2.忆读书同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 《忆读书》同步练以“基础积累—文本理解—素养表达”三阶分层，覆盖字词、句式、阅读、表达全链条，梯度衔接紧密，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、词语、句式转换|情境填词结合课文语境，选字填空强化形近字辨析| |文本理解|课文内容分析、作者观点提取|对比阅读法引导甄别好书标准，提升逻辑思维| |素养拓展|结合经历谈读书感悟|开放式表达促进文化自信，落实“读好书”育人目标|

2.忆读书 课时练习 一、情境激趣·字词积累 品读冰心的《忆读书》，我们走进了作者的读书生涯。根据课文情境，读句子，看拼音写词语。 读书是一件快乐的事，抛开生活的kǎn kě（________），品读经典piān zhāng（________），摒弃xū jiǎ（________）华丽的文字，坚守zhì pǔ（________）的本心。那些堆砌辞藻、让人suǒ rán wú wèi（________）的文字毫无意义，唯有饱含zhēn qíng shí gǎn（________）的文字，方能滋养心灵、丰盈人生。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1. 我读得很快，囫囵（hú lún / wú lún）吞枣，大有“不求甚解”的味道。 2. 水浒（xǔ / hǔ）传里的人物个性鲜明，让人印象深刻。 3. 书籍是人类进步的阶梯，绝非虚妄（wàng / máng）之言。 4. 质朴（pǔ / pù）浅显的文字，往往最能打动人心。 三、选字填空、补充词语 1. 选字组词 【刊 刑 堪】 报（________） 难（________） （________）法 【琐 锁 索】 繁（________） 搜（________） （________）门 2. 补充完整四字词语 （______）（______）无味 （______）（______）吞枣 栩栩（______）（______） 四、选择题（填序号） 1. 下列词语中，书写全部正确的一项是（_____） A. 消遣 质扑 真情实感 B. 烦琐 篇章 索然无味 C. 刑物 浅显 心动神移 2. 冰心读书的最大乐趣是（_____） A. 打发空闲时间 B. 获取名利 C. 感受到读书的快乐，收获成长 3. 作者对《三国演义》《水浒传》的评价是（_____） A. 人物生动、情节精彩 B. 内容烦琐、枯燥无味 C. 虚假空洞、毫无价值 4. 冰心认为好书的标准不包括（_____） A. 真情实感、质朴浅显 B. 人物鲜活、情节耐读 C. 辞藻华丽、晦涩难懂 5. “读书好，多读书，读好书”在文中的作用是（_____） A. 开篇点题 B. 总结全文、点明中心 C. 承上启下 五、按要求完成句子练习 1. 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！（缩句） ________________________________________________________________ 2. 我把《水浒传》读得津津有味。（改为“被”字句） ________________________________________________________________ 3. 读书让我增长见识。读书让我明白道理。（用关联词合并句子） ________________________________________________________________ 六、课内阅读理解 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 1. 选段中作者读书的消遣方式是：________________________ 2. 作者通过对比，肯定了___________、___________的书，否定了烦琐、索然无味、空洞华丽的书。 3. 结合选段，说说冰心眼中的“好书”有什么特点。 ________________________________________________________________ 4. 读了选段，你学到了怎样的读书方法？ ________________________________________________________________ 七、素养拓展表达 课文结尾冰心奶奶告诉我们：读书好，多读书，读好书。请你结合自己的读书经历，谈谈对这句话的理解。（不少于80字） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、看拼音，写词语 坎坷、篇章、虚假、质朴、索然无味、真情实感 二、字音选择 1. hú lún√ 2. hǔ√ 3. wàng√ 4. pǔ√ 三、字词练习 1. 刊、堪、刑；琐、索、锁 2. 索 然；囫 囵；如 生 四、选择题 1. B 解析：A项“质扑”应为“质朴”；C项“刑物”应为“刊物”。 2. C 3. A 4. C 5. B 五、句子练习 1. 读书是快乐！ 2. 《水浒传》被我读得津津有味。 3. 读书不仅让我增长见识，还让我明白道理。 六、课内阅读 1. 读万卷书（读书） 2. 情节精彩、人物鲜活、真情实感、质朴浅显（任选两点即可） 3. 情节精彩不烦琐，人物形象生动鲜活，文字质朴浅显，饱含真情实感，能让人有所感悟。 4. 读书要学会挑选和比较，多读经典好书，摒弃空洞华丽、枯燥无味的书籍，择优阅读，提升阅读质量。 七、素养拓展（示例） 读书好，是因为读书能开阔眼界、增长知识、滋养心灵；多读书，是要坚持广泛阅读，积累沉淀；读好书，是要学会甄别取舍，选择经典优质的书籍。我平时坚持读课外名著，不仅积累了好词好句，还懂得了很多做人的道理，真正体会到了读书的价值。 学科网（北京）股份有限公司 $