第六单元 学写倡议书-【同步作文】2026-2027学年六年级上册语文作文同步训练（统编版）

第六单元 学写倡议书 川走进习作川 在本单元中，《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明 了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人类珍惜资源，保护地球；《三黑和土地》表 现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对 未来美好生活的憧憬；《青山不老》描绘了一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活 条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中，实现自己的人生价值。那么，同 学们赶紧行动起来，以倡议书的形式把自己的感受和看法写下来，倡议人们爱护自然， 爱护地球吧。 名师审题川 习作内容 本次习作是让我们就自己关心的问题写一份倡议书。倡议书可以号召同学节约 用水、不使用一次性用品，或者倡议居民进行垃圾分类，也可以倡议人们保护动物、 开展某种公益活动等等。 重点技法 写倡议书的重点主要有两个方面：一是要按照倡议书的格式来写；二是将倡议 的内容写清楚，并且切实可行，语言要具有号召力，能够吸引更多的人响应倡议。 思维导图 孤保方面的倡议 日常生话方面的倡议 倡议保护水资源 倡议垃圾分类 倡议植树造林 学写 倡议文明遛狗 倡议书 学彐方面的倡议 耳他方面的倡议 倡议多读课外书 倡议学校组织春游 倡议学与玩相结合 倡议街头店铺使用规范汉字 7 六年级上册 同步作文 习作指导 1掌握倡议书的拟题方式，做到鲜明、简洁 题目是倡议书的“眼”，最好能让读者一下子抓住倡议的主要内容，做到简洁醒目， 可以写“关于×××的倡议书”“×××倡议书”，也可以直接写“倡议书”。 课内范例 《“节约用水”倡议书》 这篇倡议书的 标题鲜明、简洁。 推荐范例 这篇倡议书 《关于保护母亲河的倡议书》 的标题能让读者 立刻抓住倡议书 的要点。 2 把握倡议书的格式 倡议书由六部分构成：标题、称呼、正文、结尾、署名和日期。 课内范例 “节约用水”倡议书 同学们： 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节 约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意从自身做起。为 本篇倡议书 此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到 结构完整，标题、 以下几点： 称呼、正文、结尾 署名和日期无一 缺漏。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起 来吧！ 育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日 72 学写倡议书 第六单元 推荐范例 爱心捐赠倡议书 育才小学全体师生： 为深入推进全民阅读，建设书香校园，营造更好的学习氛围，以 提升全校师生的幸福指数。在此，育才小学学生会向全体师生发出爱 心捐赠倡议： 将你们手中闲置的图书捐赠出来，为我校的图书馆建设献出自己 的一份力量！ … 衷心期待您的参与！ 1.捐书范围：学生自用教材除外，内容积极向上，知识性强的 图书。 倡议书不仅格 式规范，结尾还留 2.捐书标准：新书旧书皆可。如为旧书，请保持全书干净整洁， 下了捐赠的要求、 无缺页、污损和较严重的涂画等。 时间、地，点和联系 3捐书方式： 人等，这是募捐类 倡议书需要特别注 (1)个人或班级，班级20本起捐，个人捐赠不限数量。 意的细节。 (2)捐书时间为5月6日至5月13日。 (3)捐书地点为育才小学图书馆。 4.奖励措施： (1)对所有捐书5册以上（含5册）的个人捐赠者在网上张 榜公布；对捐书20本以上的发放证书。 (2)捐书100册以上的个人，图书馆将开具目录清单，一份 由捐书者保存，一份由图书馆作为馆史资料保存，并颁发证书。 5.联系人：育才小学学生会电话131*****。 育才小学学生会 4月30日 3 条理清晰、有理有据地表达自己的思想观点 在写倡议书时，最重要的是正文的写作，要写清楚倡议书的背景、原因和目的， 以及倡议的具体内容。 倡议书的发出目的在于引起广泛的响应，只有交代清楚倡议书的背景、原因和目 的，人们才会理解和信服，并自觉地行动。 在提出自己的倡议时，可以将倡议的内容划分为若千条，然后逐条列举，这样可 以使倡议书条理清晰，便于读者理解和把握内容。 73 六年级上册 同步作文 课内范例 “节约用水”倡议书 同学们： 。。。 1.洗漱时，及时关掉水龙头。 倡仪书列了四 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 条具体措施，条理 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 清晰，切实可行， 可以很好地达到倡 4.看到浪费水的行为，要及时劝说并制止。 议的目的：珍惜水 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起 资源，从我们做起。 来吧！ 育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日 推荐范例 保护学校环境倡议书 亲爱的同学们： 那么，请同学们一起遵守下列倡议： 1.请不要随地乱扔果皮纸屑，要将各种废物送进纸篓或垃圾桶， 并主动捡拾别人丢在地上的垃圾。 小作者列了 五条保护校园环 2.请不要随地吐痰，以免我们周围的空气里充满细菌。 境的具体措施， 3.请不要随意践踏、攀折花草树木。 条理清晰，所提 4.请保护好学校为大家精心准备的公共设施，不乱涂、乱画。 的倡议切实可行， 可以很好地达到 5.每个人不光要从自己做起，而且应及时督促身边的同学保护好 倡议的目的。 校园环境。 保护校园环境，人人有责。让我们一起响应今天的倡议，用自已 的行动打造美丽的校园，做高素质、环保意识强的好学生吧！ 育才小学全体少先队员 3月16日 74 学写倡议书 第六单元 引习作积累 鲜活词语 表示号召 号令 呼吁 提倡 倡导 倡引 引召 奋发图强 积极进取 精益求精 强烈呼吁 大声疾呼 共同努力 描写声音 婉转 清脆 沙哑 刺耳 吼叫 呻吟 惊天动地 石破天惊 余音绕梁 鸦雀无声 人声鼎沸 珠圆玉润 描写环境 春意盎然 山清水秀 鸟语花香 草长莺飞 百花齐放 春和景明 乌烟瘴气 污泥浊水 天昏地暗 黄沙漫天 污浊不堪 寸草不生 精彩开头 1.大家都知道人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。当你过着无拘无束的生活， 享受着健康快乐的生命时，你可知道一个柔弱的生命正在与病魔进行殊死的搏斗？ 2.在这草长莺飞、花红柳绿的季节里，为了给贫困学生提供更顺畅的求学之路，为 了让我们的校园变得更加和谐美丽，在此，××小学爱心志愿者协会向全校即将毕业的 同学们发出倡议。 3.时值盛夏，不少人选择了游泳这个避暑的方法，但每年都有学生溺水事件发生。 蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。为创设更安全的学习、 生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我们特向全校学生发出以下倡议。 优美结尾 1.作为新时代的小学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也希望叔叔阿姨们加 入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为，保护环境，刻不容缓！ 保护地球，从我做起！ 2.让我们携手并进，不辱使命，着力传播网络先进文化，树立良好的网络道德风尚， 提高网络服务质量，为建设文明、健康、安全、和谐的网上精神家园而共同努力。 3.保护水资源是我们每个人的责任，保护水资源就是保护我们的生命。 75 六年级上册 同步作文 佳作欣赏 人 创建文明校园倡议书 亲爱的同学们： 美丽校园，需要我们共同呵护；文明校园，需要我们共同创建。 开篇描写的校 但在我们的校园中，有些同学迟到早退、不爱护教室环境、浪费粮食， 园不文明现象，几 乎涵盖了校园生活 寝室卫生脏、乱、差，还有自行车随处乱停放等问题依然不断。因此， 的方方面面，可见 我向全校同学发出以下倡议： 小作者很善于发现 1.文明课堂，营造良好学风。 问题。 (1)上课不迟到、不旷课、不早退。 (2)不在教室里打闹。 (3)保持黑板干净、教室整洁， 创建良好的教室环境。 2.文明用餐，养成良好习惯。 (1)自觉遵守学校的就餐规定， 自觉排队就餐。 (2)节约粮食，不剩饭菜，饭后 小作者分点罗 将餐具放回回收处。 列倡议内容，这样 (3)节约资源，少用一次性筷子 使得整篇倡议书条 理清晰，让人一目 和饭盒。 了然。 3.文明宿舍，共创和谐之风。 (1)讲究个人与公共卫生，勤整理、勤清洗、勤打扫。 (2)勤开窗户，保持寝室空气流通、清新。 (3)自觉遵守宿舍管理制度，创建良好的休息环境。 “营造”“养 4.文明个人，展示良好形象。 成”“共创”“展示” (1)不随地吐痰，不说脏话，公共场所不大声喧哗。 这四个词运用得非 (2)自行车停放有序，摆位正确，不将自行车停在安全通道中。 常精准，贴切生动， (3)自觉穿好校服，不穿奇装异服、不化妆、不攀比、不跟风。 整齐中富有变化。 同学们，让我们为创建文明校园尽自己的义务吧！从身边小事做 起，养成文明习惯，完善自我修养，创建健康舒适的学习环境。 六(3)班李孟凡 3月3日 76 学写倡议书 第六单元 开头 针对校园不文明现象“我”提出倡议（总起全文) ①文明课堂，营造良好学风 创建文明 ②文明用餐，养成良好习惯 校园倡议书 中间 ③文明宿舍，共创和谐之风 ④文明个人，展示良好形象 结尾 创建文明校园应从身边小事做起 亮点点评 小作者热爱自己的校园，观察细致，倡议内容包含了吃、穿、住、行各个方面， 能很好地指导学生的行为举止。小作者善用排比的修辞手法，如“不迟到、不旷课、 不早退”，“勤整理、勤清洗、勤打扫”等，读来朗朗上口，能很好地引起读者的注意。 文明乘车倡议书 同学们： 我们的出行安全是家长、老师时刻关注的事。然而，很多同学在 开篇进行了举 乘车时却有一些不良习惯，比如，候车时有些同学在站台打闹、乱走 例说明，让同学们 乱跑，上车时为了抢座而拥挤，乘车时倚靠车门…这些行为都给我 真切感受到隐患的 们的乘车安全造成了很大的隐患。为了大家能够高高兴兴上学，平平 存在。 安安回家，我们向同学们发出文明乘车的倡议，让我们从今天起努力 做到以下几点： 一、在指定区域候车。候车时要站在站台等指定区域，不要站在 站台下或车道上，以防车辆到站时危及人身安全。 二、自觉排队不打闹。养成自觉排队候车、乘车的习惯，不打闹、 不拥挤，以防跌倒造成意外伤害。 77 六年级上册 同步作文 三、主动投币或出示月票。上车后依次主动出示月票或投币，听 先提出倡议， 从司机或乘务人员疏导，往车厢里走，不在门口滞留，不倚靠车门， 再具体说明应该怎 以防关门时被夹伤或开门时摔下来。 样做，最后指出不 四、礼让他人不抢座。关爱他人，主 这样做可能会产生 的后果，十分具有 动为老、幼、病、残、孕及抱小孩的乘客 说服力。 让座。 五、注意安全不喧闹。乘车时不要将 头和手伸出窗外，以防被过往车辆或树枝 刮伤；在车厢内不高声喧哗，不打闹；抓 牢扶手，以防紧急刹车时摔伤；注意听清 站名，以防坐过站。 同学们，希望大家积极响应“排队候 结尾的语言简 车，文明乘车”的号召，以实际行动带动 洁有力，具有强大 的号召力。 家人和身边的其他人，做文明的乘车人，做文明乘车的宣传员。让我 们积极行动起来，为创建一个安全、文明、舒适的出行环境而努力！ ××实验小学大队部 11月7日 7>>>>>>>>>>>>>>>>P>>>>D>>>>>>>>>>>>>》>>>>A 针对同学们的不良乘车习惯，“我们”发出倡议 开头 (总起全文) ①在指定区域候车 ②自觉排队不打闹 文明乘车 中间 倡议书 ③主动投币或出示月票 V ④礼让他人不抢座 ⑤注意安全不喧闹 结尾 再次呼吁大家做“文明的乘车人” 78 学写倡议书 第六单元 亮点点评 习作在写倡议内容的时候，不仅告诉我们应该怎样做，还写了不这样做可能造成 的后果，使倡议的内容极具说服力。整篇倡议书言简意赅，理由充分，语言恳切，具 有较强的针对性和号召力。 “多读书，读好书，好读书”倡议书 同学们： 书是人类进步的阶梯，读书可以坚定理想信念，锤炼道德操守， 倡议书的题目 提升思想境界。高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导 醒目、亲切、有号 召力，让人眼前一 师。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。”但是， 亮。 很多人认识不到读书的好处和重要性，他们不喜欢读书，甚至厌恶读书。 开头引用名人 读书是一项长期、有效、文明、健康的活动。为此，我诚挚地向 名言，增强说服力 同学们提出以下倡议： 1.每天花20分钟到一小时读 书，形成习惯。在读书中增长才干， 陶治情操，在读书中成长。 2.多读名家名篇，品味经典。 3.扩大阅读量和阅读面。读书 不能仅限于读文学名著，科学、军 事、文化、体育等领域也要有所涉 猎，这样才能成为学识渊博、眼界开阔的人。 4.多做读书笔记，养成良好的阅读习惯。 5.经常与同学、师长分享和交流读书心得，加深对所读书籍的感 倡议书大致按 悟和理解。 照“要读书”“读 6.建立班级读书角，做到资源共享。可以在班主任及任课教师的 好书”“怎样读书” 带领下，每天利用几分钟的时间进行诵读，每天至少背诵一首诗或一 的顺序，罗列了7 个经典文章的文段，博览群书，共同进步，充分发挥班级读书角的作用。 条倡议内容，与题 目遥相呼应，体现 7.不定期邀请老师给予读书指导，提升我们筛选书籍的能力和阅 了小作者的用心。 读能力。 79 六年级上册 同步作文 同学们，让阅读引领我们成长，让知识为我们导航。让我们携起 手来，多读书，读好书，好读书，共同创建书香校园，扎深民族之根， 俦就民族之魂。 六（3)班王利颖 3月3日 开头 为了让大家认识到读书的好处和重要性而提出倡议 ①每天花时间读书，读经典 “多读书，读好 ②扩大阅读量和阅读面，做读书笔记 书，好读书” 中间 倡议书 ③建立班级读书角，做到资源共享 ④不定期请老师给予指导 结尾 让阅读引领成长，俦就民族之魂（主题升华) 亮点点评 本文倡议大家“多读书，读好书，好读书”，从固定读书时间到扩展读书类别， 再到怎样读书，全面地给出了具体可行的倡议。更难得的是小作者不仅站在个人成长 的角度，还站在国家和民族的立场来劝勉大家好好读书。 关于保护鸟类的倡议书 同学们： 鸟类是我们的好朋友，它们为我们的生活带来了欢乐，为美丽的 开头具体写了鸟 大自然带来了生机，它们是一支庞大的义务灭虫队伍。常年守卫在森林、 类做出的贡献，这样 下文发出保护鸟类 果园和田野之中的食虫鸟类，终日为捕捉各种害虫而奔波。这些称职 的倡议就显得水到 的“天兵天将”，为保护庄稼和森林做出了很大的贡献。 渠成。 现在正值春天，也正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子和啄木鸟等 鸟儿都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟了。为了保护鸟类，给 80 学写倡议书 第六单元 它们创造安全生存的环境和氛围，维护自然生态平衡，我向同学们发 在春季鸟类筑巢 出以下倡议： 繁殖的关键时期发起 倡议，意义更为重大。 一、不捕捉鸟类，不掏鸟窝，不 捡鸟蛋。 二、多栽树，多种草，为鸟类创 造生活繁殖的良好环境。 倡议的内容贴近 三、向家人和身边的朋友宣传保 生活，简单易行；分 护鸟类的重要意义。 条叙述，清晰明了。 四、认真观察和研究鸟类的生活 习性，学习保护鸟类的知识，主动救 助受伤的鸟儿。 五、看到伤害鸟类者要主动劝说、制止。 同学们，让我们立即行动起来，为保护鸟类、更为保护环境贡献 自己的力量！ 六（4)班张萌 3月16日 开头 鸟类做出了很大贡献，为保护鸟类“我”发出倡议 ①不捕捉鸟类，不掏鸟窝，不捡鸟蛋 关于保护鸟类 ②多种树和草，为鸟类创造良好环境 的倡议书 中间 ③向家人和朋友宣传保护鸟类的意义 ④学习护鸟知识，见到伤害鸟类者应劝说、制止 结尾 呼吁同学们为保护鸟类和环境贡献力量 亮点点评 习作开头描述鸟类为保护庄稼和森林做出的贡献，接着交代小作者发起倡议的目 的，然后具体写倡议的内容。写作思路清晰，逻辑性较强，提出的倡议有针对性，语 言有感染力，能唤起倡议的对象响应号召的决心。 81 六年级上册 同步作文 “光盘行动”倡议书 亲爱的同学们： 咱们的国家领导人曾作出重要指示，要求遏制“舌尖上的浪费”， 以国家领导人的 厉行勤俭节约，反对铺张浪费。在此，我向全校同学发出开展“光盘 指示总领全文，非常 行动”的倡议。“光盘行动”不能仅仅是一句口号。让我们从今天起， 具有说服力。 努力做到以下几点： 1.在学校食堂吃饭，吃多少盛多少， 不够再添。 2.在餐馆吃饭，吃多少点多少，不够 再点，吃不完的打包拿回家。 3.在家吃饭，晚餐可以少做一点，避 免浪费。 4.看到浪费粮食的行为，我们应该及 小作者列举的七 时劝说并想办法制止。 条措施，具有极强的 5.制作“光盘行动”的标签、手抄报、警示牌等，在学校、小区 可操作性。 进行宣传。 6.通过乡村广播、公众号、小区业主微信群、抖音视频等，宣传“光 盘行动”活动。 7.到农村体验种田、收割、晾晒稻谷等活动，感受种地的艰辛。 “一粥一饭，当思来处不易。”同学们，我们要珍惜粮食，拒绝浪费。 结尾引用名言名 句，改编的口号朗朗 让我们一起“吃完盘中餐，今天别剩饭”吧！ 上口。 倡议人：六一中队颜小恒 10月15日 开头 为遏制浪费，“我”倡议开展“光盘行动”（直入主题) ①在学校、家中、餐馆吃饭时，应避免浪费 “光盘行动” ②看到铺张浪费现象要制止 倡议书 中间 ③可通过多种途径宣传“光盘行动” ④到农村感受种地的艰辛 结尾 呼吁同学们珍惜粮食，拒绝浪费 《《《《《《《《《《《《《《《可《《《人 82 学写倡议书 第六单元 亮点点评 倡议书开篇就指出了此次倡议的目的一为了遏制“舌尖上的浪费”，这样写有 理有据，点明了实行“光盘行动”的必要性。接下来小作者分别从吃饭时不浪费、制 止他人浪费、宣传“光盘行动”和体验种地艰辛这几个方面，细化了倡议内容，这些 内容与生活息息相关，可行性强，非常具有指导意义，而且条理清晰，言简意赅。 习作结尾改编的口号读起来朗朗上口，能给人留下深刻印象。 环保倡议书 亲爱的同学们： 保护环境，人人有责，但是同学们乱扔垃圾的现象依然存在。例 如，有的同学吃完橘子，就把橘子皮乱扔在地上，甚至还说土地可以 开篇分析现象， 提出问题，为下文倡 吸收橘子皮的营养，到头来还得保洁阿姨来清理。许多同学离哪个垃 议的提出作铺垫。 圾桶近，就只往哪个垃圾桶里扔垃圾，导致一些垃圾桶的垃圾堆积如山。 而有的同学扔垃圾，将可回收的和不可回收的垃圾混在一起，不做分类， 增加了垃圾回收人员的工作量。这些问题都应该引起我们的重视。 “美丽环境靠大家”，我们要从自己做起，保护好身边的环境。 在此我提出以下几点倡议： 、 要想让大的环境变好，就得从点滴小事做起。我提议，首先 三条倡议分条陈 从自己家中做起，实行垃圾分类。建议购买四种颜色的垃圾袋：红、黑、 述，思路清晰。 绿、白。红色的放在厨房里，装厨余垃圾；黑色的放在客厅里，装可 回收垃圾；绿色的放在书房，装纸类垃圾；白色的放在其余房间内， 装不可回收垃圾。这样，既美 化了房间，又可以轻松实现垃 圾分类。 公告栏 二、不随地乱扔垃圾，养 成将垃圾放到垃圾桶里的好 习惯。 三、学会变废为宝，二次 利用。有些可二次利用的垃圾 不要扔掉，可以做成小手工艺 品，比如矿泉水瓶可以做成塑 83 六年级上册 同步作文 料盆景，废纸筒和坏的放大镜可以做成望远镜等，用过的打印纸背面 结尾表明自己的 可以打草稿，等等。二次利用既环保又节约，是个两全其美的好方法。 观点，并呼吁大家做 有句话说得好：“垃圾是放错位置的宝藏。”希望大家可以采纳 “环保小卫士”。 我的建议，努力争做“环保小卫士”。 倡议人：方浩然 4月14日 开头 同学们乱扔垃圾的现象仍然存在。（提出问题） 环保倡议书 中间 提出倡议，并列出三条具体建议。（分条罗列观点） 结尾 呼吁大家做“环保小卫士”。（总结呼吁） 亮点点评 本篇倡议书以校园乱扔垃圾的真实乱象展开，开篇列举同学们在校园乱扔垃圾的 现象，贴合学生日常。文中分三条倡议分层论述，从家庭垃圾分类、不乱扔垃圾、废 物二次利用三个贴近生活的角度给出具体做法，条理清晰，建议落地可行。 文末引用“垃圾是放错位置的宝藏”，语言生动、有感染力，呼吁大家争当环 保小卫士，升华主题。全文思考充分，贴近校园生活，实用性强，是一篇规范完整、 操作性强的优秀倡议书。 84 学写倡议书 第六单元 动手写写川 写作任务 就你关心的问题写一份倡议书 这个单元，我们学习了如何写倡议书。学写倡议书，首先是要严格遵守倡议书的格式， 其次是要表达清楚所要倡导的内容，让人一目了然。那么，这次就以你关心的问题（可以是 关于学校、社会或家庭的)来写一份倡议书吧。 习作方向 写法点拔 1.可分条列举出现实中存在的书写乱象，指出胡乱书 写的危害和影响，强调认真书写的重要性。 2.详细写出书写的具体要求：比如字迹工整、清晰、 “认真书写”倡议书 美观，避免出现错别字，避免乱涂乱画等。 3.提出认真书写的倡议，比如：A.每天练字（临摹 或独立书写)10分钟；B.按偏旁部首分类练习；C.形成 教师、组长督促的制度；D.不定期进行书法比赛等。 1.分条列举出现实中存在的“老师布置作业太多”的 现象及其可能造成的危害，比如学生视力下降、睡眠不足、 白天上课不能集中注意力，影响家中长辈休息等。 “合理布置作业” 2.明确提出“布置作业要精不要多”这一观点。 倡议书 3.向老师提出合理布置作业的倡议，比如：A.各科 作业所需的时间要适度，主要科目不超一个小时，其他科 目半小时以内；B.各学科老师相互沟通，协调布置作业 的时间，以免出现作业扎堆或作业量不够的情况等。 85