5《铺满金色巴掌的水泥道》知识清单+同步-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文知识清单系统梳理了三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》的核心内容。从生字（会写字、会认字、多音字、易错字）积累入手，过渡到词语（近反义词、解释、搭配、四字词）运用，再到课文结构、核心比喻及重点句子赏析，最后通过中心思想和简答题深化理解，构建完整学习支架。 知识链路遵循“字词基础—课文理解—语言运用—思维提升”逻辑，突出语言运用（生字听写、词语搭配、句子仿写）和审美创造（比喻句赏析、自然美感知）。同步练习覆盖字词、句子、阅读、习作，答案解析详细，助力学生夯实基础，培养细心观察和发现美的思维能力，体现学科特色学习方法。

三年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》 知识清单+同步练习（含答案解析） 一、生字部分 1. 会写字（13个，听写必考） 铺(pū)铺满　 泥(ní)水泥　 则(zé)法则 迟(chí)迟到 规(guī)规则 紧(jǐn)紧张　印(yìn)脚印　棕(zōng)棕红 排(pái)排队 列(liè)队列　 晶(jīng)水晶 乱(luàn)凌乱　 院(yuàn)院子 2. 会认字（6个） 洼(wā)水洼 印(yìn)印记 凌(líng)凌乱 增(zēng)增添 棕(zōng)棕色 靴(xuē)雨靴 3. 多音字（高频考点） pū（铺满、铺床） jué（觉得、感觉） 铺 觉 pù（店铺、商铺） jiào（睡觉、午觉） xíng（行走、行人）　 行 háng（行列、银行） 4. 易错字提醒 “晶”：由三个“日”组成，结构匀称，不要写大小不一； “规”：左边“夫”不出头，不要写错笔顺； “棕”：木字旁，右边“宗”，不要少写宝盖头笔画； “迟”：半包围结构，先写尺再写走之底，不要漏笔画。 二、词语积累 1. 近义词 明朗—晴朗　 平展—平整　 凌乱—杂乱　 增添—增加　 愉快—快乐 2. 反义词 潮湿—干燥　 平展—卷曲　 凌乱—整齐　 小心—马虎　 愉快—难过 3. 重点词语解释 明朗：光线充足，晴朗明亮。 潮湿：含有比正常状态下更多的水分。 凌乱：不整齐，没有秩序。 增添：增加、添加。 闪闪发光：形容光亮闪烁，十分耀眼。 4. 词语搭配（填空常考） （湿漉漉）的水泥道　 （金黄）的落叶　 （亮晶晶）的水洼 （棕红色）的雨靴　 （美丽）的图案　 （明朗）的天空 （小心）地走着　 （愉快）地蹦跳 5. 四字词语积累 闪闪发光、干干净净、规规矩矩、秋高气爽 三、课文整体梳理 1. 作者 本文作者是张秋生。 2. 课文结构 第1-2自然段：一夜秋风秋雨过后，天空变得明朗干净。 第3-5自然段：描写雨后水泥道上落满梧桐叶，路面潮湿干净，十分好看。 第6-7自然段：把梧桐落叶比作金色巴掌，不规则的落叶增添了水泥道的美感。 第8-9自然段：写“我”穿着雨靴，开心走在落叶道上，喜爱秋日路边美景。 3. 核心比喻（必考） 课文把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，生动形象、充满童趣。 四、重点句子（阅读+仿写必考） 1. 经典比喻句（高频考点） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 解析：运用比喻修辞，将落叶比作金色巴掌，写出落叶的颜色、形状，生动可爱，贴合童真视角。 仿写：每一片红红的枫叶，都像一枚小小的邮票，轻轻飘落在秋风里。 2. 场景描写句 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 解析：点明不规则、凌乱的落叶也是一种自然美，告诉我们自然的错落有致别有韵味。 3. 拟人比喻结合句 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 解析：把雨靴比作小鸟，搭配拟人动作，写出“我”走路时的开心快乐。 五、中心思想（必背） 课文以儿童的视角，细致描写了秋雨过后，铺满梧桐落叶的水泥道的美丽景色，通过生动的比喻，展现了秋日路边的自然美景，表达了作者对秋天、对大自然、对生活细微美景的喜爱与赞美之情。 六、课文必考简答题 1. 题目中“金色巴掌”指的是什么？为什么这样比喻？ 指法国梧桐树的落叶。因为秋天的梧桐叶金黄鲜亮，形状圆圆的，像小朋友的小巴掌，生动形象，充满童趣。 2. 落叶排列凌乱，为什么还能增添水泥道的美？ 落叶自然散落、错落有致，没有刻意规整，充满自然、真实的美感，让普通的水泥道变得独特又好看。 3. 读了课文，你明白了什么道理？ 生活中处处有美景，只要我们细心观察、用心发现，就能看到身边平凡事物的美好。 七、本课易错知识点总结 1. 核心修辞：全文多处运用比喻，是本课最大考点； 2. “凌乱”不是脏乱，是自然不规则，贴合自然美； 3. 多音字“铺”“觉”考试高频出错，需区分语境记忆。 同步练习题 一、看拼音，写词语（16分） pū mǎn（_______） shuǐ ní（_______） jīng liàng（_______） jǐn zhāng（_______） yuàn zi（_______） yìn jì（_______） pái liè（_______） guī zé（_______） luàn zāo zāo（_______） zōng sè（_______） chí dào（_______） zēng tiān（_______） 二、给加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 小店铺（pū pù）面门口，铺（pū pù）着一层金黄的落叶。 2. 我一觉（jué jiào）醒来，觉（jué jiào）得秋天真美。 3. 凌乱（líng lín）增添（zēng zēn）棕红（zōng zhōng）迟到（chí cí） 三、比一比，再组词（12分） 铺（_______） 泥（_______） 晶（_______） 捕（_______） 妮（_______） 品（_______） 规（_______） 迟（_______） 棕（_______） 观（_______） 尺（_______） 宗（_______） 四、补充词语，并选词填空（10分） （_______）（_______）闪闪 （_______）（_______）亮亮 （_______）乱（_______）糟 1. 雨后的水洼（___________），像一面面小镜子。 2. 落叶散落一地，看起来（___________），却格外好看。 五、选词填空（8分） 明朗 晴朗 增添 增加 1. 雨过天晴，天空格外（________）。 2. （________）的天气适合出门散步、欣赏秋景。 3. 金黄的落叶，为秋天（________）了许多美感。 4. 认真积累可以（________）我们的知识储备。 六、按要求完成句子练习（12分） 1. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） ________________________________________________________ 2. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（用加点词造句） ________________________________________________________ 3. 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（缩句） ________________________________________________________ 七、根据课文内容填空（16分） 1. 《铺满金色巴掌的水泥道》作者是________。 2. 课文中“金色巴掌”指的是________________________。 3. 一夜________、一夜________，让空气变得湿润清新。 4. 落叶排列得并不________，甚至有些________，却增添了水泥道的美。 5. 我穿着一双________的小雨靴，在叶丛间愉快地蹦跳、歌唱。 八、阅读理解简答（10分） 1. 作者为什么觉得铺满落叶的水泥道很美？ ________________________________________________________ 2. 学习这篇课文，我们要养成什么好习惯？ ________________________________________________________ 九、习作小练笔（8分） 写一写你上学路上的美景，用上比喻句，不少于50字。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案及详细解析 一、看拼音，写词语（答案+解析） 答案：铺满 水泥 晶亮 紧张 院子 印记 排列 规则 乱糟糟 棕色 迟到 增添 解析：本课重点听写词汇，易错字：“晶”结构对称、“规”笔顺正确、“棕”偏旁不写错，书写工整，避免错别字。 二、选择正确读音（答案+解析） 答案：1. pù、pū 2. jiào、jué 3. líng、zēng、zōng、chí 解析：多音字语境辨析：“铺”名词读pù，动作读pū；“觉”睡眠读jiào，感受读jué，是单元高频考点。 三、形近字组词（答案+解析） 答案示例：铺满/捕鱼 水泥/妮子 晶亮/品质 规则/观察 迟到/尺子 棕色/祖宗 解析：区分形近字字形、偏旁差异，结合字义组词，规避考试常见混淆错别字，夯实基础。 四、补充词语并填空（答案+解析） 答案：闪、闪 亮、亮 乱、糟 1. 闪闪发光 2. 乱七八糟 解析：课内固定词语积累，结合语境：描写水洼光亮用“闪闪发光”，描写落叶杂乱状态用“乱七八糟”，贴合课文语境。 五、选词填空（答案+解析） 答案：1. 明朗 2. 晴朗 3. 增添 4. 增加 解析：“明朗”侧重光线明亮、氛围清爽；“晴朗”侧重天气无云；“增添”多用于美感、氛围；“增加”多用于数量、储备，语境区分清晰。 六、句子练习（答案+解析） 1. 仿写答案：每一片红红的枫叶，都像一枚小小的邮票，飘落在秋风中。 解析：仿写比喻句，句式为“每一……都像……”，本体、喻体相似，语句通顺、修辞准确即可。 2. 造句答案：虽然这次比赛没有拿到名次，然而我收获了成长与勇气。 解析：“然而”表转折关系，前后语义相反，语句逻辑通顺、无语病即可。 3. 缩句答案：我走着，数着。 解析：缩句保留句子主干，删去修饰词“一步一步小心地、一片一片仔细地”，不改变原句核心动作。 七、课文内容填空（答案+解析） 答案：1. 张秋生 2. 法国梧桐树的落叶 3. 秋风、秋雨 4. 规则、凌乱 5. 棕红色 解析：考查课文核心内容背诵，涵盖作者、核心喻体、重点语句，是单元基础必考题型，需熟练默写。 八、阅读理解简答（答案+解析） 1. 答案：秋雨过后的水泥道干净潮湿，金黄的梧桐叶像金色巴掌，错落散落、自然凌乱，画面清新优美，充满秋日童趣。 解析：抓住落叶颜色、形状、自然错落的特点作答，贴合课文写景核心即可得分。 2. 答案：我们要养成细心观察生活、善于发现身边细微美景的好习惯，热爱大自然、热爱生活。 解析：提炼课文主旨，从观察生活、发现美、热爱自然三个角度作答，贴合三年级答题规范。 九、小练笔（解析+参考范文） 写作解析：围绕上学路上的景色写作，必须用上比喻句，语句通顺、无错别字，不少于50字，画面生动、贴合生活即可。 参考范文：清晨，我走在上学的小路上。路边的小草绿油油的，像一块块柔软的绿毯子。金黄的树叶随风飘落，像一只只飞舞的小蝴蝶。微风轻轻吹过，空气清新又舒服，上学路上的景色真美呀！ 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $