第9课《天上有颗南仁东星》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

第9课《天上有颗南仁东星》知识点梳理及练习2026-2027学年统编版语文八年级上册

 

一、核心知识系统归纳

（一）文学常识速记

《天上有颗南仁东星》作者王宏甲，当代作家，代表作有《中国天眼：南仁东传》《智慧风暴》等。本文是一篇人物通讯，选自《中国天眼：南仁东传》。南仁东是我国著名天文学家，“中国天眼”——500米口径球面射电望远镜（FAST）的发起者和奠基人。2017年9月15日，南仁东因病逝世，享年72岁。2018年，国际天文学联合会将一颗小行星命名为“南仁东星”，以纪念这位为中国天文事业奉献一生的科学家。文章以深情的笔触记述了南仁东为“中国天眼”奋斗终生的感人事迹，刻画了一位矢志不渝、无私奉献、严谨执着的科学家形象。

（二）重点字词

1. 注音：

奠基（diàn jī）

矢志不渝（shǐ zhì bù yú）

纯粹（chún cuì）

苍穹（cāng qióng）

呕心沥血（ǒu xīn lì xuè）

殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）

鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）

死而后已（sǐ ér hòu yǐ）

浩瀚（hào hàn）

蕴藏（yùn cáng）

不懈（bù xiè）。

2. 重点词义：

矢志不渝——立下志向绝不改变，形容志向坚定。

纯粹——纯一不杂，没有杂质。

严谨——严密谨慎。

执着——坚持不放弃。

呕心沥血——形容费尽心思和精力。

殚精竭虑——用尽精力，费尽心思。

鞠躬尽瘁，死而后已——指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

浩瀚——形容广大辽阔。

蕴藏——蓄积而未显露或未发掘。

奠基——奠定基础。

（三）文章结构与内容

全文以南仁东为“中国天眼”奋斗一生的事迹为线索，选取了若干典型片段来刻画人物。第一部分（开头）：以“天上有颗南仁东星”开篇，点明标题的由来，以天上的星辰引出地上的伟人，为全文奠定深情追忆的基调。第二部分（主体）：记述南仁东为FAST奋斗的若干片段——他提出建设大口径射电望远镜的设想，他带领团队在贵州大山中跋涉选址，他在工地与工人同吃同住，他在病重期间仍牵挂工程进展，他让中国在世界天文学领域拥有话语权。第三部分（结尾）：写南仁东逝世后被命名为小行星，他的名字和功绩与天上的星辰同在，以星空永恒象征精神不朽。

（四）写作特色

1. 以时间为线索，选取典型片段：从南仁东提出设想到选址、建设、病重、逝世、命名，选取了人生各阶段的典型事例，完整展现了他为“中国天眼”奋斗的一生。

2. 多角度描写，立体塑造人物：既有正面描写（他的语言、行动），也有侧面烘托（同事的评价、国际同行的赞誉），使人物形象丰满而真实。

3. 语言深情含蓄，于平静中见深情：全文以客观叙述为主，不刻意煽情，但在平实的文字中渗透着对南仁东的敬意和缅怀。

4. 首尾呼应，以星写人：开篇以“天上有颗南仁东星”点题，结尾呼应开头，以天上星辰象征人间不朽的精神，结构谨严，余韵悠长。

（五）主题思想

本文记述了南仁东为“中国天眼”奋斗终生的感人事迹，通过典型片段刻画了他矢志不渝、严谨执着、无私奉献的科学家形象，表达了作者对南仁东的崇高敬意和深切缅怀，也激励着读者以南仁东为榜样，为祖国的科学事业贡献力量。

二、典型例题

例题1：文章选取了哪些典型事例来写南仁东？这些事例分别表现了南仁东怎样的精神品质？请完成下面的表格。

解析：考查对人物通讯选材的分析能力。需要从文中找出南仁东事迹中的典型片段，

并分别概括其表现的精神品质。

答案：事例一：提出建设大口径射电望远镜的设想，在国际上积极争取——表现了南仁东高瞻远瞩的战略眼光和敢于挑战的科学勇气。事例二：带领团队在贵州大山中跋涉选址——表现了南仁东不辞辛劳、脚踏实地的实干精神。事例三：在工地与工人同吃同住，对工程质量精益求精——表现了南仁东平易近人、严谨执着的工匠精神。事例四：病重期间仍牵挂工程进展，坚守岗位到最后一刻——表现了南仁东鞠躬尽瘁、死而后已的献身精神。事例五：逝世后被国际天文学联合会命名为小行星——这是侧面烘托，表现了南仁东的功绩得到国际认可。

解题方法：分析人物通讯的典型事例，要先概括事例内容，再从中提炼人物精神品质，做到“有事有理”。

例题2：文章标题“天上有颗南仁东星”有什么含义？请结合全文内容分析。

解析：考查标题含义的理解。需从“字面含义”“深层含义”和“情感内涵”三个层面分析。

答案：字面含义上，“天上有颗南仁东星”是一个事实陈述——2018年，国际天文学联合会将一颗小行星命名为“南仁东星”，这是天文学界对南仁东的最高荣誉。深层含义上，这颗星象征着南仁东的精神和功绩将永存人间，他的生命虽然结束了，但他为“中国天眼”所做的一切将如天上的星辰般永远闪耀。情感内涵上，“天上有颗南仁东星”表达了作者对南仁东的崇高敬意和深情追忆——每当人们仰望星空，看到那颗以他命名的星辰，就会想起这位把一生献给中国天文事业的科学家。标题以星写人，以永恒写不朽，意蕴深远。

解题方法：分析标题含义，要从“字面含义”“深层含义”“情感内涵”三个维度逐层解读。

例题3：文章以“天上有颗南仁东星”开篇，又以这颗星的名字收束全文。这种首尾呼应的写法有什么好处？

解析：考查首尾呼应的表达效果。需从结构完整、情感深化和主题升华三个角度分析。

答案：从结构上看，首尾呼应的写法使文章结构完整严谨——开头以“星”点题，结尾以“星”收束，形成一个完整的叙事圆环。从情感上看，开头写“星”是引出人物，情感是“追忆”；结尾再写“星”是完成追忆后的升华，情感变为“崇敬”和“告慰”。从主题上看，首尾呼应使“星”的象征意义得到了强化——南仁东的精神如同一