2026年九年级语文秋季开学学情自测卷（广州专用）

**基本信息** 2026年广州九年级开学语文自测卷，以“阅读节”“研学活动”等真实情境串联，融合地域文化（番禺生态、莲花山）与时代热点（智能阅读、生态保护），通过基础积累、综合探究与整本书阅读，考查文化自信、语言运用及思维能力，适配开学学情诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题14分|字音字形、成语病句、语言表达|以发言稿情境整合基础考点，新题型要求补写文言文阅读事例并选“金句”，考查思维与表达| |现代文阅读|2题31分|信息筛选、推断探究、主旨分析|围绕番禺生态保护设题，结合图表与文本分析“生态家底”价值，体现地域文化与思辨能力| |整本书阅读|2题8分|《经典常谈》《昆虫记》细节与理解|通过腰封选择考名著特色，如《昆虫记》“以人性观照虫性”，落实文化自信与审美创造|

2026年秋季九年级开学学情自测卷（广州专用） 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时140分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共14分） （本题6分）小越将作为学生代表在阅读节启动仪式上发言，请你审读他的发言稿片段。 ①在第31个世界读书日到来之际，我国首个“全民阅读活动周”拉开了帷幕，一幅幅书香画卷次dì铺展，我们也迎来了学校的阅读节，一同品读经典，沉醉书香。 ②最是书香能致远。脚步丈量不到的地方，文字可以抵达；眼睛瞭望不到的地方，书籍可以穿越。跟随文字，我们登上各拉丹冬雪山，在坚冰丛莽间静观风云变幻，高原冰河的艰险让人叹为观止；我们走进春天的田野，在草长莺飞之际探寻季节流转，大自然的语言让人心生感悟…… ③同学们，让我们摒弃浮zaò，坚持每日阅读；心无旁wù，驰骋浩渺书海。在笔墨书香中饱览天地万象，在深度品读中突破认知闭塞，抵达豁然开朗的境界。 1．(2分)给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．帷幕（mù）      瞭望（liáo）      驰骋（pìn）      闭塞（sāi） B．帷幕（mò）      瞭望（liào）      驰骋（chěng）    闭塞（sāi） C．帷幕（mù）      瞭望（liào）      驰骋（chěng）    闭塞（sè） D．帷幕（mò）      瞭望（liáo）      驰骋（pìn）      闭塞（sè） 2．(2分)根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．第/躁/骛 B．递/躁/鹜 C．递/燥/骛 D．第/燥/鹜 3．(2分)文段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．风云变幻 B．叹为观止 C．草长莺飞 D．豁然开朗 【答案】1．C 2．A 3．B 【详解】1．注意“幕”“瞭”“骋”“塞”的读音。 2．注意“第”“躁”“骛”的字形。 3．A.风云变幻：形容局势景象变化不定，语境用来形容雪山环境变化，使用恰当； B.叹为观止：赞美所见事物好到极点、精美绝妙。语境用来形容冰河环境艰险恶劣，不符合该成语的使用语境； C.草长莺飞：专门形容春日生机盎然的景象，语境搭配春天田野，使用恰当； D.豁然开朗：比喻思路眼界一下子开阔通透，对应前文突破认知闭塞，使用恰当。 4．（本题2分）社会各方积极行动，共促全民阅读。下列表述中没有语病的一项是（   ） A．广东以全民阅读为抓手，开展“粤读越精彩”系列活动，全面推进全民终身学习体系建设。 B．我省各地积极打破城乡壁垒、领域边界，致力搭建线上线下融合、全龄覆盖的阅读新生态。 C．“书香校园联盟”的成立，旨在通过共建共享优质资源，推动阅读活动常态开展为目的。 D．学校积极响应全民阅读的号召，向全体师生发出了“读好书、善读书、爱读书”的倡议。 【答案】A 【详解】B.动宾搭配不当：“搭建”与“新生态”不搭配，可将“搭建”改为“构建”，或将“新生态”改为“新平台”； C.句式杂糅：“旨在……”与“以……为目的”两种结构混用，应删去“为目的”，或改为“以推动阅读活动常态开展为目的”； D.语序不当：按事理逻辑，应先“爱读书”，再“读好书”，最后“善读书”。 5．（本题6分）班级开展“智能时代，我们如何阅读”主题演讲活动，以下是小越结合文言文阅读感受写的演讲稿片段，请帮他完善其中的内容。 人工智能重塑了新时代的阅读形态，成为了我们提升阅读效率、拓展阅读边界的好助手，例如阅读文言文时，可以借助AI整合丰富的资源、立体还原历史场景，助力我们破解文言难点、读懂文言内容。 但我们也要认识到，AI无法替代沉浸式深度阅读带来的思想体悟与精神成长。阅读的工具可以智能化，但阅读的思考与沉淀必须亲力亲为。品读《小石潭记》时，AI能复原山水景致、梳理游览轨迹，可唯有细品字句，我们才能捕捉作者心境的变化，体会他寄情山水仍难摆脱贬谪落寞的复杂心绪；（     ①    ）…… （     ②    ）。作为新时代的青少年，我们既要善用AI、借力科技，让阅读更高效、更开阔；更要坚守初心、深耕文字，在细品深读中汲取智慧、丰盈内心，以书香涵养品格，以智慧奔赴未来！ (1)（3分）小越想在第①处补充一个事例，增强文稿的说服力。请你参考文中画线句子，从《桃花源记》《核舟记》中任选一篇，完成撰写。 （新题型）(2)（3分）小越想在文中第②处嵌入一句“金句”，以总结上文、承上启下，并提升演讲的效果。你认为以下哪一句更适合？请说明理由。 A句：智能拓宽阅读边界，深耕厚养书香心魂。 B句：科技为高效阅读搭桥，经典为少年成长点灯。 【答案】(1)品读《桃花源记》时，AI能绘制桃源路线、注释文言字词，可唯有静心细读，我们才能读懂桃源安宁背后，陶渊明对黑暗现实的厌弃与对理想生活的向往。 (2)选A。理由：前半句对应AI助力阅读，后半句突出深度品读滋养内心，贴合文段先谈科技工具、再强调亲身研读的内容，对仗工整，概括性强，承上启下。 【详解】（1）仿照例句“品读XX时，AI能……，可唯有细品字句，我们才能……体会作者……”，结构完全对应。 先写AI的辅助作用，再写只有自主细读才能体会文字深层情感/内涵。作为反面佐证，论证AI不能代替自主深度品读，贴合演讲稿“智能工具不可替代独立思考”的核心观点。 示例：品读《核舟记》时，AI能展示舟器模型、讲解器物构造，可唯有细品字句，我们才能感受雕刻技艺的精巧，领会作者对民间匠人精湛手艺的赞叹。 （2）上文分为两层：一是人工智能可以辅助阅读，拓宽阅读的范围；二是AI不能代替深度研读，只有自主细读才能获得精神感悟。下文写青少年要兼顾善用智能与深耕文字。 A句“智能拓宽阅读边界”精准对应上文AI辅助阅读的优势；“深耕厚养书香心魂”对应文章强调的沉浸式深度阅读、独立思考沉淀，完整概括上文两层内容，前后对仗，自然承接下文“善用AI、深耕文字”的观点，承上启下作用突出。 B句，句子关键词是“科技”“经典”，文段核心讨论的是“智能工具”和“自主深度阅读”的关系，并未围绕“经典”展开论述，偏离文本核心，无法完整总结上文内容。 A句紧扣文本核心话题，概括全面，句式整齐适合演讲，因此选A。 二、默写（共12分） 6．（本题12分）“研之有物，学而广博”文化主题研学活动的首站走进古诗文展厅，品读千古名句，感受古典文字之美。请根据提示补写出下列句子中的空缺部分。 研学是一场旅行，更是一次与诗歌美文的文化碰撞。行走在路上，我们与古人相遇，与经典对话。 读孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》，我们可以欣赏（1）“气蒸云梦泽，_________”的浪涛汹涌，感受洞庭湖的磅礴生机；读《关雎》的（2）“_________，_________”，我们看到禽鸟相鸣的和谐美好；读常建的《题破山寺后禅院》，我们可以领略（3）“_________，潭影空人心”的山光水色，让躁动的心归于平静；读王勃的《送杜少府之任蜀州》，（4）“_________，_________”，让我们知道，真挚的友情，能超越时空的阻隔；读李白的《送友人》，（5）“青山横北郭，_________”，那青翠的山，明净的水映在友人的心中，让我们感受到友情的淳厚；读《北冥有鱼》，（6）“_________，其正色邪？其远而无所至极邪”，湛蓝的天宇下，我们感受着庄子对宇宙的好奇与追问；读白居易的《卖炭翁》中的（7）“_________，_________”两句，让我们在反常心理的震颤中，触摸到封建剥削制度下劳动者灵魂的颤栗；读陆游的《卜算子·咏梅》，（8）“_________，_________”，那遭遇挫折仍坚守操守的梅花，让我们坚信人格尊严的可贵。 【答案】 波撼岳阳城 关关雎鸠 在河之洲 山光悦鸟性 海内存知己 天涯若比邻 白水绕东城 天之苍苍 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】注意“撼”“雎”“鸠”“洲”“涯”“苍”“碾”等字词的写法。 三、诗歌阅读（共4分） 7．（本题4分）望洞庭湖上张丞相 [唐]孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (1)（2分）诗中的“太清”“济”是什么意思？请选择一个回答。 (2)（2分）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”蕴含诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。 【答案】(1)示例： 太清：天空； 济：渡水。（任选其一） (2)诗人借垂钓者比喻做官的人，自己只能旁观，空有报国从政的心愿，却无人引荐，抒发了渴望得到朝廷重用、为国效力，却怀才不遇、无从施展抱负的苦闷与惆怅。 【导语】此诗前四句铺绘洞庭湖水浩渺壮阔的雄奇景象，意境雄浑。后四句由景转入抒怀，巧用典故，委婉陈情。以渡湖无舟喻出仕无人引荐，含蓄抒发渴望被举荐、积极入世的心愿，写景与抒情相融，含蓄蕴藉。 【详解】（1）如选择“太清”： 结合诗句“涵虚混太清”理解，句意：湖水映照着虚空，水天一色，和广阔的太清融为一体。联系诗文写景内容，湖面辽阔，水光与广阔天宇交融，据此推断“太清”指天空。 如选择“济”： 结合诗句“欲济无舟楫”进行分析，句意：想要渡水，却缺少船只。诗句以想要渡湖却没有船桨设喻，由此得出“济”的含义为渡水。 （2）诗句句意：只能看着湖边垂钓的人，心中空有羡慕捕鱼收获的心情。 诗歌前四句描绘洞庭湖浩瀚壮阔的景象，烘托宏大气势；五六句直抒心事，想要渡过湖水却缺少船只，身处太平盛世闲居度日，内心深感惭愧。 尾联巧用典故，垂钓者象征身居官位、能够施展才干之人，“羡鱼情”比喻自己想要从政报国的愿望。诗人只能旁观他人建功立业，却没有途径走入仕途，含蓄表达无人引荐的困境。 全诗借湖景起兴，委婉道出心声，饱含渴望被举荐、为国出力，却怀才不遇、壮志难酬的惆怅。 四、文言文阅读（共19分） （本题19分）离开名著馆，研学队伍走进“古代先贤的理想与德行”展区，阅读选文，完成下面小题。 【甲】 大同理想 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——《大道之行也》 【乙】 贤者风范 卓茂，字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，嘿①解与之，挽车而去。顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。后以儒术举为侍郎，迁密令。劳心谆谆，举善而教，口无恶言。初至县，吏人笑之，邻城皆蚩其不能。数年，教化大行，道不拾遗。迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。诏曰卓茂束身自修执节淳固诚能为人所不能为，封褒德侯。 ——节选自《后汉书》，有删改 【注释】①嘿：同“默”。 8．(3分)下列各组加点词语，意思相同的一项是（    ） A．选贤与能/嘿解与之 B．货恶其弃于地也/口无恶言 C．女有归/幸至丞相府归我 D．皆有所养/密人老少皆涕泣随送 9．(3分)【乙】文画波浪线部分有三处需要断句，正确的三处是（    ） 诏曰A卓茂束身B自修C执节淳固D诚能E为人所不能为 10．(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人不独亲其亲，不独子其子。 （2）子亡马几何时？ 11．(4分)“选贤与能”是【甲】文中选拔人才的标准。研学讨论中，小县认为【乙】文的卓茂可以称为“贤能者”。你同意吗？请结合文段简要分析。 12．(5分)【甲】文阐述了儒家的大同社会理想。研学中，小梅联想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中也表达了诗人的理想。请结合文本内容，分析两种理想的相同点。 【答案】8．D 9．ACD 10．（1）人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 （2）你的马丢失多久了？ 11．同意。①卓茂性情宽厚仁爱，别人误认他的马，他默默把马让出，待人包容；②为官勤政爱民，推行教化，百姓路不拾遗；③品行端正，坚守本心，能做到常人做不到的事，符合“贤与能”的标准。 12．相同点：二者都心怀天下，体恤底层百姓，希望所有人都能安居乐业。 《大道之行也》描绘大同社会，老人、孩童、弱势群体都得到供养，人人各得其所；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，期盼贫苦读书人都有安身之处，都体现博爱济世、关怀苍生的理想。 【导语】两则文本围绕理想与德行展开。【甲】描绘大同社会图景，展现古人天下为公的社会理想，勾勒出和睦安定的理想社会蓝图。【乙】记述卓茂宽仁容人的事迹，以贤者行事诠释修身守德的品格。一论社会理想，一叙个人德行，由宏大社会愿景落到个体修身实践，引导读者体悟先贤追求，构思巧妙，兼具思想性与可读性。 【详解】8．A.同“举”/给予。 B.憎恶/不好的，难听的。 C.出嫁。这里指适时出嫁/归还。 D.都是：都。 9．句意： 诏书说：卓茂约束自身修养品行，坚守节操质朴坚贞，确实能做到别人做不到的事。 从内容上看，“卓茂束身自修”叙述卓茂修身自持；“执节淳固”写他坚守节操、品性淳厚；“诚能为人所不能为”评价他能完成常人难以做到的事。故断句为：诏曰/卓茂束身自修/执节淳固/诚能为人所不能为。 10．注意下列重点字词： （1）亲（前）：用作动词，以……为亲；亲（后）：指父母；子（前）：用作动词，以……为子；子（后）：指子女。 （2）亡：丢失；几何：多少，多久。 11．由【乙】文“性宽仁恭爱”“茂有马数年，心知其谬，嘿解与之，挽车而去”可知，卓茂性情宽厚仁爱，有人误认他的马，他默默让出马匹，为人宽容大度，拥有美好的德行，是“贤”；由【乙】文“劳心谆谆，举善而教，口无恶言”“数年，教化大行，道不拾遗”可知，卓茂担任密令时尽心教化百姓，治理有方，使当地民风变好，具备理政才干，是“能”；由【乙】文“卓茂束身自修执节淳固诚能为人所不能为”可知，卓茂约束自我、坚守节操，德行出众。综上可知，卓茂兼具高尚品德与处事才干，符合【甲】文“选贤与能”的标准。 12．由【甲】文“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知，“老有所终”“幼有所长”关注老人与孩童，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”重点关照鳏寡孤独、身有残疾的弱势群体，希望所有人都得到妥善赡养，各得其所；由杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”可知，“大庇”是广泛庇护，“天下寒士”指代处境清贫、居无定所的读书人，诗人期盼贫寒之人都能拥有安居之处，远离困苦。由此可知，两者都体恤弱势群体，希望天下之人安居乐业，蕴含济世安民的崇高理想。 【点睛】参考译文： 【甲】 在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，青壮年能够发挥自己的才能，让幼童健康成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有固定的职业，女子有及时的归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但不一定据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以大门从外面带上而不用闩上。这就叫作大同社会。 【乙】 卓茂，字子康，是南阳宛县人。性情宽厚仁慈，谦恭仁爱。起初被征召担任丞相府史。曾经有一次外出，有人认卓茂的马是自己的。卓茂问道：“你丢失马有多久了？”那人回答：“一个多月了。”卓茂拥有这匹马已经好几年，心里知道对方弄错了，默默解下马交给那人，自己拉着车子离开。回头说：“如果不是你的马，希望你到丞相府还给我。”后来，马的主人另外找到了自己丢失的马，于是前往丞相府送还马匹，磕头向卓茂道歉。后来卓茂凭借儒学被举荐担任侍郎，升任密县县令。他恳切耐心地体恤百姓，举荐良善、教化民众，口中没有难听的话语。刚到密县时，官吏百姓都讥笑他，邻县官员也嘲讽他没有能力。几年之后，教化普遍推行，路上遗失的东西没有人拾取。卓茂升任京部丞，密县百姓无论老少都流泪追随相送。皇帝下诏说：卓茂约束自身修养品行，坚守节操质朴坚贞，确实能做到别人做不到的事，封他为褒德侯。 五、现代文阅读（共31分） （本题14分）某校八年级开展“走近秀丽禺城”探究活动，文佳聚焦番禺的山水地理、历史文物与生态保护，收集了相关资料。 材料一： 番禺区位于广州市中南部，东临狮子洋与东莞市相望，南接南沙区，西邻南海区、顺德区，北连海珠区、黄埔区、荔湾区，毗邻港澳。境内地势平坦，地势由北、西北向东南倾斜，北部主要是50米以下的低丘，南部是连片的三角洲平原。番禺生态优美，河网密布，山水交融，是宜居宜业的绿色城区。目前，番禺区森林覆盖率为7.55%，森林面积现约0.39万公顷，森林蓄积量约40.20万立方米，林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷。建成区绿地率41.8%、绿化覆盖率48.1%。公园总数338个，占地面积约2675.28公顷、人均公园绿地面积17.53平方米。 （整理自番禺区政府门户网站《番禺概况（2026年3月）》）材料二： 番禺区森林公园数据 森林公园/风景名胜区名称 级别 面积（公顷） 莲花山风景名胜区 省级 约150 大象岗森林公园 市级 约148 大夫山森林公园 区级 约581 滴水岩森林公园 区级 约513 七星岗森林公园 区级 约43 翁山森林公园 区级 约33 …… （数据来源于广州市番禺区政府门户网站）材料三： ①关于“莲花山”一名的出现，存在多种说法。其实，莲花山是因采石场留下的莲花岩而得名。清嘉庆后，随着莲花岩知名度的提升，“莲花”之名逐步成为该山的总称。 ②清代道光年间，石楼乡绅陈龙韬等辑的《石楼八景诗集》收录的诗中有“莲花孤塔耸江边，岩洞真修面壁年”“莲花塔影卧斜晖，几队樵夫下翠微”之句。可见，道光年间，“莲花山”上的塔已被明确称为“莲花塔”，“莲花山”不但因“莲花岩”而得名，连塔也一并改称为“莲花塔”了。 ③莲花塔坐落于莲花山北主峰之巅。明清时期，远道而来的外国商船从外洋穿过虎门大关，进入珠江航道后，见到的第一座中国传统建筑就是莲花塔。 ④莲花塔给外国人士留下了美好印象，被称为“省会华表”，成为古代的“网红打卡地”。美国人亨特在《旧中国杂记》中提到，进入广州城的外国人几乎都会被琶洲塔、赤岗塔、莲花塔所吸引。 ⑤1793年英国来华画家托马斯·丹尼尔绘制的《莲花山城及莲花塔》描绘了莲花塔的风貌，该作品后来被刻印为石版画，深受西方人士喜爱。 ⑥1850年，《中国丛报》第19卷，刊发的传教士卫三畏的文章记载“我在此环顾四周，景色蔚为壮观，美丽绚烂……” ⑦四百多年来，莲花塔经历风风雨雨。1938年，日寇入侵广州，来到珠江口，见莲花山上有城墙，怀疑莲花塔内可能藏有中国军人，发动炮击，将二、三、四、七层东南面塔身轰烂，莲花塔上弹痕累累，“虽烂却不倒”。 （整理自广州日报数字报《一朵莲花守望珠江福地》）材料四： ①2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出的第20年。2025年8月15日，我们迎来了第三个全国生态日。 ②“榕荫匝地，湖光映翠，骑行时浑身都透着清爽。”骑行爱好者阿明是大夫山环湖绿道的常客，这片森林自然公园，浓绿得像块碧绿的翡翠。 ③即便走出大夫山，人与自然的亲近从未间断。三百多个公园如绿珍珠散落城乡，17.5平方米的人均公园绿地，让“推门见绿”成了寻常幸福。这几年，绿还在生长：去年新增9个口袋公园、10.4万株树木；2025年计划栽种不少于4.5万株树苗，新增783亩城市绿地、5000平方米立体绿化和5个口袋公园…… ④“蹲在海鸥岛岸边追光，镜头里的天蓝得透彻，连云朵的边缘都能数出纹路。”在摄影爱好者阿东的相机里，存着上百张海鸥岛的天空特写。 ⑤这份无需修饰的湛蓝，是番禺践行“绿水青山就是金山银山”理念，持续攻坚治污行动，换来环境空气质量综合指数持续优良的一份答卷。2025年1-6月，全区环境空气质量综合指数3.46，优良天数占比89.8%，六项污染物指标均达标。目前，全区公交车及在册巡游出租车均实现100%纯电动化，绿色理念正渗透城市肌理。 ⑥良好的生态就是最值钱的“家底”。有人来到番禺，爱上番禺，选择安家在绿水青山旁；有人逐生态而兴，在文旅融合、绿色农业赛道勾勒梦想的模样；有人循着草木清香而来，闲暇之时踏遍公园绿地、河岸碧道，赴一场与花鸟虫鱼的生态之约…… （整理自广州市生态环境局网站《第三个全国生态日|这一天，也是番禺的“每一天”》） 13．(3分)文佳对番禺地理与生态的理解，与材料相符的一项是（   ） A．番禺地处广州的中南部，东临狮子洋，西邻南海区、顺德区，与东莞、港澳等地相邻。 B．番禺森林覆盖率7.55%，建成区的绿化覆盖率近五成，人均公园绿地面积超17平方米。 C．番禺林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷，而且分布比较均匀。 D．番禺有大夫山、大象岗等市级的森林公园，大夫山面积最大，是当地重要的生态绿地。 14．(3分)文佳对莲花山相关内容的理解，与材料不相符的一项是（   ） A．莲花山因采石留下的莲花岩而得名，清嘉庆后“莲花”之名逐渐成为该山的总称。 B．明清时，莲花塔是外国商船入珠江见到的第一座中式建筑，被称作“省会华表”。 C．丹尼尔作画、卫三畏著文赞美莲花塔，并认为进入广州的外国人几乎都被它吸引。 D．莲花塔在清代道光年间已有诗文记载，它曾遭日寇炮击损毁严重，仍然屹立不倒。 15．(3分)文佳根据材料进行推断，不合理的一项是（   ） A．番禺区拥有省市区级多座森林公园，规模各异，满足市民多样生态休闲需求。 B．丹尼尔的《莲花山城及莲花塔》深受欢迎，反映清代岭南建筑已受西方人关注。 C．宜人的自然风光让大夫山与海鸥岛成为骑行和摄影爱好者青睐的休闲好去处。 D．番禺古建筑与自然景观相融共生，靠生态产业就能支撑番禺未来的经济发展。 16．(5分)材料四提到“良好的生态就是最值钱的‘家底’”。请结合上述材料，简要分析番禺是如何积攒和守护这一“家底”的，并说明这一“家底”带来了怎样的价值。 【答案】13．B 14．C 15．D 16．积攒、守护家底的做法：（1）大面积建设各级森林公园、城市公园、口袋公园，增加绿地、立体绿化，提升森林与绿化覆盖；（2）持续治污，严控空气污染物，提升空气质量；（3）全面替换公交、出租车为纯电动，普及绿色低碳出行；（4）保护莲花山等自然人文景观，兼顾生态与文旅资源。 家底价值：生态宜居，提升市民生活幸福感；依托优质生态发展文旅、绿色农业，带动经济；优良生态环境吸引人们定居，实现生态与生活、经济协同发展。 【导语】这组地方探究类试题材料紧扣“走近秀丽禺城”的八年级实践活动主题，整合番禺地理概况、生态数据、人文史迹、生态发展实践四类本土资源，既贴合初中生的生活化探究场景，又将地理常识、文史细节、生态理念自然融合。题目设置从信息比对到逻辑推断再到综合分析，梯度清晰，既考查信息筛选能力，也引导学生感知家乡生态与人文价值，兼具知识性与本土育人意义。 【详解】13．A.材料一原文“东临狮子洋与东莞市相望……毗邻港澳”，选项表述“与东莞、港澳等地相邻”概念混淆，番禺和东莞隔狮子洋相望，并非直接相邻，表述有误。 C.材料只给出林地、生态公益林面积数据，没有提及林地分布均匀，属于无中生有，错误。 D.材料二表格显示，大象岗森林公园为市级，大夫山是区级，选项“大夫山、大象岗等市级森林公园”层级归类错误。 14．C.材料三第④段明确说明“进入广州的外国人几乎都会被琶洲塔、赤岗塔、莲花塔所吸引”是美国人亨特在《旧中国杂记》里的表述，并非丹尼尔和卫三畏的观点，选项张冠李戴。 15．D.材料四只提到生态能带动文旅、绿色农业等产业发展，并没有说“靠生态产业就能支撑番禺未来的经济发展”，表述过于绝对，不符合实际也没有材料依据，推断不合理。 16．积攒与守护举措：第一，依据材料一“公园总数338个，人均公园绿地面积17.53平方米”，依据材料二“番禺区森林公园数据”图表可知，此图明确展示了番禺区拥有多个省、市、区级森林公园的资料，依据材料四第③段“去年新增9个口袋公园……5000平方米立体绿化和5个口袋公园”，可以得出：番禺区持续修建各级森林公园、城市公园、口袋公园，不断新增绿地与立体绿化，提升城区绿化覆盖率。第二，依据材料四第⑤段“持续攻坚治污行动……全区六项污染物指标均达标”可知，概括出番禺区持续开展污染防治，严控空气污染物，改善区域空气质量。第三，依据材料四第⑤段“全区公交车及在册巡游出租车均实现100%纯电动化，绿色理念正渗透城市肌理”可知，践行生态环保理念，推动公共交通工具全面电动化，倡导绿色低碳出行，让绿色渗透到城市建设的细节中。第四，结合材料三的内容可知，莲花山依托山体自然资源，又留存莲花塔这一历史古迹。莲花塔曾是珠江航道标志性建筑，见证中外交流，历经战火依然屹立，承载厚重历史。番禺将莲花山自然风光与莲花塔历史文物一体保护，不割裂生态环境与人文遗存，在守护自然山水的同时留住历史印记，打造自然景观与历史文脉共生的生态空间，为发展文旅融合打下基础。 家底价值：从民生维度来看，由材料四第③段“三百多个公园如绿珍珠散落城乡……让‘推门见绿’成了寻常幸福”可知，大面积绿地、公园优化人居环境，拉近市民与自然的距离，切实提升群众生活幸福感。从经济维度分析，由材料四第⑥段“有人逐生态而兴，在文旅融合、绿色农业赛道勾勒梦想”可知，优良生态环境是发展文旅产业、绿色农业的基础，能够催生新业态，拉动地方发展。从文化维度而言，依托材料三莲花山、莲花塔相关记载，良好的自然生态承载莲花塔等历史古迹。莲花塔见证古代海上对外交流，饱经战火屹立不倒，生态空间留住人文遗存，传承地域历史文脉。从长远发展角度，材料四第⑥段“有人来到番禺，爱上番禺，选择安家在绿水青山旁”，优越的生态吸引力吸引人口定居。综上，这份生态家底推动生态保护、民生改善、经济发展、文化传承相互融合，实现多方协同可持续发展。 （本题17分）阅读下面文字，完成各题。 ________ 盛慧 ①在岭南大地上行走，令我心醉的是古老的祠堂。“青砖祠堂石板路，水田鱼塘绿蔗林，古树榕荫卧水牛，喧闹嬉戏鸡鸭群。”信步走进一个村落，总能在郁郁葱葱的古榕旁，在三三两两的芭蕉旁，在碧波荡漾的河流边，偶遇它们古朴的身影。漫长的岁月在它们身上留下沧桑，经年的雨水在它们脸上留下霉点，时光的牙齿将青砖的墙面啃噬得凹凸不平，但它们依然气宇轩昂，光彩照人。 ②祠堂是岭南大地上的优雅建筑，恢宏的格局、硬朗的线条、庄重的氛围、繁复的雕花……让人肃然起敬。大部分时间里，祠堂是寂静的，天井里蓄满时光之水。每遇节庆，祠堂开始喧哗，子孙集结于此，在袅袅青烟中，缅怀祖先功绩。每遇喜事，祠堂里更是张灯结彩，欢声笑语，开枝散叶，人丁兴旺，先辈们的荣光，被一代代地铭记，一代代传承。 ③岭南人聚族而居，族必有祠，宗必有谱。这样的生活方式，已延续千年。岭南人对于宗族文化的推崇，与先民迁徙历程密不可分。对于古代中国人来说，世代定居是常态，迁移则是意外。对于最初迁徙者来说，总希望有一天可以还乡。可转身即天涯，随着时间推移，他们的子孙离故乡越来越远，家永远回不去了，他们的乡愁成了永恒的乡愁，只能期望子孙们永远不要忘记回家的路。 ④“使一族如一家，一家如一人。”祠堂是维系宗族的根——这不仅是血亲意义上的根，更是文化和道德的根。 ⑤翻开岭南各个氏族族谱，可以看到清晰的迁徙路线。对于迁徙者来说，身体虽然离开故乡，心却永远怀念着故乡。建造祠堂，就是要告诫后人：即使走得再远，也不要忘记出发的地方。同时，祖先筚路蓝缕、垦荒造田的故事也被刻进祠堂。纪念祖先，其实就是要继承祖先的精神。从这个意义上说，祠堂是精神的居所。 ⑥“国有史书，邑有县志，民有家谱。”一本族谱，就像一条河流，记录着一个家族的来处。对于游子来说，行囊中最珍贵的就是族谱。那些在岁月中失散的亲人，正是通过族谱重新回到家族的怀抱。 ⑦广东是全国最大的侨乡，祖籍广东的海外华人华侨有三千多万。寻根问祖的故事几乎每天都在上演。我曾读到一位美国关姓华侨的帖子：“曾祖父于1909年离开南海九江镇柳木村，移居越南，行李中有一本族谱，但不幸被人偷了。后来一家迁到美国，曾祖父也去世了，我们便像无家可归的鸟，希望能找到自己的家族。”在众多热心人的帮助下，他终于从族谱中找到了曾祖父的名字。寥寥数语，却是密密匝匝的滚烫乡情。血缘的力量如此强大，即使远在大洋彼岸也无法阻挡；思乡的情怀如此殷切，即使过去一百多年也没有冷却。 ⑧还乡是一个温暖的词语。有多少离人，就有多少乡愁。乡愁是需要栖息地的。对于漂泊在外的游子来说，故园是乡愁永恒的居所，藏在内心最温柔的角落。一个人无论走多远，都走不出自己的祖籍；一个人无论走多远，都走不出自己的乡音；一个人无论走多远，都能听到故乡的房子在风中歌唱。那些被风雨剥蚀的老房子沉默不语，无论游子身处世界哪个角落，它们都在静静地等待，等待他们归来…… ⑨参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源。 ⑩对于族人来说，祠堂如一团燃烧的熊熊烈火，时刻温暖着心扉。对于离乡的游子来说，祠堂则是回家的路标，每一间祠堂门前的幽径，都像是一条条脐带。子孙们无论走到哪里，无论走得多远，总会像归鸟一样，回来寻根问祖，寻觅最初出发的地方。 ⑪美国作家辛格曾说：“我们正生活在一个每个人都在寻找自己的根的时代。”我常常在想，如果心中有一座祠堂，那么，他的内心就有路标。 （选自《人民日报》，有删减） 17．(3分)【梳理内容】阅读全文，概括“祠堂”在文中的多重作用。请从下面三个方面提炼文中的关键词或短语作答。 ①从节庆和喜事来看，祠堂是___________；②从迁徙历史和族谱来看，祠堂是___________；③从游子和侨乡来看，祠堂是___________。 18．(4分)【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第①段画横线的句子。 漫长的岁月在它们身上留下沧桑，经年的雨水在它们脸上留下霉点，时光的牙齿将青砖的墙面啃噬得凹凸不平，但它们依然气宇轩昂，光彩照人。 19．(4分)【赏析写法】文章第⑦段讲述美国关姓华侨寻根的故事，有何作用？请结合全文简要分析。 （新考向）20．(6分)【探究主旨】阅读全文，你认为下列哪个选项作为本文的标题最为贴切？可从内容、主旨、结构、手法和表达效果等方面选择，阐述你的理由。 A．岭南说根脉    B．祠堂    C．寻根记 【答案】17． 族人欢聚、缅怀先祖、传承荣光的场所 维系宗族血脉与精神文化的根（精神居所） 游子寻根问祖的路标、乡愁栖息地 18． （1）拟人：“脸上”“时光的牙齿啃噬”将祠堂当作人来写，赋予青砖建筑人的神态与遭遇，生动写出祠堂历经风雨侵蚀、布满岁月痕迹的沧桑模样； （2）排比：三句层层铺陈岁月、雨水、时光对祠堂的打磨； （3）转折对比：虽饱经沧桑，依旧气宇轩昂，突出祠堂厚重坚韧、庄重不凡的气质，饱含作者对岭南古祠堂的喜爱与敬佩。 19．（1）内容：广东是侨乡，故事真实具体，写出海外华侨丢失族谱后漂泊无依、执着寻根的滚烫乡愁； （2）结构：承接上文族谱承载家族来路，引出下文乡愁、寻根的论述； （3）主旨：证明祠堂、族谱是维系海内外华人血缘情感的纽带，凸显乡愁与寻根的厚重； （4）表达：真实事例增强文章感染力，让“根脉”主题更有说服力； （5）呼应结尾：为后文“人人都在寻找自己的根”做铺垫。 20．选A.岭南说根脉，理由： （1）内容：全文围绕岭南祠堂展开，祠堂本质是宗族根脉、乡愁根源，标题直接点出文章核心对象“岭南”与核心主旨“根脉”； （2）主旨：文章借祠堂写迁徙、族谱、游子寻根，核心是中国人血脉与精神之根，“说根脉”精准概括全文情感； （3）对比其他选项： B.《祠堂》仅为文章物象，只点明写作载体，缺少乡愁、寻根的深层内涵； C.《寻根记》侧重游子寻根事件，无法涵盖祠堂祭祖、宗族传承等内容，概括片面； （4）表达效果：“说”字带有散文娓娓道来的抒情韵味，贴合文章温情厚重的文风。 【导语】这篇散文以岭南祠堂为核心意象，勾连千年迁徙史、宗族文化与侨乡乡愁，文字温厚有力量。以细腻拟人赋予老祠堂鲜活生命力，从日常节庆到跨洋寻根逐层拓深意蕴，把祠堂升作刻着文化根脉的乡愁路标，小切口托举厚重的家国情怀，共情力极强。 【详解】17．第一空，结合第②段可知，每逢节庆，族人齐聚祠堂燃香追念先祖功绩；遇上家族喜事，祠堂张灯结彩，族人欢聚，代代铭记、传承先辈荣光。可见祠堂是宗族祭祀团聚、传承家族荣耀的活动场所。 第二空，结合第③④⑤⑥段可知，先民南迁漂泊难归，修建祠堂留存族谱，记录家族迁徙脉络；祠堂既是联结族人血缘的纽带，又承载祖先垦荒奋斗的精神，告诫后人不忘本源，继承先辈品格，是家族血脉、道德文化的精神根基与精神居所。 第三空，结合第⑦⑧⑩段可知，广东侨乡千万海外华侨凭族谱回到祠堂寻亲认祖；漂泊游子无处安放的乡愁，以故园祠堂为寄托，祠堂如同回家的路标，指引远走他乡的子孙归来寻根，是乡愁安放的地方。 18．结合第①段可知，这句话综合运用拟人、排比、对比的修辞。 “它们脸上”把祠堂当作人，赋予人脸的特征；“时光的牙齿……啃噬”将时光拟人化，把岁月侵蚀墙面比作牙齿啃咬，生动形象写出祠堂长年被雨水、岁月冲刷侵蚀，墙面斑驳凹凸、满是沧桑痕迹的样貌。 “漫长的岁月……”“经年的雨水……”“时光的牙齿……”三句句式相近，依次铺陈岁月、雨水、时光对祠堂的打磨，层层渲染祠堂承载的悠久历史，语言富有气势。 前半部分写祠堂饱受侵蚀、满身沧桑，后半句以“但”转折，写祠堂依旧气宇轩昂、光彩照人，将残破沧桑的外观与庄重挺拔的气质形成鲜明对比，突出祠堂坚韧厚重、古朴不凡的风骨，表达出作者对岭南古祠堂由衷的喜爱与敬佩。 19．结合第⑦段可知，承接第⑥段族谱记录家族来处，联系本段“广东是全国最大侨乡”的背景，举美国关姓华侨遗失族谱、多年苦苦寻亲的真实事例，把游子失去家族脉络后如同无家之鸟的漂泊无助写得真切，直观展现海外华人浓烈滚烫、跨越百年的思乡之情。 承接上文族谱承载家族源流的内容，自然过渡到第⑧段对乡愁、游子归乡的抒情论述，行文衔接流畅；同时为结尾第⑪段辛格所说“每个人都在寻找自己的根”埋下伏笔、做好铺垫。 前文第④⑤段点明祠堂是宗族血脉、文化道德之根，第⑥段说明族谱记载家族起源；第⑦段美国关姓华侨因丢失族谱，漂泊海外多年找不到宗族，历经多方帮助才寻到先祖信息。这个事例印证了祠堂、族谱是串联海内外华人的血缘与情感纽带，对应第⑩段“祠堂则是回家的路标”，第⑧段祠堂是“乡愁永恒的居所”，进一步深化文章不忘先祖、坚守宗族根脉、心系故土本源的中心主旨。 文章前文多为议论，阐释祠堂、族谱的意义，说理偏抽象；第⑦段引入华侨寻根的真实亲身经历，以真实故事充当事实论据，不再是空泛的道理阐述。“像无家可归的鸟”“密密匝匝的滚烫乡情”等语句真切动人，增强文章真实感与情感感染力，让寻根怀乡、宗族根脉的核心主题更有说服力，更能引发读者共情。 20．文章开篇①②段描写岭南祠堂风貌；③—⑥段围绕岭南先民迁徙、祠堂维系宗族、族谱记录家族源流展开；⑦段举广东华侨寻根事例；⑧—⑪段升华祠堂是乡愁栖息地、族人精神之根。全文所有内容都以岭南祠堂为载体，核心落脚于宗族血脉、精神根脉，标题同时点明地域“岭南”与核心内核“根脉”，完整覆盖文章写作内容。 第④段写祠堂是宗族血亲、文化道德的根；第⑨段“参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源”点明寻根主旨；第⑩段写祠堂是游子回家的路标。文章不只是介绍建筑，而是借岭南祠堂阐释中国人不忘本源、血脉相连、游子怀乡的精神根脉，“说根脉”精准概括文章深层情感与主旨。 B.《祠堂》：只点明写作物象，仅对应①②段祠堂建筑描写，无法涵盖迁徙历史、族谱传承、海外华侨乡愁、精神根源等深层内容，标题单薄，缺少文章核心情感与主旨。 C.《寻根记》：只侧重第⑦段华侨寻根这一件事，只能概括游子返乡部分，无法囊括祠堂节庆祭祖、宗族千年传承、先民迁徙安家等大量内容，概括片面，不能统领全文。 文中语言温情舒缓，兼具记叙、议论、抒情，像娓娓谈心。标题中“说”字自带闲谈、诉说的柔和语感，贴合散文厚重温情、娓娓道来的行文风格，比直白的《祠堂》、记事体的《寻根记》更有文学韵味。 六、写作（共60分） 21．（本题60分）成长路上，我们难免会与他人产生隔阂，与自己较劲，对过去不如意的事耿耿于怀。学会换位思考、学会体谅，与他人、自己和解，与过去和解，方能卸下负累，从容奔赴远方。 请以《和解》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 和解 书桌靠窗的角落，静静躺着一支断了弦的竹笛，它像一道横在我心底的缝隙，长久没能弥合。曾经，我执着于吹好一首曲子，却屡屡失败，便赌气将它搁置，与执拗的自己僵持了许久。 起初，我满怀热忱报名竹笛兴趣班，盼着能站上舞台完整演奏曲目。可练习远比想象艰难，急促的换气、难以把控的音调，一次次打乱节奏。演出彩排那天，熟悉的旋律再度卡顿，刺耳的破音回荡在教室。在旁人无声的目光里，我攥紧竹笛，满心羞愧。回到家中，我狠狠将竹笛丢在桌角，暗下决心再也不触碰。 往后很长一段时间，我刻意避开竹笛，可心底始终郁结。我不断责怪自己不够努力，为什么别人轻松做到的事，我反复练习依旧无法完成。我困在自我否定里，不断和自己较劲，背负沉重的情绪，步履沉重。 秋日午后，奶奶收拾房间时发现这支落满薄尘的竹笛。她轻轻擦拭笛身，轻声对我说：“不是所有人练习都能立刻如愿，不必逼自己事事完美。尽力而为，便是最好。”奶奶的话语，像一阵清风吹散我心头的迷雾。我望着竹笛，忽然醒悟，我一直执着追求完美的演奏，却忘了学习乐器原本是为收获快乐。我重新拿起竹笛，不再强求短时间内流畅演奏完整曲目。闲暇时分，我慢慢练习，允许自己出现失误，不再因为一次吹错而焦躁。不必和优秀的同龄人攀比，接纳自己进步缓慢的事实。当我放下苛刻的标准，紧绷的心终于松弛下来。笛声不再充斥急躁，多了几分平和舒缓。 我终于和自己达成和解。和解不是选择放弃，而是放下无休止的自我苛责，接纳自身的局限。成长路上，我们常常困于执念，执着于未完成的目标，纠结于不尽人意的结果，在内耗中疲惫前行。 与自我和解，是成长必经的一课。卸下心中沉重的枷锁，包容不完美的自己，才能轻装上阵。风掠过窗棂，悠扬的笛声缓缓响起，我心怀从容，向着更远的前路稳步前行。 【详解】一、审题立意。 本次作文题目为《和解》，导语指明写作方向，和解拥有三层内涵：与他人消除隔阂、与自我停止较劲、和过往遗憾释怀，核心路径是换位思考、懂得体谅，最终实现卸下心理负担、从容成长。审题时要区分“妥协”与“和解”，和解不是认输退让，而是内心接纳、放下执念，是主动完成精神上的自我松绑。立意上切忌浅层只写争吵后的道歉，应当由事件上升到心灵感悟。基础立意可以写和亲友化解矛盾，达成人与人之间的和解；进阶立意可以选择与不完美的自己和解，接纳自身缺点、失利与遗憾；深度立意可融合二者，在与人相处的过程中，慢慢放下心中执念，和不愉快的过去告别。行文要紧扣导语主旨，体现和解带来的蜕变，展现少年成长思考，传递温和豁达的人生态度，落脚于轻装前行、奔赴远方这一成长主题。 二、选材构思。 选材可以围绕导语提供的三个维度自主选取生活化素材，优先选用亲身经历，避免空洞抒情。第一层，与他人和解：可以选取和父母因学习安排产生争执、与好友产生误会等校园、家庭日常故事，通过换位思考，理解对方的初衷，消解隔阂。第二层，与自己和解：适合选取考试失利、才艺比赛受挫、无法接纳自身短板等素材，走出自我内耗，不再一味苛求完美。第三层，与过去和解，可以放下曾经一次失败、一段不愉快的往事，不再长久耿耿于怀。构思上建议采用记叙文结构，设置清晰的情感变化线索：隔阂执念→内心挣扎→契机醒悟→达成和解→获得成长。叙事中加入环境、心理细节描写，借助某个物件、一次谈心作为转变的触发点。写作时不要平铺直叙，重点刻画内心转变过程，结尾升华感悟，呼应导语中卸下负累、从容奔赴远方的中心，做到叙事与感悟融为一体。 七、整本书阅读（共8分） 22．（本题4分）请根据阅读积累，填写下面的“名著知识卡”。 名著 知识卡片 《经典常谈》 朱自清在书中介绍，古人将汉字的造字方法归纳为“六书”，其中“日”“月”属于①________，而“武”“信”属于会意。 朱自清按照“经、史、②________、集”的顺序介绍中国古代重要典籍，其中《诗经》《尚书》等属于“经”部。 《昆虫记》 法布尔笔下，被称为“田园中的提琴家”的③________，其歌声来自鞘翅上“琴弓”的摩擦，它不在裸露的地方筑巢。 隧蜂外婆，虽已不能生育，却在洞口站岗放哨，通过“脖子一扭”等动作驱赶外来入侵者，因此被称为“④________”。 【答案】 象形 子 蟋蟀 门卫 【详解】①空：六书分为象形、指事、会意、形声、转注、假借。象形字指描摹客观事物的外形轮廓造出来的字。“日”字画圆形轮廓，中间加一点代表太阳；“月”字画弯弯月牙的形态，“日”“月”直接照着太阳和月亮的外形轮廓来造字，因此“日”“月”属于象形。 ②空：《经典常谈》是朱自清写给大众的国学入门读物，全书按经、史、子、集的顺序梳理古代经典。书中讲解汉字造字“六书”，通俗解读四书五经、史书、诸子散文、诗词文集，用浅显语言普及传统文化典籍知识，适合初学者了解国学。 ③空：《昆虫记》中的蟋蟀常在夜间鸣叫，声音悠扬好听，被称为“田园中的提琴家”。蟋蟀依靠左右两片鞘翅摩擦发声，鞘翅上有锯齿状“琴弓”，互相摩擦振动产生鸣叫声。 ④空：《昆虫记》中的年轻隧蜂负责产卵繁育，年老的隧蜂生殖能力衰退，无法再繁育后代。隧蜂外婆不外出采蜜、不抚育幼虫，全天守在隧蜂巢穴洞口站岗。遇到入侵者靠近巢穴时，它会扭动脖子、摆出威慑姿态，阻拦外来者闯入抢夺巢穴、伤害幼虫。法布尔直接将这类守洞的老隧蜂称作巢穴的“门卫”。 23．（本题4分）请从备选腰封中，为《经典常谈》或《昆虫记》选择一个最合适的腰封，并说明理由。 知识链接：腰封是书籍封面中部的一条横跨式纸带，常用简短精炼的语言概括书籍特色，以吸引读者。 备选腰封 腰封编号 腰封内容 A 以人性观照虫性，谱写昆虫生命的史诗。 B 用浅白如话的语言，为你打开经典的大门。 C 田野里的观察手记，流淌着生命赞歌的科学诗篇。 D 篇幅虽小却包罗万象，一本“小书”读懂五千年智慧。 要求：①写明选择的腰封编号；②结合名著，阐释腰封中加点文字的意蕴，并具体谈谈你的两个选择理由（不得使用第1题“知识卡片”中出现过的具体内容）。 我选择为《________》搭配腰封_______（填编号）。________________________ 【答案】 示例一：我选择为《昆虫记》 搭配腰封A 加点词意蕴：“人性观照虫性”指作者将人的情感、品性投射到昆虫身上，以人的视角体察昆虫的生存百态；“史诗”指本书完整记录各类昆虫一生，宏大又细腻，如生命史诗。理由：①全书赋予昆虫人的情感与品格，写蝉、螳螂、隧蜂等皆有鲜活性情，以人性视角观察小虫；②书中完整记录昆虫繁衍、捕猎、筑巢等一生历程，篇幅丰富，如同书写昆虫世界宏大生命史诗。 示例二：我选择为《经典常谈》搭配腰封B。加点词意蕴：“浅白如话”指全书语言通俗浅显，摒弃晦涩文言；“打开经典大门”指本书为普通读者搭建读懂古代典籍的入门桥梁。理由：①全书避开艰深学术术语，用通俗口语讲解经史子集，阅读门槛低；②系统梳理古籍源流、核心内容，零基础读者也能快速入门各类传统经典。 【详解】答题需遵循三层规范：先确定名著与对应腰封编号，再解读腰封核心词句的内在含义，最后结合名著具体内容写出两条独立选择理由。解题核心是区分两部名著核心特质：《昆虫记》是以野外实地观察为基础、运用拟人手法书写昆虫生命的科普文学，关键词为虫性、人性、田野观察、生命诗篇；《经典常谈》是面向普通读者的国学入门读物，关键词为通俗语言、古籍入门、篇幅短小、中华传统文脉。作答时要将腰封文字内涵与名著内容一一对应，区分每条腰封适配对象，A、C两条腰封围绕昆虫、野外生命书写，只能搭配《昆虫记》，B、D两条腰封围绕传统经典普及、国学阅读入门，只能搭配《经典常谈》。阐释词句不能只停留在字面，要结合书籍创作特点深挖深层意蕴，两条理由需分别对应腰封两处关键表述，依托名著具体写作内容佐证，做到内容具体、逻辑对应，同时规避题干禁止使用第1题“知识卡片”素材的限制，保证作答贴合名著原著本身。 示例1：我选择为《昆虫记》搭配腰封A。加点词意蕴：“人性观照虫性”指作者赋予昆虫人类的情感与品格，用人的视角看待昆虫的各类行为；“史诗”指本书记录多种昆虫从出生到死亡的完整生命历程，内容宏大细腻，是属于昆虫的生命史诗。理由：①作者描写螳螂、隧蜂、蝉等昆虫时，赋予它们母爱、勤劳、凶狠等人性特质，以人类情感体察小虫生活，契合“人性观照虫性”；②书中细致记录昆虫筑巢、捕猎、繁衍、越冬的全部生命阶段，囊括田野间各类昆虫百态，内容丰富完整，如同谱写昆虫生命的史诗。 示例2：我选择为《昆虫记》搭配腰封C。加点词意蕴：“田野里的观察手记”代表本书全部内容来源于作者长期在野外草丛、田间对昆虫的实地观察记录；“生命赞歌的科学诗篇”指作品兼具严谨的昆虫科学知识与优美文学笔法，赞颂微小鲜活的生命。理由：①法布尔常年扎根田野荒地，亲身蹲守观察昆虫习性，所有文字都来自实地观察，是真实的田野观察手记；②书中既有准确的昆虫科普知识，又用灵动优美的文字赞美小虫生命，兼具科学性与文学诗意，是歌颂生命的诗篇。 示例3：我选择为《经典常谈》搭配腰封B。加点词意蕴：“浅白如话”指全书抛弃艰深晦涩的考据文言，用平实通俗的口语讲解古籍；“打开经典的大门”指这本书降低国学阅读门槛，为普通零基础读者搭建读懂传统典籍的入门通道。理由：①讲解《尚书》《诗经》、诸子百家典籍时，不堆砌难懂专业术语，语言直白易懂，符合“浅白如话”；②全书系统梳理经史子集发展脉络，清晰讲解各类经典核心内容，普通人可借此入门传统经典，实现“打开经典的大门”。 示例4：我选择为《经典常谈》搭配腰封D。加点词意蕴：“篇幅虽小却包罗万象”指全书篇幅简短轻薄，却涵盖文字、经书、史书、辞赋等全部传统经典门类；“读懂五千年智慧”指书籍梳理中华千年文脉，浓缩历代古籍承载的传统文化思想精华。理由：①全书体量小巧，却完整覆盖古代各类核心典籍，内容覆盖面广，做到包罗万象；②书中梳理从上古文字到历代文史典籍的发展脉络，整合千年传统文化思想，读者可快速领会中华五千年文化智慧。 学科网（北京）股份18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学学情自测卷（广州专用） 语 文·参考答案 1．（2分）C 2．（2分）A 3．（2分）B 4．（2分）A 5． (1) （3分）品读《桃花源记》时，AI能绘制桃源路线、注释文言字词，可唯有静心细读，我们才能读懂桃源安宁背后，陶渊明对黑暗现实的厌弃与对理想生活的向往。 (2) （3分）选A。理由：前半句对应AI助力阅读，后半句突出深度品读滋养内心，贴合文段先谈科技工具、再强调亲身研读的内容，对仗工整，概括性强，承上启下。 6．（12分） 波撼岳阳城 关关雎鸠 在河之洲 山光悦鸟性 海内存知己 天涯若比邻 白水绕东城 天之苍苍 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 7． (1) （2分）示例：太清：天空；济：渡水。（任选其一） (2) （2分）诗人借垂钓者比喻做官的人，自己只能旁观，空有报国从政的心愿，却无人引荐，抒发了渴望得到朝廷重用、为国效力，却怀才不遇、无从施展抱负的苦闷与惆怅。 8．（3分）D 9．（3分）ACD 10．（4分）（1）人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 （2）你的马丢失多久了？ 11．（4分）同意。①卓茂性情宽厚仁爱，别人误认他的马，他默默把马让出，待人包容；②为官勤政爱民，推行教化，百姓路不拾遗；③品行端正，坚守本心，能做到常人做不到的事，符合“贤与能”的标准。 12．（5分）相同点：二者都心怀天下，体恤底层百姓，希望所有人都能安居乐业。 《大道之行也》描绘大同社会，老人、孩童、弱势群体都得到供养，人人各得其所；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，期盼贫苦读书人都有安身之处，都体现博爱济世、关怀苍生的理想。 13．（3分）B 14．（3分）C 15．（2分）D 16．（5分）积攒、守护家底的做法：（1）大面积建设各级森林公园、城市公园、口袋公园，增加绿地、立体绿化，提升森林与绿化覆盖；（2）持续治污，严控空气污染物，提升空气质量；（3）全面替换公交、出租车为纯电动，普及绿色低碳出行；（4）保护莲花山等自然人文景观，兼顾生态与文旅资源。 家底价值：生态宜居，提升市民生活幸福感；依托优质生态发展文旅、绿色农业，带动经济；优良生态环境吸引人们定居，实现生态与生活、经济协同发展。 17．（3分） 族人欢聚、缅怀先祖、传承荣光的场所 维系宗族血脉与精神文化的根（精神居所） 游子寻根问祖的路标、乡愁栖息地 18．（4分） （1）拟人：“脸上”“时光的牙齿啃噬”将祠堂当作人来写，赋予青砖建筑人的神态与遭遇，生动写出祠堂历经风雨侵蚀、布满岁月痕迹的沧桑模样； （2）排比：三句层层铺陈岁月、雨水、时光对祠堂的打磨； （3）转折对比：虽饱经沧桑，依旧气宇轩昂，突出祠堂厚重坚韧、庄重不凡的气质，饱含作者对岭南古祠堂的喜爱与敬佩。 19．（4分）（1）内容：广东是侨乡，故事真实具体，写出海外华侨丢失族谱后漂泊无依、执着寻根的滚烫乡愁； （2）结构：承接上文族谱承载家族来路，引出下文乡愁、寻根的论述； （3）主旨：证明祠堂、族谱是维系海内外华人血缘情感的纽带，凸显乡愁与寻根的厚重； （4）表达：真实事例增强文章感染力，让“根脉”主题更有说服力； （5）呼应结尾：为后文“人人都在寻找自己的根”做铺垫。 20．（6分）选A.岭南说根脉，理由： （1）内容：全文围绕岭南祠堂展开，祠堂本质是宗族根脉、乡愁根源，标题直接点出文章核心对象“岭南”与核心主旨“根脉”； （2）主旨：文章借祠堂写迁徙、族谱、游子寻根，核心是中国人血脉与精神之根，“说根脉”精准概括全文情感； （3）对比其他选项： B.《祠堂》仅为文章物象，只点明写作载体，缺少乡愁、寻根的深层内涵； C.《寻根记》侧重游子寻根事件，无法涵盖祠堂祭祖、宗族传承等内容，概括片面； （4）表达效果：“说”字带有散文娓娓道来的抒情韵味，贴合文章温情厚重的文风。 21．（60分）例文： 和解 书桌靠窗的角落，静静躺着一支断了弦的竹笛，它像一道横在我心底的缝隙，长久没能弥合。曾经，我执着于吹好一首曲子，却屡屡失败，便赌气将它搁置，与执拗的自己僵持了许久。 起初，我满怀热忱报名竹笛兴趣班，盼着能站上舞台完整演奏曲目。可练习远比想象艰难，急促的换气、难以把控的音调，一次次打乱节奏。演出彩排那天，熟悉的旋律再度卡顿，刺耳的破音回荡在教室。在旁人无声的目光里，我攥紧竹笛，满心羞愧。回到家中，我狠狠将竹笛丢在桌角，暗下决心再也不触碰。 往后很长一段时间，我刻意避开竹笛，可心底始终郁结。我不断责怪自己不够努力，为什么别人轻松做到的事，我反复练习依旧无法完成。我困在自我否定里，不断和自己较劲，背负沉重的情绪，步履沉重。 秋日午后，奶奶收拾房间时发现这支落满薄尘的竹笛。她轻轻擦拭笛身，轻声对我说：“不是所有人练习都能立刻如愿，不必逼自己事事完美。尽力而为，便是最好。”奶奶的话语，像一阵清风吹散我心头的迷雾。我望着竹笛，忽然醒悟，我一直执着追求完美的演奏，却忘了学习乐器原本是为收获快乐。我重新拿起竹笛，不再强求短时间内流畅演奏完整曲目。闲暇时分，我慢慢练习，允许自己出现失误，不再因为一次吹错而焦躁。不必和优秀的同龄人攀比，接纳自己进步缓慢的事实。当我放下苛刻的标准，紧绷的心终于松弛下来。笛声不再充斥急躁，多了几分平和舒缓。 我终于和自己达成和解。和解不是选择放弃，而是放下无休止的自我苛责，接纳自身的局限。成长路上，我们常常困于执念，执着于未完成的目标，纠结于不尽人意的结果，在内耗中疲惫前行。 与自我和解，是成长必经的一课。卸下心中沉重的枷锁，包容不完美的自己，才能轻装上阵。风掠过窗棂，悠扬的笛声缓缓响起，我心怀从容，向着更远的前路稳步前行。 22．（4分） 象形 子 蟋蟀 门卫 23．（4分） 示例一：我选择为《昆虫记》 搭配腰封A 加点词意蕴：“人性观照虫性”指作者将人的情感、品性投射到昆虫身上，以人的视角体察昆虫的生存百态；“史诗”指本书完整记录各类昆虫一生，宏大又细腻，如生命史诗。理由：①全书赋予昆虫人的情感与品格，写蝉、螳螂、隧蜂等皆有鲜活性情，以人性视角观察小虫；②书中完整记录昆虫繁衍、捕猎、筑巢等一生历程，篇幅丰富，如同书写昆虫世界宏大生命史诗。 示例二：我选择为《经典常谈》搭配腰封B。加点词意蕴：“浅白如话”指全书语言通俗浅显，摒弃晦涩文言；“打开经典大门”指本书为普通读者搭建读懂古代典籍的入门桥梁。理由：①全书避开艰深学术术语，用通俗口语讲解经史子集，阅读门槛低；②系统梳理古籍源流、核心内容，零基础读者也能快速入门各类传统经典。 学科网（北京）股份有限2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年秋季九年级开学学情自测卷 语 文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（1）（3分） （2）（3分） 6.（12分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.（1）（2分） （2）（2分） 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（4分）（1） （2） 11. （4分） 12．（5分） 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16．（5分） 17．（3分）① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（4分） 19．（4分） 20．（6分） 22．（4分）① ② ③ ④ 23.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季九年级开学学情自测卷（广州专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时140分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共14分） （本题6分）小越将作为学生代表在阅读节启动仪式上发言，请你审读他的发言稿片段。 ①在第31个世界读书日到来之际，我国首个“全民阅读活动周”拉开了帷幕，一幅幅书香画卷次dì铺展，我们也迎来了学校的阅读节，一同品读经典，沉醉书香。 ②最是书香能致远。脚步丈量不到的地方，文字可以抵达；眼睛瞭望不到的地方，书籍可以穿越。跟随文字，我们登上各拉丹冬雪山，在坚冰丛莽间静观风云变幻，高原冰河的艰险让人叹为观止；我们走进春天的田野，在草长莺飞之际探寻季节流转，大自然的语言让人心生感悟…… ③同学们，让我们摒弃浮zaò，坚持每日阅读；心无旁wù，驰骋浩渺书海。在笔墨书香中饱览天地万象，在深度品读中突破认知闭塞，抵达豁然开朗的境界。 1．(2分)给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．帷幕（mù）      瞭望（liáo）      驰骋（pìn）      闭塞（sāi） B．帷幕（mò）      瞭望（liào）      驰骋（chěng）    闭塞（sāi） C．帷幕（mù）      瞭望（liào）      驰骋（chěng）    闭塞（sè） D．帷幕（mò）      瞭望（liáo）      驰骋（pìn）      闭塞（sè） 2．(2分)根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．第/躁/骛 B．递/躁/鹜 C．递/燥/骛 D．第/燥/鹜 3．(2分)文段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．风云变幻 B．叹为观止 C．草长莺飞 D．豁然开朗 4．（本题2分）社会各方积极行动，共促全民阅读。下列表述中没有语病的一项是（   ） A．广东以全民阅读为抓手，开展“粤读越精彩”系列活动，全面推进全民终身学习体系建设。 B．我省各地积极打破城乡壁垒、领域边界，致力搭建线上线下融合、全龄覆盖的阅读新生态。 C．“书香校园联盟”的成立，旨在通过共建共享优质资源，推动阅读活动常态开展为目的。 D．学校积极响应全民阅读的号召，向全体师生发出了“读好书、善读书、爱读书”的倡议。 5．（本题6分）班级开展“智能时代，我们如何阅读”主题演讲活动，以下是小越结合文言文阅读感受写的演讲稿片段，请帮他完善其中的内容。 人工智能重塑了新时代的阅读形态，成为了我们提升阅读效率、拓展阅读边界的好助手，例如阅读文言文时，可以借助AI整合丰富的资源、立体还原历史场景，助力我们破解文言难点、读懂文言内容。 但我们也要认识到，AI无法替代沉浸式深度阅读带来的思想体悟与精神成长。阅读的工具可以智能化，但阅读的思考与沉淀必须亲力亲为。品读《小石潭记》时，AI能复原山水景致、梳理游览轨迹，可唯有细品字句，我们才能捕捉作者心境的变化，体会他寄情山水仍难摆脱贬谪落寞的复杂心绪；（     ①    ）…… （     ②    ）。作为新时代的青少年，我们既要善用AI、借力科技，让阅读更高效、更开阔；更要坚守初心、深耕文字，在细品深读中汲取智慧、丰盈内心，以书香涵养品格，以智慧奔赴未来！ (1)（3分）小越想在第①处补充一个事例，增强文稿的说服力。请你参考文中画线句子，从《桃花源记》《核舟记》中任选一篇，完成撰写。 （新题型）(2)（3分）小越想在文中第②处嵌入一句“金句”，以总结上文、承上启下，并提升演讲的效果。你认为以下哪一句更适合？请说明理由。 A句：智能拓宽阅读边界，深耕厚养书香心魂。 B句：科技为高效阅读搭桥，经典为少年成长点灯。 二、默写（共12分） 6．（本题12分）“研之有物，学而广博”文化主题研学活动的首站走进古诗文展厅，品读千古名句，感受古典文字之美。请根据提示补写出下列句子中的空缺部分。 研学是一场旅行，更是一次与诗歌美文的文化碰撞。行走在路上，我们与古人相遇，与经典对话。 读孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》，我们可以欣赏（1）“气蒸云梦泽，_________”的浪涛汹涌，感受洞庭湖的磅礴生机；读《关雎》的（2）“_________，_________”，我们看到禽鸟相鸣的和谐美好；读常建的《题破山寺后禅院》，我们可以领略（3）“_________，潭影空人心”的山光水色，让躁动的心归于平静；读王勃的《送杜少府之任蜀州》，（4）“_________，_________”，让我们知道，真挚的友情，能超越时空的阻隔；读李白的《送友人》，（5）“青山横北郭，_________”，那青翠的山，明净的水映在友人的心中，让我们感受到友情的淳厚；读《北冥有鱼》，（6）“_________，其正色邪？其远而无所至极邪”，湛蓝的天宇下，我们感受着庄子对宇宙的好奇与追问；读白居易的《卖炭翁》中的（7）“_________，_________”两句，让我们在反常心理的震颤中，触摸到封建剥削制度下劳动者灵魂的颤栗；读陆游的《卜算子·咏梅》，（8）“_________，_________”，那遭遇挫折仍坚守操守的梅花，让我们坚信人格尊严的可贵。 三、诗歌阅读（共4分） 7．（本题4分）望洞庭湖上张丞相 [唐]孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (1)（2分）诗中的“太清”“济”是什么意思？请选择一个回答。 (2)（2分）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”蕴含诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。 四、文言文阅读（共19分） （本题19分）离开名著馆，研学队伍走进“古代先贤的理想与德行”展区，阅读选文，完成下面小题。 【甲】 大同理想 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——《大道之行也》 【乙】 贤者风范 卓茂，字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，嘿①解与之，挽车而去。顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。后以儒术举为侍郎，迁密令。劳心谆谆，举善而教，口无恶言。初至县，吏人笑之，邻城皆蚩其不能。数年，教化大行，道不拾遗。迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。诏曰卓茂束身自修执节淳固诚能为人所不能为，封褒德侯。 ——节选自《后汉书》，有删改 【注释】①嘿：同“默”。 8．(3分)下列各组加点词语，意思相同的一项是（    ） A．选贤与能/嘿解与之 B．货恶其弃于地也/口无恶言 C．女有归/幸至丞相府归我 D．皆有所养/密人老少皆涕泣随送 9．(3分)【乙】文画波浪线部分有三处需要断句，正确的三处是（    ） 诏曰A卓茂束身B自修C执节淳固D诚能E为人所不能为 10．(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人不独亲其亲，不独子其子。 （2）子亡马几何时？ 11．(4分)“选贤与能”是【甲】文中选拔人才的标准。研学讨论中，小县认为【乙】文的卓茂可以称为“贤能者”。你同意吗？请结合文段简要分析。 12．(5分)【甲】文阐述了儒家的大同社会理想。研学中，小梅联想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中也表达了诗人的理想。请结合文本内容，分析两种理想的相同点。 五、现代文阅读（共31分） （本题14分）某校八年级开展“走近秀丽禺城”探究活动，文佳聚焦番禺的山水地理、历史文物与生态保护，收集了相关资料。 材料一： 番禺区位于广州市中南部，东临狮子洋与东莞市相望，南接南沙区，西邻南海区、顺德区，北连海珠区、黄埔区、荔湾区，毗邻港澳。境内地势平坦，地势由北、西北向东南倾斜，北部主要是50米以下的低丘，南部是连片的三角洲平原。番禺生态优美，河网密布，山水交融，是宜居宜业的绿色城区。目前，番禺区森林覆盖率为7.55%，森林面积现约0.39万公顷，森林蓄积量约40.20万立方米，林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷。建成区绿地率41.8%、绿化覆盖率48.1%。公园总数338个，占地面积约2675.28公顷、人均公园绿地面积17.53平方米。 （整理自番禺区政府门户网站《番禺概况（2026年3月）》）材料二： 番禺区森林公园数据 森林公园/风景名胜区名称 级别 面积（公顷） 莲花山风景名胜区 省级 约150 大象岗森林公园 市级 约148 大夫山森林公园 区级 约581 滴水岩森林公园 区级 约513 七星岗森林公园 区级 约43 翁山森林公园 区级 约33 …… （数据来源于广州市番禺区政府门户网站）材料三： ①关于“莲花山”一名的出现，存在多种说法。其实，莲花山是因采石场留下的莲花岩而得名。清嘉庆后，随着莲花岩知名度的提升，“莲花”之名逐步成为该山的总称。 ②清代道光年间，石楼乡绅陈龙韬等辑的《石楼八景诗集》收录的诗中有“莲花孤塔耸江边，岩洞真修面壁年”“莲花塔影卧斜晖，几队樵夫下翠微”之句。可见，道光年间，“莲花山”上的塔已被明确称为“莲花塔”，“莲花山”不但因“莲花岩”而得名，连塔也一并改称为“莲花塔”了。 ③莲花塔坐落于莲花山北主峰之巅。明清时期，远道而来的外国商船从外洋穿过虎门大关，进入珠江航道后，见到的第一座中国传统建筑就是莲花塔。 ④莲花塔给外国人士留下了美好印象，被称为“省会华表”，成为古代的“网红打卡地”。美国人亨特在《旧中国杂记》中提到，进入广州城的外国人几乎都会被琶洲塔、赤岗塔、莲花塔所吸引。 ⑤1793年英国来华画家托马斯·丹尼尔绘制的《莲花山城及莲花塔》描绘了莲花塔的风貌，该作品后来被刻印为石版画，深受西方人士喜爱。 ⑥1850年，《中国丛报》第19卷，刊发的传教士卫三畏的文章记载“我在此环顾四周，景色蔚为壮观，美丽绚烂……” ⑦四百多年来，莲花塔经历风风雨雨。1938年，日寇入侵广州，来到珠江口，见莲花山上有城墙，怀疑莲花塔内可能藏有中国军人，发动炮击，将二、三、四、七层东南面塔身轰烂，莲花塔上弹痕累累，“虽烂却不倒”。 （整理自广州日报数字报《一朵莲花守望珠江福地》）材料四： ①2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出的第20年。2025年8月15日，我们迎来了第三个全国生态日。 ②“榕荫匝地，湖光映翠，骑行时浑身都透着清爽。”骑行爱好者阿明是大夫山环湖绿道的常客，这片森林自然公园，浓绿得像块碧绿的翡翠。 ③即便走出大夫山，人与自然的亲近从未间断。三百多个公园如绿珍珠散落城乡，17.5平方米的人均公园绿地，让“推门见绿”成了寻常幸福。这几年，绿还在生长：去年新增9个口袋公园、10.4万株树木；2025年计划栽种不少于4.5万株树苗，新增783亩城市绿地、5000平方米立体绿化和5个口袋公园…… ④“蹲在海鸥岛岸边追光，镜头里的天蓝得透彻，连云朵的边缘都能数出纹路。”在摄影爱好者阿东的相机里，存着上百张海鸥岛的天空特写。 ⑤这份无需修饰的湛蓝，是番禺践行“绿水青山就是金山银山”理念，持续攻坚治污行动，换来环境空气质量综合指数持续优良的一份答卷。2025年1-6月，全区环境空气质量综合指数3.46，优良天数占比89.8%，六项污染物指标均达标。目前，全区公交车及在册巡游出租车均实现100%纯电动化，绿色理念正渗透城市肌理。 ⑥良好的生态就是最值钱的“家底”。有人来到番禺，爱上番禺，选择安家在绿水青山旁；有人逐生态而兴，在文旅融合、绿色农业赛道勾勒梦想的模样；有人循着草木清香而来，闲暇之时踏遍公园绿地、河岸碧道，赴一场与花鸟虫鱼的生态之约…… （整理自广州市生态环境局网站《第三个全国生态日|这一天，也是番禺的“每一天”》） 13．(3分)文佳对番禺地理与生态的理解，与材料相符的一项是（   ） A．番禺地处广州的中南部，东临狮子洋，西邻南海区、顺德区，与东莞、港澳等地相邻。 B．番禺森林覆盖率7.55%，建成区的绿化覆盖率近五成，人均公园绿地面积超17平方米。 C．番禺林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷，而且分布比较均匀。 D．番禺有大夫山、大象岗等市级的森林公园，大夫山面积最大，是当地重要的生态绿地。 14．(3分)文佳对莲花山相关内容的理解，与材料不相符的一项是（   ） A．莲花山因采石留下的莲花岩而得名，清嘉庆后“莲花”之名逐渐成为该山的总称。 B．明清时，莲花塔是外国商船入珠江见到的第一座中式建筑，被称作“省会华表”。 C．丹尼尔作画、卫三畏著文赞美莲花塔，并认为进入广州的外国人几乎都被它吸引。 D．莲花塔在清代道光年间已有诗文记载，它曾遭日寇炮击损毁严重，仍然屹立不倒。 15．(3分)文佳根据材料进行推断，不合理的一项是（   ） A．番禺区拥有省市区级多座森林公园，规模各异，满足市民多样生态休闲需求。 B．丹尼尔的《莲花山城及莲花塔》深受欢迎，反映清代岭南建筑已受西方人关注。 C．宜人的自然风光让大夫山与海鸥岛成为骑行和摄影爱好者青睐的休闲好去处。 D．番禺古建筑与自然景观相融共生，靠生态产业就能支撑番禺未来的经济发展。 16．(5分)材料四提到“良好的生态就是最值钱的‘家底’”。请结合上述材料，简要分析番禺是如何积攒和守护这一“家底”的，并说明这一“家底”带来了怎样的价值。 （本题17分）阅读下面文字，完成各题。 ________ 盛慧 ①在岭南大地上行走，令我心醉的是古老的祠堂。“青砖祠堂石板路，水田鱼塘绿蔗林，古树榕荫卧水牛，喧闹嬉戏鸡鸭群。”信步走进一个村落，总能在郁郁葱葱的古榕旁，在三三两两的芭蕉旁，在碧波荡漾的河流边，偶遇它们古朴的身影。漫长的岁月在它们身上留下沧桑，经年的雨水在它们脸上留下霉点，时光的牙齿将青砖的墙面啃噬得凹凸不平，但它们依然气宇轩昂，光彩照人。 ②祠堂是岭南大地上的优雅建筑，恢宏的格局、硬朗的线条、庄重的氛围、繁复的雕花……让人肃然起敬。大部分时间里，祠堂是寂静的，天井里蓄满时光之水。每遇节庆，祠堂开始喧哗，子孙集结于此，在袅袅青烟中，缅怀祖先功绩。每遇喜事，祠堂里更是张灯结彩，欢声笑语，开枝散叶，人丁兴旺，先辈们的荣光，被一代代地铭记，一代代传承。 ③岭南人聚族而居，族必有祠，宗必有谱。这样的生活方式，已延续千年。岭南人对于宗族文化的推崇，与先民迁徙历程密不可分。对于古代中国人来说，世代定居是常态，迁移则是意外。对于最初迁徙者来说，总希望有一天可以还乡。可转身即天涯，随着时间推移，他们的子孙离故乡越来越远，家永远回不去了，他们的乡愁成了永恒的乡愁，只能期望子孙们永远不要忘记回家的路。 ④“使一族如一家，一家如一人。”祠堂是维系宗族的根——这不仅是血亲意义上的根，更是文化和道德的根。 ⑤翻开岭南各个氏族族谱，可以看到清晰的迁徙路线。对于迁徙者来说，身体虽然离开故乡，心却永远怀念着故乡。建造祠堂，就是要告诫后人：即使走得再远，也不要忘记出发的地方。同时，祖先筚路蓝缕、垦荒造田的故事也被刻进祠堂。纪念祖先，其实就是要继承祖先的精神。从这个意义上说，祠堂是精神的居所。 ⑥“国有史书，邑有县志，民有家谱。”一本族谱，就像一条河流，记录着一个家族的来处。对于游子来说，行囊中最珍贵的就是族谱。那些在岁月中失散的亲人，正是通过族谱重新回到家族的怀抱。 ⑦广东是全国最大的侨乡，祖籍广东的海外华人华侨有三千多万。寻根问祖的故事几乎每天都在上演。我曾读到一位美国关姓华侨的帖子：“曾祖父于1909年离开南海九江镇柳木村，移居越南，行李中有一本族谱，但不幸被人偷了。后来一家迁到美国，曾祖父也去世了，我们便像无家可归的鸟，希望能找到自己的家族。”在众多热心人的帮助下，他终于从族谱中找到了曾祖父的名字。寥寥数语，却是密密匝匝的滚烫乡情。血缘的力量如此强大，即使远在大洋彼岸也无法阻挡；思乡的情怀如此殷切，即使过去一百多年也没有冷却。 ⑧还乡是一个温暖的词语。有多少离人，就有多少乡愁。乡愁是需要栖息地的。对于漂泊在外的游子来说，故园是乡愁永恒的居所，藏在内心最温柔的角落。一个人无论走多远，都走不出自己的祖籍；一个人无论走多远，都走不出自己的乡音；一个人无论走多远，都能听到故乡的房子在风中歌唱。那些被风雨剥蚀的老房子沉默不语，无论游子身处世界哪个角落，它们都在静静地等待，等待他们归来…… ⑨参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源。 ⑩对于族人来说，祠堂如一团燃烧的熊熊烈火，时刻温暖着心扉。对于离乡的游子来说，祠堂则是回家的路标，每一间祠堂门前的幽径，都像是一条条脐带。子孙们无论走到哪里，无论走得多远，总会像归鸟一样，回来寻根问祖，寻觅最初出发的地方。 ⑪美国作家辛格曾说：“我们正生活在一个每个人都在寻找自己的根的时代。”我常常在想，如果心中有一座祠堂，那么，他的内心就有路标。 （选自《人民日报》，有删减） 17．(3分)【梳理内容】阅读全文，概括“祠堂”在文中的多重作用。请从下面三个方面提炼文中的关键词或短语作答。 ①从节庆和喜事来看，祠堂是___________；②从迁徙历史和族谱来看，祠堂是___________；③从游子和侨乡来看，祠堂是___________。 18．(4分)【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第①段画横线的句子。 漫长的岁月在它们身上留下沧桑，经年的雨水在它们脸上留下霉点，时光的牙齿将青砖的墙面啃噬得凹凸不平，但它们依然气宇轩昂，光彩照人。 19．(4分)【赏析写法】文章第⑦段讲述美国关姓华侨寻根的故事，有何作用？请结合全文简要分析。 （新考向）20．(6分)【探究主旨】阅读全文，你认为下列哪个选项作为本文的标题最为贴切？可从内容、主旨、结构、手法和表达效果等方面选择，阐述你的理由。 A．岭南说根脉    B．祠堂    C．寻根记 六、写作（共60分） 21．（本题60分）成长路上，我们难免会与他人产生隔阂，与自己较劲，对过去不如意的事耿耿于怀。学会换位思考、学会体谅，与他人、自己和解，与过去和解，方能卸下负累，从容奔赴远方。 请以《和解》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 七、整本书阅读（共8分） 22．（本题4分）请根据阅读积累，填写下面的“名著知识卡”。 名著 知识卡片 《经典常谈》 朱自清在书中介绍，古人将汉字的造字方法归纳为“六书”，其中“日”“月”属于①________，而“武”“信”属于会意。 朱自清按照“经、史、②________、集”的顺序介绍中国古代重要典籍，其中《诗经》《尚书》等属于“经”部。 《昆虫记》 法布尔笔下，被称为“田园中的提琴家”的③________，其歌声来自鞘翅上“琴弓”的摩擦，它不在裸露的地方筑巢。 隧蜂外婆，虽已不能生育，却在洞口站岗放哨，通过“脖子一扭”等动作驱赶外来入侵者，因此被称为“④________”。 23．（本题4分）请从备选腰封中，为《经典常谈》或《昆虫记》选择一个最合适的腰封，并说明理由。 知识链接：腰封是书籍封面中部的一条横跨式纸带，常用简短精炼的语言概括书籍特色，以吸引读者。 备选腰封 腰封编号 腰封内容 A 以人性观照虫性，谱写昆虫生命的史诗。 B 用浅白如话的语言，为你打开经典的大门。 C 田野里的观察手记，流淌着生命赞歌的科学诗篇。 D 篇幅虽小却包罗万象，一本“小书”读懂五千年智慧。 要求：①写明选择的腰封编号；②结合名著，阐释腰封中加点文字的意蕴，并具体谈谈你的两个选择理由（不得使用第1题“知识卡片”中出现过的具体内容）。 我选择为《________》搭配腰封_______（填编号）。________________________ 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第9页（共8页） 试题 第10页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学学情自测卷（广州专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时140分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共14分） （本题6分）小越将作为学生代表在阅读节启动仪式上发言，请你审读他的发言稿片段。 ①在第31个世界读书日到来之际，我国首个“全民阅读活动周”拉开了帷幕，一幅幅书香画卷次dì铺展，我们也迎来了学校的阅读节，一同品读经典，沉醉书香。 ②最是书香能致远。脚步丈量不到的地方，文字可以抵达；眼睛瞭望不到的地方，书籍可以穿越。跟随文字，我们登上各拉丹冬雪山，在坚冰丛莽间静观风云变幻，高原冰河的艰险让人叹为观止；我们走进春天的田野，在草长莺飞之际探寻季节流转，大自然的语言让人心生感悟…… ③同学们，让我们摒弃浮zaò，坚持每日阅读；心无旁wù，驰骋浩渺书海。在笔墨书香中饱览天地万象，在深度品读中突破认知闭塞，抵达豁然开朗的境界。 1．(2分)给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．帷幕（mù）      瞭望（liáo）      驰骋（pìn）      闭塞（sāi） B．帷幕（mò）      瞭望（liào）      驰骋（chěng）    闭塞（sāi） C．帷幕（mù）      瞭望（liào）      驰骋（chěng）    闭塞（sè） D．帷幕（mò）      瞭望（liáo）      驰骋（pìn）      闭塞（sè） 2．(2分)根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．第/躁/骛 B．递/躁/鹜 C．递/燥/骛 D．第/燥/鹜 3．(2分)文段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．风云变幻 B．叹为观止 C．草长莺飞 D．豁然开朗 4．（本题2分）社会各方积极行动，共促全民阅读。下列表述中没有语病的一项是（   ） A．广东以全民阅读为抓手，开展“粤读越精彩”系列活动，全面推进全民终身学习体系建设。 B．我省各地积极打破城乡壁垒、领域边界，致力搭建线上线下融合、全龄覆盖的阅读新生态。 C．“书香校园联盟”的成立，旨在通过共建共享优质资源，推动阅读活动常态开展为目的。 D．学校积极响应全民阅读的号召，向全体师生发出了“读好书、善读书、爱读书”的倡议。 5．（本题6分）班级开展“智能时代，我们如何阅读”主题演讲活动，以下是小越结合文言文阅读感受写的演讲稿片段，请帮他完善其中的内容。 人工智能重塑了新时代的阅读形态，成为了我们提升阅读效率、拓展阅读边界的好助手，例如阅读文言文时，可以借助AI整合丰富的资源、立体还原历史场景，助力我们破解文言难点、读懂文言内容。 但我们也要认识到，AI无法替代沉浸式深度阅读带来的思想体悟与精神成长。阅读的工具可以智能化，但阅读的思考与沉淀必须亲力亲为。品读《小石潭记》时，AI能复原山水景致、梳理游览轨迹，可唯有细品字句，我们才能捕捉作者心境的变化，体会他寄情山水仍难摆脱贬谪落寞的复杂心绪；（     ①    ）…… （     ②    ）。作为新时代的青少年，我们既要善用AI、借力科技，让阅读更高效、更开阔；更要坚守初心、深耕文字，在细品深读中汲取智慧、丰盈内心，以书香涵养品格，以智慧奔赴未来！ (1)（3分）小越想在第①处补充一个事例，增强文稿的说服力。请你参考文中画线句子，从《桃花源记》《核舟记》中任选一篇，完成撰写。 （新题型）(2) （3分）小越想在文中第②处嵌入一句“金句”，以总结上文、承上启下，并提升演讲的效果。你认为以下哪一句更适合？请说明理由。 A句：智能拓宽阅读边界，深耕厚养书香心魂。 B句：科技为高效阅读搭桥，经典为少年成长点灯。 二、默写（共12分） 6．（本题12分）“研之有物，学而广博”文化主题研学活动的首站走进古诗文展厅，品读千古名句，感受古典文字之美。请根据提示补写出下列句子中的空缺部分。 研学是一场旅行，更是一次与诗歌美文的文化碰撞。行走在路上，我们与古人相遇，与经典对话。 读孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》，我们可以欣赏（1）“气蒸云梦泽，_________”的浪涛汹涌，感受洞庭湖的磅礴生机；读《关雎》的（2）“_________，_________”，我们看到禽鸟相鸣的和谐美好；读常建的《题破山寺后禅院》，我们可以领略（3）“_________，潭影空人心”的山光水色，让躁动的心归于平静；读王勃的《送杜少府之任蜀州》，（4）“_________，_________”，让我们知道，真挚的友情，能超越时空的阻隔；读李白的《送友人》，（5）“青山横北郭，_________”，那青翠的山，明净的水映在友人的心中，让我们感受到友情的淳厚；读《北冥有鱼》，（6）“_________，其正色邪？其远而无所至极邪”，湛蓝的天宇下，我们感受着庄子对宇宙的好奇与追问；读白居易的《卖炭翁》中的（7）“_________，_________”两句，让我们在反常心理的震颤中，触摸到封建剥削制度下劳动者灵魂的颤栗；读陆游的《卜算子·咏梅》，（8）“_________，_________”，那遭遇挫折仍坚守操守的梅花，让我们坚信人格尊严的可贵。 三、诗歌阅读（共4分） 7．（本题4分）望洞庭湖上张丞相 [唐]孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (1) （2分）诗中的“太清”“济”是什么意思？请选择一个回答。 (2) （2分）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”蕴含诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。 四、文言文阅读（共19分） （本题19分）离开名著馆，研学队伍走进“古代先贤的理想与德行”展区，阅读选文，完成下面小题。 【甲】 大同理想 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——《大道之行也》 【乙】 贤者风范 卓茂，字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，嘿①解与之，挽车而去。顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。后以儒术举为侍郎，迁密令。劳心谆谆，举善而教，口无恶言。初至县，吏人笑之，邻城皆蚩其不能。数年，教化大行，道不拾遗。迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。诏曰卓茂束身自修执节淳固诚能为人所不能为，封褒德侯。 ——节选自《后汉书》，有删改 【注释】①嘿：同“默”。 8．(3分)下列各组加点词语，意思相同的一项是（    ） A．选贤与能/嘿解与之 B．货恶其弃于地也/口无恶言 C．女有归/幸至丞相府归我 D．皆有所养/密人老少皆涕泣随送 9．(3分)【乙】文画波浪线部分有三处需要断句，正确的三处是（    ） 诏曰A卓茂束身B自修C执节淳固D诚能E为人所不能为 10．(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人不独亲其亲，不独子其子。 （2）子亡马几何时？ 11．(4分)“选贤与能”是【甲】文中选拔人才的标准。研学讨论中，小县认为【乙】文的卓茂可以称为“贤能者”。你同意吗？请结合文段简要分析。 12．(5分)【甲】文阐述了儒家的大同社会理想。研学中，小梅联想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中也表达了诗人的理想。请结合文本内容，分析两种理想的相同点。 五、现代文阅读（共31分） （本题14分）某校八年级开展“走近秀丽禺城”探究活动，文佳聚焦番禺的山水地理、历史文物与生态保护，收集了相关资料。 材料一： 番禺区位于广州市中南部，东临狮子洋与东莞市相望，南接南沙区，西邻南海区、顺德区，北连海珠区、黄埔区、荔湾区，毗邻港澳。境内地势平坦，地势由北、西北向东南倾斜，北部主要是50米以下的低丘，南部是连片的三角洲平原。番禺生态优美，河网密布，山水交融，是宜居宜业的绿色城区。目前，番禺区森林覆盖率为7.55%，森林面积现约0.39万公顷，森林蓄积量约40.20万立方米，林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷。建成区绿地率41.8%、绿化覆盖率48.1%。公园总数338个，占地面积约2675.28公顷、人均公园绿地面积17.53平方米。 （整理自番禺区政府门户网站《番禺概况（2026年3月）》）材料二： 番禺区森林公园数据 森林公园/风景名胜区名称 级别 面积（公顷） 莲花山风景名胜区 省级 约150 大象岗森林公园 市级 约148 大夫山森林公园 区级 约581 滴水岩森林公园 区级 约513 七星岗森林公园 区级 约43 翁山森林公园 区级 约33 …… （数据来源于广州市番禺区政府门户网站）材料三： ①关于“莲花山”一名的出现，存在多种说法。其实，莲花山是因采石场留下的莲花岩而得名。清嘉庆后，随着莲花岩知名度的提升，“莲花”之名逐步成为该山的总称。 ②清代道光年间，石楼乡绅陈龙韬等辑的《石楼八景诗集》收录的诗中有“莲花孤塔耸江边，岩洞真修面壁年”“莲花塔影卧斜晖，几队樵夫下翠微”之句。可见，道光年间，“莲花山”上的塔已被明确称为“莲花塔”，“莲花山”不但因“莲花岩”而得名，连塔也一并改称为“莲花塔”了。 ③莲花塔坐落于莲花山北主峰之巅。明清时期，远道而来的外国商船从外洋穿过虎门大关，进入珠江航道后，见到的第一座中国传统建筑就是莲花塔。 ④莲花塔给外国人士留下了美好印象，被称为“省会华表”，成为古代的“网红打卡地”。美国人亨特在《旧中国杂记》中提到，进入广州城的外国人几乎都会被琶洲塔、赤岗塔、莲花塔所吸引。 ⑤1793年英国来华画家托马斯·丹尼尔绘制的《莲花山城及莲花塔》描绘了莲花塔的风貌，该作品后来被刻印为石版画，深受西方人士喜爱。 ⑥1850年，《中国丛报》第19卷，刊发的传教士卫三畏的文章记载“我在此环顾四周，景色蔚为壮观，美丽绚烂……” ⑦四百多年来，莲花塔经历风风雨雨。1938年，日寇入侵广州，来到珠江口，见莲花山上有城墙，怀疑莲花塔内可能藏有中国军人，发动炮击，将二、三、四、七层东南面塔身轰烂，莲花塔上弹痕累累，“虽烂却不倒”。 （整理自广州日报数字报《一朵莲花守望珠江福地》）材料四： ①2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出的第20年。2025年8月15日，我们迎来了第三个全国生态日。 ②“榕荫匝地，湖光映翠，骑行时浑身都透着清爽。”骑行爱好者阿明是大夫山环湖绿道的常客，这片森林自然公园，浓绿得像块碧绿的翡翠。 ③即便走出大夫山，人与自然的亲近从未间断。三百多个公园如绿珍珠散落城乡，17.5平方米的人均公园绿地，让“推门见绿”成了寻常幸福。这几年，绿还在生长：去年新增9个口袋公园、10.4万株树木；2025年计划栽种不少于4.5万株树苗，新增783亩城市绿地、5000平方米立体绿化和5个口袋公园…… ④“蹲在海鸥岛岸边追光，镜头里的天蓝得透彻，连云朵的边缘都能数出纹路。”在摄影爱好者阿东的相机里，存着上百张海鸥岛的天空特写。 ⑤这份无需修饰的湛蓝，是番禺践行“绿水青山就是金山银山”理念，持续攻坚治污行动，换来环境空气质量综合指数持续优良的一份答卷。2025年1-6月，全区环境空气质量综合指数3.46，优良天数占比89.8%，六项污染物指标均达标。目前，全区公交车及在册巡游出租车均实现100%纯电动化，绿色理念正渗透城市肌理。 ⑥良好的生态就是最值钱的“家底”。有人来到番禺，爱上番禺，选择安家在绿水青山旁；有人逐生态而兴，在文旅融合、绿色农业赛道勾勒梦想的模样；有人循着草木清香而来，闲暇之时踏遍公园绿地、河岸碧道，赴一场与花鸟虫鱼的生态之约…… （整理自广州市生态环境局网站《第三个全国生态日|这一天，也是番禺的“每一天”》） 13．(3分)文佳对番禺地理与生态的理解，与材料相符的一项是（   ） A．番禺地处广州的中南部，东临狮子洋，西邻南海区、顺德区，与东莞、港澳等地相邻。 B．番禺森林覆盖率7.55%，建成区的绿化覆盖率近五成，人均公园绿地面积超17平方米。 C．番禺林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷，而且分布比较均匀。 D．番禺有大夫山、大象岗等市级的森林公园，大夫山面积最大，是当地重要的生态绿地。 14．(3分)文佳对莲花山相关内容的理解，与材料不相符的一项是（   ） A．莲花山因采石留下的莲花岩而得名，清嘉庆后“莲花”之名逐渐成为该山的总称。 B．明清时，莲花塔是外国商船入珠江见到的第一座中式建筑，被称作“省会华表”。 C．丹尼尔作画、卫三畏著文赞美莲花塔，并认为进入广州的外国人几乎都被它吸引。 D．莲花塔在清代道光年间已有诗文记载，它曾遭日寇炮击损毁严重，仍然屹立不倒。 15．(3分)文佳根据材料进行推断，不合理的一项是（   ） A．番禺区拥有省市区级多座森林公园，规模各异，满足市民多样生态休闲需求。 B．丹尼尔的《莲花山城及莲花塔》深受欢迎，反映清代岭南建筑已受西方人关注。 C．宜人的自然风光让大夫山与海鸥岛成为骑行和摄影爱好者青睐的休闲好去处。 D．番禺古建筑与自然景观相融共生，靠生态产业就能支撑番禺未来的经济发展。 16．(5分)材料四提到“良好的生态就是最值钱的‘家底’”。请结合上述材料，简要分析番禺是如何积攒和守护这一“家底”的，并说明这一“家底”带来了怎样的价值。 （本题17分）阅读下面文字，完成各题。 ________ 盛慧 ①在岭南大地上行走，令我心醉的是古老的祠堂。“青砖祠堂石板路，水田鱼塘绿蔗林，古树榕荫卧水牛，喧闹嬉戏鸡鸭群。”信步走进一个村落，总能在郁郁葱葱的古榕旁，在三三两两的芭蕉旁，在碧波荡漾的河流边，偶遇它们古朴的身影。漫长的岁月在它们身上留下沧桑，经年的雨水在它们脸上留下霉点，时光的牙齿将青砖的墙面啃噬得凹凸不平，但它们依然气宇轩昂，光彩照人。 ②祠堂是岭南大地上的优雅建筑，恢宏的格局、硬朗的线条、庄重的氛围、繁复的雕花……让人肃然起敬。大部分时间里，祠堂是寂静的，天井里蓄满时光之水。每遇节庆，祠堂开始喧哗，子孙集结于此，在袅袅青烟中，缅怀祖先功绩。每遇喜事，祠堂里更是张灯结彩，欢声笑语，开枝散叶，人丁兴旺，先辈们的荣光，被一代代地铭记，一代代传承。 ③岭南人聚族而居，族必有祠，宗必有谱。这样的生活方式，已延续千年。岭南人对于宗族文化的推崇，与先民迁徙历程密不可分。对于古代中国人来说，世代定居是常态，迁移则是意外。对于最初迁徙者来说，总希望有一天可以还乡。可转身即天涯，随着时间推移，他们的子孙离故乡越来越远，家永远回不去了，他们的乡愁成了永恒的乡愁，只能期望子孙们永远不要忘记回家的路。 ④“使一族如一家，一家如一人。”祠堂是维系宗族的根——这不仅是血亲意义上的根，更是文化和道德的根。 ⑤翻开岭南各个氏族族谱，可以看到清晰的迁徙路线。对于迁徙者来说，身体虽然离开故乡，心却永远怀念着故乡。建造祠堂，就是要告诫后人：即使走得再远，也不要忘记出发的地方。同时，祖先筚路蓝缕、垦荒造田的故事也被刻进祠堂。纪念祖先，其实就是要继承祖先的精神。从这个意义上说，祠堂是精神的居所。 ⑥“国有史书，邑有县志，民有家谱。”一本族谱，就像一条河流，记录着一个家族的来处。对于游子来说，行囊中最珍贵的就是族谱。那些在岁月中失散的亲人，正是通过族谱重新回到家族的怀抱。 ⑦广东是全国最大的侨乡，祖籍广东的海外华人华侨有三千多万。寻根问祖的故事几乎每天都在上演。我曾读到一位美国关姓华侨的帖子：“曾祖父于1909年离开南海九江镇柳木村，移居越南，行李中有一本族谱，但不幸被人偷了。后来一家迁到美国，曾祖父也去世了，我们便像无家可归的鸟，希望能找到自己的家族。”在众多热心人的帮助下，他终于从族谱中找到了曾祖父的名字。寥寥数语，却是密密匝匝的滚烫乡情。血缘的力量如此强大，即使远在大洋彼岸也无法阻挡；思乡的情怀如此殷切，即使过去一百多年也没有冷却。 ⑧还乡是一个温暖的词语。有多少离人，就有多少乡愁。乡愁是需要栖息地的。对于漂泊在外的游子来说，故园是乡愁永恒的居所，藏在内心最温柔的角落。一个人无论走多远，都走不出自己的祖籍；一个人无论走多远，都走不出自己的乡音；一个人无论走多远，都能听到故乡的房子在风中歌唱。那些被风雨剥蚀的老房子沉默不语，无论游子身处世界哪个角落，它们都在静静地等待，等待他们归来…… ⑨参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源。 ⑩对于族人来说，祠堂如一团燃烧的熊熊烈火，时刻温暖着心扉。对于离乡的游子来说，祠堂则是回家的路标，每一间祠堂门前的幽径，都像是一条条脐带。子孙们无论走到哪里，无论走得多远，总会像归鸟一样，回来寻根问祖，寻觅最初出发的地方。 ⑪美国作家辛格曾说：“我们正生活在一个每个人都在寻找自己的根的时代。”我常常在想，如果心中有一座祠堂，那么，他的内心就有路标。 （选自《人民日报》，有删减） 17．(3分)【梳理内容】阅读全文，概括“祠堂”在文中的多重作用。请从下面三个方面提炼文中的关键词或短语作答。 ①从节庆和喜事来看，祠堂是___________；②从迁徙历史和族谱来看，祠堂是___________；③从游子和侨乡来看，祠堂是___________。 18．(4分)【品味语言】请从修辞手法的角度赏析第①段画横线的句子。 漫长的岁月在它们身上留下沧桑，经年的雨水在它们脸上留下霉点，时光的牙齿将青砖的墙面啃噬得凹凸不平，但它们依然气宇轩昂，光彩照人。 19．(4分)【赏析写法】文章第⑦段讲述美国关姓华侨寻根的故事，有何作用？请结合全文简要分析。 （新考向）20．(6分)【探究主旨】阅读全文，你认为下列哪个选项作为本文的标题最为贴切？可从内容、主旨、结构、手法和表达效果等方面选择，阐述你的理由。 A．岭南说根脉    B．祠堂    C．寻根记 六、写作（共60分） 21．（本题60分）成长路上，我们难免会与他人产生隔阂，与自己较劲，对过去不如意的事耿耿于怀。学会换位思考、学会体谅，与他人、自己和解，与过去和解，方能卸下负累，从容奔赴远方。 请以《和解》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 七、整本书阅读（共8分） 22．（本题4分）请根据阅读积累，填写下面的“名著知识卡”。 名著 知识卡片 《经典常谈》 朱自清在书中介绍，古人将汉字的造字方法归纳为“六书”，其中“日”“月”属于①________，而“武”“信”属于会意。 朱自清按照“经、史、②________、集”的顺序介绍中国古代重要典籍，其中《诗经》《尚书》等属于“经”部。 《昆虫记》 法布尔笔下，被称为“田园中的提琴家”的③________，其歌声来自鞘翅上“琴弓”的摩擦，它不在裸露的地方筑巢。 隧蜂外婆，虽已不能生育，却在洞口站岗放哨，通过“脖子一扭”等动作驱赶外来入侵者，因此被称为“④________”。 23．（本题4分）请从备选腰封中，为《经典常谈》或《昆虫记》选择一个最合适的腰封，并说明理由。 知识链接：腰封是书籍封面中部的一条横跨式纸带，常用简短精炼的语言概括书籍特色，以吸引读者。 备选腰封 腰封编号 腰封内容 A 以人性观照虫性，谱写昆虫生命的史诗。 B 用浅白如话的语言，为你打开经典的大门。 C 田野里的观察手记，流淌着生命赞歌的科学诗篇。 D 篇幅虽小却包罗万象，一本“小书”读懂五千年智慧。 要求：①写明选择的腰封编号；②结合名著，阐释腰封中加点文字的意蕴，并具体谈谈你的两个选择理由（不得使用第1题“知识卡片”中出现过的具体内容）。 我选择为《________》搭配腰封_______（填编号）。________________________ 学科网（北京）股份1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季九年级开学学情自测卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 1. (2分)[A][B][C][D] 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分)【A][B][C][D] 数 南 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(1)(3分) (2)(3分) 6.(12分) (1) 期 (2) (3) (4) (5) (6) (7) 摇 (8) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.(1)(2分) (2)(2分) 8.(3分)[A][B][C][D] 9.(3分)【A][B][C][D] 10.(4分)(1) (2) 11.(4分) 12.(5分) 13.(3分)[AJ[B][C][D] 14.(3分)[A1[B][C][D] 15.(3分)[A][B][C][D] 16.(5分) 17.(3分)① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(4分) 19.(4分) 20.(6分) 22.(4分)① ② ③ ④ 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）