2027届高考语文一轮复习：文言文教材回顾—《赤壁赋》

该高中语文高考复习学案系统梳理了《赤壁赋》的文言核心考点，将单篇实词解释、多义虚词辨析、文言翻译与名句默写按“基础积累-迁移应用-综合提升”层次构建知识网络，通过问题链设计引导学生自主完成加点词释义、多义词对比等任务，形成文言文阅读的系统认知框架。 亮点在于自主诊断与素养融合设计，如“望”“属”等多义词通过教材回顾与成语联想对比，学生自主归纳义项，培养语言运用与思维能力。文言翻译题与名句默写题强化规范表达，渗透文化自信。教师可通过学生完成情况精准定位薄弱点，助力个性化复习，提升自主备考实效。

教材回顾—《赤壁赋》 一、解释文中加点词 ①壬戌之秋，七月既望(　　　　　　　　　　　)，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉(　　　　)，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵(　　　　)一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯(　　　　)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立(　　　　　　　　　　　　)，羽化而登仙。 ②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹(　　　　)兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺(　　　　)兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之(　　　　)。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕(　　　　　　　　)。舞(　　　　)幽壑之潜蛟，泣(　　　　)孤舟之嫠妇。 ③苏子愀然(　　　　)，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西(　　　　)望夏口，东(　　　　)望武昌，山川相缪(　　　　)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方(　　　　)其破(　　　　)荆州，下(　　　　)江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固(　　　　)一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵(　　　　)于江渚之上，侣(　　　　)鱼虾而友(　　　　)麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾(　　　　)，羡长江之无穷。挟(　　　　)飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤(　　　　)得，托(　　　　)遗响于悲风。” ④苏子曰：“客亦知夫(　　　　)水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒(　　　　)莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟(　　　　)非吾之所有，虽(　　　　)一毫而莫取。惟(　　　　)江上之清风，与山间之明月， 耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁(　　　　)，用之不竭(　　　　)，是造物者之无尽藏(　　　　)也，而吾与子之所共适(　　　　)。” ⑤客喜而(　　　　)笑，洗盏更(　　　　)酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与(　　　　)枕藉乎舟中，不知东方之既(　　　　)白(　　　　)。 二、解释下列加点词 1．望 教材回顾： ①七月既望(　　　　　) ②望美人兮天一方(　　　　　) ③日夜望将军至(　　　　　) ④君还何所望(　　　　　) 成语联想： ⑤德高望重(　　　　　) ⑥大喜过望(　　　　　) ⑦不负众望(　　　　　) ⑧望眼欲穿(　　　　　) ⑨名门望族(　　　　　) ⑩守望相助(　　　　　) 2．属 教材回顾： ①举酒属客(　　　　　) ②若属皆且为所虏(　　　　　) ③有良田、美池、桑竹之属 (　　　　　) ④在骨髓，司命之所属 (　　　　　) ⑤属予作文以记之 (　　　　　) ⑥神情与苏、黄不属(　　　　　) 成语联想： ⑦非我莫属(　　　　　) ⑧冠盖相属(　　　　　) ⑨属辞比事(　　　　　) ⑩属毛离里(　　　　　) 3．与 教材回顾： ①而吾与子之所共适 (　　　　　) ②未得与项羽相见(　　　　　) ③陈涉少时，尝与人佣耕(　　　　　) ④失其所与，不知(　　　　　) ⑤则与一生彘肩(　　　　　) ⑥沛公曰：“孰与君少长？”(　　　　　) ⑦与其杀是僮，孰若卖之(　　　　　) 成语联想： ⑧民胞物与(　　　　　) ⑨咸与维新(　　　　　) ⑩虚与委蛇(　　　　　) ⑪与人为善(　　　　　) 4．而 教材回顾： ①羽化而登仙(　　　　　) ②固一世之雄也，而今安在哉(　　　　　) ③剑阁峥嵘而崔嵬(　　　　　) ④置之地，拔剑撞而破之(　　　　　) ⑤扣舷而歌之(　　　　　) ⑥籍吏民，封府库，而待将军(　　　　　) 成语联想： ⑦苗而不秀(　　　　　) ⑧而今而后(　　　　　) ⑨挺身而出(　　　　　) ⑩侃侃而谈(　　　　　) 三、文言翻译 1．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．何为其然也？ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、名句默写 1．在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 2．《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 3．苏轼《赤壁赋》中，写天上的明月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢的语句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 4．《赤壁赋》中，写蛟龙听了箫声飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 5．《赤壁赋》中“　　　　　　　，　　　　　　　”，描绘出秋江的爽朗与平静，这也正是诗人悠然自得、怡然自乐的内心写照。 6．《赤壁赋》中用“　　　　　　　，　　　　　　　”写任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔江面上自由来去。 7．苏轼在《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 8．苏轼在《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 《赤壁赋》参考答案 一、答案：①过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日　一会儿　任，任凭　同“凭”，乘　脱离人世 ②划船工具，形似桨　悠远的样子　(用箫)随着歌声伴奏　如同不断的细丝　使……起舞　使……哭泣 ③容色改变的样子　向西　向东　同“缭”，盘绕、围绕　当　夺取　攻占　本来　捕鱼砍柴　以……为伴　以……为友　片刻，形容生命之短　偕同　一下子，很轻易地　寄托 ④指示代词，那　终究　假如　即使　只有　禁止　尽，完　宝藏　享有 ⑤表修饰　再　互相　已经　明亮 二、 1．答案：①月圆之时，农历每月十五　②眺望　③盼望，希望　④指望，希望　⑤声望，威望　⑥希望　⑦期望　⑧向远处看　⑨高贵的、地位显要的　⑩瞭望 2．答案：①劝请　②指同一类人　③等，类　④掌管，管辖　⑤动词，同“嘱”，请托，嘱托　⑥动词，类似　⑦隶属，归属，引申为占用　⑧接连，读zhǔ　⑨连缀　⑩连接，读zhǔ 3．答案：①连词。和，跟，同　②介词。和，跟，同　③给，替　④结交、同盟　⑤给予　⑥孰与，固定搭配，表示比较与选择，译为“跟……比较，哪一个……”　⑦与其，固定搭配，表示选择(舍前取后)　⑧同伙，同类　⑨参加　⑩跟　⑪赞许，赞助 4．答案：①表承接关系　②表转折关系　③表并列关系　④表承接关系　⑤表修饰关系　⑥表目的关系　⑦却　⑧语助词　⑨连词，把表示方式的成分(状语)连接到动词上面，没有实在意义　⑩连词，把表时间、原因或情状的词连接到动词上 三、 1．答案：任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。 2．答案：(曲调)为什么这样(悲凉)呢？ 3．答案：像蜉蝣一样寄居在天地之间，渺小得像大海中的一粒米。 4．答案：如果从那变化的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。 四、 1．答案：哀吾生之须臾　羡长江之无穷 2．答案：寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟 3．答案：月出于东山之上　徘徊于斗牛之间 4．答案：舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇 5．答案：清风徐来　水波不兴 6．答案：纵一苇之所如　凌万顷之茫然 7．答案：白露横江　水光接天 8．答案：舳舻千里　旌旗蔽空 学科网（北京）股份有限公司 $