑进行的操作是调节⑦反光镜，使外界的光线反射进入镜筒内，再在有明亮视野的条件下进行其他操作使物像清晰。故选A。． 故选：B A． 14．虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（ ） A. 旋转目镜 B. 移动玻片 C. 调遮光器 D. 升降镜筒 【答案】C 【解析】瞳孔可以调节眼内的光量，看强光时瞳孔缩小，减少进入眼内光量，保护视网膜不受过强刺激，看弱光时瞳孔放大，增加进光量，使得视网膜受到足够刺激。显微镜遮光器上光圈有大小之分，能调节光线的强弱，光线弱时用大光圈，光线强时用小光圈。瞳孔和遮光器作用类似。C符合题意。 故答案为：C． 显微镜的使用方法知识点05 15．用显微镜观察人体口腔上皮细胞，视野中观察到的细胞数目最多的镜头组合是（ ） A. 目镜5×，物镜10× B. 目镜10×，物镜10× C. 目镜10×，物镜40× D. 目镜16×，物镜40× 【答案】A 【解析】显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，放大倍数越大，视野内观察到的细胞数目越少；放大倍数越小，视野内观察到的细胞数目越多。A选项的镜头组合的放大倍数为5×10=50， B选项的镜头组合的放大倍数为10×10=100，C选项的镜头组合的放大倍数为10×40=400，D选项的镜头组合的放大倍数为16×40=640。A选项的镜头组合放大倍数最小，视野中观察到的细胞数目最多。故选A。 故选：A． 16．小晨同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（　　） A. 若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④ B. 可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标 C. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“” D. 若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片 【答案】B 【解析】本题考查显微镜的构造和使用方法。掌握显微镜的构造和使用方法是解题的关键。 由图可知：①②是目镜、③④是物镜，物镜放大倍数越高，镜头越长；目镜放大倍数越高，镜头越短。 A.显微镜的放大倍数越小，亮度越大，看到的细胞就越小，看到的数目细胞数目就越多。若小晨同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①长目镜和④短物镜，A正确； B.③是高倍物镜。使用显微镜时要先用低倍镜找到要观察的物像，然后再转动转换器换用高倍镜，不能直接使用高倍物镜观察，B错误； C.显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以字母“e”在显微镜下看到的物像是“”，C正确； D.显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片，D正确。； 故选：B． 17．下面是小星同学在使用显微镜时遇到的问题以及相应的解决办法，其中错误的是（ ） A. 寻找物像——转动转换器 B. 物像不清晰——调节细准焦螺旋 C. 视野较暗——选用凹面镜和大光圈 D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 【答案】A 【解析】寻找物像时，应调节粗准焦螺旋，而非转动转换器。转换器的作用是更换物镜，而非直接用于寻找物像，A错误。细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的作用是调出更加清晰的物像，B正确。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜；光线弱时，用大光圈、凹面镜，C正确。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。所以物像太小时可换高倍目镜或高倍物镜，D正确。 故选：A 18.用低倍镜观察时,如果在视野内所看到的图像是“P”,那么,在载玻片上写的是( )b A.P B.b C.d D. 【答案】C 【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题，可以把这个在显微镜下看到的图像画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。 “p”旋转180度的图像是“d”，故C符合题意。 故选C。 1．【传统文化.谚语】我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了 （ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 【答案】A 【解析】本题考查科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法、测量法等,掌握科学探究的基本方法是解题的关键。 A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，这是人们能过观察总结的科学结论，符合题意； B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，不符合题意； C、比较法是根据一定的标准，对某一种类的现象在不同情况下的不同表现进行比较研究，找出它的普遍规律及其特殊本质的研究方法，不符合题意； D、调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法，不符合题意。 故选：A。 2．显微镜是初中生常用到的生物学仪器，它是我们认识微观世界最好的帮手，下图是显微镜结构图，根据下图回答问题 （1）在单筒式显微镜对光的过程中，通过转动 选择合适的光圈和使用反光镜调整进光量，最终通过目镜可以看到一个 的圆形视野。 （2）用单筒式显微镜观察玻片标本时，首先要转动[ ] ， 使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本。 （3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ] 。 （4）现在若有物镜10×和16×；目镜10×和40×，你认为 和 镜头组合所观察到的细胞最少， 和 镜头组合所观察到的细胞最多。 【答案】（1）遮光器 明亮 （2）④ 粗准焦螺旋 （3）⑤ 细准焦螺旋 （4）16× 40× 10× 10× 【解析】本题考查单筒式显微镜的结构和使用，解题的关键是明确显微镜各部分的功能和显微镜的使用步骤。 （1）使用单筒式显微镜对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个明亮（白亮）的视野。因此在单筒式显微镜对光的过程中，通过转动转换器选择合适的光圈和使用反光镜调整进光量，最终通过目镜可以看到一个白亮的圆形视野。 （2）用单筒式显微镜观察玻片标本时，首先要转动【④】粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本。 （3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，再有一个更重要的作用就是调出更清晰的物像。在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节【⑤】细准焦螺旋。 （4）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，看到的细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但细胞数目越多。现在若有物镜10×和16×；目镜10×和40×，则16×和40×镜头组合所观察到的细胞最少，10×和10×镜头组合所观察到的细胞数目多。 3．图中是生物实验室常用的实验器具,你能把它们按各自的用途进行归类吗? (1)属于观察器具的是 ; (2)属于解剖器具的是 ; (3)属于加热器具的是 ; (4)属于通用器具的是 。 【答案】（1）放大镜 （2）镊子、解剖针、刀片 （3）三脚架、石棉网、酒精灯、试管夹 （4）滴管、烧杯、滴瓶、培养皿、载玻片、盖玻片 【解析】 (1)属于观察器具的是放大镜; (2)属于解剖器具的是镊子、解剖针、刀片 ; (3)属于加热器具的是三脚架、石棉网、酒精灯、试管夹; (4)属于通用器具的是滴管、烧杯、滴瓶、培养皿、载玻片、盖玻片​​​​​​​。 4．【社会热点】转基因食品的安全性一直是网络上热点争议话题，一些人认为“转基因食品对人类的健康不利”，也有专家说“转基因食品是安全的”。到底是否安全呢？初二某学生针对这一问题进行了如下探究实验： （一）实验器材：普通玉米，转基因玉米，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。 （二）该同学提出的问题：转基因食品对人类的健康有影响吗？ （三）请你为该同学作出假设，你的假设是： 。 （四）实验过程： （1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。 （2）甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂 （填等量或过量）转基因玉米。 （3）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。 （4）该同学设置甲组的目的是 。 （五）预测实验结果和结论： （1）若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因食品对人类健康 （填有或无）影响。 （2）本实验在实施过程中，有一处不合理，应如何改正？ 。 【答案】（1）转基因食品对人类的健康有影响 （2）等量 （3）设置对照 （4）有 （5）改为每组10只小白鼠 【解析】（1）根据提出的问题：转基因食品对人类的健康有影响吗？做出假设是：转基因食品对人类的健康有影响。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂等量的转基因玉米，确保变量具有唯一性。 （3）该同学设置甲组的目的是形成对照实验。 （4）预测实验结果和结论： ①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康有影响。 ②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康无影响。 （5）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高，可改为每组10只。． 5．如图是某同学在进行科学探究实验时使用显微镜进行玻片标本观察的实验过程示意图,请根据图回答下列问题: (1)使用显微镜正确的操作顺序是 (请填序号) 。 A.观察 B.取镜和安放 C.整理实验台 D.放置玻片标本 E.对光 (2)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线比较昏暗的实验室里,应选用甲中[4]的哪一面? 。 (3)显微镜的主要结构是镜头,图中表示镜头的是[ ] 和[ ] 。 (4)乙为显微镜中的两个视野a和b,要使视野a转到视野b,应向 方向移动玻片标本。． 【答案】（1）BEDAC （2）凹面 （3）1 目镜 3 物镜 （4） 右上 【解析】本本题考查显微镜使用，正确识记相关知识是解题的关键． 甲图中1是目镜,2是转换器,3是物镜,4是反光镜,5是细准焦螺旋,6是粗准焦螺旋。 (1)使用显微镜的正确步骤是:取镜和安放对光放置玻片标本观察整理实验台。即BEDAC (2)在显微镜的构造中,用于调节视野亮度的是光圈和反光镜。当外界光线较强时用小光圈和平面镜;当外界光线较弱时用大光圈和凹面镜。 (3)与物体放大倍数有关的结构是1目镜和3物镜,显微镜放大倍数为二者放大倍数的乘积。 (4)在显微镜下看到的像是上下、左右均颠倒的,所以移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在视野a中物像位于视野中央偏右上方,要想把它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本。 1．【政策热点】随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每天3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 （1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组 实验，其变量是 。 （2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值的目的是 。 （3）分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐 ，说明小鼠走迷宫的行为是一种 行为，由 和学习而获得。 （4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是 。 【答案】（1）对照 每天睡眠时长 （2）避免偶然因素，减少实验误差，使结果更准确（意思对即可） （3）减少 学习 生活经验 （3）睡眠不足对小鼠学习能力有影响，会增加小鼠走出迷宫的时长 【解析】（1）限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每天3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同，故A组和B组是一组对照实验，其变量是每天的睡眠时长。 （2）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等。每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小实验误差，避免实验的偶然性。 （3）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种学习行为，该行为由生活经验和学习而获得。 （4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间长，可以得出的结论是充足的睡眠能够缩短小鼠走出迷宫的时间。 2．【跨学科实践.食品发酵】某生物兴趣小组的同学进行了“探究制作酸奶需要的条件”的实验，其实验步骤如下： ①将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的10%），加热煮沸4～5分钟；将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。 ②当牛奶自然冷却到 40℃ 左右时，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀，用 pH 试纸测定奶的酸碱度。 ③将烧杯中的奶平均分装到三只广口瓶中。1号和2号广口瓶盖上瓶盖，3号广口瓶不盖瓶盖。 ④将1号广口瓶放置于0℃～5℃的环境中，2号和3号广口瓶放置于30℃～35℃的环境中。4～6小时后，观察瓶内奶的变化，并用pH试纸测定奶的酸碱度。 请根据实验步骤回答下列问题： （1）在步骤①中，将烧杯、广口瓶等进行加热处理的目的是 。 （2）在步骤②中，“将准备好的酸奶加入牛奶中”相当于细菌、真菌培养中的 ， 是培养基。 （3）在步骤④中， 号瓶中的牛奶变成酸奶，这说明制作酸奶需要 、 的环境条件，在上述适宜条件下，酸奶中的 将牛奶中的有机物变成乳酸。 （4）1号广口瓶适合与 号形成对照，其实验变量为 。 【答案】（1）杀死杂菌，避免杂菌的影响 （2）接种 牛奶 （3）2 适宜的温度 无氧 乳酸菌 （4）2 温度 【解析】（1）在步骤①中，将烧杯、广口瓶等进行加热处理的目的是杀死其上的细菌和真菌，避免杂菌影响实验效果。 （2）细菌、真菌菌落的培养一般包括制作培养基、高温灭菌、接种、恒温箱中培养四个步骤。其中加入少量酸奶，相当于接种，牛奶是培养基。 （3）1号广口瓶中温度低，乳酸菌繁殖慢，因此牛奶没有变成酸奶；3号广口瓶中，氧气充足乳酸菌繁殖慢，因此牛奶没有变成酸奶；2号广口瓶中温度适宜、无氧，乳酸菌繁殖快，因此牛奶变成了酸奶。所以“三个广口瓶中”，只有2号瓶中的牛奶变成了酸奶，这说明乳酸发酵需要的条件有适宜的温度和无氧条件。 （4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。1号广口瓶适合与2号形成对照，其实验变量为温度。 3．在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图1转换到图2不需要进行的操作是（ ） A. 转动转换器 B. 转动细准焦螺旋 C. 转动粗准焦螺旋 D. 调节反光镜 【答案】C 【解析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主要步骤图一转换到图二，保卫细胞移到了视野中央并且细胞变大了，说明是低倍镜换高倍镜。低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物象移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。 故选：C。 4．【综合应用】如图是显微镜的结构示意图,请据图回答下列问题。 (1) 写出图中序号所示的显微镜的部件名称。 ① ,② , ③ ,④ , ⑤ ,⑥ 。 (2)在显微镜的部件中,与放大物像直接有关的部件是 。 (3)在使用显微镜观察玻片标本时,若视野上方比下方亮,则应调节的部件是 。 (4) 使用显微镜时, 已用低倍镜调出物像。当从低倍镜转到高倍镜时, 不可( ) A.转动粗准焦螺旋 B.调节光圈 C.转动细准焦螺旋 D.调节反光镜 (5)如图所示的是使用显微镜的四个步骤,正确的操作顺序是( )． A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.④①③② 【答案】（1）目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 高倍物镜 低倍物镜 反光镜 （2）目镜和物镜 （3）反光镜 （4）A （5）B 【解析】题考查显微镜结构及使用方法等相关知识。学生应结合对显微镜操作经历进行思考和答题。 （1）观察显微镜的结构示意图，可以知道：①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④高倍物镜，⑤低倍物镜，⑥反光镜。 （2）目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，其作用都是放大物像的； （3）反光镜反射的光如果不是让光圈充满光线，就会导致视野亮度不均匀，出现一半亮的现象，所以观察玻片标本时，若视野上方较下方亮，应调节的部位是反光镜。 （4）在显微镜的使用过程中，显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰，在换高倍镜前，要将要观察的物像置于视野的中央，换上高倍物镜后视野会变暗，所以要调节光圈和反光镜，同时物像变得模糊，在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋。所以操作显微镜时，用低倍镜已经调出物像，再由低倍镜转到高倍镜时，不可转动粗准焦螺旋。选A （5）显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。图示①的操作是对光，图示②的操作是取镜与安放，图示③的操作是观察的第一步，图示④的操作是观察的第二步。所以正确的顺序是：②①③④。选B。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 1.2 生物学研究的基本方法 目 录 A组 巩固过关 知识点01 科学探究的基本方法 知识点02科学探究的工具 知识点03 科学探究的基本过程 知识点04 显微镜的构造和作用 知识点05 显微镜的使用方法 B组 能力进阶 C组 拓展培优 科学探究的基本方法知识点01 1．校园绿化不仅丰富了校园环境，也为我们学习生物提供了诸多素材。在调查校园的植物种类时，下列做法错误的是（　　） A. 需要明确调查目的和调查对象 B. 需要制定合理的调查方案 C. 调查过程只记录自己喜欢的生物 D. 要对调查结果进行整理和分析 2．【名人巨著】我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物 1892 种。附图 1109 幅，收入药方 11096 服。李时珍在研究药物时，主要采用的研究方法是 （　　） A. 观察法 B. 调查法 C. 分类法 D. 实验法 3．观察法是科学探究的一种方法，观察时只用眼睛看就可以（ ） A. 正确 B. 错误 科学探究的工具知识点02 4．认识并能够借助常用工具初步研究生物，是初中生必备技能之一，下列观察对象与所使用的工具不匹配的是（ ） A. 花的结构——放大镜 B. 鸟的筑巢——望远镜 C. 病毒结构——光学显微镜 D. 雪豹觅食——红外摄像机 5．李华同学想观察苍蝇的足的结构特点,他应该选用的最合适的方法是（ ） A. 肉眼直接观察 B. 放大镜观察 C. 低倍显微镜观察 D. 高倍显微镜观察 6.下列不能用作加热器具的是（　　） A. 三脚架 B. 量筒 C. 酒精灯 D. 陶土网 科学探究的基本过程知识点03 7.科学探究通常要经历6个步骤:①实施计划;②提出问题;③制订计划;④作出假设;⑤表达交流;⑥得出结论。比较科学的排列顺序是( ) A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑥⑤ C. ②④③①⑥⑤ D.②③④①⑥⑤ 8．【情境问答】公园内，小宝偶然发现一群蚂蚁，问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（　　） A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 9．掌握实验设计的三大基本原则： （1）设置对照实验：目的是形成 ，以保证实验结果只能是由要探究的因素引起的。 （2）控制 变量：除实验变量外，其他因素或条件要保证 ，目的是排除无关变量的干扰，使实验结果更可靠。 （3）设计 实验： ①用多个实验对象进行实验，目的是减少个体差异对实验结果的影响。 ②增加实验的次数，目的是减少偶然因素对实验结果的影响。 ③实验中涉及计算实验数据，重复实验后求取 ，目的是 。 10．在探究活动中,当实验结果与假设不符时,正确的做法是（ ） A. 更改实验结果 B. 重新进行实验 C. 马上否定假设 D. 放弃实验 11.某兴趣小组为探究浇水的量对马铃薯生长情况的影响,做了如下实验: ①取3个大小相同的花盆,分别装满沙土,并编号。 ②将3个发芽、大小相同的马铃薯处理后分别埋进3个花盆中,观察、记录实验结果。 ③将3个花盆按表中的要求分别培养、并观察、记录实验结果。 花盆编号 培养条件 实验结果 1 室温、光照充足、适量浇水 马铃薯正常生长 2 室温、光照充足、不浇水 马铃薯很快死亡 3 室温、光照充足、大量浇水 马铃薯一段时死亡 (1)你对该实验提出的问题是: ? (2)该实验的变量是: 。 (3)为什么除浇水量不同外,温度和光照条件均相同? 。 (4)该实验设计有一个缺陷,请指出: 。 (5)设置花盆1的目的是: 。 (6)从实验结果来看,你可以得出结论是: 。 显微镜的构造和作用知识点04 12． （1） 可大幅度升降镜筒或载物台，用于快速找到物像； 可小幅度升降镜筒或载物台，使物像更加清晰。 （2）单目显微镜：外界光线弱时，视野过暗，应用 光圈和 面镜；外界光线强时，视野过亮，应用 光圈和 面镜。 （3）双目显微镜：通过 来调节底光源的亮度。 （4）显微镜的放大倍数=① 的放大倍数×② 的放大倍数。 （5）显微镜的放大倍数越大，视野亮度越 ，视野范围越 ，视野内细胞数目越 ，观察到的细胞体积越 。 （6）单目显微镜对光完成的标志是通过目镜看到 。 （7）玻片标本的移动方向与物像的移动方向 。 13．小华制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并使用显微镜进行观察，经过正确规范的操作后，顺利地找到了物像。小华兴奋地将显微镜轻轻地挪动给同组其他同学看，但其他同学看到的视野很暗，看不清物像。如图是显微镜的结构示意图，请据图完成下列小题。 （1）小华利用显微镜的放大功能看到了清晰的物像，显微镜结构中具有放大功能的是 A．①② B．①④ C．②③ D．④⑤ （2）小华要想重新看到清晰的物像，应首先考虑进行的操作是 A．调节⑦ B．调节④ C．调节⑤ D．调节② 14．虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（ ） A. 旋转目镜 B. 移动玻片 C. 调遮光器 D. 升降镜筒 显微镜的使用方法知识点05 15．用显微镜观察人体口腔上皮细胞，视野中观察到的细胞数目最多的镜头组合是（ ） A. 目镜5×，物镜10× B. 目镜10×，物镜10× C. 目镜10×，物镜40× D. 目镜16×，物镜40× 16．小晨同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（　　） A. 若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④ B. 可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标 C. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“” D. 若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片 17．下面是小星同学在使用显微镜时遇到的问题以及相应的解决办法，其中错误的是（ ） A. 寻找物像——转动转换器 B. 物像不清晰——调节细准焦螺旋 C. 视野较暗——选用凹面镜和大光圈 D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 18.用低倍镜观察时,如果在视野内所看到的图像是“P”,那么,在载玻片上写的是( )b A.P B.b C.d D. 1．【传统文化.谚语】我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了 （ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 2．显微镜是初中生常用到的生物学仪器，它是我们认识微观世界最好的帮手，下图是显微镜结构图，根据下图回答问题 （1）在单筒式显微镜对光的过程中，通过转动 选择合适的光圈和使用反光镜调整进光量，最终通过目镜可以看到一个 的圆形视野。 （2）用单筒式显微镜观察玻片标本时，首先要转动[ ] ， 使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本。 （3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ] 。 （4）现在若有物镜10×和16×；目镜10×和40×，你认为 和 镜头组合所观察到的细胞最少， 和 镜头组合所观察到的细胞最多。 3．图中是生物实验室常用的实验器具,你能把它们按各自的用途进行归类吗? (1)属于观察器具的是 ; (2)属于解剖器具的是 ; (3)属于加热器具的是 ; (4)属于通用器具的是 。 4．【社会热点】转基因食品的安全性一直是网络上热点争议话题，一些人认为“转基因食品对人类的健康不利”，也有专家说“转基因食品是安全的”。到底是否安全呢？初二某学生针对这一问题进行了如下探究实验： （一）实验器材：普通玉米，转基因玉米，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。 （二）该同学提出的问题：转基因食品对人类的健康有影响吗？ （三）请你为该同学作出假设，你的假设是： 。 （四）实验过程： （1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。 （2）甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂 （填等量或过量）转基因玉米。 （3）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。 （4）该同学设置甲组的目的是 。 （五）预测实验结果和结论： （1）若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因食品对人类健康 （填有或无）影响。 （2）本实验在实施过程中，有一处不合理，应如何改正？ 。 5．如图是某同学在进行科学探究实验时使用显微镜进行玻片标本观察的实验过程示意图,请根据图回答下列问题: (1)使用显微镜正确的操作顺序是 (请填序号) 。 A.观察 B.取镜和安放 C.整理实验台 D.放置玻片标本 E.对光 (2)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线比较昏暗的实验室里,应选用甲中[4]的哪一面? 。 (3)显微镜的主要结构是镜头,图中表示镜头的是[ ] 和[ ] 。 (4)乙为显微镜中的两个视野a和b,要使视野a转到视野b,应向 方向移动玻片标本。． 1．【政策热点】随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每天3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 （1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组 实验，其变量是 。 （2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值的目的是 。 （3）分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐 ，说明小鼠走迷宫的行为是一种 行为，由 和学习而获得。 （4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是 。 2．【跨学科实践.食品发酵】某生物兴趣小组的同学进行了“探究制作酸奶需要的条件”的实验，其实验步骤如下： ①将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的10%），加热煮沸4～5分钟；将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。 ②当牛奶自然冷却到 40℃ 左右时，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀，用 pH 试纸测定奶的酸碱度。 ③将烧杯中的奶平均分装到三只广口瓶中。1号和2号广口瓶盖上瓶盖，3号广口瓶不盖瓶盖。 ④将1号广口瓶放置于0℃～5℃的环境中，2号和3号广口瓶放置于30℃～35℃的环境中。4～6小时后，观察瓶内奶的变化，并用pH试纸测定奶的酸碱度。 请根据实验步骤回答下列问题： （1）在步骤①中，将烧杯、广口瓶等进行加热处理的目的是 。 （2）在步骤②中，“将准备好的酸奶加入牛奶中”相当于细菌、真菌培养中的 ， 是培养基。 （3）在步骤④中， 号瓶中的牛奶变成酸奶，这说明制作酸奶需要 、 的环境条件，在上述适宜条件下，酸奶中的 将牛奶中的有机物变成乳酸。 （4）1号广口瓶适合与 号形成对照，其实验变量为 。 3．在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图1转换到图2不需要进行的操作是（ ） A. 转动转换器 B. 转动细准焦螺旋 C. 转动粗准焦螺旋 D. 调节反光镜 4．【综合应用】如图是显微镜的结构示意图,请据图回答下列问题。 (1) 写出图中序号所示的显微镜的部件名称。 ① ,② , ③ ,④ , ⑤ ,⑥ 。 (2)在显微镜的部件中,与放大物像直接有关的部件是 。 (3)在使用显微镜观察玻片标本时,若视野上方比下方亮,则应调节的部件是 。 (4) 使用显微镜时, 已用低倍镜调出物像。当从低倍镜转到高倍镜时, 不可( ) A.转动粗准焦螺旋 B.调节光圈 C.转动细准焦螺旋 D.调节反光镜 (5)如图所示的是使用显微镜的四个步骤,正确的操作顺序是( )． A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.④①③② 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 1.2 生物学研究的基本方法 科学探究的基本方法知识点01 1．C 2．A 3．B 科学探究的工具知识点02 4．C 5．B 6. B 科学探究的基本过程知识点03 7. C 8．D 9．（1）对照 （2）单一 相同且适宜 （3）重复 平均值 减少实验误差，使结果更准确 10．B 11.（1）浇水量对马铃薯生长状况有影响吗？ （2）浇水的量 （3）控制单一变量 （4）每个花盆中只有一个马铃薯，数量太少，应多放两个。 （5）设置对照 （6）浇水的量对马铃薯生长有影响，适量浇水有利于马铃薯的正常生长。 显微镜的构造和作用知识点04 12．（1）粗准焦螺旋 细准焦螺旋 （2）大 凹 小 平 （3）光源调节旋钮 （4）物镜 目镜 （5）暗 小 少 大 （6）明亮的圆形光斑 （7）相反 13．（1）B （2）A 14．C 显微镜的使用方法知识点05 15．A 16．B 17．A 18.Cb 1．A 2．（1）遮光器 明亮 （2）④ 粗准焦螺旋 （3）⑤ 细准焦螺旋 （4）16× 40× 10× 10× 3．（1）放大镜 （2）镊子、解剖针、刀片 （3）三脚架、石棉网、酒精灯、试管夹 （4）滴管、烧杯、滴瓶、培养皿、载玻片、盖玻片​​​​​ 4．（1）转基因食品对人类的健康有影响 （2）等量 （3）设置对照 （4）有 （5）改为每组10只小白鼠。 5．（1）BEDAC （2）凹面 （3）1 目镜 3 物镜 （4） 右上． 1（1）对照 每天睡眠时长 （2）避免偶然因素，减少实验误差，使结果更准确（意思对即可） （3）减少 学习 生活经验 （3）睡眠不足对小鼠学习能力有影响，会增加小鼠走出迷宫的时长。 2．（1）杀死杂菌，避免杂菌的影响 （2）接种 牛奶 （3）2 适宜的温度 无氧 乳酸菌 （4）2 温度。 3．C 4．1）目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 高倍物镜 低倍物镜 反光镜 （2）目镜和物镜 （3）反光镜 （4）A （5）B 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $