第一单元“触摸自然”素养阅读专项（试题）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 以“从文本延伸联想”为核心，构建“方法指导-分层训练-素养提升”体系，整合写景散文与非连续性文本阅读，强化思维能力与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |培优指导|3类方法|联想拓展（抓取画面-双向联想-规范逻辑）、写景技巧（脉络梳理-词句赏析-细节理解）、非连文本（信息筛选-情境应用-文意理解）|从基础方法到综合技巧，形成完整解题链| |基础篇|2篇散文|提取景物特点、判断描写顺序与手法|聚焦基础信息提取，培养文本梳理能力| |拔高篇|1散文+1非连文本|分析景物层次、整合多材料信息|进阶至手法赏析与跨文本联想，提升思维深度| |进阶篇|1散文+1非连文本|分层梳理景物、思辨拓展课内联系|综合考查审美创造与文化自信，实现素养迁移|

六年级上册第一单元“触摸自然”素养阅读专项 一、单元素养目标 1. 核心语文要素：阅读写景类文本，学会从文本内容延伸联想，结合生活体验、课内所学、同类景物素材多角度拓展思考。 2. 基础素养目标：理清写景文章行文脉络，区分景物主次，梳理景物色彩、形态、动态特点，精准提取景物描写关键语句。 3. 进阶素养目标：赏析动静、色彩、感官描写手法，读懂文字背后作者对自然的喜爱之情；能自主结合文本展开联想并完整表达。 4. 综合实践目标：读懂自然主题非连续性文本，整合多则材料信息，完成信息判断、选择、路线规划类题型。 二、培优指导 1. 联想拓展答题方法 ① 读文抓取文本特色画面：圈画文中色彩、风声、光影、四季变化等细节，以此作为联想切入点； ② 双向联想思路：一是联结自身生活（亲身见过的山水、晚霞、树林等实景）；二是联结课内积累（同主题课文、好词好句、名家写景段落）； ③ 规范答题逻辑：先点明原文描写画面，再写联想到的内容，最后简单抒发共同感受，语句完整通顺。 2. 写景记叙文答题技巧 ① 梳理脉络题：按照空间顺序（山脚—山腰—山顶、河畔—湖面）、时间顺序（清晨—午后—黄昏）划分层次，提炼每层景物关键词； ② 词句赏析判断题：抓住修辞（拟人、排比、比喻）、叠词、重复词语（如原文多个“忽然”），分析景物动态、画面层次感； ③ 细节理解题：锁定代词、描写句上下文，联系全文情感判断对错。 3. 非连续性文本答题技巧 ① 信息筛选：定位题干关键词，逐段勾画材料对应语句，对比选项排除错误表述； ② 情境应用题（路线、标语匹配）：结合材料景点分布、景观季节特点，贴合主题匹配答案； ③ 文意理解题：抓住景观宣传核心主旨，提炼句子深层含义。 三、分层阅读训练 第一部分 基础篇 基础阅读一 散文《秋日天目湖》 初秋的天目湖，藏着江南最温柔的秋意。倘若你向往一片澄澈湖水，岸边层叠彩林，湖面浮着细碎游船，远处青山裹着薄薄晨雾，那一定要来天目湖走一走。 秋日的晨光最偏爱这片湖水。清晨六点，薄雾缠绕群山，湖面像铺了一层半透明的纱，远处的岛屿只剩淡淡的青灰色轮廓。等到朝阳慢慢爬上山尖，金红色光线穿透薄雾，湖面瞬间碎成千万片闪光的琉璃。岸边的林木是秋日最美的笔墨：枫树燃着浓烈的红，银杏铺着柔软的金，常青灌木留着深浅不一的绿，各色枝叶交错缠绕，顺着湖岸绵延十几里。风轻轻掠过树梢，落叶悠悠飘进湖里，随水波慢慢漂向远方。 湖水自带清润的灵气。湖水不似夏日那般喧闹，秋水平静柔和，水底水草清晰可见，浅滩处能看见成群小鱼穿梭游荡。阳光角度变化，湖水的颜色也不停转换：逆光时泛着透亮的浅蓝，树荫下变成温润的翡翠绿，云层遮挡时，又晕开淡淡的青灰。风掠过水面，波纹一层推着一层散开，细碎的水光晃得人眼柔和。 湖畔的芦苇丛藏着细碎生机。雪白芦花随风轻晃，几只白鹭落在芦苇杆上，偶尔低头触碰湖水，惊起一圈圈涟漪。岸边步道上，游人轻声慢行，没有人高声喧哗，生怕打破这片湖水的静谧。空气中混着桂花香、草木清香与湖水湿润的气息，深吸一口，满身燥热都消散干净。 日暮时分是天目湖的压轴美景。夕阳把整片湖面染成橘红色，远山、彩林、飞鸟全部倒映水中，水天融成一片暖融融的暖色。晚风渐凉，芦花轻轻摇晃，湖面波纹缓缓舒展。没有喧嚣人声，只有风吹树叶的沙沙声，湖水拍打堤岸的轻响，这般温柔山水，藏着独属于江南秋天的诗意。 1. 根据文章内容梳理行文脉络，填空。（5分） 秋日天目湖整体氛围：_____________________________ 山与林：晨光薄雾衬着彩林，_____________随光照变换色彩 湖水：质地清澈，____________________随阳光、云层不断改变 湖畔芦苇：芦花摇曳，___________________________点缀林间水岸 2. 判断下列说法正（√）误（×）（3分） （1）文章按照清晨、日间、日暮的时间顺序描写天目湖秋景。（ ） （2）文中多处描写湖水色彩变化，和课内《济南的秋天》色彩描写写法相似。（ ） （3）白鹭、游船、游人喧闹的声音，衬托出天目湖热闹繁华的氛围。（ ） 3. 读完整篇文章，请结合生活经验或课内课文写下你的联想（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 基础阅读二 散文《山间晨雾》 周末清晨，我跟着长辈走进城郊的青山，遇见了一场漫山遍野的晨雾。 天刚蒙蒙亮，我们沿着石阶往山上走，白雾从山谷深处缓缓涌来，一开始只是薄薄一层，没过脚踝。向上走百余米，雾气变浓，把两侧树林全部裹住，近处的灌木只剩模糊轮廓，远处山峰彻底消失在白雾里。空气潮湿微凉，沾在脸颊上，带着草木淡淡的清香。 太阳还未升起，雾气的形态千变万化。风小的时候，白雾安静铺在山谷，像巨大柔软的棉毯；微风拂过，雾气开始流动，一缕一缕缠绕树干，时而聚拢成团，时而散开成轻薄纱幔。站在半山腰放眼望去，整片山林只剩深浅不同的白色，偶有几棵苍松刺破白雾，露出一点深青色，成为白茫茫天地间独有的色彩。 等待半个时辰，东边天际透出浅金色霞光。阳光穿透雾气，白雾慢慢散开，一层一层褪去。最先显露的是山脚的溪流，溪水清透，石头棱角清晰；接着山腰灌木露出红、黄、绿各色枝叶；最后远处高峰冲破雾层，完整出现在视野里。雾气消散的过程中，山林色彩一点点复苏，层次慢慢分明。 山间的小动物趁着雾淡纷纷现身：松鼠抱着松果跃过树枝，山雀落在枝头轻声啼鸣，溪水间小鱼摆尾游动。往日熟悉的山林，经过晨雾笼罩，多了朦胧梦幻的美感。往日爬山只留意花草树木，这场晨雾让我懂得，山间最动人的风景藏在昼夜交替的清晨。 待到雾完全散尽，整片青山明亮通透，阳光铺满石阶。回望来时的山谷，白雾彻底消散，只留下湿润青翠的草木。这场短暂又梦幻的晨雾，成了我秋日登山最难忘的风景。 1. 品读文中描写雾气变化的句子，摘抄一处动态描写，说说好处（3分） 摘抄：__________________________________________________________________ 好处：__________________________________________________________________ 2. 结合文本写一段你的联想，30字以上（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 拔高篇 拔高阅读一 写景散文《海边秋夜》 北方海滨的秋天，白昼清爽，夜晚藏着独一份静谧温柔。避开盛夏拥挤的人潮，九月的海岸，是独属于自然的浪漫画卷。 傍晚六点，落日坠向海平面，整片大海铺满橘红霞光。海浪一层一层涌向沙滩，潮水慢慢漫过浅滩，冲刷着光滑鹅卵石。沙滩上散落着浅白、浅黄、青灰各色贝壳，退潮后静静留在岸边，等待游人俯身捡拾。天空色彩不断变换：落日时浓烈橘红，云层转成淡粉，天色暗下后，慢慢晕开浅紫、藏蓝。 夜色慢慢笼罩海面，海风褪去白日燥热，变得清凉柔和。远处渔船亮起零星灯火，漂浮在墨蓝色海面，像散落的星光。海浪拍打礁石的声响规律平缓，没有嘈杂人声，只有海风、浪涛交织在一起，形成独有的海边白噪音。沙滩上的游人渐渐散去，只剩零星散步的人，脚步放轻，不愿打破海岸的安静。 抬头望向夜空，初秋海边的星星格外清晰。没有城市高楼遮挡，整片天幕铺满细碎星光，月亮悬在海平面上方，银白月光洒在海面，拉出一条长长的银色光带，随着海浪轻轻晃动。近海浅水区泛着淡淡的银光，远海沉入幽深的蓝黑色，远近层次分明。 海岸边的木栈道旁长着成片秋芦苇，秋风一吹，雪白芦花漫天飞舞，落在沙滩、海面。偶尔有晚归海鸟贴着水面低空掠过，翅膀轻点海水，随即飞向远处礁石。空气中混合海水咸润气息、芦苇淡淡的草木味，深吸一口，内心浮躁尽数消散。 待到深夜，潮水慢慢退去，海面恢复平静。月光、星光倒映水中，天水之间只剩深蓝与银白。没有春日海风的凛冽，没有夏日人群的喧闹，秋日海岸的夜晚，安静又治愈。这片大海藏着自然独有的温柔，让人心生安宁，久久不愿离去。 1. 梳理文章景物层次，完成填空（6分） 落日海景：霞光铺海，______散落沙滩 深夜海面：渔船灯火、______铺满天空 岸边景物：秋芦苇、______点缀夜色 全文按照______顺序描写海边秋夜。 2. 下列对文本理解有误的两项是（4分）（ ） A. 文章运用大量色彩描写，刻画大海昼夜的色彩变化 B. 文中海浪、飞鸟、芦花都属于静态景物描写 C. 作者喜爱秋日海边，是因为游客稀少，环境安静治愈 D. 全文仅从视觉角度描写海景，没有调动嗅觉、听觉 3. 读完本文，结合课内写景课文，写下你的联想（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拔高阅读二 非连续性文本阅读 城市湿地生态公园 【材料一】滨湖城市湿地公园简介 滨湖湿地是2026年新建城市自然保护区，依托城市内河打造，占地1200亩，是城市核心生态绿肺。园区划分三大片区：芦苇湿地区、山林观景区、花海休憩区。园区内拥有62种原生水生植物，36种野生鸟类，配套生态科普步道、自然观察点、景观栈桥。 园区建设坚持生态优先原则，不破坏原有河道水系，保留原生滩涂、树林，打造人与自然共生的自然空间。园区宣传标语：一城碧水，半岸清风，藏城市里的自然秘境。四季景色各有特色：春日花海盛放，夏日荷塘连片，秋日芦苇漫滩，冬日候鸟栖息。 【材料二】园区分区景观介绍 芦苇湿地区：园区核心景观，秋日万亩芦苇连片，芦花随风飘荡；浅滩水域成群候鸟栖息，栈桥直通湿地中央，适合观鸟、欣赏水景。 山林观景区：沿缓坡种植红枫、银杏、松柏，秋季层林尽染，山顶观景台可俯瞰整片湿地全景，植被种类丰富。 花海休憩区：春夏主打波斯菊、荷花，秋季栽种秋菊，平坦步道适合散步，无大面积水域，鸟类较少。 1. “一城碧水，半岸清风，藏城市里的自然秘境”这句话的含义是：____________________，和下列哪句写景名句意境相近（ ）（4分） A. 明月松间照，清泉石上流 B. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 D. 绿树村边合，青山郭外斜 2. 下列关于滨湖湿地公园说法错误的一项（3分）（ ） A. 滨湖湿地2026年建成，属于城市生态保护区，分为三大景观片区 B. 园区保留原有河道滩涂，最大程度保护原生自然环境 C. 园区有62种水生植物、36种野生鸟类，四季景观各不相同 D. 花海休憩区水域广阔，是观鸟、欣赏芦苇秋景的最佳区域 3. 公园举办自然写生活动，主旨宣传城市生态保护，匹配标语（ ）（6分） A. 守护城市湿地，共赏四季风光 B. 文明游览，不乱采摘花草 C. 金秋赏红叶，登高观全景 D. 湿地观候鸟，摄影赢好礼 4. 选做题：国庆前往公园写生，想观赏芦苇、飞鸟、彩林，请规划游览路线（5分） 园区入口→_______________________________________________________________ 第三部分 进阶篇 进阶阅读一 写景散文《深山竹海》 深秋时节，我走进皖南深山万亩竹海，邂逅了一场清幽宁静的自然盛景。 车子驶入山间，道路两侧逐渐被翠竹包裹。刚入山口，竹子高低错落，细竹纤细柔韧，老竹粗壮挺拔，竹叶层层叠叠，挡住外界喧嚣。阳光穿过竹叶缝隙，在地面投下细碎斑驳的光影，风穿过竹林，万千竹叶一同摇晃，发出连绵不绝的沙沙声响，像自然谱写的轻柔乐曲。 往深山深处前行，整片山谷铺满翠竹，视野里只剩深浅不一的绿色。向阳的竹叶是鲜亮翠绿，背阴的竹丛是沉静墨绿，新旧竹子交织，形成富有层次的绿色画卷。竹林间流淌一条山涧清泉，泉水顺着青石缝隙缓缓流淌，水质清冽透亮，水底鹅卵石清晰可见。泉水撞击石块，叮咚作响，和竹叶风声相互呼应。 竹林深处藏着多样生机。低矮灌木丛点缀红黄野果，山雀穿梭竹枝之间，偶尔发出清脆鸣叫；松鼠抱着竹果窜上竹梢，转瞬消失在密林深处。深秋竹海不会衰败，竹叶依旧繁茂，只是地面铺满枯黄落叶，踩上去柔软蓬松，脚下沙沙作响。偶尔一阵大风掠过整片山谷，万千翠竹一同弯腰起伏，绿色波浪顺着山谷绵延向远方，场面壮阔动人。 半山腰设有观景石台，站在这里俯瞰整片竹海，连绵青山全部被翠竹覆盖，山谷蜿蜒曲折，山涧清泉像银色丝带穿梭绿海。远处山峰云雾缭绕，淡白色薄雾缠绕竹梢，绿色竹海搭配朦胧白雾，宛如水墨画卷。 傍晚时分，夕阳斜照山谷，金色光线染透竹叶，整片绿海晕上一层暖黄柔光。晚风渐凉，雾霭慢慢从山谷升起，竹林慢慢蒙上朦胧轻纱。没有城市车马喧嚣，只有风声、泉鸣、鸟鸣相伴。这片深山竹海，褪去世间浮躁，只用满目青绿治愈人心，让人体会到自然独有的安静与辽阔。 1. 分层梳理文章景物，完成填空（8分） 山口竹林：翠竹遮道，______散落地面 山谷深处：连片翠竹，______穿行林间 山间生机：野果、飞鸟、______丰富山林景致 山顶观景：俯瞰万亩竹海，______缠绕远山 文章按照______顺序写景，详写山谷竹海与观景台远景。 2. 多项选择，下列赏析正确的两项（4分）（ ） A. 文章以绿色为主色调，通过深浅绿对比写出竹林层次 B. 全文只运用静态描写，没有刻画风吹竹林的动态画面 C. 泉水、风声、鸟鸣属于听觉描写，丰富山林画面氛围感 D. 作者只从视觉角度描写竹海，没有调动其他感官 3. 思辨拓展：结合本文和课内《草原》《四季之美》，说说两篇文章写景和本文有什么相同点，写下你的联想思考（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 进阶阅读二 综合非连续性文本《城市郊野森林公园》 【材料一】郊野森林公园总览 本郊野公园为2026年城市重点自然文旅项目，占地2000亩，集森林、湖泊、溪流、草甸于一体，是城市近郊自然研学基地。园区拥有78种原生林木，42种野生鸟类，配套自然研学步道、湖泊观景台、山林徒步线、四季花海。 园区遵循原生态保护理念，不大规模改造地形，保留原生溪流、天然湖泊、野生树林，打造适合市民近距离观察自然的场所。园区四季景观特色鲜明：春观山花，夏赏湖荷，秋览彩林，冬观寒松。三大核心游览区域：湖泊休闲区、彩林徒步区、溪谷研学区。 【材料二】分区景观详解 ①湖泊休闲区：中心天然大湖，湖面开阔，环湖芦苇丛生，秋季湖面倒映彩林，适合泛舟、观水鸟；无大片树林，徒步路线短。 ②彩林徒步区：整片山坡栽种枫树、银杏、乌桕，深秋漫山红黄，徒步路线绵长，山顶观景台可俯瞰全园，植被种类最丰富。 ③溪谷研学区：山间溪流贯穿全区，浅滩、奇石遍布，水生植物繁多，设有自然观察点，适合观察小型动植物，林木低矮。 1. 句子赏析与理解（4分） “藏于城郊的万亩山林，包揽一年四季自然风光”这句话含义：___________________ 和下列诗句意境相似的是（ ） A. 空山新雨后，天气晚来秋 B. 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘 C. 等闲识得东风面，万紫千红总是春 D. 湖光山色共争秋，一点云烟眼底收 2. 信息筛选，找出错误选项（3分）（ ） A. 公园2026年建成，分为湖泊、彩林、溪谷三大游览区域 B. 园区保留原生自然地貌，拥有丰富动植物资源，适合自然研学 C. 彩林徒步区湖泊广阔，芦苇丛生，是观赏水鸟的最佳地点 D. 园区四季景色分明，不同季节可观赏花草、彩林、青松等景观 3. 情境匹配标语（ ）（6分） 公园开展“走进郊野，守护自然”研学活动，匹配对应标语 A. 走进郊野山林，守护城市自然 B. 文明徒步，不踩踏野生植被 C. 金秋徒步彩林，尽赏山野风光 D. 泛舟湖上，邂逅秋日水鸟 4. 选做题·综合规划：研学小组秋天前往公园，想要同时观赏彩林、湖泊飞鸟、溪谷水生植物，请规划完整游览路线（9分） 园区入口→______________________________________________________________ 参考答案 基础篇参考答案 基础阅读一 1. 诗境温柔；林木；湖水色彩；白鹭飞鸟 2. (1)√ (2)√ (3)× 3. 示例：文中秋日湖面层层变换的色彩，让我想起课文《济南的秋天》里山腰不断变化的山色，同样用大量色彩描写，把秋日水景、山景写得鲜活灵动；我也曾去过湖边，傍晚夕阳把湖水染成橘色，和文中描写的日暮湖景一模一样。 基础阅读二 1. 摘抄：风小的时候，白雾安静铺在山谷，像巨大柔软的棉毯；微风拂过，雾气开始流动，一缕一缕缠绕树干。好处：运用比喻，写出雾气时而静止、时而流动的动态变化，画面感十足。 2. 示例：文中流动的山间晨雾，让我想起老家秋日清晨田野的薄雾，雾气笼罩稻田，远处树木若隐若现，朦胧梦幻，和这片山林的雾景十分相似。 拔高篇参考答案 拔高阅读一 1. 各色贝壳；星光与明月；秋芦苇、海鸟；时间（傍晚到深夜） 2. BD（B芦花、海浪、飞鸟都是动态；D文中有海风气息嗅觉、浪涛听觉） 3. 示例：本文描写海边夜晚月光映海的画面，和《四季之美》中秋夜星空段落写法相近，都抓住夜晚独有的光影、声响，写出静谧优美的自然氛围。 拔高阅读二 1. 城市里的湿地公园兼具碧水清风，是藏在城市中的自然美景；A 2. D（花海休憩区水域少，不适合观芦苇候鸟） 3. 写生宣传主旨选A 4. 示例路线：园区入口→芦苇湿地区（观赏芦花、候鸟）→山林观景区（登高看彩林全景）→花海休憩区→园区出口 进阶篇参考答案 进阶阅读一 1. 光影；山涧清泉；松鼠野鸟；薄雾；空间（进山—山谷—山顶） 2. AC 3. 示例：《草原》和本文都按照空间顺序写景，大量运用色彩描写，借助风声、水声等听觉景物烘托氛围；《四季之美》侧重四季短时景色变化，本文专注深秋山林一景，但同样擅长捕捉光影、动态景物，突出自然宁静之美。 进阶阅读二 1. 城郊森林公园山林广阔，四季都有独特优美的自然风光；D 2. C（湖泊区才是观鸟地点，彩林区以树林为主） 3. 研学活动主题标语选A 4. 示例路线：园区入口→彩林徒步区（观赏秋日彩林，登顶俯瞰全园）→湖泊休闲区（泛舟观湖面芦苇、水鸟）→溪谷研学区（观察溪流、水生植物）→园区出口 学科网（北京）股份有限公司 $