第一单元 推荐一个好地方-【同步作文】2026-2027学年四年级上册语文作文同步训练（统编版）

飘第一单元 推荐一个好地方 走进习作 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连 忘返，村头的小树林是我们的乐园…每个人都有自己喜欢的地方，你愿意 和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。你打算推荐什么地方？这个地方 在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。 名师审题川 习作内容 本次习作的内容是向大家推荐一个好地方，写清楚你推荐的理由，让 大家读了你的习作，也了解到这个地方，喜欢上这个地方。 重点技法 在介绍一个好地方时，要突出一个关健字，就是“好”。写清这个地 方好在哪里，有什么特别之处，这是本次习作的重点所在。 思维导图 家乡美景 风景名胜 家乡的植物园 美丽的九寨沟 我家屋后的小树林 西安大雁塔 推荐一个 好地方 美食街区 运动场所 开封鼓楼美食街 小区周边的健身房 南京夫子庙小吃街 省体育馆 四年级上册 同步作文 川习作指导川 这次习作是推荐一个好地方，我们可以参考下面的思路来写。 ⑦开篇点明你要推荐的地方，抓住景物特点来写 课内范例 农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上， 作者写观潮抓 我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地 住了钱塘江大潮的 方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱 壮观景象这一特别 之处来写，让人读起 塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的 来仿佛身临其境。 阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和 观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望， 等着，盼着。 选自《观潮》 推荐范例 今天，我要向大家推荐的地方是金宝乐园，它在我 小作者开篇点 的眼里有三大 题，选取了金宝乐园 宝，一是金宝乐 的三个特色区域向 金 园 大家介绍，文章内容 园的儿童乐园， 很明确。 二是采摘园，三 是动物专区。为 什么呢？往下看 你就知道了。 推荐一个好地方 一单元 ②抓住景物特点，进行有序介绍 首先要抓住景物特点。写之前，想一想：这个地方有哪些特别之处值 得我们推荐？这些特别之处就是我们描述的重点。例如：雾松是吉林市的 独特景观，我们在介绍吉林市的自然景观时，就要抓住雾凇这一美景进行 重点介绍。 其次，在介绍景物时要按照一定的顺序写，做到言而有序。常用的写 作方法有以下三种：移步换景法、方位叙述法、时移写景法。具体使用哪 种方法进行叙述，要根据你的习作实际来确定。 课内范例 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷 此处作者抓住 滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮 了大潮的特点—声 着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 音大，并且按照时移 写景法进行叙述。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方 出现了一条白线，人群又沸腾起来。 选自《观潮》 推荐范例 夏天，家乡的小河美极了。我可真要推荐你在这个 小作者描写了 季节过来玩。河水清澈见底，偶尔几只小鱼游过来，不 夏天时家乡的小河， 停地向你摇动它那小尾巴，似乎在向你问好呢。几只小 这些美景正是作者 推荐读者来这里游 鸭子猛地扎进水里，突然又从水里伸出脑袋来，一摇动， 玩的理由。 一回头，溅起的水花四散开来。如果你会游泳，你敢和 小鸭子比赛吗？ 3 四年级上册 同步作文 3 融人想象，描写生动 在描写景物时，如果能够融入合理的想象，运用比喻、拟人等修锌方 法，将情感赋予景物，让景物“活”起来，就更能体现出我们对所介绍的 地方的喜爱之情。 课内范例 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横 作者将白浪想 贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 象成水墙，将浪潮 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 比作千万匹白色的 战马，生动地展现 荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 了波澜壮阔的钱塘 得颤动起来。 江大潮。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌 来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了 平静。 选自《观潮》 推荐范例 春天，我们村活动广场的花园生机盎然… 小作者按照春、 夏天，我们村活动广场的健身器材真不少，我推荐 夏、秋的时间顺序 你来玩一玩，一起 来写，条理很清晰， 锻炼身体… 还将银杏叶比作了 小扇子，十分形象 秋天，我们村 生动。 活动广场的银杏 树给我们送来了 小扇子，你也来捡 一把吧。 推荐一个好地方 第一单元 引习作积累 鲜话词语 关于风景优美的 金灿灿 绿油油 红彤彤 白皑皑 黄澄澄 黑沉沉 山清水秀 鸟语花香 万紫千红 色彩明丽 秀丽壮观 风景宜人 关于喜欢的 热爱 爱好 喜爱 可爱 酷爱 钟爱 乐在其中 喜闻乐见 流连忘返 爱不释手 如获至宝 情有独钟 关于神奇的 奇妙 稀奇 奇特 奇异 神奇 奇怪 出神入化 神通广大 妙不可言 千奇百怪 神乎其神 奇光异彩 精彩开头 1“江南好，风景旧曾谙。”提起我的家乡—苏州，恐怕浮现在大家 脑海里的一定是精致优美的苏州园林。但今天我要和大家谈一谈苏州的小 巷，这也是我闲暇之余最喜欢去的地方。 2.你见过最大的风筝吗？你见过最小的风筝吗？你见过飞得最高的风 筝吗？我推荐你到“风筝之都”潍坊市的潍坊世界风筝博物馆看一看。 3.人们都说：“不到长城非好汉。”今天，我就要向大家推荐长城， 让我们一起去走一走，看一看吧。 优美结尾 1.山东曲阜是孔子的故乡，是中华传统文化的发源地，是作为中华儿 女都会推荐给世界人民的一座文化名城。 2.来吧，一起看看这宜人的山和水，热情好客的居民正等着你的到来呢， 相信你来了，一定会爱上这个美丽的地方。 3.来吧，这就是安丘青云山民俗游乐园。这里的美景令你流连忘返， 这里的游乐场令你回味无穷，这里的民俗设施令你回归自然。来吧！ 5 四年级上册 同步作文 佳作欣赏 奇特的沙湾公园 今天，我要给大家推荐一个奇特的地方—沙湾公 开门见山，以“奇 园。它在体育新城附近，接下来请听我介绍它的奇特之 特”二字突出公园特 处吧！ 点，点明文题。 当小脚丫刚碰到沙湾公园的小石路，你会感觉走进 称小花为“妹 了童话世界。小花妹妹会冲着你甜甜地微笑，小草弟弟 妹” 、小草为“弟 会情不自禁地对你招手，连平时一动不动的大树哥哥和 弟”…运用拟人的 小树弟弟也会迫不及待地扭动身躯，与你嬉戏。 修辞手法，使文章 生动形象。 再往里面走一点儿，那儿的风景更美妙。这儿一年 四季由“花海”和“草原”组成。瞧，小花们色彩丰富， 争奇斗艳：有红的、白的、蓝的、紫的、黄的…都在 风中卖弄自己美丽的身段呢。草坪呢，这儿一片，那儿 一片，人躺上去，可舒服呢。 沙湾公园的春天很特别，这里的桃花都比别的地方 小蜜蜂跳舞这 段话采用拟人的修辞 开得早，很多人从四面八方赶来，一睹桃花姑娘的芳容。 手法来突出桃花之 连勤劳的小蜜蜂也忍不住放下“小篮子”，围着桃花姑 美，非常生动有趣。 娘跳起了摆尾舞。 沙湾公 园的奇特之 处还藏在游 乐场里，这 是小朋友们 游玩的“世 界”。滑梯 特别陡，你 6 推荐一个好地方 第 单元 还没回过神来，可能已经滑下去了。因为滑行速度太快， 作者从滑梯、“变 旁边的风景会在一秒钟之内从你眼前迅速闪过。“变音 音机”和摇晃木马三 机”也是奇特的。你站在“变音机”上，一动不动地说“我 方面来写游乐场的 “好玩”，读起来很 们走吧”，声音跟平时没两样。倘若你双腿发颤，你的 有代入感。 声音会变成：“我…们…走…吧…”你在上面 抖的时候，你的声音就成了颤音，可有趣了。最奇特的 是摇晃木马，你只要摇一下，木马就会左摇一下，右摇 一下，前转一圈，后转一圈，非把你转晕不可。摇晃木 马上有很多图案，有哆啦A梦的，有小灰兔的，还有小 海豚的…深受小朋友们喜爱！ 结尾照应了文首， 这就是奇特的沙湾公园，它永远等着你哟！ 语言简洁而有力。 开头 直接点出沙湾公园很“奇特” (开门见山) ①公园里的花草像人一样热情美丽（拟人) 奇特的 中间 沙湾公园 ②公园的春天很特别（拟人） ③游乐场里很神奇，也很有趣（详写) 结尾 再次点出沙湾公园“奇特” 亮点点评 在介绍沙湾公园时，小作者详细而具体地描写了游乐场的“奇特”， 而对于公园里的小石路、里面的风景以及公园的春天着墨并不多，这就使 文章内容详略得当，重点突出。而且，小作者在描写公园里的景物时，多 运用拟人的修辞手法，非常生动形象，“特别”“奇特”等词语的运用， 更表现了沙湾公园给人的总体印象。 四年级上册 同步作文 家乡的山，让你爱个够 你要问我哪儿的景色美，我首先向你推荐我家乡 开篇直接引出 的山。 家乡的山，开门见山。 我的家乡山岭连绵环绕，四季景色迷人。 春天，春暖花开，鸟语花香。山上的花朵扭着腰肢 开出了五颜六色的花骨朵，有红的、黄的、白的…山 上的柏树抖掉身上的积雪，白雪融化汇成了小溪，溪水 文中“扭着腰 肢” “抖掉身上的积 清澈见底，水里的沙石粒粒可见。小溪边的柳树伸了伸 雪”，运用了拟人的 懒腰，露出点点笑容，似乎在迎接我的到来。我爬上山顶， 修辞手法，使文章描 深深地吸了一口气，空气中带着香香的花草味。 写形象生动。 夏天，家乡的山具有独特的风光。山上的植物都昂 首挺胸地吸收养分，你如果几天不到山里去转一转，再 去就会发现它们一下子高了好多米。这个季节山里是个 避暑的好地方，你可以在这里看到参天大树，听见潺潺 的流水声。但是，树丛太厚了，你最好结伴而行，不然 容易迷路。 秋天，鲜果飘香。不仅山里的稻谷熟了，连山上果 树的香气都飘到我家里来了，真是馋“死”我了。但是， 妈妈是不会让我独自到山里去的，她怕我被山里的果子 撑坏了，走不回家了。呵呵，怎么会呢？如果我能去的话， 说不定我还会意外地捡回一书包的野鸟蛋呢！ 冬天，你去了那里也会别有一番味道。下过大雪的 雪成了“天然 山里，那天然的滑梯你是怎么也想象不出它的舒服、快乐。 的滑梯”，这样好 你可以随便找一个小坡，屁股下垫个小木板之类的东西， 玩的地方，怎能不 往上一坐，两手一松，悠然地滑它个人仰马翻，也笑它 让人向往？ 个前仰后合。大雪停后，我会和朋友们一起堆一个雪人。 8 推荐一个好地方 第 一单元 堆出来的雪人胖胖的，可爱极了。 结尾紧扣主题， 来吧，看看我家乡美丽的山，看看我家乡的水，看 一 句“来吧”，体 看我家乡的人，你准会爱上这个美丽的地方！ 现了小作者的直率 与热情。 开头 直接点明“我”家乡的山景色美（开门见山） ①春天时山上鸟语花香，小溪清澈（拟人） ②夏天时山上植物茂盛，适宜避暑（拟人) 家乡的山， 中间 让你爱个够 ③秋天时山上鲜果飘香，非常诱人（心理描写） ④冬天时滑雪、堆雪人非常快乐（详写） 结尾 再次强调“我”家乡的山美丽 《《《《《《《《《《《《《《《 亮点点评 文章语言优美，层次清晰，给人清爽的感觉。小作者家乡的山中有 很多有趣的东西：清澈见底的小溪、参天大树、成熟的稻谷、飘香的果树、 野鸟蛋，还有山坡滑雪，等等，让人感觉这个地方既好玩又有趣。 荡口 今天傍晚，我们一家三口去了荡口古镇游玩。 开篇简洁明快， 进入古镇，我直奔小吃街，身为吃货的我，当然要 直接点明自己要介 大饱口福啦！忽然一串串长长的旋风土豆映入我的眼帘， 绍的地方。 我让妈妈赶紧帮我买了一串番茄味的，可是做得太慢了， “直奔”一词， 于是就留妈妈在原地等候。我走向前面的臭豆腐店，又 让人们看到了一个 买了一碗臭豆腐，贪心的我放了很多辣酱。“囡(nan) 可爱的小吃货。 9 四年级上册 同步作文 囡，好啦！” 妈妈举着一串长长的旋风土豆向我走来， 只见土豆一片连着一片，像螺旋梯一样绕着竹签往下转， 番茄酱也像跳伞员一样笔直地往下降。我急忙撕下一片 试了试，香香的、脆脆的、酸酸的，味道好极了！一路 上我还吃了豆腐花、章鱼小丸子、糖花糕… 逛完小吃街，我们穿过小桥来到购物街。这时华灯 初上，五颜六色的古镇美不胜收。商店里的东西琳琅满目， 作者挑葫芦丝 声和陶瓷小狗两样 有古代的服装，有精致的挂件，有小巧的乐器，还有美 事物进行详写，因 丽的陶瓷…走着走着，一阵阵悠扬的葫芦丝声令我停 为它们给了作者深 下了脚步，我闭上眼睛欣赏着美妙的音乐。“囡囡，走啦！” 刻的印象。 妈妈的催促声唤醒了我，我们继续往前走。走过一家陶 瓷店，一只只用陶瓷做成的小狗，形象逼真，十分可爱。 雪白的身体圆滚滚的，嘴巴微微扬起，好像在欢迎游客 “依依不舍” 们的到来… 体现了作者对荡口 的留恋。 夜深了，我们依依不舍地上了车。车子启动，我隔 窗望着荡口，默默地说：“荡口，我还会再来的！ ” 开头 “我们”一家三口到荡口古镇游玩（直人主题） ①“我”在小吃街吃了各种小吃（拟人、排比) 荡 中间 ②“我”在购物街看到了许多商品（排比) 结尾 “我”对荡口依依不舍（心理描写） 4 亮点点评 这篇习作，小作者是按照游览的顺序来介绍荡口古镇的。小吃街上， 小吃香味四溢，游人络绎不绝；购物街上，商品琳琅满目，音乐声此起彼伏。 展示在读者眼前的古镇真是妙不可言。 10 推荐一个好地方 第一单元 我的乐园 金松广场 我家离金松广场不远，我经常到那里去玩，金松广 开头就，点明金松 场是我的乐园。 广场是“我”的乐园， 广场北边是仿真飞机和旋转木马，西边是体积庞大 直入主题。 的蹦蹦床，南边是造型奇特的小火车，东边是气势雄伟 的海盗船，中央是一片宽阔平坦的水泥地，上面有各式 各样的玩具车穿梭来往。在这里，我可以任意选择喜爱 的项目体验。 我最爱到广场东边坐海盗船。这个“海盗”十分威 在小作者笔下， “海盗”的造型和 武，身穿黑衣，头戴黑帽，脚蹬黑色马靴，左手叉腰， 神态都很酷，这样 右手高高举起，正哈哈大笑，好像刚刚抢到许多金银财 写突出了海盗船的 有趣。 宝似的。这艘船像弯弯的月亮悬挂在空中，船头和船尾 各有一个张着大嘴的龙头。我兴致勃勃地坐上去，海盗 船缓缓地启动。刚开始就像在荡秋千，我一点儿也不害怕。 可过了一会儿，海盗船荡得越来越高，速度也越来越快。 我吓得尖叫起来，双腿都在发抖，当船从高空中向下降 落时，我的心就像快蹦出来似的。我屏住呼吸，闭上眼睛， 盼望着海盗船快点降落。终于，它的速度减慢了，我松 了一口气。 我还经常到广场北边“坐飞机”，这是一个电子情 景体验设施。进入“机舱”，坐稳后，工作人员帮我戴 上特制眼镜，打开软件程序，就可以进入情景体验。飞 小作者对坐海 机起飞，速度不断加快，我的心悬了起来。等飞到一定 盗船和坐仿真飞机 高度后，我就不那么怕了，感觉自己真的身在云端似的。 这两件事重点叙述， 使文章详略得当， 这感觉真是太棒了！ 主题突出。 1 四年级上册同步作文 金松广场给我的生活带来了无穷的快乐，它真是我 的乐园。 开头 直接写金松广场是“我”的乐园（直入主题） ①按空间布局总体介绍金松广场（略写） 我的乐园 中间 ②“我”坐海盗船时的情景（心理描写) 金松广场 ③“我”坐仿真飞机时的情景（心理描写) 结尾 金松广场给“我”带来了无穷快乐 亮点点评 习作开篇就点明金松广场是“我”的乐园，并大致指出了它的位置， 正文先总体叙述金松广场的布局，再穿插景物描写和心理描写等，详细叙 述“我”玩海盗船和仿真飞机时的情景，从而有力地证明了金松广场的好玩， 呼应了主题。 休闲书店 今年暑假妈妈带我去了上海，那里有很多新奇好玩 通过对比，说 的地方，令我最难忘的还是那家“休闲书店”。 明了“休闲书店”给 书店就在幽静的佘山脚下，一共四层。走进一楼大 小作者留下了深刻 厅，映入眼帘的是几根高大的方形木柱，上面钉着很多 的印象。 小书橱，就像一棵棵枝繁叶茂的大树，组成了一片“书林”。 “书林”里有很多错落摆放的鹅卵石形矮凳，坐在这里 12 推荐一个好地方 第一单元 读书真像是在林中阅读啊。穿过“书林”就能看到被藤 第二自然段生 蔓(teng wan)覆盖的神秘“树屋”。其实它是个“秘 动地描写出了一楼 密通道”，穿过它就能到达儿童活动区，那里有软绵绵 “书林”的设计风格。 的垫子，还有好玩的玩具呢。 二楼是间艺术展览厅。三楼布置得就像温馨() 的家，有沙发和茶几，墙壁书架和各个角落里散放着图书， 可以随手拿一本连环画窝在沙发上看个够。地下一层还 有咖啡(kāfi)吧、电影放映厅和大书桌，紧挨墙壁的 书架上也散放着各种书，可以随时取来阅读。 山脚下的书店没有一丝的拥挤和杂乱，仿佛是一座 结尾表达了小 舒适的知识城堡。真希望我的家乡也能有一家这样的书 作者的愿望。 店哪！ 开头 直接写休闲书店令“我”难忘（开门见山） ①介绍书店总体布局和一楼陈设（详写） 休闲书店 中间 ②介绍书店二楼（略写) ③介绍书店三楼和地下一层（有序描写） 结尾 山脚下的书店仿佛是一座知识城堡（比喻）》 亮点点评 小作者抓住了书店“休闲”的特点，详细描写了楼层的设计布局，让 人读后仿佛置身于“休闲书店”之中。习作开篇通过对比，点明了描写对 象—休闲书店，结尾表达了希望自己的家乡也能有一个“休闲书店”的 美好愿望，行文自然，条理清晰。 13 四年级上册 同步作文 川动手写写川 写作任务推荐一个好地方 根据本单元的具体要求，向大家推荐一个好地方，可以是好吃好喝的地方， 可以是游览观赏的地方，可以是好玩的地方。请你动手写一写吧。 习作方向 写法点拨 1.开头直接入题，介绍黄山是天下名山， 推荐大家到黄山游玩。 2.推荐时，可以运用移步换景的手法组织 内容。推荐的几个景点要写具体。比如推荐名 黄山是个好地方 人碑林，介绍黄山的历史地位，历代文人墨客 留下的足迹。 3.次要的地方一笔带过，做到详略得当。 比如买票等在游玩过程中发生的，与主题无关 的事可以略写，将笔墨都留在描写“黄山是个 好地方”这一主体上。 1.开门见山，用“不到长城非好汉”引出 文章的描写对象，向大家推荐长城。 2.根据课文中学到的内容，介绍长城的历 走到长城是好汉 史及作用。 3.写长城坚固。推荐大家观赏时注意地面 铺设的石板。从长城石板的这个细节以小见大， 写出长城坚固的同时，赞美劳动人民的智慧。 4