山东临沂市费县2025-2026学年度下学期教学质量监测卷六年级语文

2025-2026学年度下学期教学质量监测卷 六年级语文 六年青葱岁月，一路向阳成长。我们在时光里慢慢长大，请你以笔为剑，用心作答， 完成“我的成长印记”纪念册，书写你的成长轨迹，展示你的语文风采。 第一篇章：勤学积淀·逐梦启航 一、回望成长足迹 1.阅读下面的文段，完成题目。 六年的时光悄(qiā0qiǎo)然而过。一路走来，我们不斯s0uSuǒ美好，在知识的 海洋里6oyu。面对困难，我们毫不dǎnqi;收获成功，我们不骄不（燥躁）。昔 日的校因里，留存着我们的欢笑与（汗汉）水，老师的xùdǎ0言犹在耳，同宙的 q1ngy1温暖心间。我们载(zàizi)着收获，带着chong j1ng,一步步走向属于自己 的远方。 (1)根据上面文段中的汉语拼音，在下面的田字格里按顺序写出词语。 (2)请用“√”选出括号内恰当的音或字。 (3)与“言犹在耳”中的“犹”意思不同的一项是（ A.记忆犹新B.虽败犹荣 C.过犹不及 D.风韵犹存 (4)文段中的“步”是会意字，甲骨文字形由两只脚的象形符号前后相继（或重叠）组 成，表示行走时两脚一前一后的动作。下面表示“步”的一项是( ) A B. 杂c为 巷 2.下列词语读音、字形完全正确的一项是( ) A.锲而不舍（qi) 屏息疑视 B.戛然而止（jia) 见微知著 C.强词夺理(qing) 五州四海 D.叱咤风云（zhà) 迫不急待 3.结合语境选词填空，最恰当的一项是( ) 成长是一段奇妙的旅程。六年的小学生活，我们 知识， 勇气，友 谊， 担当，慢慢活成了自己喜欢的模样。 A.汲取 锻炼收获 懂得 B.学习培养 积攒 锻炼 C.吸取练习收获珍惜 D.汲取培育 拥有 珍借 4.下列划线的字意思不同的一项是( ) A.尾搐入两股间 悬梁刺股 B.及其日中如探汤 赴汤蹈火 C,思援弓缴而射之 孤立无援 D.纤纤摇素手 耀手而呼 5.下列句子中划线部分运用恰当的一项是（ ) A.经过无数次练习，他终于在比赛中获奖，这真是司空见惯的事。 六年级语文第1页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp B.要想真正了解事情的真相，就得“近水知鱼性，近山识鸟音”。 C.他上课总是高谈阔论，进步速度非常快。 D.我苦心准备的绘画作品没能获奖，而闲暇时做的一个小手工却得了奖，这真是“智 者千虑，必有一失”。 6.下列句子没有语病的一项是( A.通过六年的校园生活，使我收获了成长，懂得了感恩。 B.能否勇敢面对挑战，是一个人真正成长的重要标志。 C.成长的路上，老师的鼓励、同学的陪伴，都让我倍感温暖。 D.毕业在即，我们无时无刻都在怀念一起成长的美好时光。 7.下列句子中划线词语表达的意思不同的一项是( ) A.运动会上，小明在跑步比赛中勇夺挂冠，小亮在跳远比赛中拔得头筹。 B.我的老师知识渊博，可谓是“上知天文，下知地理”。 C.六年时光，我们朝夕相处，结下深厚友谊，大家都依依不金。 D.“五一”假期间，各景区内人头攒动，大街小巷熙熙攘推。 8.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 B.我失声喊起来：“老班长，你怎么…” C.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。” D.新中国的国旗一五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 9.与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”修辞手法运用相同的是一项( A.时光像流星一样转瞬即逝。 B.时光弹指一挥间一去不返。 C.时光怎么说走就走了呢？ D.时光悄悄地溜走了。 10.下列语段中填入恰当的一项是（ 我爱语文，因为语文里有一波三折的小说，牵引我欲罢不能的目光：有 安抚我纷繁躁动的思绪：有 浸润我满怀诗意的心田：有 演绎鲜活生动的人生百态：有 ,放飞我天马行空的想象。 ①含蓄淡雅的散文②优美凝练的诗歌③多姿多彩的戏剧④妙趣横生的童话 A.③②④① B.①③②④ C.①②③④ D.②④③① 第二篇章：书香童年·文脉传承 二、徜徉经典文化 11.中华文化源远流长，博大精深。下列说法不正确的一项是( A.中医四诊指的是“望、闻、问、切”。 B.五谷指的是“稻、麦、黍、菽、稷”。 C.豆范年华指的是女子十五六岁。 D.中国古代音乐中的“五音”指“宫、商、角、徵、羽”。。 六年级语文第2页共6页 对流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.中华诗词意蕴长，华夏文脉岁月香。 诗能绘景：春有“几处早莺争暖树， ”的生机盎然：夏有“ 映日荷花别样红”的明艳绚烂：秋有“ ,潭面 无风镜未磨”的宁静秀美：冬有“ 千树万树梨花开”的银装素裹。 诗能传情：望流水，诗人心生感慨，咏叹“ 何时复西归”：观 远山，诗人顿生远志，吟诵“不畏浮云遮望眼， ”。 诗能言志：《石灰吟》里有诗人“ ，要留清白在人间”的高 洁操守：《竹石》里有诗人“ 任尔东西南北风”的顽强风骨。 13.请在你的“成长纪念册”上写下一句名言来激励自已： 。对于“成长纪念册”的制作，有同学认为自己动手做才有意义， 有同学认为交给专业商家做会更精美，请阐明你的观点，并说明理由。 观点： 理由： 第三篇章：文字拾光·心灵远行 三、阅读丰盈内心 (一)文言文阅读 14.阅读文言文片段，完成下列题目。 王咒读书 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书：听已，辄默记。 暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去， 依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖：冕 小儿，恬若不见。 (选自《宋学士文集》) (1)请用“/”给句子断句（限断2处） 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之 (2)“佛像多土偶，狞恶可怖”的意思是 这样写的作用是( A.说明王冕的胆子很大。 B.反村王冕读书专心致志、不畏艰苦。 C.突出佛像雕刻技艺高超。 D.表现寺庙环境阴森可怕。 (3)王冕幼时读书遇到的困难是 (4)王冕是怎样读书学习的？请在文中用“”划出相关语句。 ()从王冕身上，你得到了什么启示？ (二)非连续性文本阅读 15.阅读下列三则材料，完成下列题目。 六年级语文第3页共6页 座号 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 【材料一】 人工智能（简称A1),是利用计其机技术模拟人类智能的一门科学。它可以进行识别、 学习、推理、交流等活动。 如今，A1广泛应用于各个领域：在救有领域，A1能答疑解惑、批改作业：在生活领战， 智能导航、人脸识别、语音助手十分常见：在医疗、交通、科研领域，A1也发挥着不可替 代的作用，极大提高了工作效半。 【材料二】某小学六年级学生使用AI情况调查表 使用频串 占比 使用目的 占比 每天使用 28% 查題抄答策 45% 每周使用2-3次 57% 捕助学习 32% 几乎不使用 15% 娱乐聊天 23% 【材料三】 1虽然强大，但也存在明显局限。它没有独立的思想和情感，只能按照人类设定的程 序运行。同时，过度依赖A!会带来隐患：部分同学遇到难题不愿动脑，直接照搬AI答荣， 导致独立思考能力下降：长期依赖A!写作、做題，还会逐渐丧失学习主动性。因此，我 们要学会合理使用AI,让A1成为学习助手，而不是偷懒工具。 (1)材料一中，AI主要应用在 、医疗、交通、科研等领域。 (2)材料二显示，六年级学生使用AI最主要的用途是： (3)下列不属于AI优点的一项是( ) A.应用广泛，提高效率 B.可以模拟人类智能 C.拥有独立思想和情感 D.能辅助学习、生活 (4)结合以上三则材料，请你概括AI给我们带来了哪些便利，又存在哪些问题？ 便利： 问题： (5)未来的AI会给我们的生活带来怎样的变化？请你发挥想象写一写。 (三)现代文阅读 16.读下面的文章，完成下列题目。 童年的油灯 ①不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。 记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了 我的心，这是童年的油灯。 句中的“ 字用得非常巧妙，生 ②我家住在村子的东头，每当天色暗 动形象地写出了 下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯， 小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯 燥的时光变得快乐而有趣。母亲总对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个 六年级语文第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 好玩的纸飞机。”还会说：“上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去莱地把 套种的那几个甜爪挑个熟好的摘下来给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小 油灯移到小方果上，趴在那里写作业。现在想来，还真挺开心。 ③小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长 了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童 心像是在飞翔，快乐极了。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢 乐。 ④母亲在昏黄的灯光下纳牲底，缝衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽 糖吃。麦茅糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。母亲先将小麦 浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后 将热米洗净倒进锅里焖热，与切碎的麦芋搅拌 均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出用大 这是对母亲的 描写，这样详 火苽熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽 越便做好了。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜， 细描写的目的是 好解馋。我感到，油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。 ⑤童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 (1)联系上下文理解词语。 饶有兴致： 不厌其烦： (2)“童年的油灯”给了我哪些美好的记忆？请用小标题的形式进行概括。 (3)读文中两处画横线的句子，完成批注。 (4)“童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。”请结 合短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。 第四篇章：笔尖流韵·定格成长 四、表达与交流 17.六年的小学时光，有难忘的教训，有温暖的陪伴，有坚持中的蜕变，有历练中的绽放… 那些藏在时光里的故事、刻在心底的感悟、一路走来的收获，都是生命里最珍贵的痕迹， 请你以《 ,我的成长印记》为题，用文字定格成长，写出你的成长经历与真实感悟。 要求：①内容具体，情感真挚。②不要出现真实的学校、姓名等信息。 六年级语文第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF