第11课《再塑生命的人》课时作业 2024—2025学年统编版语文七年级上册
班级： 姓名： 考号： 得分：
一、 基础知识与积累（共24分）
1.字音字形与词语辨析（12分）
请给下列划线字注音，或根据拼音写出正确的汉字。
（1）搓捻（ ） （2）企盼（ ）
（3）惭kuì（ ） （4）花团锦cù（ ）
（5）混为一谈（ ） （6）不求甚解（ ）
2.词语语境运用（6分）
依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）
莎莉文老师的到来，让海伦原本______的世界变得______起来。在老师的耐心教导下，海伦终于______，明白了语言文字的奥秘。
A. 寂静 花团锦簇 恍然大悟 B. 沉寂 美不胜收 恍然大悟
C. 沉寂 花团锦簇 不求甚解 D. 寂静 美不胜收 不求甚解
3.病句修改（6分）
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过莎莉文老师的耐心教导，使海伦走出了黑暗，重新拥有了光明与希望。
B. 海伦·凯勒不仅是美国著名的女作家，而且也是一位伟大的教育家。
C. 能否在困境中保持求知的欲望，是海伦·凯勒取得成功的关键。
D. 这篇文章生动地描写了莎莉文老师高超的教育艺术和无私奉献。
二、 课内阅读理解（共36分）
阅读课文节选，完成4-8题。
①朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。
学科网（北京）股份有限公司
②我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
③……这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
④莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
⑤水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
4.内容概括（6分）
选文第③④段叙述了海伦学习“水”这个词的过程。请简要概括这一过程中海伦的心理变化。
5.修辞手法赏析（6分）
选文第①段中，作者将自己未受教育前的状态比作“大雾中的航船”，请简要分析这一比喻的表达效果。
学科网（北京）股份有限公司
6.细节描写分析（6分）
第④段中，当海伦摔碎布娃娃后，莎莉文老师“把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我”。这一细节描写体现了莎莉文老师怎样的教育智慧？
7.句子理解（8分）
如何理解第⑤段中“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”这句话的深刻含义？
8.人物形象分析（10分）
结合选文内容，简要分析莎莉文老师是一个怎样的人。
学科网（北京）股份有限公司