24.《忆读书》同步练2026-2027学年版统编版语文五年级上册

**基本信息** 小学语文《忆读书》同步练，分层设计清晰，从基础字词到综合读写梯度递进，强化语文要素与文化自信、语言运用等核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|拼音、字形、字义等基础字词|看拼音写词语、注音选择等题型巩固课内知识，夯实语言运用基础| |能力进阶|课文信息梳理与语文要素应用|表格梳理读书经历落实“把握内容要点”要素，填空与判断强化文本理解| |拓展应用|综合阅读分析与表达|课内外阅读对比（冰心与季羡林）及写作题，提升思维能力与文化自信|

24.忆读书 姓名： 班级： 学号： 【基础感知】 读书之乐乐无穷，请像小整理师一样用较快的速度默读课文，圈出文中表示时间的词语、作者读过的书名以及她对每本书的感受，并像制作阅读档案一样，将冰心奶奶一生的读书经历梳理成一张清晰的“读书生涯时间轴”。 一、基础知识 1. 看拼音，写词语。 jīn jīn yǒu wèi（ ） wú xiàn（ ） yī zhī bàn jiě（ ） qì fèn tián xiōng（ ） fán suǒ（ ） zhēn qíng shí gǎn（ ） suǒ rán wú wèi（ ） piān zhāng（ ） jiào xùn（ ） 2. 注音完全正确的一项是（　） A. 津津（jīng）有味　无限（xiàn）　一知半解（jiě）　气愤（fèn）填胸 B. 津津（jīn）有味　无限（xiàn）　一知半解（jiě）　气愤（fèn）填胸 C. 津津（jīn）有味　无限（xiàn）　一知半解（xiè）　气愤（fèn）填胸 D. 津津（jīng）有味　无限（xiàn）　一知半解（xiè）　气愤（fèn）填胸 3. 给句子中加点的字选择正确的解释。（　） 我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。 “津津”在文中的意思是： A. 形容有滋味、有趣味 B. 形容水流动的样子 C. 形容汗水的样子 4. 下列句子中括号中的字解释错误的一项是（　） A. 一知半解（解：理解、明白） B. 气愤填胸（填：充满、塞满） C. 索然无味（索：寻找、寻求） D. 真情实感（感：感受、感想） 5. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（　） A. 津津有味　无限　一知半解　气愤填胸 B. 烦琐　真情实感　索然无味　篇章 C. 津津有味　无限　一知半解　烦琐 D. 以上三组均无错别字 6. 下面加点字的读音相同的一组是（　） A. 传记　流传 B. 画卷　卷起 C. 水浒传　自传 D. 传说　传记 【能力进阶】 冰心奶奶一生的读书经历如同一幅丰富多彩的画卷，小组需化身小小信息梳理员，运用本单元“根据要求梳理信息，把握内容要点”的阅读方法，快速默读课文，借助表格梳理冰心的读书经历和她认为的好书标准，并向同学们分享你们的发现。 时间 读过的书 对书的感受或评价 七岁时 ________ ________ 此后 ________ ________ 十一岁时 ________ ________ 十二三岁时 ________ ________ 中年以后 ________ ________ 二、积累运用 7. 根据课文内容填空。 （1）一谈到读书，我的话就________！ （2）我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲给我的商务印书馆出版的________第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读“________________，________________……”的《三国演义》。 （3）我永远感到读书是我生命中最大的________！ （4）读书好，________，________。 8. 根据课文内容填空。 （1）《忆读书》的作者是________，原名________，她是中国现代著名的________、________。 （2）文章以“________”为行文线索，按照________顺序，回忆了作者童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法。 （3）冰心认为，好书的标准是：人物要有________，故事要________，语言要________。 （4）课文结尾冰心用九个字总结全文：________，________，________。 9. 【语文要素考点】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《忆读书》是一篇叙事散文，作者是冰心。（　　） （2）冰心七岁时第一次自己读的书是《红楼梦》。（　　） （3）冰心认为，《水浒传》里的人物比《荡寇志》更有个性。（　　） （4）“读书好，多读书，读好书”是冰心对自己一生读书经验的总结。（　　） 10. 搜集资料【语文要素考点】 结合本单元“根据要求梳理信息，把握内容要点”的阅读要素，搜集以下资料： （1）搜集作者冰心的生平资料，了解她的文学成就和代表作。 （2）搜集课文中提到的书籍（如《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等）的相关资料，了解这些经典作品的基本内容。 【拓展应用】 冰心奶奶说：“读书好，多读书，读好书。”请结合自己的读书经历，写一段话（不少于60字），谈谈你对这句话的理解，以及你今后打算怎样多读书、读好书。 三、现代文阅读 （一）课内阅读 忆读书（节选） 一谈到读书，我的话就多了！ 我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。 此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。 读到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 11. 选段中，冰心七岁时自己读的第一本书是（　）（3分） A. 《水浒传》 B. 《三国演义》 C. 《聊斋志异》 D. 《红楼梦》 12. 【语文要素考点】选段中，作者写自己读《三国演义》时有哪些具体的表现？请简要概括。（4分） 13. 对“一知半解”在文中的意思理解正确的一项是（　）（3分） A. 完全不懂 B. 知道得不全面，理解得不透彻 C. 非常熟悉 D. 一窍不通 14. 选段中，作者说“我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床”，从“含泪上床”中你体会到了什么？（3分） （二）课外阅读 我的童年（节选） 季羡林 ①回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。 ②我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。我们家是贫中之贫，真可以说是贫无立锥之地。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高梁面饼子；没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅里煮水，腌咸菜，什么香油，根本见不到。 ③总之，我的一生不曾成为一个坏人，得益于我母亲的言传身教。 ④我六七岁时，就开始在私塾里跟一位姓马的老师认字。我念的《百家姓》《千字文》《三字经》之类的书，连书包都没有，只好用一块破布包起来。我虽然少不更事，却也感到有点难过。但真正使我尝到读书滋味的是“闲书”。 ⑤我最早看“闲书”是六十多年前。那时候，我大概有九岁或十岁。我得到了一本《彭公案》，是石印的，纸用绵纸，图像非常清晰，作者是贪梦道人。书很旧，前面几页都看没有了，后面也有残缺。我一拿到手，就仿佛是苍蝇落在蛛网上，被牢牢地粘住了，整天就看这本书。 ⑥我接下来又看了《济公传》和《七侠五义》。到了第二年，我看了《三侠五义》《小五义》《续小五义》。到了后来，我还看了《东周列国志》《说岳全传》《封神演义》等。其中我最喜欢的是《三侠五义》。我读“闲书”的动力来自故事里的人物，他们都身怀绝技，路见不平，拔刀相助。我读这些“闲书”的时候，完全沉浸在书中，忘了时间，忘了吃饭，如醉如痴。 ⑦这些书对我来说，是一种享受，一种精神上的享受。 （选自季羡林《我的童年》，有删改） 15. 季羡林童年时期最早看的“闲书”是（　）（3分） A. 《济公传》 B. 《彭公案》 C. 《三侠五义》 D. 《七侠五义》 16. 选段中，作者用“________”这个词语来形容自己读“闲书”时的状态，说明他读书非常投入。（2分） 17. 下列对文章内容理解不正确的一项是（　）（3分） A. 季羡林童年时家里非常贫困，连书和书包都没有。 B. 季羡林读“闲书”的动力来自故事里的人物。 C. 季羡林认为读“闲书”是一种精神上的享受。 D. 季羡林童年时最喜欢读的是《彭公案》。 18. 对比《忆读书》（节选）和《我的童年》（节选）的异同点，完成表格。（4分） 对比角度 《忆读书》（节选） 《我的童年》（节选） 作者 ________ ________ 读书的年龄 从________岁开始 从________岁左右开始 读的第一本“闲书” 《________》 《________》 读书时的感受 ________ ________ 19. 【语文要素考点】冰心和季羡林都在童年时期爱上了读书。请结合两篇文章的内容，说说他们童年读书的经历有什么共同点？你从中学到了什么？（4分） 参考答案 1. 津津有味　无限　一知半解　气愤填胸　烦琐　真情实感　索然无味　篇章　教训 【解析】本题考查词语拼写，均出自本课词语表。注意“津津有味”的“津”是氵旁；“无限”的“限”是阝旁；“一知半解”的“解”读jiě；“气愤填胸”的“胸”是月字旁；“烦琐”的“琐”是王字旁；“索然无味”的“索”是糸字底。 2. B 【解析】A.“津津”读jīng——应为jīn，错误；B.全部正确；C.“一知半解”读xiè——应为jiě，错误；D.“津津”读jīng、“一知半解”读xiè，均错误。故选B。 3. A 【详解】“津津有味”在文中形容听故事时感到非常有滋味、有趣味。B项“形容水流动的样子”是“津津”的另一个义项（如“津津流水”）；C项“形容汗水的样子”不符合语境。故选A。 4. C 【详解】A.“一知半解”中“解”是理解、明白的意思，正确；B.“气愤填胸”中“填”是充满、塞满的意思，正确；C.“索然无味”中“索”应解释为“没有意味、枯燥”，而非“寻找、寻求”，解释错误；D.“真情实感”中“感”是感受、感想的意思，正确。故选C。 5. D 【解析】A、B、C三组词语书写全部正确，故选D。 6.C 【解析】A.传记（zhuàn）、流传（chuán），读音不同；B.画卷（juàn）、卷起（juǎn），读音不同；C.水浒传（zhuàn）、自传（zhuàn），读音相同；D.传说（chuán）、传记（zhuàn），读音不同。故选C。 能力进阶表格参考答案： 时间 读过的书 对书的感受或评价 七岁时 《三国演义》 听得津津有味，含泪上床；自己读时一知半解，越看越懂；读到关羽、诸葛亮死时哭了一场 此后 《聊斋志异》《水浒传》《荡寇志》《精忠说岳》 《聊斋志异》对作文有帮助；《水浒传》人物有生动风格；《荡寇志》没有人物个性 十一岁时 《茶花女遗事》等林译小说 产生了广泛的兴趣 十二三岁时 《红楼梦》 起初厌烦，中年以后才尝到滋味 中年以后 各类书刊 感到读书是生命中最大的快乐 7. （1）多了 （2）国文教科书　话说天下大势　分久必合　合久必分 （3）快乐 （4）多读书　读好书 8. （1）冰心　谢婉莹　作家　诗人 （2）忆　时间 （3）真情实感　情节生动　质朴浅显（或“有真情实感、情节吸引人、语言优美”） （4）读书好　多读书　读好书 9. （1）√　（2）×　（3）√　（4）√ 【解析】（1）《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心，正确。（2）冰心七岁时自己读的第一本书是《三国演义》，不是《红楼梦》，错误。（3）冰心认为《水浒传》里的人物比《荡寇志》更有个性，正确。（4）结尾“读书好，多读书，读好书”是全文的总结，正确。 10. 示例： （1）冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国现代著名作家、诗人、儿童文学作家。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。她一生热爱读书和写作，被誉为“文坛祖母”。 （2）《三国演义》——元末明初罗贯中著，中国第一部长篇章回体历史演义小说；《水浒传》——元末明初施耐庵著，中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；《红楼梦》——清代曹雪芹著，中国古典小说的巅峰之作。 11. B 【解析】选段中明确写道“七岁时开始自己读……《三国演义》”。故选B。 12. 示例：（1）听舅父讲《三国演义》听得津津有味，因听不到下文而含泪上床；（2）自己咬牙拿起《三国演义》一知半解地读，居然越看越懂；（3）读到关羽死了，哭了一场，把书丢下；（4）读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下。 13. B 【解析】“一知半解”在文中指冰心读《三国演义》时知道得不全面、理解得不透彻。A项“完全不懂”和D项“一窍不通”程度过重；C项“非常熟悉”与文意相反。故选B。 14. 示例：“含泪上床”写出了冰心对《三国演义》故事的痴迷——她因为听不到故事下文而难过到流泪，甚至不愿意去睡觉。这充分表现了她小小年纪就对读书产生了浓厚的兴趣和强烈的渴望。 15. B 【解析】选段第⑤段明确写道“我得到了一本《彭公案》……整天就看这本书”。故选B。 16. 如醉如痴 【解析】选段第⑥段写道“我读这些‘闲书’的时候，完全沉浸在书中，忘了时间，忘了吃饭，如醉如痴”。“如醉如痴”形容读书非常投入、着迷的状态。 17. D 【详解】选段第⑥段写道“其中我最喜欢的是《三侠五义》”，而非《彭公案》。D项表述错误。故选D。 18. 对比角度 《忆读书》（节选） 《我的童年》（节选） 作者 冰心 季羡林 读书的年龄 从_七_岁开始 从_九岁或十_岁左右开始 读的第一本“闲书” 《三国演义》 《彭公案》 读书时的感受 津津有味、一知半解、越看越懂、因人物死而落泪 如醉如痴、完全沉浸、忘了时间、忘了吃饭 19. 示例： 冰心和季羡林童年读书的共同点是：他们都在很小的时候就爱上了读书，而且读书时都非常投入。冰心听舅父讲《三国演义》听得津津有味，因听不到下文而含泪上床；自己读时一知半解却越看越懂，读到伤心处还会哭。季羡林读“闲书”时“完全沉浸在书中，忘了时间，忘了吃饭，如醉如痴”。从他们身上我学到了：读书要从小培养兴趣，要专注投入，这样才能真正感受到读书的快乐。 学科网（北京）股份有限公司 $