第八单元 写信-【同步作文】2026-2027学年四年级上册语文作文同步训练（统编版）

第人单元 写信 走进习作 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式， 现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过 邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 名师审题川 习作内容 本次习作的内容是让我们给自己的亲友或者其他人写一封信，把自己 想和对方交流的事情写清楚，表达自己的真情实感。 重点技法 掌握书信的基本格式，能够围绕最想告诉对方的某方面内容来写，把 话讲清楚、写具体。 思维导图 互通信息 读书交流 询问对方的近况 读了某本书的想法、见解 告诉对方最近发生的事情 互相交流阅读体会 写信 交流情感 表达想老 诉说自己的心情 说说自己对某事的看法 表达自己的关心 说说自己的梦想 100 写信 第八单元 习作指导 本次习作是让我们给亲友或者其他人写一封信，完成好这篇习作，需要做 到以下几点。 ⑦了解书信的基本格式 书信的基本格式包括以下两个方面内容，首先，是信封的书写：信封 的左上角应写收信人的邮政编码，邮政编码下方分别写收信人的地址和姓 名；信封右下方写寄信人的地址和姓名，寄信人地址和姓名的下方，应写 寄信人的邮政编码；信封的右上角应贴上邮票。 其次，是书信内文的书写：书信的内文应包括称呼、问候语、正文 祝福语、署名和日期等六个部分。 推荐范例 敬爱的周老师： 像这样，按照格 见信好！ 式来写信，能使人一 目了然。 … 写完信时，如果 祝 忘记了事情，可以在 身体健康！ 日期下空一行，再空 小明 两格写上“又附”， 再另起一行书写未尽 9月10日 事宜。 又附： 对了，周老师，忘记和您说，本周六上午同学们想 去您家看望您，不知方便与否？ 2 确定信的主要内容，想好先写什么、再写什么、最后写什么，把想 要和对方说的话写清楚 确定好写什么后，就可以围绕主题，用简洁、清楚的话语把内容一一 表述出来，让对方一看就能明白。 101 四年级上册 同步作文 课内范例 亲爱的叔叔： 信中告诉叔叔 您好！ “我”的近况，因 … 为这是叔叔最想知 道的，书信表达自 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新 然、亲切，易于让 教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用 人了解。 它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。 搬进新校园，同学们每天都很开心。 祝 身体健康！ 侄儿小杰 2023年12月10日 —选自《习作示例》 推荐范例 敬爱的刘老师： 用回忆来抒发 见信好！ 感情，再具体写上 还记得刚上学时，我哭着不愿意进教室吗？是您拉 某一件事情，能把 着我的手带我到位置上…对，我就是爱哭鼻子的佳琪。 感谢和回忆提升到 一个高度，唤起收 信人的回忆。 时间飞快，转眼间，我已经四年级，我们的老师也 由您换成了另外的老师，现在，我们依旧努力学习… 虽然您不再教我们，但是我们依旧很想念您。 祝 身体健康！ 佳琪 3月9日 102 写信 第八单元 3 表达要情感真挚，语言要得体 书信起着人与人之间情感交流的作用，因此，在写信时一定要写出自 己的真实想法，抒发真实情感，同时应使用礼貌用语，让对方感到亲切。 课内范例 亲爱的叔叔： 收信人是自己 您好！ 的叔叔，所以用“您 好”表示尊重。书信 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您 末尾表达了“我”对 叔叔的思念，显得情 会回来吗？ 真意切。 祝 身体健康！ 侄儿小杰 2023年12月10日 一选自《习作示例》 推荐范例 亲爱的爸爸： 小作者在信中 您好！ 明确表达了自己的 担忧，又搬出妈妈来 劝说爸爸戒酒，相信 学校刚刚进行了交通安全教育，其中关于酒驾的案 这样情真意切的表 例，我看得担惊受怕。我知道您喜欢喝酒，我也相信您 达一定能打动爸爸。 的控制能力，但是… 您能为了我和妈妈而戒酒吗？希望您能向我保证。 祝 身体健康！ 您最亲爱的女儿小丽 4月6日 103 四年级上册 同步作文 川习作积累 鲜话词语 关于称呼的 大人 膝下 尊前 座右 函丈 仁兄 先生 阁下 足下 令堂 令尊 英鉴 关于祝福语的 近安 健安 安吉 安好 康安 谨贺 敬扣金安 谨祝荣寿 恭请示安 敬请福安 顺扣崇祺 须候起居 马到成功 春晖永绽 心想事成 龙马精神 一帆风顺 鹏程万里 吉祥如意 笑口常开 家肥屋润 步步高升 蒸蒸日上 学有所成 精彩开头 1.今天给您写信，一是您离开我们很久了，大家都非常想念您。二是 最近我们有一些读书疑问，想向您咨询一下。 2.你给我寄的礼物我已经收到，真的十分好奇，你是怎么知道我喜欢 这个礼物的，所以特地写信来问问。 3.之前给您写的信，您应该收到了吧，知道您非常忙，但是家里人都 非常想念你，想知道您最近的情况，所以又迫不及待地写了一封信，希望 您能尽快回信。 优美结尾 1.祝你在新的学校事事顺利，学习进步，更上一层楼。 2.望你保重身体，不要太牵挂家里，安心工作。 3.你们这么久没回家，爷爷奶奶都很想念你们，你们什么时候回来呢？ 回来后请让表弟多在老家玩儿几天。 104 写信 第八单元 佳作欣赏 给弟弟的一封信 亲爱的弟弟： 转眼你已经四岁了，想起你还在襁褓中的样子，我 不禁感叹时间过得好快。虽然你认识的字还不多，但我 还是想给你写封信，希望你能感受到我对你的爱。 弟弟，你知道吗？在你刚出生的时候，我每天一放 “胖嘟嘟”“粉 学，就背着书包直奔医院，趴在婴儿房的玻璃窗外，看 嫩嫩”“像在撒娇 着细胳膊细腿的你，我忍不住一阵激动—我终于当哥 似的”这些描述， 将弟弟刚出生时惹 哥了！你出院的时候，身体胖嘟嘟、粉嫩嫩的，紧闭着 人喜爱的形象刻画 双眼，小嘴嘟起来，像在撒娇似的。我把你抱在怀里， 得生动、立体。 感受着一个小生命的活力，感到无比兴奋。 有一次，你生了一场大病，住院了，我每天都在你 运用排比句， 加强了表达的效果， 的床边守着你。你要睡时，我就跟你睡在一起；你要喝 让“我”对弟弟的 奶时，我就马上给你冲奶粉；每次你因为打针要哭时， 关心和爱护更显深 我都会逗你玩，努力让你平静。看着难受的你，我心疼 刻、浓厚。 极了，恨不得躺在病床上的人是我！ 有一次，你不小心把墨水泼到了我刚写好的字上， 那是我辛辛苦苦写了好久要交给老师的书法作品。墨迹 “我”对弟弟 不仅覆盖了我的字，也“淹没”了我的耐心，我狠狠地 狠狠地责骂与“我” 愧疚的心理形成鲜 责骂了你一顿。骂完后，我很内疚，还流下了后悔的眼 明的对比，将“我” 泪。我对自己说，你还小、不懂事，以后不要再怪你了， 内心的纠结、矛盾状 大不了重写一次。可是，当你又做了错事时，我还是控 态展现得淋漓尽致。 制不住自己，对你一顿责骂… 105 四年级上册 同步作文 对不起，弟弟。作为哥哥，我没能好好爱护你，没 有好好陪你玩，我向你道款，希望你能原谅哥哥！ 你的哥哥：王森 2025年12月26日 开头 点明写信目的 ①写弟弟刚出生时，“我”感到无比兴奋 给弟弟的 ②弟弟生病，“我”时刻陪伴他身边 一封信 中间 ③弟弟把墨水泼到“我”的书法作品上， 我“责骂”他 结尾 表达对弟弟的歉意 亮点点评 这封书信选取了弟弟刚出生，自己一放学就往医院跑、弟弟生病时 自己陪伴他，以及弟弟把墨泼到自己的书法作品上这几事进行叙述，选 材得当。小作者通过书信表达了自己对弟弟的爱和浓浓的歉意，感情真挚， 令人感动。 106 写信 第八单元 写给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！ 在生活中，我是使您感到既辛苦又喜欢的小孩子。 “真开心”三 字直接抒发了“我” 您每天只要有时间就陪我出去吃东西、出去玩，我真开 对妈妈的肯定和爱 心有这么好的妈妈！ 意，总领全文。 您是七十二变的孙悟空，我需要什么您就变成什么， 小作者运用比 在我困难时帮助我，在我伤心时安慰我。春天，您是大 喻和排比的修锌手 树，在身旁为我遮风挡雨，温暖我；夏天，您是冰激凌， 法，生动地写出了妈 酷热时给我凉爽；秋天，您是红红的苹果，让我品尝到 妈对“我”的爱。 了收获的美味；冬天，您摇身成了我的好玩伴，陪我一 起堆雪人、打雪仗。 有一次，老师举办一个才艺比拼活动，让我们有特 长的都可以到班长那里报名。因为我学了街舞，本来应 该要去。可是我不敢上台，便犹豫要不要报名。中午， 我回家跟您说了这件事之后，您就鼓励我一定要积极参 加。然后， 您每天晚上 都陪我练习 一个小时的 舞蹈。马上 要去表演时， 您给了我一 个锦囊。开 演前，我打 开了这个锦 107 四年级上册 同步作文 囊，上面写着：“儿子，你只要尽力就行了，名次无所谓。 妈妈的话语是 不管成功或者失败，你都是妈妈的好儿子！”比赛结束 “我”从容参加比赛 后，我竟然得了第一名。当时，我激动得都快要哭了。 的“定心丸”。 妈妈，我很感谢您！如果不是您严格要求我，陪伴我， 我都不敢上台；如果不是您的锦囊激励我，我都不知结 果会是怎样的。 妈妈，您是我永远都离不开的人，就像花儿离不开 阳光、离不开雨露。 妈妈，祝您每天都开心快乐！ 您的儿子 2026年3月2日 开头 “我”开心有这么好的妈妈（总起全文) ①妈妈帮助“我”，陪伴“我”（排比) 写给妈妈 的一封信 中间 ②妈妈鼓励“我”参加比赛（语言描写） ③“我”在比赛中得了第一名（心理描写) 结尾 妈妈是“我”离不开的人（比喻) 亮点点评 小作者能体会到妈妈的辛苦，以及妈妈对自己的爱，难能可贵。本 书信中，小作者正是通过具体记述妈妈鼓励“我”参加才艺比拼活动， 并给予“我”帮助这件事，切身体会到妈妈对“我”的爱，选材得当。 此外，小作者对妈妈的感恩之情包含在行文的字里行间，真挚而浓烈。 108 写信 第八单元 给叔叔的一封信 亲爱的叔叔： 您好！ 您的胃病好些了吗？现在的工作还忙吗？听姑姑说 在信的开头就连 您过年要回来，是真的吗？我听到了这个消息，兴奋得 续发问，足以说明小 作者对叔叔的关心。 一夜都没有睡好觉。 叔叔，奶奶现在的身体很好，您不用惦记。今年， 奶奶家的旁边盖起了一个大型超市，商品真是琳琅（n láng)满目、物美价廉，奶奶再也不用到很远的集市上 买东西了。另外，奶奶家的社区旁边又新建了一个广场， 夏天的傍晚还有美丽的音乐喷泉呢！奶奶现在总去那个 广场健身，一家人也经常会陪着她去散心，感觉生活过 得真惬（qiè)意。 我还要告诉叔叔的是，我现在的学习成绩比以前有 小作者用直接、 了明显的进步，爸爸还给我报了书法班，让我学写毛笔字。 简练的语言，表达 我对书法产生了浓厚的兴趣，没有作业的时候，总会写 出了内心最真实的 想法。 上几笔，等您回来后，我一定要写给您看！ 叔叔，我很想您，希望您能早点儿回来！ 祝您 身体健康！工作顺利！ 侄子：东智 2026年1月20日 109 四年级上册 同步作文 开头 “我”询问叔叔的健康及工作 给叔叔的 ①“我”向叔叔讲述奶奶的近况（详写） 一封信 中间 ②“我”告诉了叔叔“我”的近况（略写) 结尾 “我”盼望叔叔早点回来 68 亮点点评 这是一封侄子写给叔叔的家信。在信中，小作者首先表达了对叔叔 的关心和盼望叔早日回来的激动心情，接着依次介绍了奶奶的生活和 健康情况，以及小作者的学业情况，字里行间充满了浓浓的亲情。 给同学的一封信 晓彤： 你好！ 在写这封信之前，我有一肚子话想对你说，可是拿 起笔的时候就不知从何说起了，因为有一件事，直到现 开头设置悬念， 吸引读信人的注意。 在还让我的心里无法平静，我觉得必须让你知道。 上周三，我把你最心爱的铅笔弄坏了。当时我不知 所措，心里七上八下的，于是趁你不在的时候，又把铅 笔偷偷地塞进了你的铅笔盒里。当你把我拉到外面跳皮 筋时，我真想告诉你，可看你那么高兴，还一直把我当 作你的好朋友，也就没敢对你说，因为我怕你会责怪我， 融入复杂的内 怕你从此不再理我。直到星期五下午上写字课，你才发 心感受，生动地再现 现铅笔坏了，老师还以为你没做好课前准备而批评你一 了当时的情景。 110 写信 第八单元 顿！在老师批评你的那一刻， 我的心里很难过，我不停地 责怪自己。下课时，你对我 说不知道是谁把你的铅笔弄 坏了，我当时差一点儿就承 小作者的歉意是 认了。 真诚的，发自内心的。 我知道我不该瞒你，可我就是没有勇气说出来。今 天，我终于鼓起勇气给你写信，诚心诚意地告诉你，并 真心希望得到你的原谅。晓彤，对不起，希望我们还是 好朋友。 祝你 学习进步！更上一层楼！ 你的朋友：小雪 2025年11月30日 开头 交待写信原因 ①“我”弄坏铅笔却不敢承认（心理描写) 给同学的 一封信 中间 ②老师因为铅笔的事批评了收信人 ③“我”希望得到收信人的原谅（心理描写） 结尾 祝愿收信人学习进步 亮点点评 ● 这是一封写给同学的信，小作者在信中表达了自己对同学的愧疚之 情，并希望能够得到对方的原谅。这封信详细地叙述了事情的来龙去脉， 以及小作者当时复杂的内心活动，言锌诚恳，情感真挚。 111 四年级上册 同步作文 我的第二位母亲 致沈老师 亲爱的沈老师： 您好！ 我依稀记得在一年级的时候，是您带着我们一起在 把老师比作第二 操场上嬉笑、玩闹。那时候，您在我的心中是一位大姐姐。 位母亲，深深体现了 “我”对老师的敬爱。 时间像细沙一样从指间悄悄地溜走，转瞬间，三年过去了， 我觉得您更像我的第二位母亲。 四年级的期末考试，我拿了一个很不理想的成绩。 要知道，这可是倒数啊！我拿着打满红叉叉的卷子，心 太阳的失色和 里有一种说不出的难过。试卷上，一个个鲜艳的叉叉， 黯淡，烘托出“我” 织成了一张血红色的大网，重重地压在了我的身上，使 内心的伤感和忧郁。 我喘不过气来。太阳渐渐地失去了原色，变得黯淡了许多。 班里的每一个同学，都似乎在嘲笑我。当时的我，头脑 发热，眼泪像断了线的珍珠一样，不断地滑落。眼泪打 湿了试卷，红色的叉叉变成了一朵刺眼的大红花。我什 么都听不进去，只是觉得耳朵里嗡嗡响，有同学的讲话 声，也有您的评讲声，混在一起，迷迷糊糊的我什么也 没听清。 我将订正好的卷子给您复批，心里顿时一片混乱， 运用语言描写， 生怕您等会儿会批评我。但是您没有，只是微微皱了皱 把老师那如母亲般 眉头，给我分析了错误的原因，然后温柔地说：“这一 的慈祥和蔼刻画了 次，你发挥失常了。不过没关系，这次考试并不代表你 出来。 平时的成绩。这次的成绩只是代表过去，现在你要做的 就是为未来做准备。我相信你会努力的，不要让我失望， 好吗？”“嗯！”我破涕为笑，与您定下了约定。 112 写信 第八单元 抬起头来，太阳依旧挂在天上，向我微微笑，一切 都是那样美好。我像一只从蜘蛛网上逃出来的蝴蝶，信 心满满地重新出发！ 采用比喻的修辞 手法，使语言生动形 您像我的母亲一样，激励着我永不放弃，关心着我 象，极富感染力。 的校园生活，教导我好好学习。春风般的教海滋润着我 心中的小苗苗茁壮成长。时间的年轮慢慢地滚动着，我 会更加努力地学习，完成我们之间的约定！ 祝您 身体健康、万事如意！ 您的学生唯嘉 2026年1月1日 开头 在“我”的回忆中，老师像大姐姐和母亲（比喻） ①“我”考试得了倒数（比喻） 我的第二位 母亲一致 中间 ②老师没批评“我”，反而安慰“我”（神态描写） 沈老师 ③老师激励着“我”永不放弃（比喻) 结尾 祝愿老师身体健康、万事如意 亮点点评 本封书信的选材十分集中，主要通过记述“我”一次考试极不理想后 老师不仅没有批评“我”，还像母亲那样安慰、鼓励“我”这件事，突出 地把沈老师对“我”的爱刻画了出来，进而抒发了“我”对沈老师的感激 之情，中心突出，主旨分明。另外，本封书信开篇引入主题，中间具体记事， 结尾总结，结构层次一目了然。 113 四年级上册 同步作文 动手写写川 写作任务给一位曹敬的长辈写信 这个单元，我们学习了写信。那么，就请你回忆下书信的格式，给一位尊 敬的长辈写一封信，实践一下吧。 习作方向 写法点拨 1.先表达对恩师的感谢，怀念与恩师一起 度过的愉快时光。 2.写时，要注意语气措辞，突出汇报自己 的思想和学习成果，向老师表示感谢，重点突 给恩师的一封信 出“感谢”的主题，要真诚，不要过于客套， 比如写自己具体在哪方面取得了成就等。 3.结尾可再次表达自己的谢意，同时祝福 恩师身体健康，万事如意。如果有前文忘记提 及的事项，也可以在信的末尾写上附文。 1.可以先向外祖父介绍家里的近况，特别 是妈妈的情况，要向外祖父报个平安；还可以 让外祖父了解全家最近的生活。 2.可以请收信人代表自己全家，向外祖父 表达问候，也可以亲自向外祖父表达问候，并 给外祖父的一封信 询问外祖父的近况，了解他的身体情况及生活 中遇到的困难。 3.最后还可以写一下自己或者自己的爸爸 妈妈或爷爷奶奶对外祖父全家的想念，以及表 达期待与对方团聚的心情。 114