4.3化学方程式课时2根据化学方程式进行计课件--2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件聚焦“根据化学方程式进行计算”核心知识点，从基础质量比计算切入，衔接化学方程式意义，通过基础题（如铜与氧气反应）、中档题（双氧水分解）到拔高题（氯酸钾制氧）的分层设计，构建递进式学习支架。 其亮点在于融入社会热点（米兰冬奥会）、日常生活（医疗双氧水）、科技前沿（航天发动机）等真实情境，培养学生科学态度与责任，设置错题分析（N₂H₄分解计算）提升科学思维中的证据推理能力。分层题目设计帮助学生逐步掌握计算方法，教师可借助多样化资源提高教学效率。

4.3　化学方程式 课时2　根据化学方程式进行计算 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 基础题 1 中档题 2 拔高题 3 基础题 知识点1　根据反应物质量求生成物质量 1. 铜在氧气中加热生成氧化铜。在该反应中，铜、氧气、氧化铜的质量 比是(　C　) A. 4∶2∶5 B. 4∶2∶10 C. 4∶1∶5 D. 8∶1∶10 C 返回目录 2. (2025山西中考)实验室用13 g锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气，在标 准状况下，理论上可以制得多少升氢气？(已知标准状况下，氢气的密度 约为0.09 g/L)(反应的化学方程式为Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2↑) (1)反应前后，氢元素的化合价 (填“改变”或“不变”)。 (2)根据题目要求，完成计算过程(计算结果保留一位小数)。 改变 返回目录 解：设生成氢气的质量为x Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2↑ 65　　　　　　　　　　2 13 g　　　　　　　　　 x ＝ x＝0.4 g 标准状况下氢气的体积为： ≈4.4 L　 答：在标准状况下，理论上可以制得约4.4 L氢气。 返回目录 知识点2　根据生成物质量求反应物质量 社会热点情境 米兰冬奥会 3. 2026年米兰－科尔蒂纳冬奥会践行 碳中和 办赛理念，火炬采用生物液化石油气(Bio－LPG)作为燃料。甲醇作为一种潜在的零碳清洁燃料，也为大型赛事的低碳转型提供了技术参考，其燃烧反应2CH3OH ＋ 3O2 2CO2＋4H2O。请计算产生22 g二氧化碳，消耗甲醇的质量。 返回目录 解：设产生22 g二氧化碳，消耗甲醇的质量为x 2CH3OH＋3O2 2CO2＋4H2O 64　　　　　　　88 x　　　　　　　 22 g ＝ 　x＝16 g 答：产生22 g二氧化碳，消耗甲醇的质量为16 g。 返回目录 4. (2025广西中考)碳化钛(TiC)具有高熔点、高硬度和高电导率的特点， 在航空航天、电子工业等领域应用广泛。一种制备碳化钛的反应原理为 TiO2＋3C TiC＋2CO↑。 (1)TiC中Ti、C原子个数比为 ，Ti、C元素的质量比为 ⁠。 (2)用该方法制备90 g TiC至少需要C的质量是多少？(写出计算过程) 1∶1 4∶1 返回目录 解：设至少需要C的质量为x TiO2＋3C TiC＋2CO↑ 　　　36　　60 　　　x　　 90 g ＝ x＝54 g 答：至少需要C的质量是54 g。 返回目录 知识点3　反应物(或生成物)之间质量互求 5. (2025内蒙古赤峰第十二中学期末)肼(N2H4)燃烧时大量放热，可用作火 箭和喷气发动机的燃料。肼与氧气反应的化学方程式为 N2H4＋O2 N2＋2H2O。现有肼12.8 kg，理论上完全反应消耗氧气的 质量是多少？ 返回目录 解：设理论上完全反应消耗氧气的质量为x N2H4　＋　O2 N2＋2H2O 32 32 12.8 kg　　x ＝ x＝12.8 kg 答：理论上完全反应消耗氧气的质量是12.8 kg。 返回目录 6. (2025内蒙古乌海期末改编)化学兴趣小组在实验室对高锰酸钾进行加 热，充分反应后，生成气体的质量如图所示，计算： (1)生成氧气的质量为 ⁠。 (2)生成二氧化锰的质量是多少？ 3.2 g 解：设产生3.2 g的氧气，生成二氧化锰的质量为x 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 　　　　　　　　　　　 87　 32 x 3.2 g ＝ x＝8.7 g 答：产生3.2 g的氧气，生成二氧化锰的质量是8.7 g。　 返回目录 中档题 7. 医学上常用双氧水(过氧化氢 的水溶液)来清洗创口和局部抗菌，小明同学取120.0 g某医用双氧水于 烧杯中，向其中加入少量二氧化锰，每隔30 s记录反应过程中装置(烧杯 ＋试剂)的质量，记录结果如下表，计算120.0 g该医用双氧水中过氧化氢 的质量。 时间/s 0 30 60 90 120 150 总质量/ g 226.6 225.9 225.5 225.2 225.0 225.0 日常生活情境 医疗用品 返回目录 解：根据表格信息可知，完全反应后产生氧气的质量为226.6 g－225.0 g ＝1.6 g， 设120.0 g该医用双氧水中过氧化氢的质量为x 2H2O2 2H2O＋O2↑ 68　　　　　　　 32 x　　　　　　　 1.6 g ＝ x＝3.4 g 答：120.0 g该医用双氧水中过氧化氢的质量为3.4 g。 返回目录 8. 实验室有一包氧化铜和木炭的混合物，小明取该固体混合物于烧杯 中，进行如下实验(已知木炭与稀硫酸不反应， CuO＋H2SO4 CuSO4＋H2O)。 (1)该样品中木炭的质量为 ⁠。 (2)计算参加反应的H2SO4的质量。 2 g 返回目录 解：样品中氧化铜的质量为10 g－2 g＝8 g， 设参加反应的H2SO4的质量为x CuO＋H2SO4 CuSO4＋H2O 80　　98 8 g　 x ＝ x＝9.8 g 答：参加反应的H2SO4的质量为9.8 g。 返回目录 9. 　 我国“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了N2H4的分解反应：2N2H4 N2↑＋H2↑＋2NH3↑。 (1)小明同学根据N2H4中氮元素的质量分数计算生成氮气的质量，其计算 式为生成氮气的质量＝消耗N2H4的质量×(×100 ％)。　 指出上述计算式的错误并说明原因。 计算式未考虑氮元素的分配比例，计算结果偏高，小明误以为N2H4中的 氮元素全部转化为氮气，其实还有一部分转化为NH3。 中考新考法·改错 返回目录 (2)若消耗N2H4的质量为 4.8 kg，帮助小明计算理论上可制取氮气的 质量。 解：设消耗N2H4的质量为4.8 kg，则理论上可制取氮气的质量为x 2N2H4 N2↑＋H2↑＋2NH3↑ 64　　　　28 4.8 kg　　 x ＝ x＝2.1 kg 答：若消耗N2H4的质量为 4.8 kg，则理论上可制取氮气的质量为 2.1 kg。 返回目录 拔高题 10.互助小组同学一起讨论“24.5 g氯酸钾固体能提供多少氧 气”这一问题，下面是两位同学的观点。 (1)下列说法支持小李同学的观点是 (填序号)。 ①通过实验可称量出反应前后物质 的总质量，它们的差值即为产生氧 气的质量 ② ②氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，根据质量守恒定律，氯酸钾中氧元素的质量等于生成物氧气中氧元素的质量 返回目录 (2)计算24.5 g氯酸钾固体理论上能够提供氧气的质量。 答：24.5 g氯酸钾固体理论上能够提供氧气的质量为9.6 g。 解：设24.5 g氯酸钾固体理论上能够提供氧气的质量为x 2KClO3 2KCl＋3O2↑ 245　　　　　　　　96 24.5 g　　　　　　　x ＝ x＝9.6 g [河南、甘肃等地中考已考查] 返回目录 $