第八单元 传承好家风-【同步作文】2026-2027学年六年级上册语文作文同步训练（统编版）

第八单元 传承好家风 走进习作 在本单元的学习中，《我的伯父鲁迅先生》记叙了鲁迅先生生前的几件小事，让 我们看到了鲁迅的家庭里重视读书、爱憎分明、乐于助人的优良家风。家风是一个家 庭的精神底色，藏在长辈的一言一行里，融在日常的一餐一饭中，代代相传，润物无 声。你家有哪些代代坚守的好家风？又有哪些让你印象深刻的家风故事？本次习作， 就让我们拿起笔，写下自家的好家风，讲述家风传承的故事。 名师审题 习作内容 本次习作以“传承好家风”为主题，我们可以写家中代代相传的美好品德，可 以写长辈言传身教的生活小事，也可以写自己受家风熏陶、主动践行家风的经历。 无论是孝亲敬老、勤俭节约，还是诚实守信、勤学向善，都要通过具体的事例展现 家风的内涵，表达自己对家风的理解以及传承家风的决心。 重点技法 本次习作的重点是围绕“传承好家风”的主题选取典型事例，把事情的经过写 具体，通过细节描写展现人物品质，同时融入自己的真实感受，突出“传承”的意义， 让读者感受到家风的力量。 思维导图 孝亲敬老共家风 勤俭节约类家风 悉心照料长辈 节约水电资源 时常陪伴长辈 珍惜粮食，不浪费 主动分担家务 传承好家风 旧物改造，循环利用 诚实守信类家风 书香勤学类家风 犯错主动承认，不隐瞒 全家共读的家庭氛围 说到做到，信守承诺 长辈勤学的榜样作用 坦荡正直，不贪小利 坚持阅读的良好习惯 100 传承好家风 第入单元 习作指导 ⑦选定一个家风主题，并写出其带来的影响 写好家风主题的作文，首先要选择一个能体现你家优良家风的话题。比如“尊敬 长辈”“诚实守信”“热爱读书”“勤俭节约”“与人为善”等。还要写出这一家风 给你的生活、你的成长带来了怎样的影响，让你有了哪些改变。比如“尊敬长辈”的 家风让你学会了礼貌待人、懂得了感恩；热爱读书的家风让你的知识更加丰富。 课内范例 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈 哈！还是我的记性好。”听了伯父这句 伯父用幽默 话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还 委婉的方式指出 “我”读书不认 难受。从此，我读什么书都不再马马虎 真的问题，既保 虎了。 护了“我”的自 那天临走的时候，伯父送我两本 尊心，又温和地 提醒“我”读书 书，一本是《表》，一本是《小约翰》。 要用心。伯父还 伯父已经去世多年了，这两本书我还保 通过赠书的方式 存着。 表达对晚辈的关 怀。这就是“重 —选自《我的伯父鲁迅先生》 视读书”这一家 风的传承。 推荐范例 奶奶的节俭是刻在骨子里的。吃饭时她的碗里从来不剩一粒米， 小作者选取 洗菜的水总要留着浇花，穿了多年的衣服缝补后依旧穿在身上。有 “扔面包”这件 小事，通过奶奶 一次我随手扔掉半块没吃完的面包，奶奶看到后，告诉我不要浪费 的言语，生动体 食物，还给我讲了她小时候挨饿的经历，让我一下子懂得了珍惜粮 现了家中勤俭节 食的意义。 约的家风，事情 虽小，却贴合主 题，真实可感。 101 六年级上册 同步作文 ②围绕主题选取能体现家风的典型材料 确定了家风主题后，就可以选取材料了，要注意不能随便抓到材料就用，而要 选取典型的材料来写，这样才会具有说服力。比如，你选取了“诚实守信”，那你 选取的材料一定跟“诚实守信”有关系，而且是要能体现这一家风如何影响你成长的。 一句长辈的叮嘱、一个反复出现的生活场景、一件触动你的小事，都能成为体 现家风的好材料。要把事例的过程和细节写具体，让读者从字里行间感受到家风的 力量。 课内范例 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的 脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答 作者抓住鲁 迅先生的神态、 我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 动作细节，寥寥 一选自《我的伯父鲁迅先生》 几笔就刻画出他 对底层民众的同 情与忧心，让人 物形象立体饱满， 也让“为他人着 想”的家风更有 感染力。 推荐范例 爷爷常把“做人要说到做到”挂在嘴边，还给我讲了许多和诚信 有关的小故事，如曾子杀猪、季布一诺千金等，让我从小懂得守信用 通过爷爷的 一句叮嘱和一件雨 的道理。上次我和同学约好周 天赴约的小事，点 末一起去图书馆，结果早上突 明了“诚实守信” 然下起大雨，我趴在窗边犹豫 的家风，也写出了 家风对自己行事准 着不想出门。爷爷拿起伞递给 则的影响。 我，说：“答应了别人，就不 能失信。”那天我冒雨赶到约 定地点，虽然淋湿了裤脚，可 心里却格外踏实。 102 传承好家风 第入单元 3详略得当地安排材料，突出传承与感悟 写家风可以只写一件事，也可以写多件事。如果写多件事，要分清主次：最让 你触动、最能体现家风的那件事要详写，写清过程、细节和你的心理变化；其他相 关的日常小事可以略写，作为补充。结尾处要写出你对家风的理解和感悟，点明传 承的意义。 课内范例 有一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和 花筒给我们。我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们 详细描写了 伯父放花筒时的 放。他们每人捧了一大堆，走到天井里去。我们掩着耳朵，躲在玻璃门 神态，表现了他的 后面，睁大了眼睛望着他们。四扇玻璃门，我们三个和海婴一人占一扇。 慈祥、率真。 伯母和妈妈站在我们旁边。 爸爸放的是爆竹，声音真大，可怕极了，虽然关紧了门，掩住了耳 朵，也照样听得见。我们紧张极了，气都不敢透一口。 爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的 色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么 愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。 那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。 选自《我的伯父鲁迅先生》 推荐范例 每天睡前的半小时，是我们家固定的读书时间。最让我难忘的， 是上次和爸爸一起读《论语》， 略写日常读 读到“言必信，行必果”时， 书的习惯，详 写共读《论语》 爸爸告诉我，这句话的意思 的经历，重点突 是说话一定要讲信用，做事 出读书家风带 一定要果敢坚决，他还给我 来的成长感悟， 详略得当，重点 讲了他年轻时信守承诺、按 突出。 时交付工作的故事。那天我 才明白，读书不只是学知识， 更是学做人的道理。 103 六年级上册 同步作文 习作积累 鲜话词语 形容家风与传承 家风淳厚 诗书传家 言传身教 薪火相传 润物无声 忠厚传家 书香门第 耳提面命 一脉相承 春风化雨 潜移默化 代代相传 形容美好品德 严谨 敦厚 勤俭 孝亲敬老 勤俭节约 诚实守信 乐于助人 谦逊有礼 踏实肯干 勤学好问 体贴入微 一诺千金 形容情感感悟 受益匪浅 刻骨铭心 暖意融融 心生敬意 倍感温暖 铭记于心 身体力行 终身受益 感同身受 感慨万千 悲喜交加 五味杂陈 精彩开头 1.“忠厚传家久，诗书继世长。”从小爷爷就把这句话挂在嘴边，我们家的家风，便 藏在这句古训里。 2.我家没有写在纸上的家规，却有代代相传的好家风—孝亲敬老，与人为善。 3.家风就像家庭里的一缕春风，悄悄滋润着每个人的心灵。我们家没有华丽的家训， 却在爸爸的言传身教中，藏着“尊敬长辈”的朴素家风，陪着我一步步成长。 4.古人有云：“百善孝为先。”我家的家风最为显著的就是“孝”。从我记事起， 爸爸妈妈就用一言一行告诉我：孝敬长辈，是做人的第一课。 优美结尾 1.优良家风是祖辈留给我们最珍贵的礼物，我会把这份美好记在心里，做家风的传 承人。 2.家风如春雨，润物细无声。它伴着我长大，也会陪着我走向更远的路，代代相传， 生生不息。 3.往后的日子里，我会带着这份家风前行，用行动延续家中的美好品德，让好家风 一直传下去。 4.勤俭是家风，孝善是家风，诚信是家风。好家风藏在小事里，暖在岁月中，也刻 在我们每一代人的心里。 5.原来家风从来不是大道理，就是藏在日常里的一件件小事。它陪着我长大，教我 做人，让我成为更好的自己。 104 传承好家风 第八单元 佳作欣赏 我的家风故事 俗话说“国有国法，家有家规”。每个家庭都有其独特的家风， 开篇引用，切 它宛如熠熠生辉的瑰宝，代代相传，润泽着家族的每一代人。我们家 入主题，连用两个 比喻将家风比作瑰 也不例外，那蕴含着深刻智慧与传统美德的家风，如同一座灯塔，指 宝、灯塔，生动地 引着我们在生活的海洋中航行。 写出了家风的价值 我们家的家风一—勤俭持家。爷爷奶奶出生于物资匮乏的20世 与指引作用。 纪70年代，在那段艰苦的岁月里，温饱都是一种奢求，鸡鸭鱼肉、牛 结合长辈成长 奶水果这些在如今看似平常的食物，在当时却是过年都难以品尝到的 的时代背景，并通 奢侈品。艰难的生活环境塑造了爷爷奶奶勤俭持家的品质，他们深知 过今昔生活对比， 交代了勤俭持家家 每一份资源的珍贵，每一粒粮食的来之不易。虽然现在的生活条件有 风的由来。 了极大的改善，但是爷爷奶奶还是保持着原来艰苦朴素的生活作风， 并且通过言传身教将勤俭持家这一优良的家风传给了我们。 我们家的家风二一和谐。在我们家，和谐体现在日常生活的点 点滴滴中。家务分工是我们家和谐运转的一个重要体现。每个人都有 自己明确的职责范围，烧饭、盛饭、洗碗、拖地等家务活都被合理地 分配到每个成员身上，形成了一种有序而和谐的生活节奏。每到周末， 我和弟弟负责写作业，妈妈负责把家里的角角落落都收拾干净，爸爸 会给我们准备丰盛的饭菜，周末是爷爷奶奶休息的日子，我们一家人 其乐融融，各司其职。这种和谐的家风，让我们在忙碌的生活中找到 以排比+比喻 了归属感和安全感，让我们明白，家是一个充满爱和温暖的地方，是 的句式收束全文， 我们永远的依靠。 呼应开头，增强语 言气势，升华主旨， 家风是闪闪发光的明珠，照亮了我们前进的路；家风是润物细无 抒发作者对家风的 声的春雨，滋养着我们年幼的心；家风是冬日里的暖阳，带给我们浓 赞美。 浓的暖意。 开头 运用引用和比喻，点明家风的意义 家风 勤俭持家：爷爷奶奶保持艰苦朴素作风 我的家风故事 中间 家风二 和谐：家务合理分工，家庭运转有序 结尾 运用排比和比喻，总结家风的作用，升华主旨 105 六年级上册 同步作文 亮点点评 为了展现优良家风对我们的影响，小作者既写了爷爷奶奶勤俭度日、言传身教的 日常画面，又记录下一家人分工协作、和睦相伴的生活小事。故事都来源于真实的家 庭日常，朴素又暖心，能让人实实在在地体会到家风藏在点滴烟火里。除此之外，文 中多处把家风比作珍宝、灯塔、暖阳，文字真挚动人，感染力强。 我的优良家风 每个家庭都有独特的精神传承，这些精神藏在长辈的言传身教里， 开篇点出家风 助我成长的特点， 给予我们前行的力量，并静静助力我们的成长。我家的优良家风也在 自然引出后文。 无声中助力着我的成长。 节俭是滋养家风的清泉。奶奶总把旧衣剪成布条编坐垫，爷爷会 把掉漆的板凳重新打磨。受他们影响，我的草稿纸总是正反面都写满， 铅笔用到握不住才换。去年我用矿泉水瓶做小花瓶，还在学校手工比 赛得了奖呢！ 勤劳是刻在骨子里的印记。父亲每天天蒙蒙亮就去菜场送货，母 选取深夜书房 相伴的日常小事， 亲下班后总忙着准备网店订单。记得期中考试前夜，我复习到眼皮打架， 没有华丽的词句， 抬头看见书房透出的光—原来爸爸也在加班整理账目。我们相视一 只用一个对视就把 勤劳的家风落到了 笑，继续各自伏案耕耘。 生活里。 最暖人心的是善良。那个飘雪的傍晚，妈妈搀扶摔跤的老奶奶去 医院，棉袄沾满泥水却笑着说“就当洗衣服了”。如今我每天帮同学 讲解习题，终于懂得“赠人玫瑰，手有余香”的真谛。 知耻心是最坚固的铠甲。有次我贪玩拿了同桌的卡通橡皮，妈妈 把家风比作种 发现后冒雨陪我去归还。站在同学家门口时，我脸上火辣辣的，但听 子，承接前面四段 家风小事，一一对 到“知错能改就是好孩子”的刹那，我胸口的石头终于落地。 应节俭、勤劳、善 这些质朴的家风像神奇的种子，在日复一日的浇灌中生根发芽。 良、知耻四种品质， 它们教会我珍惜一粥一饭，懂得天道酬勤，明白与人为善，更让我知 收束全文，让整篇 文章的情感落到实 晓慎独的重要。每当邻居夸我有教养时，我总会骄傲地想：这是全家 处。 共同书写的成长密码呀！ 106 传承好家风 第入单元 开头 点明优良家风对我成长的作用 节俭之风—我继承了爷爷奶奶节俭的习惯 勤劳之风一全家一起努力 我的优良家风 中间 善良之风一妈妈搀扶摔伤老人，我主动为同学讲题 知耻自省之风一母亲冒雨陪我，为我私拿橡皮一事道歉 结尾 运用比喻，概括四种家风教会自己的道理 《《《《《《《《《《《 亮点点评 小作者分别写下节俭、勤劳、善良、知错自省对应的真实小事，每件事都源自日 常居家、校园生活，平淡又真切，能让人实实在在感受到家风藏在每一天的小事里。 除此之外，小作者每一段都搭配家人或是自己亲身经历的小故事，将家风带来的熏陶 与改变展现得格外鲜活动人。 家风伴我行 家风是家族的精神密码，是代代相传的行为准则。我家的家风是“诚 将家风比作明 灯，形象地写出家 信做人，勤俭持家”，它就像一盏明灯，在我成长的道路上指引着方向， 风指引“我”成长 让我在潜移默化中养成了良好的品格。 的作用。开头直接 去年暑假的一天，我在小区里骑自行车时，不小心撞到了邻居家 点明自家两条核心 家风，总领全文。 阳台下的花盆。“哗啦”一声，花盆摔得粉碎，泥土撒了一地。看着 地上的碎片，我心里又害怕又着急，想偷偷溜走。可刚走几步，爸爸 通过心理描写， 细腻地写出“我” 常说的“做人要讲诚信，做错了事就要勇敢承担责任”这句话就回响 撞碎花盆后想要逃 在耳边。我咬了咬牙，转身跑回家，把这件事告诉了爸爸。爸爸没有 避的内心挣扎，贴 合孩童心理。 批评我，而是让我拿出我的零花钱，并说：“去给邻居阿姨道歉，用 自己的钱买一盆新花赔给她。”我鼓起勇气来到邻居家，真诚地向阿 姨道歉。没想到阿姨不仅没有责怪我，还夸我是个诚实的孩子，说不 用赔新花。但我坚持按爸爸说的做，后来我和爸爸一起选了一盆漂亮 107 六年级上册 同步作文 的绿萝送给阿姨。这件事让我明白，诚信是做人的根本，只有诚实守信， 才能赢得别人的尊重。 在我家，勤俭节约的氛围也十分浓厚。妈妈总是告诉我们：“ 粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”吃饭时，她会 让我们按需盛饭，杜绝浪费；家里的灯光、水龙头，没人使用时一定 会及时关掉；穿旧的衣服也不会随便扔掉，要么捐赠给需要的人，要 么改成抹布。有一次，我洗完手忘记关水龙头，水流了很久才被妈妈 发现。妈妈没有指责我，而是带着我一起计算浪费的水量，还给我看 了缺水地区人们生活的视频。看着视频里孩子们捧着干裂的泥土渴望 水源的样子，我既羞愧又难过。从那以后，我养成了随手关灯、节约 用水的好习惯，还会提醒身边的同学一起节约资源。 以春雨喻家 良好的家风就像春雨，润物细无声。它教会我诚信、勤俭，让我 风，呼应开头明灯 在成长的道路上走得更稳、更远。我会传承这份珍贵的家风，让它成 的比喻，前后呼应， 收束全文，升华文 为我人生中最宝贵的财富，指引我成为一个正直、善良、有担当的人。 章中心。 开头 点明自家家风：诚信做人，勤俭持家（比喻） 诚信做人一撞碎邻居花盆，内心想逃避，想起父亲的 教诲，主动告知爸爸并赔偿 家风伴我行 中间 勤俭持家—洗手忘记关水龙头，通过妈妈的教海，养 成节约资源的习惯 结尾 说明家风教会自己诚信与勤俭（比喻） 亮点点评 为了把“诚信做人，勤俭持家”的家风讲清楚，小作者分别记录了撞碎花盆主 动认错、忘记关水龙头接受教育两件亲身经历，事例都来自日常生活，平凡真实，让 人真切地感受到家风时刻影响着小作者的一言一行。每件小事结束后小作者都写下内 心的感悟，将家风带来的改变展现得格外真切动人。 108 传承好家风 第入单元 我家的家风 “家风如源，源清则流洁；家风如根，根正则木直。”我家客厅 开篇引用对仗佳 最显眼的位置，端正地挂着这句话。它像一盏明灯，指引着我人生的 句，以源头、树根比 喻家风，立意雅致端 方向，教我诚信待人，善良处世。 正，直接点明诚信、 记得那个闷热的夏日午后，我和乐队新同学约好在小区广场教她 善良的家风核心。 打鼓。谁知乌云说来就来，豆大的雨点狂乱地砸在窗玻璃上。我趴在 窗边数着雨滴，突然“啊”地叫出声一我突然想起了今天和乐队新 同学的约定！我慌忙套上雨靴时，心里却打起了退堂鼓：万一她没来 把诚信比作种 呢？但妈妈轻轻按住我的肩膀：“傻孩子，答应了人家的事，再难也 子，生动地写出这次 要做到。就像你爸修车，三更半夜客户来电话，什么时候推辞过？” 经历让自己真正领悟 雨水顺着蓝色雨衣的帽檐连成珠帘，我在空荡荡的广场等了半小 守信的意义，内心获 得成长。 时。虽然最终没等到人，但回家时诚信的种子已在我心中发了芽。次 日见面才知，那位同学因雨下得太大未能赴约，她红着眼圈递给我手 抄的鼓谱：“你冒雨赴约的事我听说了，这才是我要学的第一课。” 将家风比作绿 法国作家罗兰说，生命如同摄像机，时刻记录环境给予的滋养。 萝，温柔坚韧、默默 在爸爸风雨无阻的修车铺里，在妈妈守着承诺等我回家的灯光中，在 生长，写出了家风润 爷爷奶奶为街坊义务修理桌椅的身影间，我读懂了家风的含义一它 物无声、潜移默化的 从不教条地说教，而是像墙角默默生长的绿萝，用细密的根须编织着 特点。 做人的经纬。 今夜，在老座钟的滴答声中，我仿佛听见家风在轻声絮语。那声 音经过时光打磨，渐渐与我的心跳同频，在漫长的岁月里，等着我把 这个故事说给更多的人听。 开头 点明自家家风：诚信待人、善良处世（比喻) 守信成长（事例) 起因：夏日雨天，想起和同学的 约定 经过：原本想退缩，最终冒雨赴约 我家的家风 中间 结局：误会解开，同学敬佩，深受感染 家风传承（升华）一家人榜样：父亲守信待客、妈 妈坚守陪伴、爷爷奶奶热心助人 结尾 以老座钟滴答声、时光沉淀抒情，收束全文 《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《 109 六年级上册 同步作文 亮点点评 全文以一次冒雨赴约的小事讲述家风故事，情节真实，通过作者的经历让人真切 地感受到诚信的可贵。文中一家人身体力行、默默行善守信的日常，让家风变得温柔 又有力量。文字清新优美，情感真挚细腻，既有生活烟火气，又有动人的诗意，把家 风润物无声、滋养我成长的作用展现得淋漓尽致。 我的家风家训 每当翻动家中泛黄的书页，听见墙上的时钟滴答作响，我就想起 开篇点题，直 接点明家风“多读 家人常说的话一多读书、守诚信，就是咱家的传家宝。 书、守诚信”。 姥爷的书柜挤满整整一面墙，连空气里都飘着油墨香。记得他总 戴着老花镜，坐在窗前边读边记，发黄的笔记本里记满了《红楼梦》 没有刻意说 人物关系和《三国演义》战略图。姥姥掀开斑驳的铁皮月饼盒，里头 教，只用细腻的生 整整齐齐码着妈妈和阿姨三姐妹的学生证。“那时有人说‘女娃读书 活画面体现家人重 视读书、不畏艰苦 是浪费’，我们硬是啃咸菜供她们读到大学。”姥姥擦着镜片说话时， 的家风，画面温馨 那些贴着粮票的算术本在阳光下闪着光。 又动人。 这种书卷气传到了妈妈身上。上个月她陪床照顾住院的姥姥，病 床边还摊着一本《中医养生》，妈妈用荧光笔把饮食宜忌都标注出来。 选取父亲冒雨 小姨每天清晨雷打不动地读英语，说要给表妹做榜样。上周我去二姨 赴约的真实事例， 新家做客，发现她书房挂着姥爷抄写的朱子家训：“读书志在圣贤， 用具体行动诠释 “守诚信”的家风。 非徒科第。” 我家玄关处的卡通守时表是爸爸画的。上次爸爸答应带我看航天 结尾收束全文， 展，可当天他临时接到加班任务，忙完工作后，他一刻也没有耽搁， 巧妙概括前文两大 下班便立刻赶来接我，之后我们冒雨穿越半座城市，到场馆时展览厅 核心家风一读 的灯都熄了，爸爸请求工作人员：“答应孩子的事不能食言。” 书求知、诚信守诺。 此刻望着饭桌上的家庭会议本，那里记着我提议“暑假去图书 馆当志愿者”的稚嫩笔迹。时钟指向六点整，厨房飘来姥姥特意给 我留的槐花饼的香气一一这满屋书香与准时的暖意，就是最珍贵的 家风传承。 110 传承好家风 第入单元 开头 点出传家宝：多读书、守诚信 书香家风，代代传承 姥姥姥爷、妈妈与两位小姨的 我的家风家训 中间 读书故事 诚信家风，言传身教 爸爸：冒雨赴约，恪守诚信 结尾 结合自身经历，立志读书、践行家风（总结升华） 亮点点评 整篇文章围绕读书、诚信两大家风展开，全程用一家人代代坚持读书、坚守承诺 的真实生活小事行文，素材全部源于日常家庭生活，真实温暖、贴近生活。文章没有 空洞的口号，通过祖辈、父辈的一言一行，生动地展现了家风的代代传承，细节满满、 温情满满。 我的家风 家庭是根，孩子是鲜花，家风是阳光。在温暖的光芒中，我们的 开篇用一组新 成长故事正悄然上演。 颖贴切的比喻总领 全文，为后文讲述 在我的大家庭里，书香是最美的味道。舅舅的卧室永远堆着新书， 家风故事铺垫温暖 窗边的藤椅上总搭着卷边的笔记本。记得去年暑假，我在他家借住时， 的基调。 深夜起来喝水，看见台灯下他佝偻着背抄写《史记》的身影，钢笔尖 捕捉舅舅深夜 在纸上沙沙作响，就像春蚕啃食桑叶。表哥的书包里总装着单词本， 读书的细微画面， 他总是第一个到教室，最后一个离开。今年他收到了清华大学的录取 比喻细腻传神，生 通知书，外婆说，这是“墨水泡出来的果实”。 动写出舅舅勤勉好 学的模样。 周末的清晨，妈妈给奶奶梳头的场景是我最温暖的记忆。桃木梳 沾着温热的茶油，轻轻划过银白的发丝。“妈，我买了您最爱吃的豌 豆黄。”爸爸捧着刚出炉的糕点，细心地吹散热气。上个月爷爷住院， 爸爸在病床前守了七个通宵，眼窝都熬青了，却还笑着给爷爷讲村里 修水库的事。 111 六年级上册 同步作文 去年除夕夜的情景我永远难忘。我和哥哥把收到的压岁钱一张张 叠放得整整齐齐，红艳艳的钞票衬得茶几上的承诺书格外醒目一压 岁钱需交给妈妈代为保管，并且需要用于学习。虽然我很想要遥控飞机， 把日常，点滴比 但我们还是把压岁钱交给了妈妈。开学那天，我捧着妈妈用压岁钱买 作锦缎、时光沉淀 给我的崭新的《古文观止》，油墨香里仿佛飘着爸爸常说的那句话：“言 的美好比作珍珠， 升华主旨，写出家 必信，行必果。” 风代代传承、经久 厨房里，妈妈翻炒着回锅肉，阳台上，爸爸侍弄着兰花，书房里， 不息的珍贵，余味 哥哥背诵着英语课文。这些平凡的日常，编织成我们的家风锦缎。我 悠长。 知道，当未来某天我有了自己的小家庭，这些浸润在时光里的珍珠， 会继续在岁月长河中闪闪发亮。 开头 点出家风滋养自己成长（比喻） 勤学善思的家风 通过舅舅、表哥的故事体现勤学向 上的风气 孝顺温情的家风—通过妈妈、爸爸的故事体现尊老敬 我的家风 中间 老的家风 诚实守信的家风一通过“我”和哥哥的故事体现守信 的家风 结尾 表达立志传承家风，让美好品质代代延续的愿望（总结 升华)》 亮点点评 小作者从书香勤学、敬老孝顺、诚实守信三个角度记录家庭日常，选取的全是家 人生活中的，点滴小事，质朴又暖心。全文没有空洞的口号，通过一个个鲜活的生活画 面，展现了家风藏在家人的一言一行中。文章语言优美细腻，比喻清新动人，将琐碎 的日常串联成温暖的家风故事，真切地写出了家风润物无声、代代相传的美好，情感 真挚动人。 112 传承好家风 第入单元 动手写写川 写作任务 传承好家风 这个单元，我们从《我的伯父鲁迅先生》中感受到优良家风带给人的影响。关于你的家 风，你想到了什么？可以和家人交流一下，然后以家风为主题，选择有代表性的事例写下来。 题目自拟。 习作方向 写法点拨 1.开头直接点出家庭传承的家风，总领全文 2.选取孝顺、勤劳、节俭这类传统家风作为写作核心， 聚焦家中长辈的日常行为，完整记叙一件典型小事，运用 神态、动作、语言描写等描写方法刻画长辈形象，体现家 风。细致描摹场景，如灯下奶奶缝补衣物、饭桌上全家光 家风，藏在长辈的言传 盘、父母和老人谈心等画面。 身教里 3.写出长辈以身作则带来的触动及改变，对比自己从 前不懂事与如今的变化，点明家风的熏陶作用。 4.结尾抒发感悟，表明自己会延续长辈留下的美好 家风。 1.开篇简单引出家风是做人的准则，定下文章中心。 2.围绕诚信、友善、守规矩这类修身家风选材，可以 选取自己犯错的亲身经历，如多收零钱主动归还、和同学 闹矛盾后主动和解、考试坚守诚信等事例。清晰交代事件 起因、经过、结果，重点写家人开导自己的对话与心理活 动，写出家风对个人品行的塑造。 家风指我做正直少年 3.分层描写不同场景：犯错时家人温和教育的场景、 改正错误后释然的场景、在校践行家风与人相处的场景等。 写出父母引导自己明辨是非的过程，体现家风教会自己待 人处事的道理。 4.结尾升华，说明优良家风会伴随自己成长，时刻约 束自身言行。 113