山东临沂市临沭县2025-2026学年度下学期期末学业水平测试四年级语文

2025~2026学年度下学期期末学业水平测试 四年级语文 (时间：70分钟) 十岁，沐浴阳光雨露向上生长；十岁，带着小小足迹长出翅脖。在这人生的重要时 刻，学校为大家策划了一场“十岁成长礼”活动，一起来参与吧。 【活动一：读寄语·诵成长】 一、这是为“十岁成长礼”活动撰写的成长寄语，请你根据要求完成，(8☆) 十岁，我们如拂晓一层meng long( )的光牵( ),在心底miao huil ( )少年独有的远方。十岁，我们似迎风挺立的新松，一身jiàn kong( )体魄，藏着无限蓬勃力量。十岁，我们怀揣书本作温暖ii( 眉眼xia0sǎ( ),无惧前路风浪。十岁，我们像初升朝日，脸频( 映着灿烂霞光，奔赴属于自己的赛场。十岁，我们踏过成长长路，耕耘知识，等候来日 feng shuo )的理想，眼底清亮，少年意气肆意飞扬。 1.将拼音对应的词语工整地写在括号里。(6☆) 2.请给文中两个加点的字在括号里注音。(2☆) 二、成长礼主题活动的资料选择需细致，请完成下列选择题。（10☆) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（) A.绮丽(yI) 枪栓(shuan) 澎湃（pai) B.践行（jian) 倔强(jiang) 乾坤(kan) C.病灶(zào) 漆黑(xI) 规矩(ju) D.秩序(zh1) 屏息(bing) 蜿蜒(win) 2.下列词语中没有错别字的一项是（)。 A.分辨 徜徉 遭殃 B.俊峭 蜿蜒 侍弄 C.健康彭胀 漆黑 D.晌午朦胧 防碍 3.深度求索(DeepSeck)AI助手、宇树机器人等中国科创成果的闪亮登场，让中国不再 是世界前沿科技的旁观者、跟随者，而是“出手就第一”的（) A.千里马 B.老黄牛 C.领头羊 D.小蜜蜂 4.关于童年，小明有自己的想法，他写了一首小诗《童年》。依次填入诗中横线上的内 容，最恰当的一项是（) 小学四年级语文期末学业水平测试第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 童年是涌动的泉， :童年是扬起的帆， :童年是燃烧的火 ①推动着希望的小船 ②照亮着前进的道路 ③滋淘着干涸的河床 A.①③② B.③①② C.②①③ D.③②① 五 5.下列说法不正确的是() A.《囊萤夜读》这个故事告诉我们：无论环境多么恶劣，只要勤奋苦学、自强不息，将 来都会有所作为。 B.《纳米技术就在我们身边》向我们展示了未来科技给入类生活带来翻天覆地的变 化。 C.《墨梅》这首诗托物言志，表达诗人高洁的品格，不愿同流合污。 D.艾青的《绿》主要讲的是绿颜色，说明他很喜欢这个颜色。 1 【活动二：品经典·话成长】 三、成长路上，经典诗文给予我们温暖和力量。请完成下面内容。（12☆) 1.战胜别人不算厉害，能战胜自身的缺点才是真正的强大。正如《老子》所言： 3 2.当遇到挫折时，我们要用“ 不尤人”的态度勉励自己，以更 积极的姿态面对困难。 3.文言文里，有勤奋学习、持之以恒的精神：“胤 ”“太白感其意， ”。只有刻苦努力，才能有所成就。 正所谓“天行健， 4.读书是日复一日的沉淀，正所谓“ 5.这学期，我们认识了一群英雄人物：在黄继光身上看到了 在哈尔威船长身上看到了 ,从雨来身上学到了 四、读书伴成长，让我们开启成长礼系列主题活动整本书阅读交流会。(5☆) 1.《宝葫芦的秘密》一书中，宝葫芦帮王葆实现的愿望哪一个没有实现( ）(2☆) A.变出楼房 B.变出鱼 C.变出鸡蛋 D.变出自行车 2.有人用“内容新奇有趣，文字生动精彩”来评价《十万个为什么》，请你举两个例子 来说明“内容新奇有趣”。(3☆) 小学四年级语文期末学业水平测试 第2页.（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 【活动三：润书香·悟成长】 五、阅读短文，完成练习。 (一)怀素写字(12☆) 怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵 曰“绿天”。书不足④，乃漆⑤一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆究。 (选自《书林纪事》) 【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足够。 ⑤漆：上漆。 1、根据文意，写出加点字的意思。(2☆) (1)贫无纸可书： (2)名其庵曰： 2.怀素贫穷无钱买纸，就在 上练字。(3☆) 3.请用自己的话，写出文中画“”的句子的意思。(2☆) 4.说说你从这则故事中得到了什么启示。(2女) 5.像怀素这样刻苦勤学的古人故事，我还知道：（写出三个即可）(3☆) (二)开在心里的橘子花(23☆) ①小时候，故乡很多人都会栽种橘树，母亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理， 经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年几场春雨后，初夏的某 天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个 村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着 满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，母亲看着满树橘子花，脸上露出笑容。“看这花 开得多好，今年橘子收成一定不错啊”她仿佛己经看见金黄的橘子缀满枝头。 ②橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄 小学四年级语文期末学业水平测试第3页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，柄子道 了虫害，收成很少，母亲把柄子锁在拒子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分 到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ③一次放学回家路上，我和同伴路过一片别人家的柄林，树上的橘子笑红了脸，像 一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴心 领种会，环顾四周，见空无一人，便给我使了个眼色。我们迅速摘下了两个橘子，飞也 似的逃离柄林，心怦怦乱跳。掰开橘子，一阵香味弥漫，那酸甜的滋味让我们开心不已。 我舍不得全部吃掉，便留下几瓣，放在书包里。 ④晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的母亲发现了。母亲沉着脸问我： “小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的…”我支支吾吾地说，低下头不敢看母亲 的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸蜊地红了：“妈， 我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能全，做人不能偷偷摸摸。”我点 点头，为自己的行为感到羞愧。母亲的声音不大，却(A.重重B.很重)地敲打在我 的心上，让我（A.记住B.牢记)一生。 ⑤柄子花开了一年又一年，我身处他乡多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？对 我来说，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 1.联系上下文，解释下面词语。(4女) 环顾四周： 支支吾吾： 2.意思相近的词语，却有着不同的表达效果，请认真阅读第④自然段，在括号里选择合 适的词语，打“√”。（4☆) 3.短文围绕“橘子写了哪几件事，列出小标题写在横线上。 (6☆) ①故乡人栽种橘树 ②橘子成热了 ③ 橘子 ④ ⑤ ⑥看花开怀念母亲 4.第④自然段中画横线的句子是对母亲的 描写，我从中体会到了母亲 的品质。(1+2☆) 小学四年级语文期末学业水平测试第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 5.读了短文，你一定有很多的感受，请你尝试着续写短诗。(3☆) 母亲啊！ 这些是美好的回忆： 您教我牙牙学语， 6.结合短文内容说说你对下面这句话的理解。（3女) 对我来说，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 【活动四：品滋味·书成长】 六、习作。(30☆) 有人说，成长就像吃怪味豆，是甜甜的，酸酸的，苦苦的…你觉得成长是什么滋 味？请你选择一种滋味，以“成长，是”为题，联系成长过程中的一件事情，把经 历和体会与同学分享。 写作要求：1.先把题目补充完整，把自己亲身经历的事情和滋味写清楚；2.语句 通顺，内容具体生动，文中不要出现真实校名、人名；3.字数300字左右 100字 小学四年级语文期末学业水平测试第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF