第二单元 写日记-【同步作文】2026-2027学年三年级上册语文作文同步训练（统编版）

第二单元 写日记 川走进习作川 金秋的阳光洒在树叶上、洒在花瓣上、也洒在我们的心上。课文中处 处洋溢着秋意，秋天的山、秋天的雨、秋天的色彩、秋天的声音等都会使 人们产生不同于其他季节的感受。同学们，你写过日记吗？日记不仅可以 记录我们身边的美景，还可以记录我们各种愉快的活动。准备一个日记本， 开始写日记吧！ 名师审题 习作内容 本次习作是让我们写日记。日记就是回想自己在一天中做过的、看到的、 听到的、想到的，选择其中印象深刻的事物记录下来。写的时候要表达出 自己的真实感受。 重点技法 写日记的重点主要有以下三个方面： 1.选择一天中印象深刻的事物来写，内容要集中，不要写成流水账。 2.要按照日记的格式来写。 3.要表达出自己的真情实感。 思维导图 观察日记 话动日记 观察动物日记 以活动地，点为线索 观察自然日记 写日记 以活动时间为线索 观察植物日记 以活动事件为线索 观察其他物品日记 以活动人物为线索 15 三年级上册 同步作文 习作指导 选择你最感兴趣的事物，细致观察，明确要写的内容 同学们，要想写好日记，平时就要做生活中的有心人。要善于观察、 善于发现、积极思考、多练多写，这样不但能够学会写日记，也为写好作 文奠定了基础。比如，你去了哪里？做了什么？看见了什么？听见了什么？ 想到了什么？都可以作为日记的内容。还可以在日记中记录下自己的心情。 课内范例 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩 作者文笔细腻 色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯， 优美。“水泥道像铺 从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头… 上了一块彩色的地 毯”“每一片法国梧 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 桐树的落叶，都像一 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则， 个金色的小巴掌”这 甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 样的比喻十分生动 一选自《铺满金色巴掌的水泥道》 有趣。 推荐范例 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷 作者把放学路 子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作 上观察的各种店铺 坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店…我到银 和人们工作的状态 匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器 记录下来。十分真实 有趣。 厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看 车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼… 百看不厌。 16 写日记 第二单元 ● 2 按照一定的顺序去写，使日记条理清楚 在写观察日记的时候，我们要根据不同事物的特点，按一定的顺序来 写，这样写出来的日记才会条理清楚。如果我们观察的是静物，一般是先 写其外形、构造，再写用途。如果写连续观察日记，我们可以按照事物变 化的顺序来写。 课内范例 一夜秋风，一夜秋雨。 作者对秋雨过 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 后的路面观察得十 啊！多么明朗的天空。 分仔细，小水注、金 黄的叶子、湿漉漉的 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶 水泥道，甚至连闪着 的水洼，映着一角小小的蓝天。 雨珠的树叶作者都 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的 能观察到，真棒！ 叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地 粘在湿漉漉的水泥道上了。 一选自《铺满金色巴掌的水泥道》 推荐范例 阳光照过来，海棠树嫩绿的叶子泛起了一层亮光， 小作者按照“叶 叶脉变得更清晰了。水红的花苞紧紧地裹住自己的身体， 子一花苞一枝干”的 好像一位含羞的新娘。微风吹来，花苞随风舞动，就像 顺序描写海棠，条理 一位身着红纱裙的体态轻盈的舞蹈演员，在向观众展现 清晰。此外。小作者 使用的语言也十分 优美的舞姿。挺拔的枝干尽力地伸展着腰身，慢慢地， 清新优美。 褐色的衬衣变成了绿色。 17 三年级上册 同步作文 3 从日常记起，让日记内容更丰富、更有趣 要想让日记内容丰富多彩、广泛有趣，我们可以从日常生活中的所见 所闻记起，从自己的事情记起。可以记录自己的身体发育变化的情况，如 身高、体重、视力等的变化，也可以把自己开心的事情或者烦恼的事情记 录下来。可以记下当天所学的知识，不仅进行了知识巩固和加深记忆，还 可以看出自己掌握知识的变化与规律。 课内范例 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄 雨，是生活中最 色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 平常的事物。作者选 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 择秋雨来写，抒发了 自己对秋天和秋雨的 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 喜爱之情。 选自《秋天的雨》 推荐范例 你们知道鸡蛋可以在一杯水里浮起来吗？不知道 小作者在开篇 吧！哈哈…那就和我一起来看看老师的小实验吧！ 设置了悬念 —“鸡 蛋可以在一杯水里 浮起来”，引起了读 接着，老师把一个“神秘嘉宾”倒进了水里，“潜 者的好奇心。 水员”纹丝不动。老师又放了一个“神秘嘉宾”进去， 实验过程中小 这时“潜水员”慢腾腾地伸了个懒腰。紧接着，老师又 作者又抛出一个悬 念“神秘嘉宾”让人 放入一个“神秘嘉宾”。咦？“潜水员”往上浮了浮， 十分好奇。 但一会儿又沉了下去。 最后答案揭晓， 读者从中明白了科 学道理，从而产生了 原来，“神秘嘉宾”就是盐。因为盐可以增加水的 深刻的印象。 浮力… 18 写日记 第二单元 引习作积累 鲜话词语 注视 端详 俯视 仰视 专心 目不转睛 全神贯注 屏息凝神 聚精会神 观察入微 郁郁葱葱 繁花似锦 花枝招展 争奇斗艳 姹紫嫣红 秀丽多姿 花红柳绿 精彩开头 1.小小的花瓣，细而有劲的枝条，谈谈的粉白，缠绕在周身的芳香 那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那 是一种积雪压不倒的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的梅花。 2.今天，我在我家的小院里玩。忽然，我看到一群蚂蚁在地上爬，好像 是在寻找食物。于是，好奇的我想看一看蚂蚁到底是怎样交流和搬东西的。 3.那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，并观察它的生长过 程。一回家，我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋进了土里。外 婆告诉我，种黄豆要浇足够的水，于是我把黄豆种下以后，就开始给黄豆浇水。 4.下午放学时，北风还在呼啸，刮在我脸上像刀割一般；漫天鹩毛般的 雪还在不停地下，只是大地没能把它留下。 优美结尾 1.我每天都盼着葫芦藤上能长出小葫芦来，但是遗憾的是葫芦藤始终没 长出一个小葫芦，不知道是不是因为我没有种植的经验。 2.昆虫世界充满着无穷的奥秘，对这些小家伙们的观察，让我增长了不 少知识。我会继续观察它们，而且要用心地观察！因为生活的奥妙需要我们 细心观察，努力探索。 3.每天，我做完作业后，就给它们喂鱼食。等它们吃完饭后，我又看着 它们玩游戏。这三条可爱的金鱼，让我每一天都过得充实而又快乐。 19 三年级上册 同步作文 佳作欣赏 观察鸡下蛋 10月22日星期日晴 张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使 开篇，点明主题。 我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。 我观察到老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地 对母鸡下蛋前的 “咕咕”直叫，觉得完全放心时，才趴在松软的草窝中。 动作进行描写，体现 一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。 母鸡下蛋前的小心 又过了一会儿，母鸡突然站了起来。我以为蛋已经下出来 谨慎。 了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在 奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠 子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。 小作者观察仔 原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间， 细，描写具体生动。 母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。 动词运用相当准确， 接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好， “抖动”“缩”“架” “伸”“涨”等写得 生怕谁抢走似的。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯 多么传神。 轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！ 开头 “我”去张伯伯家看母鸡下蛋（开篇点题） 下蛋前 “咕咕”叫、飞进窝里、趴在窝里 观察鸡下蛋 中间 下蛋时 抖、缩、站、架、伸、涨、坠 下蛋后 掩护鸡蛋不被偷走 结尾 捡起鸡蛋，表达了“我”对母鸡下蛋后的感受（升 华主旨) 20 写日记 第二单元 ● 亮点点评 习作开门见山，点出了要写的内容。小作者的观察十分细致，通过一 系列的动作描写将母鸡下蛋写得生动具体，结尾表达了小作者的感悟，结 构严谨。 记 4月19日 星期四晴 亲爱的小多肉，你绝对猜不到我是谁吧？我是你的 与小多肉进行对 话。把植物当成朋友 小主人呀，你应该什么都不知道吧？所以今天，我想对 来写，新颖有趣。 你说些话。 有一天，我们出门经过一家花店，妈妈建议我进去 把小多肉的花瓣 挑一盆多肉，于是我在茫茫“花海”中挑中了你。你的 颜色写得具体，可见 花瓣摸起来很光滑，颜色有青有紫，美丽极了！你每个 小作者观察十分细致。 月只需要浇一次水，很好养，像你这种小多肉，谁不喜 欢呢？只不过呀，你要是能长快一点就好啦，长了这么 结尾童真的语 久，你还是这模样呢！我是真心希望你能够茁壮成长， 言，让我们感受到 长大后成为最“了不起”、最漂亮的小多肉！ 小作者对多肉十分 小多肉呀小多肉，你现在明白小主人对你的一片真 喜爱。 心了吧！听小主人的话，快快长大哟！ 开头 与多肉对话，介绍自己 记 中间 介绍多肉的由来、颜色、特性 结尾 期待多肉快快长大，表达自己对小多肉的喜爱之情 21 三年级上册 同步作文 亮点点评 小作者的日记童趣十足，对小多肉的喜爱之情跃然纸上。只要认真观 察某一种植物生长的过程，就可以将观察日记写得细致有趣。 日 记 2月17日星期六晴 人生有许多第一次。我最难忘怀的是我第一次独自 选材特别棒。人 睡觉。 生当中的第一次独自 睡觉，对小作者来说 妈妈爸爸早就为我准备好了卧室，可我还是和妈妈 是一种挑战。 睡，因为我害怕独自睡觉。 一天，我像兔子一样灵敏的耳朵突然收到来自爸爸 小作者将自己的 妈妈那儿的“情报”：“咱们的孩子不小了，应该培养 耳朵比作小兔子一样 他独立生活的能力，不能再让他和我们一起睡觉了。” 灵敏的耳朵，形容得 我马上冲到老妈的跟前，求他们不要让我一个人睡。我 可爱有趣。 的软磨硬泡不管用了，老妈非让我一个人睡不可。 夜幕降临了，我独自来到那令人恐惧的小屋。为了 减少恐惧感，我开着灯睡觉。我躺在床上，窗外传来沙 作者对自己的心 理活动描写得十分细 沙的响声，我的心提到了嗓子眼儿上，心想：是不是鬼 腻真实。 来啦！我灵机一动，找了 张白纸画了一个孙悟空贴 在墙上，之后便安心睡了， 那一夜，我睡得好香。 从此以后，我就一个 人睡了。 22 写日记 第二单元 开头 “我”最难忘的是第一次独自睡觉（点题) 妈妈为“我”准备好卧室 日 记 中间 “我”收到“情报”一不能和爸爸妈妈一起睡觉 “我”独自在小屋开着灯睡觉 4 结尾 以后“我”就一个人睡了（自然收尾）》 o⊙ 亮点点评 小作者的日记将自己第一次独自睡觉时的恐惧心理描绘得淋漓尽致， 尤其用“孙悟空”保护自己的那一段更是充满童趣。 日 记 9月2日星期六 晴 开头点明作者今 今天，阳光明媚。妈妈要带我去上海海洋馆玩，我 天的活动和心情。 兴奋不已。 上海海洋馆规模宏大。站在门口，我被眼前的建筑 物给惊住了：宏大的海狮表演厅、企鹅的“家”，水底 公园…我们先参观企鹅的家。一进入这个大厅，就发 现一面厚厚的玻璃，玻璃的后面有一个小池子，池子里 拟人句的使用 有许许多多的企鹅在游来游去。有的好像在玩捉迷藏， 生动形象地把企鹅 有的好像在窃窃私语，还有的好像在比赛游泳…参观 的可爱调皮描写得 淋漓尽致。 完企鹅的“家”之后，我们就去海狮表演厅看表演。一 进入表演厅，我们就连忙找了个位子坐下来。可爱的海 狮在饲养员的训练下熟练地表演着：有时跳圈圈，有时 23 三年级上册 同步作文 拍皮球，有时竟然与饲养员握手，有时在池边打滚… 排比句的使用 观众们都看得目瞪口呆，不时会热烈地鼓掌。看完表演 增强语句气势，使 后，就要去最后一个站点了，就是水底公园，那里有许 文章读起来朗朗上 许多多我没见过的海底生物。我还从来没有那么近距离 口，增强文章的表 看过呢！我贴着玻璃兴奋地看着各种各样色彩斑斓的鱼 达效果。 儿，还有五光十色、让人眼花缭乱的珊瑚，令人惊叹！ 写小作者对海 时间过得真快，一晃就已经黄昏了。我们依依不舍 洋馆的依依不舍和 地离开了上海海洋馆。今天真是让我大开眼界。 感慨。 开头 妈妈带“我”去上海海洋馆玩（点题） 参观企鹅的“家”（拟人) 日 记 中间 去海狮表演厅看海狮表演（排比） 去水底公园看色彩斑斓的鱼儿和五光十色的珊瑚 结尾 依依不舍地离开上海海洋馆（自然收尾）》 亮点点评 小作者按照参观顺序，将自己在上海海洋馆的所见所闻所感，具体生 动地写了出来，表达出作者的兴奋。日记格式正确，语言朴实、亲切、自然。 小金鱼 5月1日星期二 晴 开篇点题，表 今天，妈妈带着我去花鸟市场买了两条金鱼。我们 达小作者对小金鱼 非常喜欢这两条可爱的小金鱼。 的喜爱之情。 24 写日记 第二单元 妈妈给我买了两条金鱼后，还另外买了一个鱼缸和 一袋鱼食。我抱着鱼缸，拿着鱼食，小金鱼在鱼缸里游 来游去，可高兴了，它们还不知道被谁领养了呢！ 回到家里，我想知道小金鱼叫什么名字，就把《辞海》 抱了过来，通过翻阅知道了这两条金鱼，一条叫望天眼， 另一条叫作珍珠。望天眼很特别，它的眼睛是朝着天的， 比喻句的使用， 而且眼睛像气球一样鼓了出来。珍珠就更特别了，它的 生动形象，流露出对 鱼鳞就像一颗颗耀眼的珍珠，在闪闪发光的“珍珠”中， 小金鱼的喜爱。 它那可爱的眼睛都找不到了。 过了一会儿，我看见小金鱼好像饿了，就喂了点鱼 写小作者对金 鱼照顾得很细致。 食给小金鱼吃，它们吃得津津有味。吃完以后，它们用 可爱的眼神望着我，好像在感谢我呢！ 今天我可真高兴啊！ 结尾简洁。 开头 妈妈带“我”去花鸟市场买金鱼 为金鱼买鱼缸和鱼食 小金鱼 中间 给金鱼起名字 望天眼、珍珠 喂金鱼鱼食 结尾 今天“我”很高兴（总结全文) 亮点点评 生活中的事情处处都可以写入日记。小作者将两条小金鱼的突出特征 描写得形象、具体、生动，表达出对它们的喜爱之情。 25 三年级上册 同步作文 动手写写川 写作任务写日记 准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。 习作方向 写法点拨 1.可以从大小、颜色等方面来描述金鱼的 外形，还可以根据外形给它取名字。 观察金鱼 2.此外，可以设置悬念，制造一波三折的 情节。 3.还可以运用首尾呼应的方法：在日记开 头部分，开门见山写出你对金鱼的喜爱之情； 在结尾，直抒胸臆地表达你对金鱼的喜爱之情。 1.在日记题目上精心构思，拟一个新颖别 记录一天的活动 致的题目，以此激发读者的阅读兴趣。 2.选择典型的事例，可以记录自己当天的 所见所闻和心情。 26