内容正文:
谈生日
说一说:你的生日是怎么过的呢?感觉怎么样?
部编三年级上册第四单元习作
明要求
默读习作要求,看看本次习作要求我们做几件事。
看 懂 图 意
续 写 故 事
用修改符号修改习作
同学交流,互相评价
看图画
看图思考:这几幅图在一起我们应该怎么看懂它呢?
哪里提示我们图片的顺序?
哪些内容是他们的对话呢?
你知道这些话是谁说的吗?
给他们起个名字吧!
看图画
仔细观察图中人物的神情、动作,猜想一下他们此刻的心情。
开心
热闹
羡慕
闷闷不乐
热心
友爱
说图意
按照顺序,结合泡泡语,加上人物的心情,连起来说一说这三幅图讲的故事吧!先自己练说,再跟大家分享。
想后续
下课了,同学们在教室里围在一起兴致勃勃地聊天。
黄嘉晨笑容满面地说:“我上个星期过九岁的生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”
高梓墨也开心地说:“我也刚刚过了九岁的生日,生日那天是全家人一起过的哦。”同学们说说笑笑,十分热闹。
李晓明一个人孤零零地坐在一边,听了同学们的话,又羡慕又失落,心里想:“我也快要过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”
看到李晓明闷闷不乐的样子,邓子宸对余熙云说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……”
接下来会发生什么呢?请你根据前三幅插图和泡泡的提示,结合自己的生活经验,预测一下接下来会发生的事吧!
定方案
你们想帮助李晓明解决这个困难,让他也和我们一样过一个热闹、快乐、幸福、充满惊喜的生日吗?赶快行动起来吧!为了帮助李晓明,三17班准备成立一个“生日策划创意小分队”,小组合作,将自己的创意用一个词写下来,看谁写得多。注意你的每一个创意,要结合生活经验,用面三个标准:能做到吗?他需要吗?有意思吗?来衡量。谁的生日创意最好,谁就能获得本次“创意策划师”的光荣称号。
定方案
特别的地方 特别的布置 特别参加者 特别的礼物 特别的惊喜
方案1
方案2
方案3
方案4
能做到吗?
他需要吗?
有意思吗?
写一写
一幅图画就写一个自然段,再加一个开头和结尾。
一个故事不能只有一个段落,你有什么分段的好办法?
围绕“生日”这个主题,给你编的故事拟个题目吧!
写一写
把课本提供的前三幅图以及我们为李晓明制定的庆生计划合起来,写成一个完整的故事,写出当时大家参加李晓明生日的快乐情景吧!
表示改正
表示删除
表示增补
写作提示
1.题目居中,分段合理;
2.预测合理,富有创意;
3.书写工整,卷面整洁;
4.有头有尾,故事完整;
5.写完后自己小声读一读,用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来;
评一评
如果你是李晓明,你最喜欢谁给你策划的生日呢?
范文欣赏
难忘的生日会
活动课上,老师让大家交流令自己难忘的生日。教室里顿时热闹起来,同学们热烈地讨论着自己生日时的趣事,只有李晓明一个人默默地坐在位子上,看起来很难过。大家关切地询问他怎么了,他才支支吾吾地告诉大家他的生日快到了,但是他的爸爸妈妈都在外地工作,不能赶回来为他庆生。同学们和老师商量之后决定:在教室里为李晓明举办一次生日会。
到了李晓明生日的那天下午,同学们一个个忙得不可开交:有的给黑板穿靓衣,有的给气球打气,大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同学们的精心打扮下,教室焕然一新,变成了一个“花花世界”。
李晓明来了!他刚走进门,就见一道亮光闪过,原来是同学们把先前剪好的五颜六色的闪光纸洒在了他的头上。教室里一下子沸腾了起来,大家一齐喊道:“生日快乐!”李晓明的脸上顿时开了一朵艳丽的小花。班长带头说道:“李晓明,今年的生日我们大家陪你过,生日快乐!”李晓明感动得热泪盈眶,嘴里不停说道:“谢谢大家,谢谢大家!”
同学们一拥而上,为李晓明戴上了气球帽,并把大蛋糕推到他面前,让他许愿。他双手合十,许完愿便吹灭了蜡烛,大家一齐欢呼,纷纷献上了自己准备的生日礼物。不知谁抓起一把奶油向李晓明的脸上抹去,他的脸本来就红红的,此刻却被涂了一层白。其他同学见状,也纷纷把抹了奶油的手向小寿星的脸上伸去。“哈哈哈……”同学们的欢声笑语传遍了教室的每一个角落。
这是一次难忘的生日会,它见证了同学们的友谊,也记录了
大家最快乐的时刻。
范文欣赏
班级就是一个大家庭,友谊和关爱就是送给同学最珍贵的礼物!让我们一起提前祝福亲爱的同学,下一个生日快乐吧!
生日歌
儿童歌曲
世界最爱儿歌经典2, track 0, disc 0
Blues
131009.055
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