3.2氧气的制取课时1实验室加热固体制氧气课件--2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件聚焦“实验室加热固体制氧气”核心知识点，涵盖高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的仪器使用、操作步骤及收集方法，通过基础到拔高的题目设计搭建学习支架，帮助学生衔接氧气性质与制取的知识脉络。 其亮点在于结合中考改编题和日常生活情境（如自制氧气罐），以科学探究与实践引导学生分析实验操作细节和意外现象，用科学思维对比两种制取方法的异同，助力学生构建化学观念。教师可利用分层题目提升教学效率，学生能在真实情境中深化理解。

3.2　氧气的制取 课时1　实验室加热固体制氧气 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 基础题 1 中档题 2 拔高题 3 基础题 知识点1　实验室用高锰酸钾制取氧气 1. (教材学生实验探究改编)实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，一定不需 要使用的仪器是(　C　) C 返回目录 2.在做高锰酸钾制取氧气的实验过程中，下列图标不涉及的 是(　D　) D A. 必须洗手 B. 必须戴防护眼镜 C. 必须戴防护手套 D. 爆炸品 返回目录 3. (2025内蒙古中考改编)若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装 置是(　A　) A 4. (教材学生实验探究改编)实验室用排水法收集完氧气后，集气瓶在实验 台上正确的放置方式是(　A　) A 返回目录 5.实验室加热高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的 是(　B　) B A. 连接实验仪器 B. 检查装置气密性 C. 装入高锰酸钾 D. 点燃酒精灯 返回目录 6. (教材学生实验探究改编)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装 置，回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 ⁠。 (2)将玻璃管塞入胶塞时，应先将玻璃管口 ，对准胶塞的孔 稍用力转动插入。 水槽 用水润湿 返回目录 (3)实验室用该装置制取氧气，发生反应的文字表达式 为 ⁠。 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 (4)导管口放一团棉花的作用是 ⁠。 (5)制取氧气的主要步骤有：①检查装置气密性；②撤离导管；③停止加 热；④收集气体；⑤加热试管；⑥装试剂；⑦固定装置。正确的操作顺序 是 (填序号)。 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ①⑥⑦⑤④②③ 返回目录 知识点2　实验室用氯酸钾制取氧气64考 7. 如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取并收集较干燥的氧气， 反应的文字表达式为 ，应选择的装置 组合是 (填序号，后同)。 AC 氯酸钾 氯化钾＋氧气 返回目录 (2)试剂要平铺在试管底部，目的是 ，用酒精灯加热试剂前，使试管均匀受热的具体操作为 ⁠ ⁠。 (3)实验结束后，洗涤试管后发现试管破裂，原因可能是 ⁠ (写一个)。 增大试剂受热面积，使其受热均匀 将酒精灯火焰在 试管下方来回移动 未等试管冷却 就开始洗涤(合理即可) 返回目录 (4)请总结出高锰酸钾和氯酸钾制取氧气在发生装置上的异同点(从实验用 品、实验条件角度分析)。 异： ⁠ ⁠。 同： ⁠。 用高锰酸钾制取氧气时需在试管口放一团棉花，用氯酸钾制取氧气 不用放棉花(合理即可) 都需要用酒精灯加热(或都采用固体加热型发生装置等，合理即可) 返回目录 中档题 8. (2025江苏常州焦溪初级中学期中改编)实验室常用如图装置制取氧气。 下列说法正确的是(　D　) A. 该实验所用试剂是氯酸钾和二氧化锰 B. 保证用酒精灯外焰加热，应调节旋钮B C. 当水中刚冒出气泡就可以开始收集氧气 D. 检查装置气密性时，先将导管一端放入水中，再用手 握住试管 D 返回目录 9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，下列有关几个“口”的位置的 说法正确的是 (　B　) A. 装试剂的试管口应向上倾斜 B. 试管内的导管口应稍露出橡胶塞即可 C. 用排空气法收集氧气时，导管口应伸到瓶口处 D. 用排水法收集氧气时，导管口应伸入集气瓶底部 B 返回目录 日常生活情境 自制氧气罐 10. 小红打算假期跟大家一起去爬山，由 于海拔较高需要使用氧气罐，于是在老师的指导下她提前在实验室利用 如图装置使用氯酸钾制取氧气并制作迷你氧气罐。 (1)用B中的软塑料瓶收集气体时，瓶口应 (填“向上”或“向 下”)，原因是 ，C中的硅胶管应伸到软塑料瓶 的 (填“瓶口”“瓶中”或“瓶底”)，目的是 ⁠ ⁠。 向上 氧气的密度比空气大 瓶底 尽量排尽瓶内空 气，使收集到的气体更纯净 返回目录 (2)检验软塑料瓶中氧气是否集满的操作是 ⁠ ⁠。 将带火星的木条放在软塑料 瓶瓶口处，若木条复燃，则证明氧气已集满 返回目录 11. (教材学生实验探究改编)小红用高锰酸钾制取氧气，准备了如图所示 的仪器，回答下列问题。 (1)仪器A的名称是 ⁠。 (2)组装收集装置应选择的仪器是 (填字母)，收集氧气的最佳时机 为 。收集完成后若要检验收集 到的氧气，操作方法是 ⁠ ⁠。 铁架台 CEF 导管口有连续并比较均匀的气泡放出时 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察木条是否 复燃 返回目录 中考新考法·意外现象 (3) 实验结束后，发现收集的氧气不纯， 可能的原因是 ⁠ (写一个)。 [安徽、成都等地中考已考查] 集气瓶内没有装满水(或导管口刚有气泡冒出就开始收集 等，合理即可) 返回目录 12. A～H是初中化学实验室中常见的物质，A是一种暗紫色固体，G是一 种黑色固体，H有刺激性气味，根据图示回答下列问题。 (1)A表示的物质是 ⁠。 (2)C的一种用途是 ⁠。 高锰酸钾(或KMnO4) 用于医疗急救(合理即可) (3)反应②的文字表达式为 ⁠。 (4)图中所示的三个反应中反应条件相同的是 ⁠ ⁠。 ②③(或①②，与上一空所 选试剂保持一致) 铁＋氧气 四氧化三铁(或铜＋氧气 氧化铜) 加热 返回目录 拔高题 13. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管 内固体的质量与反应时间关系如图。图中的点表示的含义分析错误的 是(　C　) A. a点表示高锰酸钾的质量 B. b点表示三种固体物质总质量 C. c点表示生成二氧化锰和锰酸钾的质量 D. d点表示高锰酸钾完全分解了 C 返回目录 Lavf88.76.100 $