单元复习讲义：专题03 综合实践 记录我们的校园（考点梳理+例题讲解+举一反三+提升练习）-2026-2027学年数学三年级上册（北师大版·新教材）

该小学数学讲义通过知识框架图系统构建“综合实践 记录我们的校园”单元知识体系，梳理八个方向的辨认与应用、几点钟方向、路线描述三大考点，涵盖基本方向与中间方向的相对关系、地图辨认原则、路线描述三要素等核心内容，呈现清晰的知识脉络与重难点分布。 讲义亮点在于结合校园场景设计分层练习，如“根据校园平面图判断建筑物方向”“描述从校门到操场的路线”等题型，培养空间观念与应用意识。方法指导提供“找观测点建坐标系”“分段描述路线”等技巧，基础学生可掌握方法，优秀学生能深化理解，助力教师实施精准化复习教学。

专题03 综合实践 记录我们的校园 内容导航 考点梳理 1 考点一、八个方向的辨认与应用 1 考点二：几点钟方向 2 考点三：根据方向和距离描述简单的路线 2 例题讲解 3 题型一、八个方向的辨认与应用 3 题型二、几点钟方向 4 题型三、根据方向和距离描述简单的路线 5 提升练习 6 考点梳理 考点一、八个方向的辨认与应用 1. 核心知识体系 (1) 基本方向（4个）：东、南、西、北。 (2) 中间方向（4个）：东北、东南、西北、西南。 (3) 相对关系： 1　 东 西 2　 南 北 3　 东北 西南 4　 东南 西北 (4) 顺时针顺序：东 东南 南 西南 西 西北 北 东北 东。 2. 辨认方法 (1) 实地辨认：面向太阳升起的方向是东，背后是西，左面是北，右面是南。 (2) 地图/平面图辨认：遵循“上北、下南、左西、右东”的原则。在此基础上，右上为东北，右下为东南，左上为西北，左下为西南。 3. 常见题型与解题技巧 (1) 题型：给出校园平面图，判断某建筑物在另一建筑物的什么方向。 (2) 技巧： 1　 找观测点：题目中“在...的...”后面那个物体就是观测点（中心点）。 2　 建坐标系：在观测点上画出“十字”方向标（标注东、南、西、北）。 3　 定区域：看目标物体落在哪个夹角区域内，从而确定是东北、东南等方向。 考点二：几点钟方向 1. 概念理解 (1) “几点钟方向”是一种形象化的方向描述方法，通常以观察者自身为中心，将正前方视为12点钟方向。 (2) 对应关系： 1　 12点钟方向：正前方（通常对应地图上的“北”或行进方向的前方）。 2　 3点钟方向：正右方（通常对应“东”）。 3　 6点钟方向：正后方（通常对应“南”）。 4　 9点钟方向：正左方（通常对应“西”）。 2. 应用场景 (1) 在校园实地观察活动中，用于快速描述物体相对于人的大致方位。 (2) 注意：此考点侧重于相对位置和直观感知，不同于严格的地理方位，需结合具体情境（如面向哪里）来判断。若题目未指定面向，通常默认面向北方（12点即北）。 考点三：根据方向和距离描述简单的路线 1. 描述要素 描述一条路线必须包含三个关键要素： (1) 起点与终点：明确从哪里出发，到哪里结束。 (2) 方向：每一段路程的行进方向（如：向东北方向走）。 (3) 距离：每一段路程的具体长度（如：走50米）。 2. 标准句式模板 “从[起点]出发，向[方向]走[距离]到达[中间点/终点]；再向[方向]走[距离]到达[终点]。” 3. 解题步骤 (1) 分段分析：将整条路线分解为若干直线段。 (2) 逐段描述： 1　 第一段：以起点为观测点，确定方向和距离。 2　 第二段：以上一个到达点为新的观测点，重新建立方向标，确定下一段的方向和距离。 (3) 连贯表达：使用“先……再……最后……”等连接词将各段串联起来。 4. 实例演示 (1) 情境：从校门去操场。 (2) 图示信息：校门向北走30米到花坛，再从花坛向东北走40米到操场。 (3) 规范描述：从校门出发，向北走30米到达花坛，再向东北方向走40米到达操场。 5. 逆向思维（返回路线） (1) 若要求描述返回路线，距离不变，方向相反。 (2) 例：去程是“向东北”，回程则是“向西南”；去程“向东”，回程“向西”。 例题讲解 题型一、八个方向的辨认与应用 【典型例题】有5名同学，放学后从学校回家，瑶瑶先向北走，再向西走到家；玥玥先向东走，再向东南方向走到家；小白先向南走，再向西南方向走，最后向西走到家；涛涛先向东走，再向东北方向走到家；嘉嘉先向北走，再向东走到家。请你在方框里写出他们各自的家。 举一反三 【变式训练1】一辆汽车向西面行驶（如图），到分岔路口后向右前方行驶，也就是向（    ）方向行驶。 A．东南 B．东北 C．西北 【变式训练2】如下图，太阳在西方，小红在小丽的( )方，小丽在小明的( )方。 【变式训练3】周末，朵朵一家去郊外采摘园摘水果。他们从停车场出发，先向南走到( )，然后向( )方向走到葡萄藤架。从葡萄藤架向( )方向可以走到休息木屋。 题型二、几点钟方向 【典型例题】如图，笑笑站在操场面向办公楼，停车场在她的( )点钟方向，淘气和笑笑面对面站着，办公楼在淘气的( )点钟方向。 举一反三 【变式训练1】假设你正对着北方站立（即你的“12点钟方向”是北方），那么你的“7点钟方向”是（    ）方向。 A．西北 B．东南 C．西南 【变式训练2】北极星，又称北辰、紫微星，位于地球地轴的北端。弟弟时常面向北极星进行观测，此时，他的3点钟方向是( )面；南面是他的( )点钟方向。 【变式训练3】摇篮小学校园平面图如下图所示。 (1)教学楼在操场的( )面，图书馆在操场的( )方向。 (2)在操场正中心面朝北站立“8点钟”方向是( )。 (3)在花园正中心面朝北站，食堂在“( )点钟”方向。 题型三、根据方向和距离描述简单的路线 【典型例题】如图，放学后，丽丽先从学校向( )走450米到公园，再向( )方向走( )米回到家。 举一反三 【变式训练1】观察下图，填一填贝贝上学的路线。 贝贝从家出发，先向东北走190米到超市，再向( )走( )米到中心广场，然后向( )走( )米到新华书店，最后向( )走300米到学校。 【变式训练2】这是乐乐家到学校的路线图，按要求填空。乐乐从家出发向( )方向行走( )米到书店，再向东行走( )米到书报亭，然后向( )方向行走230米到学校。 【变式训练3】填一填，画一画：下面是某学校的平面图。 (1)教学楼在操场的( )面，办公楼在操场的( )面。 (2)中午，王老师要从办公楼（画○处）到食堂吃饭，他可以先朝( )走，到图书馆右边的路口，再朝( )走，就可以走到食堂了。 (3)请你画出这条路线。 提升练习 1．丽丽从公园出发，先向东走了一段路，接着向南走，再向东北走了一段路，到达少年宫。丽丽的行走路线是（    ）。 A． B． C． 2．小华从家向东走500米到书店，再向南走300米到学校，学校在小华家的（    ）方向。 A．东南 B．西南 C．东北 3．小红面朝北，图书馆在她的3点钟方向，也可以说图书馆在小红的（    ）。 A．北面 B．东面 C．西面 4．王老师开车由东向西行驶，在一个十字路口向左转弯后，他的行驶方向变为向（    ）行驶。 A．北 B．南 C．西 5．确定12点钟方向的一般原则：站立着的正前方是12点钟方向，正后方是6点钟方向，正右方是3点钟方向，正左方是9点钟方向。如果小雪的12点钟方向朝向南面，那么她的3点钟方向朝向（    ）面。 A．北 B．东 C．西 6．东北方向的相对方向是( )，西北方向的相对方向是( )。 7．同学们在向阳生态园开展“寻找宝藏”活动，老师提供了一张“向阳生态园平面图”，“百鸟园”在“中心广场”的( )面；“猴山”在A门的( )面；“中心广场”9点钟方向是( )。 8．根据下图，回答下面问题 (1)假山在花坛( )面。 (2)花坛在健身广场的( )面，在荷塘的( )面。 (3)假山在健身广场的( )方向，在荷塘的( )方向。 9．看图填空。 (1)小玉家的西南方向是( )。 (2)学校在小玉家的( )方向。 (3)小强从少年宫向( )方向走到商场，再向( )方向走到学校。 10．看图回答问题： (1)学校在博物馆( )面，少年宫在商场( )方向。 (2)聪聪从少年宫出发回家，应该先向( )方向走，接着向正东方向走，最后向( )方向走到家。 11． (1)小丽家在邮局的( )面。 (2)张明去邮局先向( )面走( )米到学校，再向( )面走( )米到邮局。 12．根据下面所叙述的内容，把这些建筑物的序号填在正确的位置上。 走进学校大门，中间是1号教学楼，它的北面是2号教学楼，西侧是体育馆，东侧是音乐教室，西北角是宿舍楼，餐厅在它的东北角，会议室在音乐教室的南面。会议室的西面是图书室。 ①宿舍楼      ②体育馆      ③图书室      ④餐厅   ⑤音乐教室    ⑥会议室 A．1号教学楼   B．2号教学楼 13．按要求作答。 (1)国旗在毛主席纪念堂的( )面，人民大会堂在天安门的( )面。 (2)毛主席纪念堂的南面是①正阳门，北面是②人民英雄纪念碑，东北面是③中国国家博物馆，请在下图中标出各建筑物的名称。（填序号） (3)明明站在天安门前面，面向国旗，他的后面是( )。 14．根据华华的日记填一填。 6月15日  星期四   天气晴 今天，我和爸爸去采摘园。走进采摘园的大门，我们先向北走到枇杷林，摘了一袋枇杷，又向西走到草莓园，看到又大又红的草莓，我们摘了许多。又向东北走到卫生间，然后向西走到西瓜地拍照。又向南回到草莓园，再向南走到后门回家。 15．下面是社区活动中心的平面图。 (1)李老奶奶站在休息室的门口，面向合唱室，若她准备去舞蹈室，应向( )点钟方向走，她看到张奶奶走进阅览室，张奶奶在她的( )点钟方向。 (2)社区计划在休息室的西面，琴房的西北方向建造一个多功能厅，请你在图上用“☆”标出多功能厅的大致位置。 16．暑假即将来临，居住在天津市滨海新区的小光一家准备开车到全国各地游玩，感受祖国的大好河山。妈妈拟定了如图所示的旅游路线。 (1)天津在北京的( )方向。 (2)图中南戴河景区的西北方向是( )。 (3)图中( )在北京的西南方向。 (4)请你描述出小光一家的旅游路线。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合实践 记录我们的校园 内容导航 考点梳理 1 考点一、八个方向的辨认与应用 1 考点二：几点钟方向 2 考点三：根据方向和距离描述简单的路线 2 例题讲解 3 题型一、八个方向的辨认与应用 3 题型二、几点钟方向 5 题型三、根据方向和距离描述简单的路线 7 提升练习 10 考点梳理 考点一、八个方向的辨认与应用 1. 核心知识体系 (1) 基本方向（4个）：东、南、西、北。 (2) 中间方向（4个）：东北、东南、西北、西南。 (3) 相对关系： 1　 东 西 2　 南 北 3　 东北 西南 4　 东南 西北 (4) 顺时针顺序：东 东南 南 西南 西 西北 北 东北 东。 2. 辨认方法 (1) 实地辨认：面向太阳升起的方向是东，背后是西，左面是北，右面是南。 (2) 地图/平面图辨认：遵循“上北、下南、左西、右东”的原则。在此基础上，右上为东北，右下为东南，左上为西北，左下为西南。 3. 常见题型与解题技巧 (1) 题型：给出校园平面图，判断某建筑物在另一建筑物的什么方向。 (2) 技巧： 1　 找观测点：题目中“在...的...”后面那个物体就是观测点（中心点）。 2　 建坐标系：在观测点上画出“十字”方向标（标注东、南、西、北）。 3　 定区域：看目标物体落在哪个夹角区域内，从而确定是东北、东南等方向。 考点二：几点钟方向 1. 概念理解 (1) “几点钟方向”是一种形象化的方向描述方法，通常以观察者自身为中心，将正前方视为12点钟方向。 (2) 对应关系： 1　 12点钟方向：正前方（通常对应地图上的“北”或行进方向的前方）。 2　 3点钟方向：正右方（通常对应“东”）。 3　 6点钟方向：正后方（通常对应“南”）。 4　 9点钟方向：正左方（通常对应“西”）。 2. 应用场景 (1) 在校园实地观察活动中，用于快速描述物体相对于人的大致方位。 (2) 注意：此考点侧重于相对位置和直观感知，不同于严格的地理方位，需结合具体情境（如面向哪里）来判断。若题目未指定面向，通常默认面向北方（12点即北）。 考点三：根据方向和距离描述简单的路线 1. 描述要素 描述一条路线必须包含三个关键要素： (1) 起点与终点：明确从哪里出发，到哪里结束。 (2) 方向：每一段路程的行进方向（如：向东北方向走）。 (3) 距离：每一段路程的具体长度（如：走50米）。 2. 标准句式模板 “从[起点]出发，向[方向]走[距离]到达[中间点/终点]；再向[方向]走[距离]到达[终点]。” 3. 解题步骤 (1) 分段分析：将整条路线分解为若干直线段。 (2) 逐段描述： 1　 第一段：以起点为观测点，确定方向和距离。 2　 第二段：以上一个到达点为新的观测点，重新建立方向标，确定下一段的方向和距离。 (3) 连贯表达：使用“先……再……最后……”等连接词将各段串联起来。 4. 实例演示 (1) 情境：从校门去操场。 (2) 图示信息：校门向北走30米到花坛，再从花坛向东北走40米到操场。 (3) 规范描述：从校门出发，向北走30米到达花坛，再向东北方向走40米到达操场。 5. 逆向思维（返回路线） (1) 若要求描述返回路线，距离不变，方向相反。 (2) 例：去程是“向东北”，回程则是“向西南”；去程“向东”，回程“向西”。 例题讲解 题型一、八个方向的辨认与应用 【典型例题】有5名同学，放学后从学校回家，瑶瑶先向北走，再向西走到家；玥玥先向东走，再向东南方向走到家；小白先向南走，再向西南方向走，最后向西走到家；涛涛先向东走，再向东北方向走到家；嘉嘉先向北走，再向东走到家。请你在方框里写出他们各自的家。 【答案】 【分析】以学校为中心，“上北下南、左西右东”，根据每人回家的路线判断家的大致方位。瑶瑶、嘉嘉都是先往北走，两人的家在学校的上方； 玥玥、涛涛都是先往东走，一个东南、一个东北，即一个右下、一个右上； 小白先南后西南再西，家在学校的西南方向。涛涛先东后东北，家在学校的东北方向。 【详解】略 举一反三 【变式训练1】一辆汽车向西面行驶（如图），到分岔路口后向右前方行驶，也就是向（    ）方向行驶。 A．东南 B．东北 C．西北 【答案】C 【分析】地图方位规则：上北下南，左西右东；以汽车面朝西的视角，右前方是北和西之间，对应西北方向。 【详解】根据图标确定方位：上方为北，左西右东。汽车向西开，面朝西，它的右前方是北边与西边之间，是西北。 【变式训练2】如下图，太阳在西方，小红在小丽的( )方，小丽在小明的( )方。 【答案】 西南 西北 【分析】根据“上北下南左西右东，以及西、南之间是西南方向，西、北之间是西北方向”来解决即可。 【详解】由图示可知，小红在小丽的左下角，也就是小红在小丽的西南方； 小丽在小明的左上角，也就是小丽在小明的西北方。 【变式训练3】周末，朵朵一家去郊外采摘园摘水果。他们从停车场出发，先向南走到( )，然后向( )方向走到葡萄藤架。从葡萄藤架向( )方向可以走到休息木屋。 【答案】 农家乐 东南 东北 【分析】 根据上北下南，左西右东；据此判断方向。 【详解】从停车场出发，向南走就是向下走，可以走到农家乐，向右下方也就是东南方向走到葡萄藤架，从葡萄藤架向右上也就是东北方向走到休息木屋。 题型二、几点钟方向 【典型例题】如图，笑笑站在操场面向办公楼，停车场在她的( )点钟方向，淘气和笑笑面对面站着，办公楼在淘气的( )点钟方向。 【答案】 3 6 【分析】观测者面向的方向就是自己的12点钟方向，正背后是6点钟方向，观测者的右手方向是3点钟方向，左手方向是9点钟方向。笑笑站在操场面向办公楼，因此笑笑的12点钟方向就是办公楼，停车场在笑笑的右手边，对应钟面的3点位置，所以停车场在笑笑的3点钟方向。淘气和笑笑面对面站着，因此淘气面向的方向和笑笑相反，笑笑面向办公楼（12点方向），办公楼就正好在淘气的正背后，所以办公楼在淘气的6点钟方向。 【详解】如图，笑笑站在操场面向办公楼，停车场在她的3点钟方向，淘气和笑笑面对面站着，办公楼在淘气的6点钟方向。 举一反三 【变式训练1】假设你正对着北方站立（即你的“12点钟方向”是北方），那么你的“7点钟方向”是（    ）方向。 A．西北 B．东南 C．西南 【答案】C 【分析】已知12点钟方向是北方，根据方向与钟表位置的对应关系，通常，北方对应12点，南方对应6点，东方对应3点，西方对应9点，7点钟在钟表上位于12点（北方）的逆时针方向，介于6点（南方）和9点（西方）之间，即处于西和南之间的区域，西和南之间的方向称为西南方向，因此7点钟方向是西南方向；据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 假设你正对着北方站立（即你的“12点钟方向”是北方），那么你的“7点钟方向”是西南方向。 【变式训练2】北极星，又称北辰、紫微星，位于地球地轴的北端。弟弟时常面向北极星进行观测，此时，他的3点钟方向是( )面；南面是他的( )点钟方向。 【答案】 东 6 【分析】前面是12点钟方向，后面是6点钟方向，左面是9点钟方向，右面是3点钟方向；面向北极星，前面是北（即12点钟方向），后面是南（即6点钟方向），左面是西（即9点钟方向），右面是东（即3点钟方向）；据此即可解答。 【详解】根据分析可知，弟弟时常面向北极星进行观测，此时，他面向北方，前面是北面（12点钟方向），他的3点钟方向是东面；南面是他的6点钟方向。 【变式训练3】摇篮小学校园平面图如下图所示。 (1)教学楼在操场的( )面，图书馆在操场的( )方向。 (2)在操场正中心面朝北站立“8点钟”方向是( )。 (3)在花园正中心面朝北站，食堂在“( )点钟”方向。 【答案】(1) 北 东北 (2)花园 (3)12 【分析】图中方向为上北下南，左西右东；钟表方向规则为：面朝北时，正前方（正北）是12点钟方向，正东是3点钟，正南是6点钟，正西是9点钟。 （1）以操场为观测中心：教学楼在操场的正北方向（上方）；图书馆在操场的东北方向（右上方）。 （2）操场中心面朝北，8点钟方向在正西（9点）和正南（6点）之间，对应操场西南方向，该位置是花园。 （3）花园在最下方左侧，食堂在花园正上方（同一列的正北方向），正北对应12点钟方向。 【详解】（1）教学楼在操场的北面，图书馆在操场的东北方向。 （2）在操场正中心面朝北站立“8点钟”方向是花园。 （3）在花园正中心面朝北站，食堂在“12点钟”方向。 题型三、根据方向和距离描述简单的路线 【典型例题】如图，放学后，丽丽先从学校向( )走450米到公园，再向( )方向走( )米回到家。 【答案】 东 东北 【分析】图上方位是“上北下南，左西右东”，再根据要去的地方相对于观测点的位置和距离来确定路线。 【详解】丽丽先从学校向东走450米到公园，再向东北方向走米回到家。 举一反三 【变式训练1】观察下图，填一填贝贝上学的路线。 贝贝从家出发，先向东北走190米到超市，再向( )走( )米到中心广场，然后向( )走( )米到新华书店，最后向( )走300米到学校。 【答案】 东 330 东南 160 东 【分析】根据 “上北下南，左西右东”的方位规则，先确定观测点，再根据目的地与观测点的位置关系确定行走的方向，根据图上线段标注的长度确定要走的米数，据此即可解答。 【详解】中心广场在超市的右边，图上标注的距离是330米，根据“左西右东”的方位规则，右边的东方，即再向东走330米到中心广场；新华书店在中心广场的右下方，且标注的距离是160米，根据“上北下南，左西右东”的方位规则，然后向东南走160米到新华书店；学校在新华书店的右面，且标注的距离是300米，根据“左西右东”的方位规则，右边的东方，最后向东走300米到学校。 【变式训练2】这是乐乐家到学校的路线图，按要求填空。乐乐从家出发向( )方向行走( )米到书店，再向东行走( )米到书报亭，然后向( )方向行走230米到学校。 【答案】 东北 450 500 北 【分析】由图上标注的方向标和具体的地点，弄清楚以谁为观察点，以观察点为中心按照“上北下南，左西右东”进行辨别方向即可。 【详解】这是乐乐家到学校的路线图，按要求填空。乐乐从家出发向（东北）方向行走（450）米到书店，再向东行走（500）米到书报亭，然后向（北）方向行走230米到学校。 【变式训练3】填一填，画一画：下面是某学校的平面图。 (1)教学楼在操场的( )面，办公楼在操场的( )面。 (2)中午，王老师要从办公楼（画○处）到食堂吃饭，他可以先朝( )走，到图书馆右边的路口，再朝( )走，就可以走到食堂了。 (3)请你画出这条路线。 【答案】(1) 北 东 (2) 西 北 (3) 【分析】看平面图方向：图里有“北”的箭头，所以遵循“上北下南，左西右东”的原则。教学楼在操场的上方，所以是北面。办公楼在操场的右边，所以是东面。从办公楼（画○处）到图书馆：图书馆在办公楼的左边，所以先朝西走。从图书馆右边的路口到食堂：食堂在这个路口的上方，所以再朝北走。路线画法：从办公楼（○）出发，先向左（西）画一条线到图书馆右边的路口，再向上（北）画一条线到食堂即可。 【详解】（1）教学楼在操场的北面，办公楼在操场的东面。 （2）中午，王老师要从办公楼（画○处）到食堂吃饭，他可以先朝西走，到图书馆右边的路口，再朝北走，就可以走到食堂了。 （3）略 提升练习 1．丽丽从公园出发，先向东走了一段路，接着向南走，再向东北走了一段路，到达少年宫。丽丽的行走路线是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据题意可知，路线图按照上北，下南，左西，右东来绘制。由此写出每个选项的路线图即可解答。 【详解】A．先向东走，再向南走，再向西北走，最后向西南走，不符合题意； B．先向东走，再向南走，最后向东北走，符合题意； C．先向东走，再向北走，最后向东南走，不符合题意。 2．小华从家向东走500米到书店，再向南走300米到学校，学校在小华家的（    ）方向。 A．东南 B．西南 C．东北 【答案】A 【分析】先确定观测点，根据行走路线判断最终位置相对于起始点的方向。本题要求判断学校在小华家的什么方向，因此以小华家为观测点。依据“上北下南，左西右东”的原则，结合向东和向南的移动路径，确定最终方向即可。 【详解】根据题意和分析，以小华家为观测点 第一段路线：小华从家向东走米到书店，说明书店在小华家的东面。 第二段路线：再从书店向南走米到学校，说明学校也在小华家的南面区域。 学校相对于小华家，既在东面，又在南面。在八个方向中，介于东面和南面之间的方向是东南方向。 因此学校在小华家的东南方向。 画出示意图如下： 3．小红面朝北，图书馆在她的3点钟方向，也可以说图书馆在小红的（    ）。 A．北面 B．东面 C．西面 【答案】B 【分析】以自身为参照物，正前方是12点钟方向。先判断3点钟在小红的前后左右哪个方位，再根据“前北后南左西右东”判断方向。 【详解】3点钟方向在小红的右侧，面朝北，右侧就是东，所以图书馆在小红的东面。 4．王老师开车由东向西行驶，在一个十字路口向左转弯后，他的行驶方向变为向（    ）行驶。 A．北 B．南 C．西 【答案】B 【分析】根据方位，从地图上看王老师转弯前向左面行驶，面向西；王老师向左转弯后向下方行驶，面向南。 【详解】根据分析，王老师开车由东向西行驶，在一个十字路口向左转弯后，他的行驶方向变为向南行驶。 5．确定12点钟方向的一般原则：站立着的正前方是12点钟方向，正后方是6点钟方向，正右方是3点钟方向，正左方是9点钟方向。如果小雪的12点钟方向朝向南面，那么她的3点钟方向朝向（    ）面。 A．北 B．东 C．西 【答案】C 【分析】如果小雪的12点钟方向朝向南面，说明小雪面向南方，后面是北方，是6点钟方向；这时9点钟方向在正右方，3点钟方向在正左方，所以9点钟方向朝向东面，3点钟方向朝向西面。 【详解】根据分析可知： 如果小雪的12点钟方向朝向南面，那么她的3点钟方向朝向西面。 故答案为：C 6．东北方向的相对方向是( )，西北方向的相对方向是( )。 【答案】 西南 东南 【分析】方向是有相对性的即东和西相对，南和北相对。对于东北方向，拆解为东和北两个方向分量，分别对两个分量取反，再组合得到结果。对于西北方向，拆解为西和北两个方向分量，分别对两个分量取反，再组合得到结果。 【详解】东北方向是东、北之间的方向，对应相对方向是西、南之间的西南； 西北方向是西、北之间的方向，对应相对方向是东、南之间的东南。 7．同学们在向阳生态园开展“寻找宝藏”活动，老师提供了一张“向阳生态园平面图”，“百鸟园”在“中心广场”的( )面；“猴山”在A门的( )面；“中心广场”9点钟方向是( )。 【答案】 西北 西南 月季园 【分析】按照图中方向规则：上北下南，左西右东。判断百鸟园相对中心广场的方位时，以中心广场为观测点，对照方向规则确定对应方位。判断猴山相对A门的方位时，以A门为观测点，对照方向规则确定对应方位。确定中心广场9点钟方向的地点时，以中心广场为观测点，明确9点钟对应左方即正西方向，再匹配对应地点。 【详解】以“中心广场”为观测点，“百鸟园”在“中心广场”的左上方，即西北面； 以A门为观测点，“猴山”在A门的左下方，即西南面； “中心广场”9点钟方向对应左方即正西方向，“中心广场”的正西方向就是月季园。 8．根据下图，回答下面问题 (1)假山在花坛( )面。 (2)花坛在健身广场的( )面，在荷塘的( )面。 (3)假山在健身广场的( )方向，在荷塘的( )方向。 【答案】(1)南 (2) 东 西 (3) 东南 西南 【分析】（1）根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以花坛为观测点，即可确定假山的方向； （2）以健身广场为观测点，即可确定花坛的方向，以荷塘为观测点，即可确定花坛的方向； （3）以健身广场为观测点，即可确定假山的方向，以荷塘为观测点，即可确定假山的方向。 【详解】（1）假山在花坛南面。 （2）花坛在健身广场的东面，在荷塘的西面。 （3）假山在健身广场的东南方向，在荷塘的西南方向。 9．看图填空。 (1)小玉家的西南方向是( )。 (2)学校在小玉家的( )方向。 (3)小强从少年宫向( )方向走到商场，再向( )方向走到学校。 【答案】(1)文化宫 (2)东南 (3) 东南 正南/南 【分析】（1）根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以小玉家为观测点，即可确定西南面是文化宫； （2）以小玉家为观测点，即可确定学校的方向； （3）以少年宫为观测点，即可确定商场的方向，以商场为观测点即可确定学校的方向。据此解答即可。 【详解】（1）小玉家的西南面是文化宫。 （2）学校在小玉家的东南面。 （3）小强从少年宫向东南方向走到商场，再向正南方向走到学校。 10．看图回答问题： (1)学校在博物馆( )面，少年宫在商场( )方向。 (2)聪聪从少年宫出发回家，应该先向( )方向走，接着向正东方向走，最后向( )方向走到家。 【答案】(1) 西 西南 (2) 东北 东南 【分析】确定学校相对于博物馆的方向：以博物馆为观测点，根据上北下南，左西右东，学校在博物馆的左边，即西面；以商场为观测点，少年宫在商场的左下方，即西南方向。确定聪聪从少年宫回家的路线方向：聪聪从少年宫出发，先向右上方走，即东北方向；接着向东走，最后向右下方走，即东南方向到家。 【详解】（1）学校在博物馆西面，少年宫在商场西南方向。 （2）聪聪从少年宫出发回家，应该先向东北方向走，接着向正东方向走，最后向东南方向走到家。 11． (1)小丽家在邮局的( )面。 (2)张明去邮局先向( )面走( )米到学校，再向( )面走( )米到邮局。 【答案】(1)东 (2) 东北 70 北 60 【分析】平面上方向为上北下南、左西右东，左上角为西北方向，右上角为东北方向，右下角为东南方向，左下角为西南方向；依据地图上的方向辨别方法，以及图上标注的其他信息；（1）观察发现小丽家在邮局的右面，也就是东面；（2）张明从家向右上角，也就是东北方向走70米到学校；再向上，也就是向北面走60米到邮局；据此解答。 【详解】（1）小丽家在邮局的东面。 （2）张明去邮局先向东北面走70米到学校，再向北面走60米到邮局。 12．根据下面所叙述的内容，把这些建筑物的序号填在正确的位置上。 走进学校大门，中间是1号教学楼，它的北面是2号教学楼，西侧是体育馆，东侧是音乐教室，西北角是宿舍楼，餐厅在它的东北角，会议室在音乐教室的南面。会议室的西面是图书室。 ①宿舍楼      ②体育馆      ③图书室      ④餐厅   ⑤音乐教室    ⑥会议室 A．1号教学楼   B．2号教学楼 【答案】 【分析】依照图上的方向可以确定：上北下南，左西右东。中间是1号教学楼，所以大门上面是1号教学楼；以1号教学楼为参照，它的上面是北，左边是西，右边是东，西与北之间是西北角，东与北之间是东北角；以音乐教室为参照，它的下面是南面；以会议室为参照，它的左边是西面。据此解答此题。 【详解】中间是1号教学楼；以1号教学楼为参照，它的上面是北面，所以它的上面是2号教学楼；它的左边是西面，所以它的左边是体育馆；它的右边是东面，所以它的右边是音乐教室；西与北之间是西北角，所以它的西北角是宿舍楼；东与北之间是东北角，所以它的东北角是餐厅；以音乐教室为参照，它的下面是南面，所以下面是会议室；以会议室为参照，它的左边是西面，所以左边是图书室。 图略 13．按要求作答。 (1)国旗在毛主席纪念堂的( )面，人民大会堂在天安门的( )面。 (2)毛主席纪念堂的南面是①正阳门，北面是②人民英雄纪念碑，东北面是③中国国家博物馆，请在下图中标出各建筑物的名称。（填序号） (3)明明站在天安门前面，面向国旗，他的后面是( )。 【答案】(1) 北 西南 (2) (3)天安门 【分析】按照“上北下南，左西右东”的方位规则判断方向。判断方位时要明确以哪个建筑为参照物，每次判断都先确定参照物的位置。 【详解】（1）以毛主席纪念堂为参照物，国旗在毛主席纪念堂的北面，以天安门为参照物，人民大会堂在天安门的西南面。 （2）略 （3）明明站在天安门前面，面向国旗，以明明为参照物，他的后面是天安门。 14．根据华华的日记填一填。 6月15日  星期四   天气晴 今天，我和爸爸去采摘园。走进采摘园的大门，我们先向北走到枇杷林，摘了一袋枇杷，又向西走到草莓园，看到又大又红的草莓，我们摘了许多。又向东北走到卫生间，然后向西走到西瓜地拍照。又向南回到草莓园，再向南走到后门回家。 【答案】 【分析】根据地图上“上北下南，左西右东”的规则，找准每一步的观测点，按照规则确定方向和位置；首先以大门为观测点，枇杷林在大门的北面，即枇杷林在大门的上面；再以枇杷林为观测点，草莓园在枇杷林的西面，即草莓园在枇杷林的左边；再以草莓园为观测点，卫生间在草莓园的东北面，即卫生间在草莓园的右上角；然后以卫生间为观测点，西瓜地在卫生间的西面，即西瓜地在卫生间的左边；然后以西瓜地为观测点，草莓园在西瓜地的南面，即草莓园在西瓜地的下面；最后以草莓园为观测点，后门在草莓园的南面，即后门在草莓园的下面。据此填图。 【详解】略 15．下面是社区活动中心的平面图。 (1)李老奶奶站在休息室的门口，面向合唱室，若她准备去舞蹈室，应向( )点钟方向走，她看到张奶奶走进阅览室，张奶奶在她的( )点钟方向。 (2)社区计划在休息室的西面，琴房的西北方向建造一个多功能厅，请你在图上用“☆”标出多功能厅的大致位置。 【答案】(1) 3 9 (2) 【分析】（1）根据图示的方向，李老奶奶站在休息室的门口，面向合唱室，就是面向东方，以自身为参照物，此时东方所指的位置就是12点钟方向；舞蹈室在她的右前方位置，对应3点钟方向。看到张奶奶走进阅览室，阅览室在其左边，对应9点钟方向。 （2）社区计划在休息室的西面建一个多功能厅，且这个多功能厅需要在琴房的西北方，对应图示6点钟方向更符合要求。 【详解】（1）李老奶奶站在休息室的门口，面向合唱室，若她准备去舞蹈室，应向 3点钟方向走，她看到张奶奶走进阅览室，张奶奶在她的9点钟方向。 （2）图略。 16．暑假即将来临，居住在天津市滨海新区的小光一家准备开车到全国各地游玩，感受祖国的大好河山。妈妈拟定了如图所示的旅游路线。 (1)天津在北京的( )方向。 (2)图中南戴河景区的西北方向是( )。 (3)图中( )在北京的西南方向。 (4)请你描述出小光一家的旅游路线。 【答案】(1)东南 (2)承德避暑山庄 (3)白洋淀景区 (4)小光一家从天津出发，首先向东北方向行驶到承德避暑山庄，然后向东南行驶到南戴河景区；再向西行驶到北京；然后再向西南行驶到白洋淀景区；接着向东南方向行驶到沧州市；最后向东北方向回到天津 【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以北京为观测点，即可确定天津的方向，以南戴河景区为观测点即可确定西北方向是承德避暑山庄，以北京为观测点即可确定西南方向是白洋淀景区；小光一家开车旅游的路线，图中已标注，结合图上标注的信息，描述路线图即可。 【详解】（1）天津在北京的东南方向。 （2）图中南戴河景区的西北方向是承德避暑山庄。 （3）图中白洋淀景区在北京的西南方向。 （4）从图中可以看出，小光一家从天津出发，首先向东北方向行驶到承德避暑山庄，然后向东南行驶到南戴河景区；再向西行驶到北京；然后再向西南行驶到白洋淀景区；接着向东南方向行驶到沧州市；最后向东北方向行驶回到天津。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $