【快乐同步作业】5、铺满金色巴掌的水泥道-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以“基础达标-阅读提升-素养实践”分层设计，通过字词积累、阅读理解到生活表达的进阶路径，强化语言运用与审美创造，适配三年级语文新授课知识巩固与能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字音字形、词语理解、句子仿写、课文识记|结合语境设计词语理解方法（如分解组合、联系上下文），夯实语言基础| |阅读提升|课内文段分析、课外阅读拓展、语句表达比较|通过思维导图梳理文段结构，引导分析叠词表达效果，培养思维能力| |素养实践|图文匹配、生活场景描写|链接生活观察设计小练笔，鼓励用比喻等手法表现美，落实审美创造|

三年级语文上册快乐同步作业 5、铺满金色巴掌的水泥道 ◎基础达标 一、读文段，完成练习。 一场秋雨过后，天开始放晴了，天空明朗起来了。迟来的秋天，校门前的梧桐树叶渐渐变黄了，落叶如同枯叶蝶一般在风中翩翩起舞，而后覆盖住了地上的新泥和盛着秋雨的水洼，为大地铺上一层金黄。同学们的雨靴踩在 pái liè( )的并不guī zé( )的落叶上，发出嘎吱嘎吱的声音，给秋天增( )添了一抹欢乐。学校院墙上的爬山虎藤条变成棕( )色。凌乱地交织在一起，如同小巴掌般的叶子上还有秋雨的 yìn( )迹,在阳光下像闪闪发光的 yè míng zhū( ),美极了。 1、根据拼音写出正确的字词。 2、在文段中的括号里给加点字注音。 3、语段中的加点词语“明朗”该怎样理解它的意思，同学们有不同的方法，一起来学习吧。(填序号) A.分解组合 B.联系上下文 C.联系生活经验 D.近义词替换 (1)我运用 的方法来理解，上文写到“天开始放晴了”，说明天空越来越亮，也就是人们常说的天气晴朗。 (2)我运用 的方法来理解，“明”明亮也，“朗”晴朗也，因而意思是“明亮、晴朗”。 (3)雨过天晴，天空瓦蓝瓦蓝的，就像刚刚洗过一样，说明天空很亮很晴朗。因此我运用 的方法来理解。 4、你会选择 的方法来理解“凌乱”的意思，它的意思是 。 二、根据提示写出恰当的词语。 秋日清晨， (AABC式)的星星掉进草丛里，变成 (ABB 式)的露珠。我穿着一 (量词)小皮鞋， (ABAB式)走过 (表示颜色)的田野。 三、按要求完成句子练习。 1、请仿照示例，描述照片内容。 例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 2、发挥想象，把句子补全。 水泥道上落满了 ， 。 四、按课文内容填空。 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇文章写的是一夜秋风， 之后的早晨，“我”在上学路上，看到了院墙外的水泥道上铺满了 ，就像 ，美丽极了，表达了作者对 之情。 ◎阅读提升 五、阅读课内文段，完成练习。 铺满金色巴掌的水泥道(节选) ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 1、我们可以借助图片理解难懂的词语，观察右图，我推测 “熨帖”的意思是( )。(填序号)我们还可以联系上下文 “ 。”一句也能 帮助我们理解“熨帖”的意思。 A.水泥道上落叶堆得厚 B.落叶与水泥道贴合得紧密 2、选文中“棕红色的小鸟”指的是 ，写出了作者 (A.郁闷 B.欢喜愉悦)的心情，我能用“ 􀪍”画出最能体现作者这种心情的句子。 3、结合片段内容，感受秋景之美，补全思维导图。(填序号) 4、比较下列语句，你觉得哪一句的表达效果更好?说说你的理由。 A.我小心地走着，仔细地数着。 B.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 我更喜欢 句，理由是 。 六、阅读短文，完成练习。 观 “画” 秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。 瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不留一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！ 一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶悬挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人 注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳，仍然昂首挺胸立在那儿，活像一名全副武装的士兵。花儿弯着腰垂头丧气，等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然做最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。 虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹，可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有绚丽灿烂的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。 1、请你尝试用不同的方法理解文中加点词语的意思。 (1)我会运用 的方法理解“昂首挺胸”，意思是 。 (2)我会运用 的方法理解“垂头丧气”，意思是 。 2、熟读短文，试着把下面的思维导图补充完整。 3、作者眼中能体现出秋天的勃勃生机的事物是 。 4、下列对短文内容理解有误的一项是( )。 A.文中的画线句写出了晴朗的天空非常纯净，没有一丝杂色。 B.作者观赏的这幅“画”的特点是色彩单一。 C.“画”中的花草树木给人一种神秘的感觉。 ◎素养实践 七、根据课文内容猜一猜，下列哪幅图画的是法国梧桐的树叶?( ) 八、小练笔。 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请仔细回想你在上学路上发现的风景，动笔写一写吧！ 清晨，走在上学的小路上， 。多么美丽的景色啊！ 参考答案 一、1、排列；规则；印；夜明珠 2、zēng；zōng 3、(1) B (2) A (3) C 4、B；不整齐、杂乱 二、闪闪发亮；亮晶晶；双；金黄金黄；金黄 三、1、田野里像染上了美丽的红霞。 2、金黄的梧桐落叶；像满地金色的小巴掌铺在路面 四、秋雨；金黄的梧桐落叶；金色的小巴掌；秋天、水泥道美景的喜爱 五、1、B；平展地粘在水泥道上 2、棕红色小雨靴；B；我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 3、天空；大雁；松树；小花 4、B；“一步一步”“一片一片” 细致写出我走路、数落叶的动作，更能体现我喜爱落叶、慢慢欣赏的心情 六、1、(1) 分解组合；抬起头挺起胸膛，形容精神饱满 (2) 近义词替换；低着头，无精打采，萎靡不振 2、天空；大雁；松树；小花 3、排队南飞的大雁 4、B 七、A 八、示例：秋风轻轻吹过，金黄的梧桐叶随风飘落，路边小草沾着晶莹露珠，天边飘着薄薄白云，一路都是温柔的秋日风光。 学科网（北京）股份有限公司 $