【暑假预习】《曹刿论战》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册
2026-07-30
|
6页
|
346人阅读
|
2人下载
普通
摘要：
**基本信息**
【暑假预习】九上23《曹刿论战》同步练习以“基础积累—理解应用—综合赏析”三阶分层设计，覆盖文言字词、默写、语法及文本分析，梯度清晰，适配暑假预习巩固需求，助力文化自信与思维能力培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础积累|重点字词/直接默写|15题挖空默写夯实文言基础，8题直接默写强化语句记忆|
|理解应用|理解性默写/文言基础|12题理解性默写结合语境，6题简答题解析古今异义、句式等语法点|
|综合赏析|人物形象/主旨手法|4题赏析题分析曹刿形象、对比手法及主旨，提升文本分析与辩证思维能力|
内容正文：
【暑假预习】九上23《曹刿论战》同步练习
一、重点字词挖空默写
1. 齐师____我。公将战，曹刿请见。
2. 肉食者谋之，又何____焉？
3. 肉食者____，未能远谋。
4. 衣食所安，弗敢____也，必以分人。
5. ____小未遍，民弗从也。
6.____ ____玉帛，弗敢加也，必以信。
7. 小信未____，神弗福也。
8. 小大之____，虽不能察，必以情。
9. 忠之____也，可以一战。
10. 公将____之。刿曰：未可。
11. 齐人三____。刿曰：可矣。
12. 下视其____，登____而望之。
13. 一鼓作气，____而衰，三而竭。
14. 彼竭我____，故克之。
15. 视其辙乱，望其旗____，故逐之。
二、直接默写
1. 肉食者鄙，_____________。
2. 衣食所安，弗敢专也，_____________。
3. ，虽不能察，必以情。
4. 夫战，勇气也。_____________，再而衰，_____________。
5. 彼竭我盈，_____________。
6. 夫大国，难测也，_____________。
7. _____________，望其旗靡，故逐之。
8. 忠之属也，_____________。
三、理解性默写
1. 文中交代曹刿进见鲁庄公缘由，总领全篇的句子：_____________，_____________。
2. 曹刿认为作战取胜的政治基础（取信于民）的句子：_____________，_____________，_____________。
3. 阐释作战士气变化规律的千古名句：_____________，_____________，_____________。
4. 曹刿下令击鼓进军的依据：_____________，_____________。
5. 曹刿不立刻追击齐军，担心对方设有埋伏的句子：_____________，_____________。
6. 确认齐军彻底溃败，下令追击的依据：_____________，_____________。
7. 文中判断句，点明作战依靠士气的句子：_____________，_____________。
8. 鲁庄公将取胜希望寄托在近臣赏赐上的语句：_____________，_____________，_____________。
9. 鲁庄公寄希望于神灵保佑的语句：_____________，_____________，_____________。
10. 曹刿请求跟随庄公出征的句子：_____________。
11. 概括敌军士气耗尽、我方士气正盛的句子：_____________，_____________。
12. 战后曹刿解释谨防敌军埋伏的语句：_____________，_____________。
四、文言基础简答题
1. 解释下列古今异义词古义
①牺牲：
②狱：
③再：
④可以：
2. 找出文中两处词类活用字词，并解释含义。
3. "何以战"是什么特殊句式？正常语序是什么？
4. "战于长勺"属于哪种特殊句式？翻译整句。
5. 简要梳理战前曹刿与鲁庄公三轮对话内容。
6. 文章为何详写战前论战、战后总结，略写两军交战厮杀场面？
五、人物形象+赏析题
1. 结合全文，简要分析曹刿的人物形象。
2. 鲁庄公是昏庸君主吗？谈谈你的理解。
3. 全文运用对比手法，请举例说明作用。
4. 概括本文主旨思想。
参考答案
一、重点字词挖空默写
1. 伐
2. 间
3. 鄙
4. 专
5. 惠
6. 牺牲
7. 孚
8. 狱
9. 属
10. 鼓
11. 鼓
12. 辙、轼
13. 再
14. 盈
15. 靡
二、直接默写
1. 未能远谋
2. 必以分人
3. 小大之狱
4. 一鼓作气；三而竭
5. 故克之
6. 惧有伏焉
7. 吾视其辙乱
8. 可以一战
三、理解性默写
1. 肉食者鄙，未能远谋
2. 小大之狱，虽不能察，必以情
3. 一鼓作气，再而衰，三而竭
4. 彼竭我盈，故克之
5. 夫大国，难测也，惧有伏焉
6. 吾视其辙乱，望其旗靡
7. 夫战，勇气也
8. 衣食所安，弗敢专也，必以分人
9. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
10. 战则请从
11. 彼竭我盈，故克之
12. 夫大国，难测也，惧有伏焉
四、文言基础简答题
1. 古今异义：
①牺牲：古义，祭祀用的纯色全体牲畜；今义，为正义事业献出生命
②狱：古义，诉讼案件；今义，监狱
③再：古义，第二次；今义，又一次
④可以：古义，可以凭借；今义，能够
2. 词类活用：
①鼓：名词作动词，击鼓进军
②福：名词作动词，赐福、保佑
3. 宾语前置句；正常语序：以何战
4. 状语后置句；翻译：在长勺交战
5. 第一轮：庄公打算依靠赏赐身边大臣取胜，被曹刿否定；
第二轮：庄公寄希望于神灵保佑取胜，被曹刿否定；
第三轮：庄公秉公处理各类案件，取信百姓，曹刿认可，确定了作战的条件。
6. 文章题目为《曹刿论战》，写作核心是展现曹刿的政治远见与军事谋略；两军厮杀的战争场面不是文章写作重点，因此简略描写，做到详略得当，紧扣中心主旨。
五、人物形象+赏析题
1. 曹刿形象：
①富有深厚爱国情怀，国家危难之际主动拜见国君，心怀家国；
②政治眼光长远，深知取信于民是战争取胜的根本；
③军事才干卓越，深谙士气变化规律，作战沉着谨慎，善于观察敌情、精准把握作战时机。
2. 鲁庄公并不是昏庸的君主：
不足：目光短浅，不懂治国与军事道理，战前寄希望于臣子赏赐、神灵庇护，战时急躁冒进；
优点：待人宽厚，公平审理案件体恤百姓；虚心听取曹刿建议，知人善任，属于平庸开明的君主。
3. 对比手法：
将曹刿深谋远虑、沉着冷静，与鲁庄公见识浅薄、行事急躁形成鲜明对比；
作用：突出曹刿出色的政治素养与军事智慧，两个人物形象更加鲜明。
4. 主旨思想：
文章记叙长勺之战鲁国以弱胜强的全过程，阐明：政治上取信于民是取胜基础；军事上要把握士气、侦查敌情、伺机作战。赞美了曹刿深远的政治见解与高超的军事才能。
学科网（北京）股份有限公司
$
资源预览图
1
2
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。