精品解析：广东省广州市执信中学2025-2026学年九年级上学期9月学情调研语文试题

2025-2026学年度第一学期初三语文9月学情调研 本试卷共7页，18小题，满分120分。另设有附加题10分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁和平整。 第一部分积累与运用（共18分） 一、（4小题，8分） 阅读文字，完成下面小题。 时光的长河或许会冲淡许多历史细节，让往事渐显斑驳，但中华民族所经历的深重苦难与不屈抗争，我们永不能忘。卢沟桥的枪声仍在（nǎo pàn）回荡，南京城的血泪早已深植民族的记忆，山河破碎的痛楚与先烈前仆后继的身影，（yíng rào）在心，仿佛从未随岁月远去。这些过往，早已镌刻进民族的集体记忆，化作一代又一代人心中不能遗忘的回响。 当和平的钟声锵然敲响， 我们更应（míng jì） 先烈们的牺牲； 当 （zhèn ěr yù lóng）的炮火声化作历史的陈述，我们更需珍惜当下的安宁。望着静穆的纪念碑上一个个英雄的名字，我们不觉眼眶湿润，作为新时代的青年，我们要承担起历史赋予的责任，努力创造一个和平繁荣的时代。 1. 依次填在括号里的词语，书写正确的一项是（ ） A. 脑绊 萦绕 铭纪 振耳欲聋 B. 脑畔 萦绕 铭记 震耳欲聋 C. 脑畔 萤绕 铭记 震耳欲聋 D. 脑绊 萤绕 铭纪 振耳欲聋 2. 依次给文中的加点字选择正确的读音（ ） A. juān jiāng miù kuàng B. juàn jiāng mù kuāng C juàn qiāng mù kuàng D. juān qiāng mù kuàng 阅读文字，完成下面小题 志不求易，事不避难。①能否为未来培养更多新时代的建设者，关键是要激发青少年的奋斗精神。②青少年需要用臂膀扛起如山的责任和青春的风采。 在周而复始的日子中，我们英姿勃发；在浩瀚的学海里，我们孜孜不倦；在海枯石烂的时代浪潮中，我们尽情遨游。即使经历挫折，我们也会持之以恒，接踵而至。③只有保持一股中流击水的劲头，奋斗就将成为实现梦想的阶梯。 多年后，我们历历在目地回忆往事时，会因努力过而能自信地道一句：“青春无悔。”④那些以梦为马、激情奋斗的日子，终将成为我们人生的财富。 3. 以上句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 周而复始 B. 海枯石烂 C. 接踵而至 D. 历历在目 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、（1小题， 10分） 5. 请根据“诗意生活”主题，完成下面思维导图 第二部分 阅读与鉴赏（52分） 三、（6小题，2 5 分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子译注》） 6. 下列选项中加点字意思完全相同的一项是（ ） A. 傅说举于版筑之间 举贤任能 举世闻名 B. 行拂乱其所为 法家拂士 拂袖而去 C. 人恒过，然后能改 知过必改 八仙过海 D. 征于色，发于声 和颜悦色 大惊失色 7. 参照示例，写出相应学过的成语或古诗文语句，并解释加点词。 序号 成语 课文例句 解释 【示例】 奔走呼号 双兔傍地走 走：跑 （1） ___________ 陶后鲜有闻 顾： _____ （2） 千金市骨 ___________ 市： ______ （3） 瞻前顾后 元方入门不顾 鲜： ______ 8. 翻译句子 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 9. 请分析以下两则材料如何印证《生于忧患，死于安乐》观点。 材料一 盖文王拘①而演《周易》；仲尼厄②而作《春秋》；屈原放逐，乃赋③《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑⑥脚，《兵法》修列；不韦迁⑧蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 （取材于司马迁《报任安书》） 【注】①拘：被囚禁。②厄：遭遇困境，困顿。③赋：写、创作。④膑：古代剔除髌骨的酷刑。⑤迁，被流放。 材料二 安乐公刘禅，性昏庸而无大能。自诸葛亮诸贤臣没后，亲昵宦者黄皓，致政渐腐坏。及魏师伐蜀，刘禅纳降，受封安乐公。于洛阳之宴，司马昭故陈蜀地歌舞，刘禅之旧臣皆为亡国而哀戚，刘禅独嬉笑怡然。司马昭问曰：“颇思蜀否？”刘禅对曰：“此间乐，不思蜀。” （取材于《三国志·蜀书·后主传》） 10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 （1）诗中多处运用对比手法，例如“一车炭，千余斤”和“__________”对比，反衬出宫使掠夺的残酷性。 （2）小执在默写“心忧炭贱愿天寒”时，误把“愿”错写成了“怨”，请结合诗歌感情，为小执解释原文中“愿”字的妙处。 11. 阅读《春望》和《钱塘湖春行》，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）对上面两首诗的理解和赏析，下列表述错误的一项是（ ） A. 两首诗均描写国都春景，杜诗写春天残破的长安乱草丛生，白诗写早春西湖风光明媚。 B. 两首诗颈联的上下句均对仗，杜诗“三月”对“万金”，白诗“乱花”对“浅草”。 C. 杜诗由远及近写景，把宏大情感逐渐渗透到自身；白诗则从游踪开始，描绘一路所见。 D. 杜诗风格沉郁顿挫，营造出悲凉感伤氛围；白诗明快流畅，勾勒出活泼欣悦的意境。 （2）两首诗同写春天：《钱塘湖春行》借极富动态的________、_________等意象，展现早春时节的生机，表达作者赏春的愉悦；《春望》“感时花溅泪”“恨别鸟惊心”运用_________的手法，表达作者忧国伤时、念家悲己的深沉情感。 四、（8小题， 17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 汤圆开水 曾颖 ①在我的人生词典里，汤圆开水是温暖、智慧且充满悲悯之心的。这一切，与李汤圆有关。 ②李汤圆，什邡外西街人，自幼跟父亲学做汤圆心子。其父早年在县城南华宫旁经营一家名叫“味余香”的食品店，以川味汤圆为主，最有特色的是加了花椒的红糖椒麻馅儿汤圆，还有黑芝麻和玫瑰馅儿汤圆，其味道是很多老什邡人美好的童年记忆。 ③我认识李汤圆时，他是我家对门建筑公司的炊事员。因为与他儿子洪贵是好朋友，我常常受惠吃到他用做馒头的边角余料蒸的小寿桃和小兔子之类的点心，虽然同样是粗面加糖精，但比起蒸笼里给大人们吃的馒头，味道就是不一样。那时，我就对食物的外形及进食方式对味道的影响，有了最初的认识。每天中午11点，我和洪贵踩着钟点，从蒸笼的蒸气中接过李叔叔塞过来的小搪瓷碗，躲在灶台背后的旮旯里，吃得不亦乐乎。 ④这场景，是我童年最美好、最温暖的画面。但这个画面的制造者——李叔叔的生活并不温暖美好，一家七口的生活担子，重重地压在他一个人身上，那份炊事员的微薄工资，根本承担不起这份重量。他空有一身本事，却无处施展，每日里忙完手中的活儿就坐在厨房里生闷气。 ⑤改革开放后，他第一个从建筑公司辞职，在我家门口摆起一个小摊，两个条凳支起一扇门板，两个蜂窝煤炉灶，一个煮红糖百合稀饭，一个煮汤圆。汤圆馅儿都是他自己做的，有红糖馅儿、玫瑰馅儿和黑芝麻馅儿。 ⑥从那以后，我的每个清晨，就是被李汤圆生火的柴烟和红糖百合稀饭的香气唤醒的。那时，这里叫建设路，是什邡西边几个大乡镇入城的要道。每天早晨，卖菜的、赶场的、挑粪的人络绎不绝。李汤圆做生意，从不吆喝。炉膛里那点小小的暖意，对寒风中赶路人的召唤，足胜油灯的光亮对飞蛾的诱惑。人们从远处走来，总会驻足，与李汤圆聊天，闻着汤圆和稀饭的香气，说说昨日的菜价或明天的天气，还有熟人故旧的近况逸事。当时的汤圆 8分一碗，稀饭5分一碗，但并不是所有的早行人，都有这份余钱。大家出门办事，事前几天，就已把不多的钱，在心里精确到小数点后两位。西门外都是穷乡，好多大队大半天的工分，也就八九分钱。 ⑦李汤圆从不问顾客要不要来碗汤圆，而是抽凳子请人坐下，从冒着滚滚热气的汤圆锅里，舀一碗热腾腾的汤圆开水，双手递过去，无论对方年龄多大、衣着怎样，他都一视同仁。 ⑧汤圆开水里姜和糯米的香气，像雨后仙山的云气一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。而端着碗的李汤圆，脸上真诚的笑容，俨然有光一般。 ⑨有人说，这不过就是小商小贩揽客的小小手段。我不否认其中确有多卖一碗汤圆的愿望，但如果仅是这样，他恐怕坚持不了多久，因为这样的投入与产出，并不成正比。送汤圆开水这一个小小举动，抛开燃料之类的成本，光是碗，每天得多洗几十次，街边摊离最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是只少不多的。对于一个独力支撑七口人生计的中年男子，这额外的几担水里，装着的是悲悯——同是天涯沦落人的悲悯。对于一个走了好长时间夜路的乡下人，难得进一次城，对城市充满了敬畏。而在城门口，迎接他的是一碗温暖的汤圆开水，他的内心会是怎样的感受？ ⑩我的外公就有在异乡讨碗水喝而被拒的经历。对方说：“冷水要人挑，热水要煤烧，凭啥子给你？”此事曾深深刺痛过他老人家。而李汤圆给每个站到摊前的人奉上汤圆开水的举动，让他钦佩不已。 ⑪人们喝下汤圆开水，当即叫加几个汤圆的有之，心怀感激、欣然表示下回来吃汤圆的有之。有送上一把小菜或放下两个果子的，也有吃碗汤圆下午卖完菜回来再给钱的。无论有没有照顾生意，李汤圆都笑眯眯地迎送。特别是对那些喝完汤圆开水没买汤圆而一脸歉疚的，他更是语带关切地请人家改天再来。 ⑫这个小小善举，李汤圆一直坚持了多年，这令他的招牌，在外西街乃至整个县城，都响当当的。人们都说他的汤圆好吃，我却觉得，他的汤圆开水更好喝。那洁白如乳汁般泛着姜、玫瑰和红糖芝麻香气的一小碗汤圆开水，是一个小生意人在苦难人生中对世界报以的最真诚的善意。 （有删改） 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文取材于日常生活，作者用细腻、温情的笔触，写出人性的美好。 B. 人们因为李汤圆人热情，小摊环境好，都来买他的汤圆，帮衬生意。 C. 作者插叙的外公讨水被拒的经历，与文中李汤圆的举动形成鲜明对比。 D. 文中的“我”，是李汤圆手艺的受益者，也是他高尚人格的见证者。 13. 文章以“汤圆开水”为标题有何作用？请结合文本分析。 14. 请结合上下文，分析文中两处“温暖”有何不同。 ①这场景，是我童年最美好、最温暖的画面。 ②迎接他的是一碗温暖的汤圆开水。 15. 文章结尾说汤圆开水是“一个小生意人在苦难人生中对世界报以的最真诚的善意”，你如何理解这句话？请结合文本分析。 五、名著阅读（10分） 16. 请根据阅读积累，完成下列任务。 （1）读经典作品，要善于整理文本内容，把握人物形象。请你根据提示补充表格。 书名 作者 阅读摘抄 阅读批注 《水浒传》 ①____ 不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来……乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！” 这段文字描述的人物是②__，他的绰号是③___。 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。” 这首小诗所赞美的人物是吴用，他的性格特点是④__。 （2）鲁提辖的姓、字、法号中巧妙隐含着他的性格特征——“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选两个，结合下面文字及你所知道的情节简析他的性格特征。 三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上……鲁达又道： “老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父女两个告道：“若是能够回乡去，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。 （选自《水浒传》第三回） （3）“一棵树，一棵树/彼此孤离地突兀着/风与空气/告诉着他们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”，这首诗的作者是艾青，他的成名作是______，他诗歌的意象以______和太阳为主。 第三部分写作（共50分） 五、（1小题， 50 分） 17 “满意”是指意愿得到满足；符合心愿。“最满意”是一种精益求精的高要求；追求“对自己最满意”是经历波折、突破自我、不断完善的过程。 请以“这一次，我对自己最满意”为题目写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等透露个人身份的信息。 第四部分：附加题（10分） 18. 在撰写题为“养浩然之气以为根”的演讲稿时，聪明同学想引用古诗文丰富内容，请根据积累帮他补全诗句。 何为浩然正气？它不是“爱上层楼，①________。”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）的故作深沉，也不是“②________，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）的抑郁苦闷，更不是许浑“溪云初起日沉阁，③________”（《咸阳城东楼》）的惶恐不安。它是范仲淹“④________，________”（《岳阳楼记》）的淡然看待得失的古仁人之心；是苏轼“⑤________，________，此事古难全”（《水调歌头》）的乐观旷达的胸襟；是刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，⑥________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极向上的心态；是对事业“⑦________，________”（李商隐《无题》）的殚精竭虑的无私奉献精神。正是这样的浩然正气，凝聚成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期初三语文9月学情调研 本试卷共7页，18小题，满分120分。另设有附加题10分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁和平整。 第一部分积累与运用（共18分） 一、（4小题，8分） 阅读文字，完成下面小题。 时光的长河或许会冲淡许多历史细节，让往事渐显斑驳，但中华民族所经历的深重苦难与不屈抗争，我们永不能忘。卢沟桥的枪声仍在（nǎo pàn）回荡，南京城的血泪早已深植民族的记忆，山河破碎的痛楚与先烈前仆后继的身影，（yíng rào）在心，仿佛从未随岁月远去。这些过往，早已镌刻进民族的集体记忆，化作一代又一代人心中不能遗忘的回响。 当和平的钟声锵然敲响， 我们更应（míng jì） 先烈们的牺牲； 当 （zhèn ěr yù lóng）的炮火声化作历史的陈述，我们更需珍惜当下的安宁。望着静穆的纪念碑上一个个英雄的名字，我们不觉眼眶湿润，作为新时代的青年，我们要承担起历史赋予的责任，努力创造一个和平繁荣的时代。 1. 依次填在括号里的词语，书写正确的一项是（ ） A. 脑绊 萦绕 铭纪 振耳欲聋 B. 脑畔 萦绕 铭记 震耳欲聋 C. 脑畔 萤绕 铭记 震耳欲聋 D. 脑绊 萤绕 铭纪 振耳欲聋 2. 依次给文中的加点字选择正确的读音（ ） A. juān jiāng miù kuàng B. juàn jiāng mù kuāng C. juàn qiāng mù kuàng D. juān qiāng mù kuàng 【答案】1. B 2. D 【解析】 1题详解】 本题考查字形。 脑畔（nǎo pàn）：脑海中。 萦绕（yíng rào）：事物盘旋往复或缠绕回旋的状态，常用于形容声音、情感等抽象事物在空间中持续回荡。 铭记（míng jì）：牢记在心。 震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：声音大到快要震聋耳朵，形容声响极大。 故选B。 【2题详解】 本题考查字音。 镌刻（juān kè）：雕刻。 锵然（qiāng rán）：原指金玉珠宝碰撞时发出的清脆声响，后引申为形容读书声的响亮悦耳。 静穆（jìng mù）：安静而庄严。 眼眶（yǎn kuàng）：眼皮的边缘所构成的框儿；眼睛周围的部位。 故选D。 阅读文字，完成下面小题。 志不求易，事不避难。①能否为未来培养更多新时代的建设者，关键是要激发青少年的奋斗精神。②青少年需要用臂膀扛起如山的责任和青春的风采。 在周而复始的日子中，我们英姿勃发；在浩瀚的学海里，我们孜孜不倦；在海枯石烂的时代浪潮中，我们尽情遨游。即使经历挫折，我们也会持之以恒，接踵而至。③只有保持一股中流击水的劲头，奋斗就将成为实现梦想的阶梯。 多年后，我们历历在目地回忆往事时，会因努力过而能自信地道一句：“青春无悔。”④那些以梦为马、激情奋斗的日子，终将成为我们人生的财富。 3. 以上句子中加点词语使用恰当一项是（ ） A. 周而复始 B. 海枯石烂 C. 接踵而至 D. 历历在目 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】3. A 4. D 【解析】 【3题详解】 本题考查成语的运用。 A.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。此处用来形容日子反复的循环，使用恰当； B.海枯石烂：形容历史久远，万物已变。用于“时代浪潮”属于对象误用，使用不恰当； C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。不能用于形容经历挫折后的不断奋斗，望文生义； D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容回忆往事，属于对象误用，使用错误； 故选A。 【4题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 A.两面对一面，可以把“要”改为“能否”，或去掉“能否”； B.搭配不当，“扛起”和“风采”不搭配，可改为“青少年需要用臂膀扛起如山的责任，展现青春的风采”； C.关联词语使用不当，“只有……才”表必要条件关系，应改为“只有保持一股中流击水的劲头，奋斗才能成为实现梦想的阶梯”； 故选D。 二、（1小题， 10分） 5. 请根据“诗意生活”主题，完成下面思维导图 【答案】①关关雎鸠##②鸡犬相闻##③隔篁竹##④如鸣珮环##⑤蒙络摇缀##⑥如三月兮##⑦海内存知己##⑧天涯若比邻##⑨徒有羡鱼情 ⑩幽深冷寂的环境 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、篁、珮、络、兮、羡”等字词容易写错。 最后一空：《小石潭记》中，“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”等语句，描绘出小石潭周边竹林掩映，水声悦耳的景象，而“青树翠蔓，蒙络摇缀”等则展现出潭边植被的清幽之态。整体营造出的是一种幽深冷寂的环境氛围，所以填“幽深冷寂的环境”，体现出小石潭所处环境的特点。 第二部分 阅读与鉴赏（52分） 三、（6小题，2 5 分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子译注》） 6. 下列选项中加点字意思完全相同的一项是（ ） A. 傅说举于版筑之间 举贤任能 举世闻名 B. 行拂乱其所为 法家拂士 拂袖而去 C. 人恒过，然后能改 知过必改 八仙过海 D. 征于色，发于声 和颜悦色 大惊失色 7. 参照示例，写出相应学过的成语或古诗文语句，并解释加点词。 序号 成语 课文例句 解释 【示例】 奔走呼号 双兔傍地走 走：跑 （1） ___________ 陶后鲜有闻 顾： _____ （2） 千金市骨 ___________ 市： ______ （3） 瞻前顾后 元方入门不顾 鲜： ______ 8. 翻译句子 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 9. 请分析以下两则材料如何印证《生于忧患，死于安乐》的观点。 材料一 盖文王拘①而演《周易》；仲尼厄②而作《春秋》；屈原放逐，乃赋③《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑⑥脚，《兵法》修列；不韦迁⑧蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 （取材于司马迁《报任安书》） 【注】①拘：被囚禁。②厄：遭遇困境，困顿。③赋：写、创作。④膑：古代剔除髌骨的酷刑。⑤迁，被流放。 材料二 安乐公刘禅，性昏庸而无大能。自诸葛亮诸贤臣没后，亲昵宦者黄皓，致政渐腐坏。及魏师伐蜀，刘禅纳降，受封安乐公。于洛阳之宴，司马昭故陈蜀地歌舞，刘禅之旧臣皆为亡国而哀戚，刘禅独嬉笑怡然。司马昭问曰：“颇思蜀否？”刘禅对曰：“此间乐，不思蜀。” （取材于《三国志·蜀书·后主传》） 【答案】6. D 7. ①. 鲜为人知 ②. 少 ③. 愿为市鞍马（《木兰诗》） ④. 买 ⑤. 回头看 8. （1）通过这些来使他心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。（2）在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外来的祸患，这个国家常常会灭亡。 9. 材料一中文王、仲尼等圣贤在困境中创作，印证“生于忧患”；材料二中刘禅安逸享乐，亡国后不思故国，印证“死于安乐”。 【解析】 【导语】这篇《生于忧患，死于安乐》通过历史人物事例和对比论证，深刻阐释了逆境磨砺意志、安逸导致衰亡的哲理。孟子以舜、傅说等贤者发迹于微贱为例，说明艰苦环境能锤炼人的心志；又以国家无内忧外患则易亡为戒，强化主题。司马迁和刘禅的案例分别从正反两面印证观点：前者展现困境催生伟业，后者揭示安乐致人麻木。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.选拔、任用/选拔、任用/全、整个； B.违背、不顺/辅佐/甩动、掸动； C.犯错误/错误/经过、渡过； D.意思都是“脸色、神色”； 故选D。 【7题详解】 本题考查实词含义。 ①鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。“陶后鲜有闻”句意：自陶渊明以后就很少有听说（过了）。鲜，少。 ②千金市骨：用千金购买千里马的骨头，比喻真心实意地招揽人才。市，购买。“愿为市鞍马”句意：愿意为此去买马鞍和马匹。市，买。 ③瞻前顾后：看看前面，又看看后面，形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太多，犹豫不决。顾，看、回头看。“元方入门不顾”句意：元方走进家门，不回头看（对方）。顾，回头看。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）所以，用来；动，使……惊动；忍，使……坚忍；曾，同“增”，增加；益，增加；不能：指所不具备的能力。 （2）入，在国内；法家，坚守法度的大臣；拂士，辅佐君王的贤士；出，在国外；敌国，势力相当的国家；恒，常常，总是。 【9题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据《生于忧患，死于安乐》“生于忧患”可知，其核心是困境能激发人的潜能、助人成就事业。根据材料一“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也”可知，文王、孔子等圣贤皆在遭遇囚禁、困顿、放逐等困境时，发愤创作，留下传世典籍，体现了困境对人的磨砺与成就，印证了“生于忧患”的观点 。 根据《生于忧患，死于安乐》“死于安乐”可知，其核心是沉迷安逸会让人丧失斗志、导致衰败。根据材料二“刘禅纳降，受封安乐公。于洛阳之宴……刘禅独嬉笑怡然”“此间乐，不思蜀”可知，刘禅亡国后沉迷安逸，对故国毫无思念，丧失进取之心，其处境与蜀国灭亡的结局，印证了“死于安乐”的观点。 【点睛】参考译文： 忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩鱼卖盐的商贩中被举用，管夷吾从狱官手中释放后被任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被召为相，百里奚从市井之间被赎买回来并被任用。所以，上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，这样以后才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 材料一： 西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤懑而写作的。 材料二： 安乐公刘禅，生性昏庸且没有什么才能。自从诸葛亮等一众贤能的大臣去世后，他亲近宦官黄皓，致使朝政逐渐腐败崩坏。等到魏国军队攻打蜀国，刘禅出城投降，被封为安乐公。在洛阳的一次宴会上，司马昭故意安排表演蜀地的歌舞，刘禅的旧臣们都因为国家灭亡而哀伤悲戚，唯独刘禅嬉笑自如，一副怡然自得的样子。司马昭问他说：“你很思念蜀地吗？” 刘禅回答道：“这里很快乐，我不思念蜀地。” 10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 （1）诗中多处运用对比手法，例如“一车炭，千余斤”和“__________”对比，反衬出宫使掠夺的残酷性。 （2）小执在默写“心忧炭贱愿天寒”时，误把“愿”错写成了“怨”，请结合诗歌感情，为小执解释原文中“愿”字的妙处。 【答案】（1）半匹红纱一丈绫 （2）“愿”字写出卖炭翁在衣单天寒时，却希望天更冷以让炭价上涨的矛盾心理，突出其生活的艰辛与无奈，“怨”字则仅表不满，无法体现这种矛盾与艰辛。 【解析】 【导语】白居易《卖炭翁》以白描手法勾勒卖炭翁形象，“满面尘灰”“两鬓苍苍”尽显其劳作艰辛。“心忧炭贱愿天寒”深刻揭示其矛盾心理。诗中对比强烈，宫使骄横掠夺与老翁悲苦无奈形成反差。全诗叙事简洁，语言质朴，却深刻揭露社会黑暗，反映百姓苦难，具有强烈现实批判意义，是讽喻诗之佳作。 【小问1详解】 本题考查写作手法。 由题干信息“诗中多处运用对比手法”可知，本题需要我们从诗中找出运用对比手法来体现特定情感或效果的语句组合。“一车炭，千余斤”生动展现出卖炭翁所烧炭数量之多，背后蕴含着卖炭翁大量的辛勤劳动，反衬出宫使掠夺的残酷。 根据原文中“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，宫使仅仅用“半匹红纱一丈绫”这样极少且价值低廉的物品，就强行充当千余斤炭的价值，将卖炭翁辛苦烧制、艰难运到集市准备售卖的炭强行夺走。这与“一车炭，千余斤”形成了极为鲜明的对比，更加突出了宫使掠夺的残酷无情以及卖炭翁遭遇的悲惨不幸；故答案为“半匹红纱一丈绫”。 【小问2详解】 本题考查古诗词句的理解和赏析。 “心忧炭贱愿天寒”的意思是卖炭翁心里担忧炭的价钱太便宜，却希望天气能够更加寒冷一些。根据原文中“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可知，卖炭翁辛苦烧炭、奔波售卖，所获得的钱财仅仅是为了维持最基本的生存需求，即身上能有衣服穿、口中有食物吃，生活已然困苦不堪。再看“可怜身上衣正单”，此时他身上只穿着单薄的衣服，在寒冷的环境中本应渴望温暖，然而他却“愿天寒”。 一个“愿”字，将卖炭翁身处绝境却仍心存一丝希望的复杂心理刻画得入木三分。他深知天气越寒冷，人们对炭的需求就越大，自己的炭就可能卖出更好的价钱，从而能多换得一些维持生计的钱财和物资。即便自己要忍受更加刺骨的寒冷，他也甘愿如此，这是他在艰难处境下无奈且悲壮的自我挣扎。 倘若将“愿”换成“怨”，“怨天寒”就只是单纯地表达卖炭翁对寒冷天气的埋怨和不满，只能体现出他对恶劣环境的厌恶，却无法展现出他在困境中为了生存而自我牺牲、心怀希望的那种坚韧与无奈。所以，原文中的“愿”字用得极为精妙，深刻地揭示了卖炭翁悲惨的生活处境以及他内心深处的矛盾与挣扎，让读者更能感同身受地体会到社会底层人民的苦难。 11. 阅读《春望》和《钱塘湖春行》，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）对上面两首诗的理解和赏析，下列表述错误的一项是（ ） A. 两首诗均描写国都春景，杜诗写春天残破的长安乱草丛生，白诗写早春西湖风光明媚。 B. 两首诗颈联的上下句均对仗，杜诗“三月”对“万金”，白诗“乱花”对“浅草”。 C. 杜诗由远及近写景，把宏大情感逐渐渗透到自身；白诗则从游踪开始，描绘一路所见。 D. 杜诗风格沉郁顿挫，营造出悲凉感伤的氛围；白诗明快流畅，勾勒出活泼欣悦的意境。 （2）两首诗同写春天：《钱塘湖春行》借极富动态的________、_________等意象，展现早春时节的生机，表达作者赏春的愉悦；《春望》“感时花溅泪”“恨别鸟惊心”运用_________的手法，表达作者忧国伤时、念家悲己的深沉情感。 【答案】（1）A （2） ① 早莺 ②. 新燕 ③. 拟人 【解析】 【导语】这两首唐诗均以春景入题，却呈现截然不同的情感维度。杜甫《春望》以“国破”为眼，草木花鸟皆染沉郁，家书烽火交织成时代悲歌；白居易《钱塘湖春行》则用“早莺”“新燕”等动态意象，勾勒出明快的西湖早春行乐图。一者顿挫如史笔，一者流丽似彩笺，共同拓展了唐代春天书写的审美疆域。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解和赏析。 A.白诗《钱塘湖春行》描写的是杭州西湖的春景，唐代国都为长安，杭州并非国都。因此“两首诗均描写国都春景”的说法不准确； 故选A。 【小问2详解】 本题考查诗歌意象和表现手法。 第①②空：《钱塘湖春行》通过动态意象展现早春生机。诗中“几处早莺争暖树”描绘了早春黄莺争抢向阳枝头的生动画面，“争”字赋予莺鸟人的行为，凸显其活泼动态；“谁家新燕啄春泥”则写燕子衔泥筑巢的忙碌景象，“啄”字精准刻画新燕的动作。这两个意象（早莺、新燕）均以动态细节呈现生命活力，呼应首联“水面初平云脚低”的开阔背景，共同勾勒出西湖早春的明媚生机。诗人以“行”为线索，移步换景，最终以“最爱湖东行不足”直抒胸臆，表达沉醉春光的愉悦之情。据此概括为：早莺；新燕。 第③空：《春望》则通过特殊手法传递沉痛情感。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”二句，表面写花鸟无情，实则运用拟人手法：将花鸟人格化，令其因国破之“时”而溅泪，因家人离散之“别”而惊心。此处“溅泪”与“惊心”并非实物描写，而是诗人将自身“感时”“恨别”的悲怆投射于外物，使花鸟皆着悲色。这种拟人化处理，强化了情感浓度，与首联“国破山河在，城春草木深”的荒凉景象形成呼应，深刻体现诗人忧国伤时、念家悲己的复杂愁绪。据此概括为：拟人。 四、（8小题， 17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 汤圆开水 曾颖 ①在我的人生词典里，汤圆开水是温暖、智慧且充满悲悯之心的。这一切，与李汤圆有关。 ②李汤圆，什邡外西街人，自幼跟父亲学做汤圆心子。其父早年在县城南华宫旁经营一家名叫“味余香”的食品店，以川味汤圆为主，最有特色的是加了花椒的红糖椒麻馅儿汤圆，还有黑芝麻和玫瑰馅儿汤圆，其味道是很多老什邡人美好的童年记忆。 ③我认识李汤圆时，他是我家对门建筑公司的炊事员。因为与他儿子洪贵是好朋友，我常常受惠吃到他用做馒头的边角余料蒸的小寿桃和小兔子之类的点心，虽然同样是粗面加糖精，但比起蒸笼里给大人们吃的馒头，味道就是不一样。那时，我就对食物的外形及进食方式对味道的影响，有了最初的认识。每天中午11点，我和洪贵踩着钟点，从蒸笼的蒸气中接过李叔叔塞过来的小搪瓷碗，躲在灶台背后的旮旯里，吃得不亦乐乎。 ④这场景，是我童年最美好、最温暖的画面。但这个画面的制造者——李叔叔的生活并不温暖美好，一家七口的生活担子，重重地压在他一个人身上，那份炊事员的微薄工资，根本承担不起这份重量。他空有一身本事，却无处施展，每日里忙完手中的活儿就坐在厨房里生闷气。 ⑤改革开放后，他第一个从建筑公司辞职，在我家门口摆起一个小摊，两个条凳支起一扇门板，两个蜂窝煤炉灶，一个煮红糖百合稀饭，一个煮汤圆。汤圆馅儿都是他自己做的，有红糖馅儿、玫瑰馅儿和黑芝麻馅儿。 ⑥从那以后，我的每个清晨，就是被李汤圆生火的柴烟和红糖百合稀饭的香气唤醒的。那时，这里叫建设路，是什邡西边几个大乡镇入城的要道。每天早晨，卖菜的、赶场的、挑粪的人络绎不绝。李汤圆做生意，从不吆喝。炉膛里那点小小的暖意，对寒风中赶路人的召唤，足胜油灯的光亮对飞蛾的诱惑。人们从远处走来，总会驻足，与李汤圆聊天，闻着汤圆和稀饭的香气，说说昨日的菜价或明天的天气，还有熟人故旧的近况逸事。当时的汤圆 8分一碗，稀饭5分一碗，但并不是所有的早行人，都有这份余钱。大家出门办事，事前几天，就已把不多的钱，在心里精确到小数点后两位。西门外都是穷乡，好多大队大半天的工分，也就八九分钱。 ⑦李汤圆从不问顾客要不要来碗汤圆，而是抽凳子请人坐下，从冒着滚滚热气的汤圆锅里，舀一碗热腾腾的汤圆开水，双手递过去，无论对方年龄多大、衣着怎样，他都一视同仁。 ⑧汤圆开水里姜和糯米的香气，像雨后仙山的云气一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。而端着碗的李汤圆，脸上真诚的笑容，俨然有光一般。 ⑨有人说，这不过就是小商小贩揽客的小小手段。我不否认其中确有多卖一碗汤圆的愿望，但如果仅是这样，他恐怕坚持不了多久，因为这样的投入与产出，并不成正比。送汤圆开水这一个小小举动，抛开燃料之类的成本，光是碗，每天得多洗几十次，街边摊离最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是只少不多的。对于一个独力支撑七口人生计的中年男子，这额外的几担水里，装着的是悲悯——同是天涯沦落人的悲悯。对于一个走了好长时间夜路的乡下人，难得进一次城，对城市充满了敬畏。而在城门口，迎接他的是一碗温暖的汤圆开水，他的内心会是怎样的感受？ ⑩我的外公就有在异乡讨碗水喝而被拒的经历。对方说：“冷水要人挑，热水要煤烧，凭啥子给你？”此事曾深深刺痛过他老人家。而李汤圆给每个站到摊前的人奉上汤圆开水的举动，让他钦佩不已。 ⑪人们喝下汤圆开水，当即叫加几个汤圆的有之，心怀感激、欣然表示下回来吃汤圆的有之。有送上一把小菜或放下两个果子的，也有吃碗汤圆下午卖完菜回来再给钱的。无论有没有照顾生意，李汤圆都笑眯眯地迎送。特别是对那些喝完汤圆开水没买汤圆而一脸歉疚的，他更是语带关切地请人家改天再来。 ⑫这个小小善举，李汤圆一直坚持了多年，这令他的招牌，在外西街乃至整个县城，都响当当的。人们都说他的汤圆好吃，我却觉得，他的汤圆开水更好喝。那洁白如乳汁般泛着姜、玫瑰和红糖芝麻香气的一小碗汤圆开水，是一个小生意人在苦难人生中对世界报以的最真诚的善意。 （有删改） 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文取材于日常生活，作者用细腻、温情的笔触，写出人性的美好。 B. 人们因为李汤圆人热情，小摊环境好，都来买他的汤圆，帮衬生意。 C. 作者插叙的外公讨水被拒的经历，与文中李汤圆的举动形成鲜明对比。 D. 文中的“我”，是李汤圆手艺的受益者，也是他高尚人格的见证者。 13. 文章以“汤圆开水”为标题有何作用？请结合文本分析。 14. 请结合上下文，分析文中两处“温暖”有何不同。 ①这场景，是我童年最美好、最温暖的画面。 ②迎接他的是一碗温暖的汤圆开水。 15. 文章结尾说汤圆开水是“一个小生意人在苦难人生中对世界报以的最真诚的善意”，你如何理解这句话？请结合文本分析。 【答案】12. B 13. 是文章线索，贯穿全文；点明写作对象，突出汤圆开水的象征意义；蕴含作者对李汤圆善意的赞美，吸引读者。 14. ①指童年吃李汤圆做的点心的快乐、温暖的记忆；②指汤圆开水带来的身体温暖，更指李汤圆给予赶路人的心灵慰藉与善意。 15. 李汤圆生活艰辛却坚持免费送汤圆开水，不计成本；他的善举不是功利的揽客手段，而是对同处困境者的悲悯；这一善举体现他在苦难中仍保持对世界的真诚善意，令人敬佩。 【解析】 【导语】这篇散文以“汤圆开水”为意象，通过细腻的笔触刻画了李汤圆这一充满悲悯情怀的小人物形象。作者以童年视角展开叙述，将个人记忆与社会变迁巧妙融合，展现了改革开放初期普通人的生活图景。文章通过对比手法（如外公讨水被拒的插叙），凸显了李汤圆在艰难生活中仍保持的善良本性。结尾升华主题，将一碗普通的汤圆开水升华为人性光辉的象征，体现了底层人民在苦难中对世界的温情回馈。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 B.结合第⑪段“人们喝下汤圆开水，当即叫加几个汤圆的有之，心怀感激、欣然表示下回来吃汤圆的有之。有送上一把小菜或放下两个果子的，也有吃碗汤圆下午卖完菜回来再给钱的。无论有没有照顾生意，李汤圆都笑眯眯地迎送。特别是对那些喝完汤圆开水没买汤圆而一脸歉疚的，他更是语带关切地请人家改天再来。这个小小善举，李汤圆一直坚持了多年，这令他的招牌，在外西街乃至整个县城，都响当当的”等内容可知，人们光顾的主因是李汤圆的善意（送汤圆开水）和手艺，而非环境。联系第⑤段“改革开放后，他第一个从建筑公司辞职，在我家门口摆起一个小摊，两个条凳支起一扇门板，两个蜂窝煤炉灶，一个煮红糖百合稀饭，一个煮汤圆”可知，李汤圆的摊位是旧门板支起来的，选项中“小摊环境好，都来买他的汤圆，帮衬生意”理解有误； 故选B。 【13题详解】 本题考查标题作用。 首先文章的题目是“汤圆开水”，是文章线索，贯穿全文；点明写作对象，突出汤圆开水的象征意义；蕴含作者对李汤圆善意的赞美，吸引读者。 联系第①段“在我的人生词典里，汤圆开水是温暖、智慧且充满悲悯之心的。这一切，与李汤圆有关”可知，“汤圆开水”为题，点明了文章的写作对象，突出其“温暖、智慧且充满悲悯之心”的象征义。 第②至⑫段详细地叙述了李汤圆卖汤圆以及给早出晚归的人提供汤圆开水，给人带来温暖的事。由此可知，”汤圆开水”是文章的线索，贯穿全文，使故事条理清晰。同时，结合第⑫段“人们都说他的汤圆好吃，我却觉得，他的汤圆开水更好喝。那洁白如乳汁般泛着姜、玫瑰和红糖芝麻香气的一小碗汤圆开水，是一个小生意人在苦难人生中对世界报以的最真诚的善意”可知，作者借“汤圆开水”表达了作者对李汤圆充满善意的行为的赞美之情，以“汤圆开水”为题，能够吸引读者的阅读兴趣。据此总接作答即可。 【14题详解】 本题考查词语的理解。 ①句，结合第③段“那时，我就对食物的外形及进食方式对味道的影响，有了最初的认识。每天中午11点，我和洪贵踩着钟点，从蒸笼的蒸气中接过李叔叔塞过来的小搪瓷碗，躲在灶台背后的旮旯里，吃得不亦乐乎”可知，“这场景”指的是每天“我”和洪贵踩点去吃汤圆的场景。“是我童年最美好、最温暖的画面”句中之所以说“温暖”，是指就因为“我”和李汤圆的儿子是朋友，李汤圆就善意地对待“我”给我好吃的汤圆。这种与伙伴共享私密快乐的美好童年回忆，让“我”内心充满感激，感到了温暖。 ②“迎接他的是一碗温暖的汤圆开水”句中的“温暖”既指汤圆开水的热乎，结合第⑦段“李汤圆从不问顾客要不要来碗汤圆，而是抽凳子请人坐下，从冒着滚滚热气的汤圆锅里，舀一碗热腾腾的汤圆开水，双手递过去，无论对方年龄多大、衣着怎样，他都一视同仁”及第⑨段“对于一个走了好长时间夜路的乡下人，难得进一次城，对城市充满了敬畏。而在城门口，他的内心会是怎样的感受”可知，“温暖”不但指物理意义上的热汤圆，也指李汤圆以微小善举抚慰陌生人的艰辛，给那些走了好长时间夜路的乡下人带去了心里上的温暖，传递了美好的善意，体现普遍人性美。 【15题详解】 本题考查句子含义的理解。 文末“一个小生意人在苦难人生中对世界报以的最真诚的善意”一句的意思是说无论有没有照顾生意，李汤圆都为过路的早行人奉上一碗汤圆开水，对那些喝完汤圆开水没买汤圆而一脸歉疚的，他更是语带关切地请人家改天再来，报之以真诚和善良。 联系第④段“李叔叔的生活并不温暖美好，一家七口的生活担子，重重地压在他一个人身上，那份炊事员的微薄工资，根本承担不起这份重量”及第⑦段“李汤圆从不问顾客要不要来碗汤圆，而是抽凳子请人坐下，从冒着滚滚热气的汤圆锅里，舀一碗热腾腾的汤圆开水，双手递过去，无论对方年龄多大、衣着怎样，他都一视同仁”可知，李汤圆自身深陷困境，却以汤圆开水为载体，向世界传递温暖与尊重。这说明他理解底层人民的窘迫，以汤圆开水替代施舍，维护对方尊严。这种超越个人苦难的悲悯，正是对同处困境者最纯粹的善意。作者以此深化文章主旨，希望每个人都能有同样挣扎于生活不易的李汤圆对周围人的真情和善良。据此总结作答即可。 五、名著阅读（10分） 16. 请根据阅读积累，完成下列任务。 （1）读经典作品，要善于整理文本内容，把握人物形象。请你根据提示补充表格。 书名 作者 阅读摘抄 阅读批注 《水浒传》 ①____ 不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来……乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！” 这段文字描述的人物是②__，他的绰号是③___。 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。” 这首小诗所赞美的人物是吴用，他的性格特点是④__。 （2）鲁提辖的姓、字、法号中巧妙隐含着他的性格特征——“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选两个，结合下面文字及你所知道的情节简析他的性格特征。 三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上……鲁达又道： “老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父女两个告道：“若是能够回乡去，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。 （选自《水浒传》第三回） （3）“一棵树，一棵树/彼此孤离地突兀着/风与空气/告诉着他们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”，这首诗的作者是艾青，他的成名作是______，他诗歌的意象以______和太阳为主。 【答案】（1） ①. 施耐庵 ②. 宋江 ③. 及时雨 ④. 足智多谋，神机妙算 （2）“鲁”：鲁达焦躁时摔碟盏，体现其粗鲁急躁；“达”：他主动给金老父女盘缠，体现其豁达仗义 （3） ①. 《大堰河——我的保姆》 ②. 土地 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识及人物形象分析。 《水浒传》是中国古典四大名著之一，作者是元末明初的施耐庵。全书以北宋末年宋江领导的农民起义为背景，讲述了林冲、武松、鲁智深等一百零八位好汉因不同遭遇被逼上梁山，结成“替天行道”的义军，反抗官府压迫，后接受朝廷招安，最终起义走向失败的故事，展现了当时的社会矛盾与英雄群像。 结合“自幼曾攻经史，长成亦有权谋……不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口”可知，此词为宋江在江州浔阳楼酒后所题。宋江因杀阎婆惜，脸上被刺字发配至此，借词抒发内心的抱负与愤懑。由此可知，这段文字描述的人物是宋江。 宋江平素喜好结交江湖好汉，为人仗义疏财，无论高低贵贱，只要有人投奔，他皆接纳且尽力资助，“扶人之困，救人所急”，闻名山东、河北，所以江湖人称其“及时雨”。宋江曾任郓城押司，为人仗义疏财。他私放晁盖，怒杀阎婆惜后被发配江州，因题反诗被判死罪，得梁山好汉相救而上山，后成为梁山首领，最终接受招安，却被奸臣毒杀。 结合“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊”可知，诗中极力夸赞吴用饱读诗书，心思机敏，对兵法谋略研究精深，智谋超群。由此可知，他的性格特点是足智多谋，神机妙算。 【小问2详解】 本题考查名著内容及人物形象理解。 示例一：结合“只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上”可知，鲁达仅因隔壁哭声打扰了饮酒兴致，就焦躁地摔打碟盏，行为直接且带着冲动，毫无顾忌。由此可知，“鲁”字体现出他性格中粗鲁急躁、行事不掩饰情绪的特点。 示例二：结合“洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”“便去身边摸出五两来银子，放在桌上”“鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：‘你父女两个将去做盘缠……看哪个店主人敢留你！’”可知，鲁达主动关心金老父女的困境，不仅自掏腰包，还向他人借银相助，全力帮父女脱困，毫无私心。由此可知，“达”字体现出他性格中豁达大方、重情仗义、愿为陌生人伸出援手的特点。 示例三：结合“俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你！”可知，鲁达没有只给银子就了事，而是计划次日亲自送金老父女离开，用自身威慑力对抗可能阻拦的店主人，避免父女俩中途受阻。由此可知，“智深”二字体现出他性格中并非只有鲁莽，还藏有周全考虑、做事有后续安排的智慧。 【小问3详解】 本题考查名著常识。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 艾青原名蒋海澄，浙江金华人。中国著名现代诗人，1933年艾青发表长诗《大堰河——我的保姆》，诗中以真挚情感回忆乳母大堰河的平凡生活与无私付出，饱含对底层劳动人民的深切同情，一经发表便引发广泛关注，奠定了他在诗坛的地位。 其诗歌中“土地”意象贯穿始终，如《北方》《我爱这土地》中，“土地”象征苦难的祖国与底层人民的挣扎；“太阳”意象常代表光明、希望与新生，如《向太阳》《黎明的通知》中，“太阳”寄托着对民族觉醒与未来的期盼。由此可知他诗歌的意象以土地和太阳为主。 第三部分写作（共50分） 五、（1小题， 50 分） 17. “满意”是指意愿得到满足；符合心愿。“最满意”是一种精益求精的高要求；追求“对自己最满意”是经历波折、突破自我、不断完善的过程。 请以“这一次，我对自己最满意”为题目写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等透露个人身份的信息。 【答案】例文： 这一次，我对自己最满意 有时候我在想：人总是要在孤独中积蓄力量，然后熬过一段不为人知的艰难岁月，最后上火车驶出隧道，温暖和光明一下子扑面而来，你才发现原来世界可以如此和颜悦色。 ——题记 操场上还弥漫着塑胶漆的味道，雨点打扫着残留热气的“战场”，仿佛一群败将回来寻找同伴的尸体。我输了。 悲痛不已，精神一度沉沦，甚至有想过放弃自己的梦想，觉得篮球没有了意义。 “叮咚——”队友发来一条消息：原来是科比的纪录片。科比之所以伟大，是因为他永不言弃，永不服输的精神，即使身体上有大大小小几千处伤痕，也不会影响他对胜利的渴望。 “叮咚——”“快回来吧，大家都在等你。”我呆呆的盯着手机屏幕，心想：我一定会回去，但是我会让更优秀的自己去见你们。 我订下了飞往广州的机票，联系好篮球训练营，收拾好行李后就立刻出发。训练是最枯燥的，但也是最有效的提升方法。很快，十五天的刻苦训练结束。我们也应该开始要与对手的第二次比赛。这一次，我会一雪前耻，冠军是属于我们的。队友们望着我，内心激动不已，信心倍增。“我回来了！” 比赛开始，我方球权，接到队友传球后，我迅速起步过掉防守人，直入篮下，上篮，拿下第一滴血。经过我与队友几次默契的配合，我队与敌队的比分渐渐拉开，但我方球员的体力消耗却很大。比赛进行至最后一节，我队与敌队还领先5分，但是敌人却打出了一波凶猛的攻势，将比分再次反超。时间还剩下最后10秒，我队叫下暂停，球场气氛达到了高潮，我队却十分冷清，因为谁都知道拖到加时赛对我们来说并没有好处，所以就只能在加时赛之前用三分解决比赛。成败在此一举，但这个三分交给谁来投呢？我自告奋勇，队友和教练也坚定地望着我。我在底线得到球，脑海中飞速地思考着进攻方案，在运球过半场是放慢脚步。科比的身影在我的大脑中一闪而过，我突然起步加速，对手跟上来了，急停，甩开防守人，起跳，像科比一样，三分出手，心中默默地数着：“3，2，1，唰——！”篮球空心入网。 全场比赛结束，我们赢了。这一次，我最满意自己的表现。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“这一次”从时间上加以限制，强调内容的限定范围是“一次”，而不是两次或以上；“这一次”，而不是曾经发生的“那一次”。“我”表明要写自己，自己是记叙的主体，这就要求写真人真事，抒真情实感。“最满意”从内容上加以限制，即选取的事件中需要表现我的“最满足，符合心愿”。总括来说就是题目要求写事，写一件事，写最熟悉的内容，最满意的内容，要选取最值得回忆的“这一次”，是要写当下的某个事情。 2.选材构思。生活中有多少个“这一次”，你是否抓住了？多少事又是发生在若干个“这一次”？如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方，选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。文章选材广泛，例如：我们可以写在考试一直落后的情况下，我奋起直追，终于在这一次的考试中取得好成绩，“最满意”之情油然而生；也可以写一直认为体育是弱项的我，经过辛苦的努力，终于在校运会上取得了奖牌，也让我最满意……注意结合细节描写，突出在这一次的这一刻的“最满意”。“最满意”是一种精益求精的高要求；追求“对自己最满意”是经历波折、突破自我、不断完善的过程，因此，心理描写要细致，这样才能表现出我的思想变化，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明。 第四部分：附加题（10分） 18. 在撰写题为“养浩然之气以为根”的演讲稿时，聪明同学想引用古诗文丰富内容，请根据积累帮他补全诗句。 何为浩然正气？它不是“爱上层楼，①________。”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）的故作深沉，也不是“②________，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）的抑郁苦闷，更不是许浑“溪云初起日沉阁，③________”（《咸阳城东楼》）的惶恐不安。它是范仲淹“④________，________”（《岳阳楼记》）的淡然看待得失的古仁人之心；是苏轼“⑤________，________，此事古难全”（《水调歌头》）的乐观旷达的胸襟；是刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，⑥________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极向上的心态；是对事业“⑦________，________”（李商隐《无题》）的殚精竭虑的无私奉献精神。正是这样的浩然正气，凝聚成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。 【答案】 ①. 为赋新词强说愁 ②. 汉文有道恩犹薄 ③. 山雨欲来风满楼 ④. 不以物喜 ⑤. 不以己悲 ⑥. 人有悲欢离合 ⑦. 月有阴晴圆缺 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 春蚕到死丝方尽 ⑩. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赋、强、薄、满、离、缺、蜡炬”等字词容易写错。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $