精品解析：山东省临沂市临沭县2024-2025学年统编版2016四年级下学期语文期末质量调研试题

2024-2025学年下学期期末质量调研 四年级语文试题 第一部分积累与运用 1. 读下面句子，根据拼音写词语。 这学期，我们在课文中旅行，记录了许多美好瞬间。海上，当早晨的太阳冲破yún xiá（ ），放射出夺目的光亮。庭院里，那爬上wū yán（ ）的瓜藤，是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。屋顶上，小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕、漫天的fán xīng（ ）都散发着独特的韵味。 二、选择正确的答案填在括号里 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 奢侈（shǐ） 红晕（yùn） B. 曝晒（bào） 开辟（pì） C. 包扎（zā） 脸颊（jiá） D. 倔强（qiáng）单于（chán） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 窥伺 膨湃 B. 严峻 砌墙 C. 辉煌 嘱付 D. 拂拭 康慨 4. 填入下面句子中的词语恰当的一项是（ ） 丽丽的成绩很好，在班级中扮演着“________”的角色，她的歌声也很优美，被同学们亲切地称为“________”。 A. 老黄牛 百灵鸟 B. 领头羊 小蜜蜂 C. 纸老虎 变色龙 D. 领头羊 百灵鸟 5. 下列加点字解读不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通晓，明白） B. 欲将轻骑逐（骑兵） C. 过是溪（是的） D. 家贫不常得油（贫穷） 6. 下列填入横线中的词语最恰当的一项是（ ） 这座小村庄________，早晨起来家家户户________，漫步在小路上，路边的野花________，让人感觉________。 A. 依山傍水 炊烟袅袅 五彩缤纷 神清气爽 B. 炊烟袅袅 鸡犬相闻 生气勃勃 欣喜若狂 C. 山清水秀 炊烟袅袅 五光十色 别有风趣 D. 鸡犬相闻 灯火辉煌 五彩斑斓 神清气爽 三、按要求写句子。 7. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。（照样子写一个事物） _________________________ 8. 读句子，体会冒号的用法，再仿照例句，介绍下面的一种动物。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 可爱的小猫 机灵的仓鼠 淘气的小狗 ______________ 9. 用学过的修改符号，修改下面这段话（共三处）。 暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙奇特的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥密。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。 10. 积累运用 （1）诗中有志。“洛阳亲友如相问，_____________________。”表现了诗人洁身自好的志向和品格：“欲将轻骑逐，_____________________。”体现了将士们英勇杀敌的精神；“_____________________，只留清气满乾坤。”展现了诗人不向世俗献媚的高尚情操。 （2）老师说：“艰难的处境能使人发奋而得以生存，安逸的生活会使人懈怠而走向灭亡。”这让我想到了《孟子》中的名言：__________________________。 （3）在我们学习陷入困境时，要做到“不怨天，________________”用积极的心态战胜困难；只有不断战胜自己，才有可能成为真正的强者，正所谓“胜人者有力，__________________。” 第二部分 梳理与探究 六、判断正误。对的打“√”，错的打“×”。 11. 阅读科普作品时，可能会遇到一些不理解的科技术语，不需要理解。（ ） 12. 老舍先生写的《白鹅》，从叫声、步态和吃相来表现鹅的高傲。（ ） 13. “悬梁刺股、程门立雪、手不释卷”都是有关古人读书求学的故事。（ ） 14. 与朋友分组讨论时，要把同学的所有想法一一记录下来。（ ） 15. 竖写时，要自右向左书写，字距要均匀。（ ） 16. 本学期你一定读了不少的科普作品，把你最喜欢的一本推荐给大家吧。 科普作品推荐卡 作品名称：《_____________》 作者：________________ 推荐理由：_____________________ 第三部分阅读与欣赏 阅读短文，完成下列各题。 登灵岩山 ①今天，我和爸爸妈妈一起到苏州木渎古镇爬灵岩山。 ②路上，我听爸爸说乾隆皇帝曾多次到过木渎古镇。 ③到了山下，我很兴奋，因为这是我第一次爬山。 ④进了山门，我一溜烟就把爸爸妈妈甩在了身后。 ⑤啊，山里真凉爽！小路两边长着参天大树和茂密的竹林。风儿轻轻吹过，竹子左右扭动着，摆动着身上无数的纤纤玉指，跳着柔美的舞蹈，沙沙沙，好像在欢迎游客的到来。 ⑥到达山顶后，我和爸爸站在一块巨石上俯瞰山下：远处的高楼大厦变小了，汽车像蚂蚁一样小：近处树木葱茏，像绿色的海洋，真美！【我的批注：____________】 ⑦下山时，爸爸问我：“累不累？”我点了点头。 ⑧爸爸对我说：“虽然上山很累，但是你能在山顶看到山下看不到的美妙风景。学习也是一样，认真刻苦才能取得优异的成绩。” 17. 仔细阅读第6自然段，在文中横线上写出你的批注。 18. 按先后顺序，从文中摘抄表示作者行踪的词语。 路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→下山 19. 文章主要讲了一件什么事？请用文中的一句话来回答。 _________________________________ 20. （1）“跳着柔美的舞蹈”中的“柔美”可以改为“美丽”吗？为什么？ （2）用“ ”画出文中含义深刻的句子，并联系生活实例谈谈感受。 一篱蔷薇 ①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②来到屋后，我发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点儿酸，有点儿甜，还有点儿青涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。 ③太阳是所有花儿的母亲。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味儿直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我翻身起床往屋后跑。 ④呀，一篱笆的蔷薇花都约好了，都约在昨天晚上齐开了，谁也不赶早，谁也不赶晚，纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我拿出早就准备好的剪刀和竹筛，细心地修剪花枝，也剪下一大朵一大朵蔷薇花，准备送给左邻右舍。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。我唤来小伙伴，一起抬着竹筛，一家一家地送蔷薇花。路过菜园，我们割下一些竹枝，准备做游戏。 ⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。 ⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺中试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用石头砸开它的肚皮，用手指挖出它一肚子的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦舞，等待春姑娘的到来。 21. 文章按照________顺序来描写蔷薇的生长过程 22. 请你认真阅读文章第②-④段，填写下面表格空白处。 特点 __________ 有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩 气味 ____________ 颜色 _____________ __________ 挨挨挤挤，满枝满篱、饱满润泽的花瓣、一簇簇的黄蕊 23. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”。 （1）含苞待放的日子里，所有蔷薇花都赶在太阳出来之前开放。（ ） （2）进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。（ ） 24. 文章第④自然段中画横线的句子运用的________修辞手法，形象生动地描绘出了蔷薇花________________的特点，表达了作者________________的情感。 25. 对6第自然段中画线的句子理解不正确的是：（ ） A. 句中运用了“磨掉”“砸开”和“挖出”等动词，写出了作者吃金樱子的动作娴熟。 B. “我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤”，充分体现了作者对金樱子的喜爱。 C. 这句话充分说明作者家境贫寒，需要用金樱子来充饥。 26. 读一读第⑦段画加点的部分，思考作者用了怎样的写法，这样写有什么好处？ ______________________________________ 第四部分 表达与交流 27. 习作展示 近日，第四届进口商品博览会在临沂举行，有许多外地的朋友来参会，请你向远道而来的朋友介绍一处你游览过的临沂景点。沂蒙山、地下大峡谷、琅琊古城、竹泉村、云溪谷……跟着展会游临沂，文化小使者们行动起来吧！ 要求：（1）题目自拟：（2）写清楚游览的顺序，重点写让人印象深刻的景物，注意写出它的特点：（3）用上过渡句，使景物的转换更自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下学期期末质量调研 四年级语文试题 第一部分积累与运用 1. 读下面句子，根据拼音写词语。 这学期，我们在课文中旅行，记录了许多美好瞬间。海上，当早晨的太阳冲破yún xiá（ ），放射出夺目的光亮。庭院里，那爬上wū yán（ ）的瓜藤，是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。屋顶上，小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕、漫天的fán xīng（ ）都散发着独特的韵味。 【答案】 ①. 云霞 ②. 屋檐 ③. 装饰 ④. 慰藉 ⑤. 朦胧 ⑥. 繁星 【解析】 【详解】书写时注意“霞”“檐”“装”“慰”“朦”“繁”的正确写法。 二、选择正确的答案填在括号里 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 奢侈（shǐ） 红晕（yùn） B. 曝晒（bào） 开辟（pì） C. 包扎（zā） 脸颊（jiá） D. 倔强（qiáng）单于（chán） 【答案】C 【解析】 【详解】A．奢侈（chǐ）； B．曝晒（pù）； D．倔强（jiàng）。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 窥伺 膨湃 B. 严峻 砌墙 C. 辉煌 嘱付 D. 拂拭 康慨 【答案】B 【解析】 【详解】A．澎湃； C．嘱咐； D．慷慨。 4. 填入下面句子中的词语恰当的一项是（ ） 丽丽的成绩很好，在班级中扮演着“________”的角色，她的歌声也很优美，被同学们亲切地称为“________”。 A. 老黄牛 百灵鸟 B. 领头羊 小蜜蜂 C. 纸老虎 变色龙 D. 领头羊 百灵鸟 【答案】D 【解析】 【详解】老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 百灵鸟：比喻声音清脆、唱歌好听的人。 领头羊：比喻在团体中起主导、带头作用的人。 小蜜蜂：比喻勤劳工作、默默奉献的人。 纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 变色龙：比喻立场不稳、见风使舵的人，含贬义。 第一空，根据语境“丽丽的成绩很好，在班级中扮演着……的角色”，这里需要填入一个形容在学习方面起带头作用的词，“领头羊”最符合语境；“老黄牛”侧重勤劳，“纸老虎”是贬义词，均不合适。 第二空，根据语境“她的歌声也很优美，被同学们亲切地称为……”，这里需要填入一个形容歌声好听的词，“百灵鸟”最符合语境；“小蜜蜂”侧重勤劳，“变色龙”是贬义词，均不合适。 综合来看，D项的两个词语分别对应了“成绩好起带头作用”和“歌声优美”两个特点。故选D。 5. 下列加点字解读不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通晓，明白） B. 欲将轻骑逐（骑兵） C. 过是溪（是的） D. 家贫不常得油（贫穷） 【答案】C 【解析】 【详解】C．走过这条溪。是：这。 6. 下列填入横线中的词语最恰当的一项是（ ） 这座小村庄________，早晨起来家家户户________，漫步在小路上，路边的野花________，让人感觉________。 A. 依山傍水 炊烟袅袅 五彩缤纷 神清气爽 B. 炊烟袅袅 鸡犬相闻 生气勃勃 欣喜若狂 C. 山清水秀 炊烟袅袅 五光十色 别有风趣 D. 鸡犬相闻 灯火辉煌 五彩斑斓 神清气爽 【答案】A 【解析】 【详解】依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，形容环境清幽。 炊烟袅袅：指做饭时轻烟缓缓上升的样子，常用来描写乡村早晨或傍晚的景象。 五彩缤纷：形容色彩繁多、艳丽。 神清气爽：形容人神志清爽、心情舒畅。 鸡犬相闻：指鸡鸣狗叫的声音互相能听到，形容乡村聚居、安宁的景象。 生气勃勃：形容生命力旺盛的样子。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 山清水秀：形容山水风景优美。 五光十色：形容色彩鲜艳、花样繁多，多用来形容发光或反光的景物（如灯光、珠宝）。 别有风趣：形容事物（多指文艺作品）具有特殊的情调或趣味。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 五彩斑斓：形容颜色多而耀眼。 小村庄的地理位置大多靠近山水，用来描述小村庄的最合适的词语是“依山傍水”；早晨起来家家户户都要做饭，小村庄做饭时会烧柴，用“炊烟袅袅”来描述最合适，小路边的野花颜色繁多，用“五彩缤纷”形容合适；早晨在小路边看到野花，会让人感觉神志清爽，心情舒畅。“神清气爽”最合适。 三、按要求写句子。 7. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。（照样子写一个事物） _________________________ 【答案】成熟的柿子和苹果一般大小，外皮红润光滑。 【解析】 【详解】原句运用作比较，用生活常见事物对比，直观写出物体尺寸，后半句补充外形特点。仿写时可选取一个事物，仿照例句结构，用大众熟悉物品对比大小，再补充外形细节即可。本题答案不唯一。 示例：刚出生的小猫和拳头一般大小，一身绒毛柔软蓬松。 8. 读句子，体会冒号的用法，再仿照例句，介绍下面的一种动物。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 可爱的小猫 机灵的仓鼠 淘气的小狗 ______________ 【答案】（可爱的小猫）它要是撒起娇来，模样格外惹人喜爱：围着你不停打转，还轻声喵喵叫着蹭你的手心。 【解析】 【详解】例句里的冒号，用来对前文内容做具体阐释。前半句点明“它高兴时十分温柔可亲”这一特点，后半句就用一系列动作，把这份状态具象化。请从小猫、仓鼠、小狗中选择一个描写对象，按照“特点+冒号+具体动作”的结构仿写，做到动作贴合特点，营造画面感。 示例： （可爱的小猫）它要是开心起来，比谁都黏人：用脑袋蹭你的手心，把尾巴轻轻搭在你的手腕上。 （机灵的仓鼠）它要是警惕起来，比谁都机敏：一听到声响就立刻竖起耳朵，抱着瓜子飞快地钻进木屑堆里躲起来。 （淘气的小狗）它要是调皮起来，比谁都活泼：叼着你的袜子到处跑，还会摇着尾巴回头冲你做鬼脸。 9. 用学过的修改符号，修改下面这段话（共三处）。 暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙奇特的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥密。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。 【答案】 【解析】 【详解】1、重复啰嗦，“奇妙”与“奇特”语义重复，删去一个即可。 2、错别字，将“密”改为“秘”。 3、语序不当，把“和爸爸妈妈一起”移到“诵读”前面。 改为：暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥秘。晚上，我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文。或：暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇特的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥秘。晚上，我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文。 10. 积累运用 （1）诗中有志。“洛阳亲友如相问，_____________________。”表现了诗人洁身自好的志向和品格：“欲将轻骑逐，_____________________。”体现了将士们英勇杀敌的精神；“_____________________，只留清气满乾坤。”展现了诗人不向世俗献媚的高尚情操。 （2）老师说：“艰难的处境能使人发奋而得以生存，安逸的生活会使人懈怠而走向灭亡。”这让我想到了《孟子》中的名言：__________________________。 （3）在我们学习陷入困境时，要做到“不怨天，________________”用积极的心态战胜困难；只有不断战胜自己，才有可能成为真正的强者，正所谓“胜人者有力，__________________。” 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 大雪满弓刀 ③. 不要人夸好颜色 ④. 生于忧患而死于安乐 ⑤. 不尤人 ⑥. 自胜者强 【解析】 【详解】（1）书写时注意“冰、壶、满、夸、颜”的正确写法。 （2）“生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，它告诉我们忧患能使人奋发生存，安逸会使人懈怠灭亡。与题干“艰难的处境能使人发奋而得以生存，安逸的生活会使人懈怠而走向灭亡”匹配。 （3）书写时注意“尤、自、强”的正确写法。 第二部分 梳理与探究 六、判断正误。对的打“√”，错的打“×”。 11. 阅读科普作品时，可能会遇到一些不理解的科技术语，不需要理解。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】阅读科普作品时，如果遇到不理解的科技术语，我们可以通过查阅工具书、上网搜索、请教他人等方式尝试理解，这样才能更好地读懂科普作品，获取准确的科学知识。因此本题判断为错误。 12. 老舍先生写的《白鹅》，从叫声、步态和吃相来表现鹅的高傲。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺先生，而不是老舍先生。文章确实是从叫声、步态和吃相三个方面来表现鹅的高傲，但作者张冠李戴了。该题判断错误。 13. “悬梁刺股、程门立雪、手不释卷”都是有关古人读书求学的故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】三个成语都出自古人读书求学的相关典故：悬梁刺股讲的是古人刻苦发奋读书的故事；程门立雪讲的是杨时登门求学、冒雪等候老师的故事；手不释卷讲的是古人勤奋好学、手不离书的故事，该项判断正确。 14. 与朋友分组讨论时，要把同学的所有想法一一记录下来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在分组讨论时，记录员应该抓住主要观点和关键信息进行记录，而不是机械地把同学的“所有想法”一一记录下来，这样既浪费时间又抓不住重点。因此本题判断为错误。 15. 竖写时，要自右向左书写，字距要均匀。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我国传统竖排书写的规则就是从右至左排列，书写时字与字之间距离保持匀称，语句表述符合书写规范。 16. 本学期你一定读了不少的科普作品，把你最喜欢的一本推荐给大家吧。 科普作品推荐卡 作品名称：《_____________》 作者：________________ 推荐理由：_____________________ 【答案】 ①. 十万个为什么 ②. 米·伊林 ③. 这本书太特别了！它不像别的科普书讲遥远的太空或者深海，反而带着我们来一场“屋内旅行”：炉子为什么会烧起火？钟表的指针为什么会不停走？……这些我们天天见却从来没认真想过的问题，作者都用生动幽默的话讲清楚了背后的科学道理。 【解析】 【详解】先选择你最喜欢的科普作品，然后写出它的名称和作者，再结合作品内容说明推荐理由。 示例：作品名称：《看看我们的地球》 作者：李四光 推荐理由：这本书是地质学家李四光专门写给小朋友的科普读物，书中没有使用难懂的地质学术语，反而像讲故事一样，把复杂的地球知识讲得明明白白。 第三部分阅读与欣赏 阅读短文，完成下列各题。 登灵岩山 ①今天，我和爸爸妈妈一起到苏州木渎古镇爬灵岩山。 ②路上，我听爸爸说乾隆皇帝曾多次到过木渎古镇。 ③到了山下，我很兴奋，因为这是我第一次爬山。 ④进了山门，我一溜烟就把爸爸妈妈甩在了身后。 ⑤啊，山里真凉爽！小路两边长着参天大树和茂密的竹林。风儿轻轻吹过，竹子左右扭动着，摆动着身上无数的纤纤玉指，跳着柔美的舞蹈，沙沙沙，好像在欢迎游客的到来。 ⑥到达山顶后，我和爸爸站在一块巨石上俯瞰山下：远处的高楼大厦变小了，汽车像蚂蚁一样小：近处树木葱茏，像绿色的海洋，真美！【我的批注：____________】 ⑦下山时，爸爸问我：“累不累？”我点了点头。 ⑧爸爸对我说：“虽然上山很累，但是你能在山顶看到山下看不到的美妙风景。学习也是一样，认真刻苦才能取得优异的成绩。” 17. 仔细阅读第6自然段，在文中横线上写出你的批注。 18. 按先后顺序，从文中摘抄表示作者行踪的词语。 路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→下山 19. 文章主要讲了一件什么事？请用文中的一句话来回答。 _________________________________ 20. （1）“跳着柔美的舞蹈”中的“柔美”可以改为“美丽”吗？为什么？ （2）用“ ”画出文中含义深刻的句子，并联系生活实例谈谈感受。 【答案】17. 这一段用比喻的手法，把汽车比作蚂蚁，把近处树林比作绿色海洋，生动写出了站在山顶看到的开阔美景，画面感特别强。 18. ①. 到了山下 ②. 进了山门 ③. 山里 ④. 到了山顶 19. 今天，我和爸爸妈妈一起到苏州木渎古镇爬灵岩山。 20. （1）不可以。“柔美”不仅写出了竹子舞蹈的好看，还表现出竹子摆动轻盈柔和的特点，更符合风吹竹子的情态；“美丽”只是说好看，没有这样的表达效果，所以不能换。 （2）虽然上山很累，但是你能在山顶看到山下看不到的美妙风景。学习也是一样，认真刻苦才能取得优异的成绩。 这句话告诉我们只有刻苦努力才能收获好结果。比如我练习跳绳，一开始跳不快还总绊绳，每天坚持练习半个月，最后达标测试拿到了满分，果然努力才有收获。 【解析】 【导语】《登灵岩山》是一篇浅白生动的小学记事散文，以作者第一次登灵岩山的行踪为线，从登山观景到下山悟理，结构清晰，语言鲜活，借爬山经历讲透“刻苦才有收获”的道理。 【17题详解】 标注可以从修辞、内容感受多个角度切入，这段核心写法是用比喻修辞，把汽车比作蚂蚁、近处山林比作绿色海洋，突出了山顶观景的空间层次感，批注围绕修辞妙处或者观景的美感来写。 示例：这段话用比喻的手法，把汽车比作蚂蚁、把近处的树林比作绿色海洋，生动写出了站在山顶俯瞰到的景色格外美丽。 【18题详解】 题干已经给出第②段的“路上”，接下来原文第③段第一句提到“到了山下”，因此第一个空填“到了山下”；第④段开头写“进了山门”，第二个空填“进了山门”；第⑤段描写山间景色，第三个空填“山中”；第⑥段开头点明“到达山顶后”，第四个空填“到了山顶”。 【19题详解】 第①段的第一句话就是总领全文的总起句，“今天，我和爸爸妈妈一起到苏州木渎古镇爬灵岩山”，这句话涵盖了所有核心要素：人物是“我和爸爸妈妈”，地点是“苏州木渎灵岩山”，事件是“爬灵岩山”。 【20题详解】 （1）第⑤段“风儿轻轻吹过，竹子左右扭动着，摆动着身上无数的纤纤玉指，跳着柔美的舞蹈”，是形容风吹竹子摆动的姿态。“柔美”指柔和优美，既写出了竹子随风摆动的轻盈舒缓的姿态，又贴合山间清风轻柔的氛围；而“美丽”只是泛指好看，语意空泛，无法体现竹子摆动的轻柔舒展的特点，所以不能替换。 （2）第⑧段最后一句“虽然上山很累，但是你能在山顶看到山下看不到的美妙风景。学习也是一样，认真刻苦才能取得优异的成绩”，这句话是父亲借登山说理，点明全文主旨，因此画出这句即可。 谈感受要联系生活实例，紧扣道理作答即可。 示例：我之前学骑自行车，摔了很多次，腿都摔青了，觉得特别累想要放弃，后来坚持练习，终于学会了骑车，还能和爸爸妈妈一起骑车郊游。这让我明白，做任何事都像爬山一样，只有不怕辛苦坚持下去，才能收获好的结果。 一篱蔷薇 ①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②来到屋后，我发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点儿酸，有点儿甜，还有点儿青涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。 ③太阳是所有花儿的母亲。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味儿直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我翻身起床往屋后跑。 ④呀，一篱笆的蔷薇花都约好了，都约在昨天晚上齐开了，谁也不赶早，谁也不赶晚，纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我拿出早就准备好的剪刀和竹筛，细心地修剪花枝，也剪下一大朵一大朵蔷薇花，准备送给左邻右舍。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。我唤来小伙伴，一起抬着竹筛，一家一家地送蔷薇花。路过菜园，我们割下一些竹枝，准备做游戏。 ⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。 ⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺中试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用石头砸开它的肚皮，用手指挖出它一肚子的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦舞，等待春姑娘的到来。 21. 文章按照________顺序来描写蔷薇的生长过程 22. 请你认真阅读文章第②-④段，填写下面表格空白处。 特点 __________ 有点儿酸，有点儿甜，还有点儿涩 气味 ____________ 颜色 _____________ __________ 挨挨挤挤，满枝满篱、饱满润泽的花瓣、一簇簇的黄蕊 23. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”。 （1）含苞待放的日子里，所有蔷薇花都赶在太阳出来之前开放。（ ） （2）进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。（ ） 24. 文章第④自然段中画横线的句子运用的________修辞手法，形象生动地描绘出了蔷薇花________________的特点，表达了作者________________的情感。 25. 对6第自然段中画线的句子理解不正确的是：（ ） A. 句中运用了“磨掉”“砸开”和“挖出”等动词，写出了作者吃金樱子的动作娴熟。 B. “我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤”，充分体现了作者对金樱子的喜爱。 C. 这句话充分说明作者家境贫寒，需要用金樱子来充饥。 26. 读一读第⑦段画加点的部分，思考作者用了怎样的写法，这样写有什么好处？ ______________________________________ 【答案】21. 时间（四季） 22. ①. 嫩条口感 ②. 浓郁而甜腻 ③. 纯白、浅粉 ④. 花朵形态 23. ①. √ ②. × 24. ①. 比喻 ②. 洁白娇嫩、柔软美好 ③. 喜爱、怜惜珍视蔷薇花 25. C 26. 运用对比的写法，将冬天干枯空荡的树木与青翠稠密的蔷薇对比，突出蔷薇在寒冬依旧生机勃勃、耐寒坚韧的特点；同时写出蔷薇是鸟兽藏身栖息的乐园，表达出作者对蔷薇的喜爱与赞美。 【解析】 【导语】本文以四季时间线串联一篱蔷薇，从嫩条、繁花到秋果、冬枝，串联童年采摘、赠花、嬉玩往事。文笔细腻柔软，善用比喻、对比，调动味觉、嗅觉、视觉多感官描写，蔷薇既是景物载体，也是童年乐园，文字清新质朴，满是乡野童真与自然温情。 【21题详解】 结合全文段落第①段春天、③④段初夏开花、⑥段秋天结金樱子、⑦段冬天，文章按四季先后记录蔷薇完整生长周期，这是按时间顺序描写。 【22题详解】 结合第②自然段“我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点儿酸，有点儿甜，还有点儿青涩”一句，可知此句描述的是蔷薇嫩条口感。 结合第③自然段“一股浓郁而甜腻的香味儿直扑鼻子”一句，可知蔷薇开花的气味特点为浓郁而甜腻。 结合第④自然段“纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了”一句，可知蔷薇花朵的颜色是纯白、浅粉。 结合第④自然段“挨挨挤挤，满枝满篱、饱满润泽的花瓣、一簇簇的黄蕊”一句，可知该行描写蔷薇花朵的外形样貌。 【23题详解】 （1）结合第③段“所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放”和第④段“一篱笆的蔷薇花都约好了，都约在昨天晚上齐开了”可知，作者所写的蔷薇花是在太阳出来之前开放的，说法正确。 （2）结合原文第⑦自然段句子“雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密”，可知冬天别的树木干枯，但蔷薇枝叶依旧青翠，并没有干枯衰败，说法错误。 【24题详解】 第④段画线句“就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样”，把蔷薇花比作白雪公主，竹筛比作摇篮，运用比喻修辞；写出蔷薇洁白柔软、娇嫩美好的样子；表达作者对蔷薇花深切喜爱、珍视怜惜。 【25题详解】 C．第⑥段画线句写孩子不惧划伤采摘金樱子，只为品尝酸甜野果，体现孩童对野果的喜爱，全文无家境贫寒、充饥相关内容，此选项理解错误。 【26题详解】 文章第⑦自然段加点语句能看出作者将寒冬里干枯凋零的树木与青翠繁茂的蔷薇放在一处描写，运用了对比的写作手法。万物在冬日都干枯萧条，唯独蔷薇依旧稠密青翠，以此反衬出蔷薇耐寒、生命力顽强的特点，为下文写它成为小动物的乐园作铺垫，也表达了作者对蔷薇的喜爱与赞美之情。 第四部分 表达与交流 27. 习作展示 近日，第四届进口商品博览会在临沂举行，有许多外地的朋友来参会，请你向远道而来的朋友介绍一处你游览过的临沂景点。沂蒙山、地下大峡谷、琅琊古城、竹泉村、云溪谷……跟着展会游临沂，文化小使者们行动起来吧！ 要求：（1）题目自拟：（2）写清楚游览的顺序，重点写让人印象深刻的景物，注意写出它的特点：（3）用上过渡句，使景物的转换更自然。 【答案】例文： 游地下大峡谷 各位远道而来的朋友，今天我要给大家介绍临沂最神奇的景点——地下大峡谷，它可是中国特大型溶洞之一，藏着大自然亿万年的魔法。 走进洞口，一股清凉的风扑面而来，仿佛瞬间钻进了天然空调房。沿着石阶往里走，最先映入眼帘的是“九龙宫”景点，洞顶垂下的钟乳石像一条条倒挂的龙，在彩色灯光的映照下，仿佛随时都会腾飞。 穿过狭窄的通道，眼前豁然开朗，来到了“地下暗河漂流”的码头。坐上橡皮艇，顺着蜿蜒的河道漂流，两岸的钟乳石千姿百态，有的像亭亭玉立的仙女，有的像憨态可掬的大熊猫，还有的像威风凛凛的雄狮。灯光忽明忽暗，水声叮咚作响，仿佛在穿越一条奇幻的时光隧道。 除了漂流，大峡谷里还有许多神奇的景观。“海底草庐”的石笋像一片茂密的海底森林，“北国风光” 的钟乳石裹着白色结晶，像冬日的雪景，让人仿佛置身于冰天雪地之中。 不知不觉就到了出口，走出溶洞，阳光洒在身上，我还沉浸在刚才的奇幻世界里。地下大峡谷就像一座藏在地下的宝藏，等着大家来探索它的奥秘，欢迎各位来这里感受大自然的鬼斧神工！ 【解析】 【详解】审题：这是一道介绍家乡景点的作文题，需以临沂本地景点为写作对象，面向外地游客，按游览顺序描写景物，突出印象深刻的景点特点，使用过渡句串联内容，题目自拟。 立意：通过按游览顺序介绍临沂一处景点的风光与特色，展现家乡的自然或人文魅力，表达对家乡的热爱与自豪之情，同时传递热情好客的待客心意。 思路： 开头：礼貌问候游客，点明要介绍的景点，用一句话概括景点的整体特点，引出下文。 中间：按游览顺序（移步换景）描写景点，用过渡句串联不同景物，重点刻画印象最深的景观，写出其特点，融入自己的游览感受。 结尾：总结景点的独特魅力，发出游览邀请，呼应开头，表达对家乡的热爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $