期末作文指导-【同步作文】2026-2027学年六年级上册语文作文同步训练（统编版）

期末作文指导 a 习作盘点川 本册书八个单元的习作综合下来，分别对应了想象、记事、应用等几类作文，其 中，习作一“变形记”、习作四“笔尖流出的故事”从想象的角度出发，让学生展开 想象的翅膀，激发学生对学习和生活的热爱之情。习作二“多彩的活动”、习作三“ 让生活更美好”、习作七“我的拿手好戏”、习作八“有你，真好”从写实角度出发， 让学生密切关注学习中和生活中的人、事、景和物，学会叙事写人、表达情感。习作 五“围绕中心意思写”把写实和想象兼顾起来；而习作六“学写倡议书”则是让学生 将所学知识运用到生活实践，做到学以致用。 那么，从这些角度来分析，本学期期末考试的作文题目可以从以下四个角度进行 准备和复习。 命题预测川 @期宋预测一 在你心中一定有许多让你敬佩的人，请从中选择一个，写写他（她)让你敬佩的 事迹和带给你的感受吧。要求题目自拟，抓住典型事例来写，突出人物的精神品质和 性格特点，其中最重要的是要写出他（她)身上令你敬佩的一些特质，以此来彰显主 题和表达中心思想。 ◆命题制析 1.先确定你敬佩的人是谁，他（她）有哪些优，点值得你敬佩。确定好要写的人物后， 精选典型事例来写。 2.在叙述过程中，要学会采用动作、语言、神态、心理等多种描写方式，进行细 致深入的描写，以此来揭示人物鲜明的个性特点。 3.可以采用设置悬念、欲扬先抑等手法，设置曲折动人的故事情节，做到详略得当， 重点突出，从而激发读者的阅读兴趣。 114 △佳作赏析 我最敬佩的人 在我的脑海里，值得敬佩的人很多，而我最敬佩的人是我的父亲。 文章开头便点 我之所以敬佩父亲，是因为父亲所做的事，有时候让我感到难 明了文章的主题， 以捉摸，但他对我的关爱却是发自肺腑的，也给我留下了刻骨铭心 语言简洁。 的感受。记得那是夏天里一个风雨交加的晚上，我刚吃过晚饭，看 到暴风雨已经停了，于是我准备到外面去运动一下。刚走到门口， 便摔了一跤，我疼得大哭起来。父亲听到哭声，急忙赶了过来。但 动作和神态描 他却站在那里一动不动，丝毫没有扶我站起来的意思，而且他眼里 写，生动地写出了 流露出一种不可捉摸的神情。瞬间，我心中的火气一下子升腾起来， 父亲的做法和“我” 不顾一切地冲进房间，脱去被泥水浸污的衣服，倒在了床上… 当时的内心感受， 描写细腻。 当我睁开双眼的时候，天已是大亮了，我的腿一抖动，就感到 非常疼痛。我忍住疼痛慢慢地坐起来，发现我的一只脚肿得像小山丘， 不知谁已经替我把脚包扎了一下。“反正不是父亲！”我心想。 那天中午，我听到一个声音：“明明，行李已经收拾好了，我 送你上去。”我知道是父亲在喊我，我赌着气，没有吱声，但父亲 的表情还是那样平静。见他背起行李走了，我只好跟上去。前面有 一段路非常难走，到处是泥泞，这时父亲弓下身子说：“明明，这 里泥水多，我背你走。”我想自己走，但脚深陷在污泥里，拔出时 疼得厉害，我只好让父亲背了。父亲背着我深一脚，浅一脚地往前走。 本来父亲的身体就不好，前两年他刚做了一场手术，一直吃着药。 文章用生动的 语言，表现了父亲 他背着我，走得越来越慢，我感觉到他很吃力，看着他头上被风吹 坚忍、顽强的思想 起的凌乱花白的头发，我的心猛然一颤，再看看他头上浸出的一颗 品质和对孩子深沉 颗豆大的汗珠，我鼻子一酸，从眼里流出了晶莹的泪珠。我赶紧用 的爱。 纸巾拭干泪水，怕父亲看到。我心里埋怨这该死的脚…父亲背着 我终于走出了那段布满泥泞的路。 到了公路上，父亲喊了一辆出租车，讲好了价格，付了车费， 并再三叮嘱司机一定要把我送到学校。接着父亲又对我说：“人从 哪儿跌倒，就要从哪儿爬起来。你可一定记住这句话呀！”我含着 泪点了点头，车缓缓地开动了，父亲也转过身。 望着父亲远去的背影，我第一次发现父亲变得那样苍老，背也 结尾的比喻深 不再那么挺直了。此时我终于理解父亲的良苦用心，先前对他的误解， 切表达了“我”对 现在全部化作了感激的浪潮。敬佩之情也融入了这浪潮之中，在我 父亲的敬佩之情， 使主题得到深化。 的心里汹涌澎湃，久久不能平静。 115 开头 “我”最敬佩的人是父亲（开门见山） ①“我”摔倒后父亲没有扶“我”（动作描写） ②“我”发现有人替“我”包扎受伤的脚（夸张） 我最敬佩的人 中间 ③父亲背“我”走出布满泥泞的路（动作描写） ④父亲叮嘱“我”从哪儿跌倒，从哪儿爬起来 结尾 “我”感激父亲的良苦用心（比喻) 亮点点评 文章采用了欲扬先抑的手法，首先记述了下雨天“我”的脚摔伤，而父亲无 动于衷；接着写在送“我”上学的路上，父亲背着“我”走完了那段泥泞不堪的路， 并叮嘱司机把“我”送到学校；最后写“我”理解了父亲的良苦用心。考生在文 章结尾抒发感情，深化了主题。 回期末预测二 根据你在生活中发现的环境问题，运用学到的知识，就你关心的问题写一篇 倡议书。要求内容自选，语言通顺，不少于500字。 ◇命题剖析 1.要交代清楚写倡议书的背景、原因和目的。如有关节约用水的倡议书，可 以将节约用水的原因写清楚，并中明发布倡议的目的。这样，人们才会理解和信服， 才会自觉地行动。 2要写明倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分。倡议的内容一定要 具体化，譬如写保护校园环境的倡议书可以写开展了有关保护校园环境方面的哪 些活动。 3.结尾部分一般要表明对正文部分所提倡议的决心，或对倡议的实施提出希 望。可以写一些充满鼓动性的语言，或是总结性强的语言。 116 △佳作赏析 保护校园环境倡议书 老师们、同学们： 我们的校园是多么美丽壮观啊！优美的环境，能够陶冶我们的 从正反两个方 面分析目前校园环 情操，让我们变得更加知书达礼，学习取得进步。但是在我们漂亮 境的情况，引起广 的校园里却存在着不爱护环境的不文明现象，有许多公物被破坏。 大师生的重视。 你看那一棵小树不知被哪个调皮的学生用小刀刻上了字，那一朵朵 香气扑鼻的菊花被人采摘，还有那哗哗流淌的自来水从无人理睬的 水龙头流出…种种不好的现象暴露了我们在环境保护方面意识的 淡薄。保护环境，倡导绿色文明，是社会进步的体现，创建干净、 ,点明向广大师 生发出倡议的原因。 整洁、文明、规范的绿色校园是我们的共同心愿，为此我郑重地向 广大师生发出以下倡议： 一、传播绿色理念，追求 绿色时尚。积极开展“创建绿 倡议书 色和谐校园”的绿色学校创建 活动。 二、努力学习环保知识， 积极参与校内校外环保宣传和 环保实践。 三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活： 1.让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐；主动清 倡议内容从身 理地面和墙壁上的污垢。 边小事入手，又细 2.在校园内不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾 分为小点展开，条 别人丢在地上的垃圾。班级责任区的卫生要打扫干净。 理比较清晰。 3.爱护学校一切公共财物。不践踏草坪，不攀枝折花草，不刻 画桌椅，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。 4.净化语言环境，不说脏话、粗话，使用礼貌用语。 5.节约水电，爱惜每一粒粮食。 6.保持校园内办公室、教室、宿舍等区域的卫生清洁，美化学习、 工作和生活的环境。 四、在校园的每一个地方都贴上保护环境的标语。让同学们时 117 时刻刻地记住这些标语。 各位老师、同学，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园， 让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注校 结尾采用排比 园环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保护绿色 的修辞手法，富有 校园的重任。爱护校园，就是爱护我们自己。 气势和号召力。 一个关心校园环境的学生 2023年5月9日 开头 “我”为保护校园环境发出倡议（总起全文） ①传播绿色理念，学习环保知识 保护校园 环境倡议书 中间 ②从小事做起，提倡绿色生活 ③在校园里张贴保护环境的标语 结尾 “我们”要用实际行动保护绿色校园（排比） 亮点点评 这是一篇有关保护校园环境的倡议书，考生以恳切的言锌呼吁师生要保护校 园环境，建设绿色和谐校园。倡议书先讲述了优美校园环境对师生的影响，接着 从客观事实入手，列举了一些校园环境遭到破坏的现象，然后提出了保护校园环 境的具体措施。 在习作结尾处，考生以富有感染力的语言发出呼吁，感情真挚，引人深思。 。期未预测三 展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想。 题目：我变成了 要求：1.把题目补充完整。 2.想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。 3.不少于500字。 118 ◇命题制析 1.写作前，首先要认真审题，把题目补充完整。能补充题目的内容有很多， 我们可以放开思绪，驰骋在想象的空间，但要明确文章的中心思想，即写作目的。 我们要围绕写作目的，合理地补充文章的题目，比如为了赞美无私奉献精神，可 以将题目补充为“我变成了小水滴”或“我变成了铺路石”等。 2.题目一旦确立，就要联系实际生活，展开想象，搜寻相应的写作素材，譬 如写自己变成了“小水滴”后，做了哪些具体的事。当然“小水滴”所做的事应 该符合其实际特点，不能夸大其词，脱离现实，胡编乱造。 3.写作时要围绕文章的中心思想，把事情写具体，写清楚。譬如写“小水滴” 的无私奉献精神，可以写小水滴落到池塘里、泥土里、绿叶间等，写出小水滴滋 润万物，快乐生活的情景。 △佳作赏析 我变成了小水滴 我是大自然的一员，尽管我是一颗微不足道的小水滴，但为了 开篇介绍“我” 实现自身的价值，我努力奉献着自己的一切。 是一颗小水滴，努 我原本是天空中飘浮的白云中的一员，随着飘动的云朵，四处 力实现自身价值， 游荡，去过许多美丽富饶的地方。这便是我见多识广的主要原因。 总领全文。 次，风婆婆无意中把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干 涸的河沟上空。河沟里的鱼儿和 各种水生植物，因为长期缺少营 养，都在痛苦地挣扎着，精神疲 惫到了极点。大家看到这个场面 都奋不顾身地往下跳，似乎只有 我们才能解救这些生活困窘的 生物。 第四自然段描 可是我心里还是七上八下， 写了小水滴要跳进 河沟时犹豫不决的 迟迟不敢往下跳。因为我害怕摔 心理活动，十分细 疼了自已，如果有不测，肯定会摔得粉身碎骨。我该怎么办？正当 腻生动。 我进退两难的时候，那速度极快的闪电哥哥伴着雷声大声吼叫了起 来，在这种吼叫声里，我听出了几分严厉，几分鼓励。披着黑袍 119 的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！只有跳下去才能实现我们自身 的价值。”听了这句话，我鼓足勇气，和身边的一颗小水滴手拉手 纵身跳入了河沟。 不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自已躺在一片荷叶上。那宽 大的荷叶像一个舞台，我在上面东跳西跳，载歌载舞。当我一跳到荷 叶的边缘时，便毫不迟疑地以一个优美的动作跃入水中，鱼儿和各种 水生植物像迎接天使一样欢迎我们。这时乌云姐姐、闪电哥哥不约而 同地悄悄离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害 羞似的，天上的彩虹姐姐用小河当她的镜子，正在梳妆打扮。 小水滴找到新 从此我便在河沟里找到了新家。每天小鱼、小虾和我一起玩耍， 家后，过着快乐的 一起嬉闹。每当下雨时，就会有更多的水滴落入水中，加人我们这 生活，文章语言生 动、精彩。 支欢快的队伍，我们交到的朋友越来越多。雨过天晴，太阳公公总 是毫不吝啬地拿出最漂亮的五彩霞衣让我们穿。夜幕降临，我要睡 结尾采用简洁 觉时，各种水生植物为我盖上了被子，让我一觉睡到大天亮。 生动的语言，，点明 了文章的中心思 我真的爱这美丽多彩的大自然！尽管我是一颗无人知晓的小水 想，与开头相呼应。 滴，但我奉献了自己的一切。 D>A 开头 “我”是小水滴，努力奉献着一切（直入主题） ①“我”见多识广（略写) 我变成了 ②“我”和小伙伴们来到一处干涸的河沟（拟人）》 小水滴 中间 ③“我”在闪电和乌云的鼓励下跳入河沟（拟人）》 ④“我”在河沟里找到了新家（拟人） 结尾 “我”奉献了自己的一切（首尾呼应） 4 亮点点评 文章开篇点明主题；中间部分对小水滴进行了具体描述，突出了小水滴鲜明 的个性特点；结尾照应开头，点明中心，体现出了“小水滴”虽微小却因无私奉 献而伟大的主题。 120 ◎期床预测四 选一项你自己最擅长做的事情，围绕这件事情写一篇文章。 题目：我最擅长 要求：1.将题目补充完整。2.内容充实，语言通顺，不少于500字。 ◆命题剖析 1.怎样把自己最擅长做的事情介绍给大家呢？可分为以下三个部分：第一部 分，点明自己最擅长做的事情是什么，第二部分写自己在这件事上的练习过程， 第三部分围绕自己最擅长做的事情写想要分享的故事。 2.其中，第一部分简单交代即可，第二、三部分需要选择典型事例重点描写。 你可以根据实际情况做出选择，如果练习这件事的过程给你留下的印象很深刻， 那么你可以详细写这部分的内容；如果你想围绕自己最擅长做的事情分享故事， 那么你可以展开说说这个故事。 3.在整个叙述过程中，情感体验要重点写。 △佳作赏析 我最擅长画画 每个人都有自己最擅长做的事情：唱歌、跳舞、剪纸…十八 般武艺，样样都可以是自己的长处，而我最擅长做的事情，是画画。 开篇点题， 交代“我”最擅 从小我就喜欢画画，我的世界 ®培训班 长做的事情是画 里装满了画，只要一拿起笔，我就 画，主题明确。 沉浸在画画带给我的快乐之中。爸 爸妈妈都十分支持我的爱好，从幼 儿园起就给我报了绘画兴趣班。在 兴趣班里，我认真学习，每当看到 精美的画作，都会仔细观察，看它 们哪些方面画得比较好，从而学习。 在日复一日的努力下，我的绘画技能有了很大的进步，比兴趣班中 好多同学画得都好。每当得到老师的表扬，我心里就会美滋滋的， 121 下决心要更加努力，进一步提高绘画水平。 六一儿童节，学校举办了一个淘宝节。可当天早上发生了一件 棘手的事儿：我们班一名同学把草草绘制的商品销售宣传海报贴了 第三自然段写 出去，之后才发现它与其他班图文并茂的海报相差甚远。这可怎么 “我”在校园淘宝 节上修饰班级海报 办呢？海报相当于一个店面的招牌，要张贴到醒目的位置，而且关 的过程，有力突出 系到班级的形象。吴老师急切的目光在一些有绘画基础的同学身上 了“我”最擅长的 扫过，最后与我确认了眼神。我马上心领神会，接受了这一任务： 事情一 一画画。 重画一张已经来不及了，我只能在原图上修改。我拿出颜料笔，细 细观察这张海报可以修改的地方：价格表上未涂完整的底色，用彩 铅进行修补；在中央空白处添上一个正在欢笑的小女孩儿；用粗水 笔把售卖的物品、物品价格重新描画一遍 经过这一番操作和努力，我长出了一口气，才发现自己手心里 都是汗。吴老师紧皱的眉头舒展了，朝我投来赞许的目光，笑着说： “呀！这样一修改，简直太出彩了！”我听了，也开心地笑了。看 来拥有一技之长，关键时刻还真能派上大用场。 结尾表达了 如今，画画已成为我最擅长做的事情。我愿拿起画笔，为我的 “我”对画画的热 爱，升华了主题。 生活画上七色阳光，让我的生活变得五彩缤纷！ 开头 “我”最擅长做的事情是画画（直入主题） ①“我”练习画画的过程（略写) A 我最擅长画画 中间 ②在淘宝节上“我”补救了班级的宣传海报（详写） 结尾 表达“我”对画画的热爱（首尾呼应）》 亮点点评 习作在开头就交代了“我”最擅长做的事情是画画，并大致写了“我”练习 画画的过程，这是告诉读者，只有努力付出才会有所收获。中间部分，小作者通 过写“我”在学校的淘宝节上用心补救班级海报的过程，有力地突出了“我”的 画画特长，老师的语言也从侧面反映了“我”补救得很成功。整篇习作结构紧凑， 语言流畅自然，读起来让人忍不住想为小作者的高超技艺点赞。 122