4.1《地球的表面》导学案 -2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学导学案聚焦“地球的表面”，核心知识点包括地球海陆分布比例、常见地形地貌识别及内外力作用区分。通过课前预习观察地球图、猜想自然力量、判断地形图颜色与海拔关系，搭建自主学习支架，衔接课堂合作探究活动。 亮点在于设计六大典型地貌观察记录单，引导学生结合外观特征区分内外力并推测成因，培养科学思维与探究实践能力。拓展实践的简笔画与情境简答题结合，激发探究热情，落实态度责任，助力学生理解地表变化规律，符合新课标核心素养要求。

教科版科学五年级上册导学案 4.1 地球的表面 学习目标 1.知道地球海陆分布比例，能识别高原、山地、平原、丘陵、盆地、峡谷、沙洲等常见地形地貌。 2.学会看懂地形图，能根据颜色判断海拔高低。 3.区分改变地表的地球内部内力、外部外力，能根据地貌特征推理形成原因。 4.感受祖国山河之美，树立持续观察、尊重自然变化规律的科学意识。 学习重难点 重点：海陆分布特点；识别常见地形；区分内力、外力。 难点：依据地貌外观推测形成原因，理解内外力共同塑造地表。 一、课前预习（自主学习，5分钟） 1.观察课本地球全景图，地球表面分为______和______两大部分。 2.初步猜想：哪些自然力量会改变山川、河流的样子？写出2-3种： ________________________________________________________ 3.地形图上，红色、黄色代表海拔______；绿色、蓝色代表海拔______。 二、课堂探究（合作学习，30分钟） 探究活动1：地球海陆分布 1.地球海洋占比约______，陆地占比约______，概括为“______分海洋，______分陆地”。 2.观察世界地形图：地球上大面积蓝色区域是______，彩色色块代表______。 探究活动2：认识多样地形 1.陆地上常见地形有：山地、______、平原、______、盆地、湖泊、峡谷、沙洲等。 2.观察中国地形图：我国西部多______、高原，东部多低矮丘陵和______。 3.说一说你家乡的地形类型：________________________________ 探究活动3：六大典型地貌观察与成因推测（小组填写记录单） 地貌名称 外观特征 塑造力量类型 （内力/外力） 主要成因 弯曲岩层 岩层发生褶皱弯曲 内力 板块挤压运动 长白山天池 圆形火山口湖泊 内力 火山喷发后积水形成 敦煌丹霞 奇特层状岩石，造型多变 外力 风力长期侵蚀岩石 黄土高原沟壑 千沟万壑、土质疏松 外力 流水长期冲刷侵蚀 黄山奇峰 陡峭奇特花岗岩山峰 内力 + 外力 板块挤压 + 风化、流水侵蚀 黄河入海口沙洲 河口堆积沙土平地 外力 流水携带泥沙沉积 探究活动4：区分内力与外力 1.地球内部内力：来自岩石圈，如板块挤压、火山喷发，改变地表速度______（剧烈/缓慢）。 2.地球外部外力：来自水圈、大气圈、生物圈，如流水、风、生物作用，改变地表速度______（剧烈/缓慢）。 三、课堂研讨思考 1.地球表面有哪些地形地貌？ ________________________________________________________ 2.改变地表形态的因素分哪两类？我们是怎样推测地貌成因的？ ________________________________________________________ 四、拓展实践 画出一种地貌的形成过程简笔画，并简单文字说明： ________________________________________________________ 五、课堂巩固练习 （一）选择题 1.地球表面海洋覆盖面积大约占（ ） A.29%B.50%C.71% 2.长白山天池的形成主要和哪种力量有关（ ） A.火山喷发B.河水冲刷C.大风侵蚀 3.黄河入海口沙洲是（ ）作用形成 A.风力B.流水沉积C.板块挤压 （二）判断题（对打√，错打×） 1.地球陆地部分地形只有高山和平原。（ ） 2.地形图上黄色、红色代表海拔较高的山地高原。（ ） 3.地球表面的形态从古到今没有发生变化。（ ） （三）情境简答题 暑假小明去西北旅游，看到层层堆叠、造型奇特的丹霞地貌，请推测这种地貌主要由什么力量长期作用形成？简单说明形成过程。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 六、课堂小结填空 地球表面______%是海洋，______%是陆地。塑造地表分为两种力量： 1.内力：板块挤压、火山，带来______的地表变化； 2.外力：流水、风、生物，带来______的地表变化。 地球表面形态一直处于持续变化中。 参考答案 一、课前预习 1.海洋；陆地 2.示例：火山、流水、大风（合理即可） 3.高；低 二、课堂探究 探究活动1 1.71%；29%；七；三 2.海洋；陆地 探究活动2 1.高原；丘陵 2.山地；平原 3.示例：平原/丘陵/山地（根据自身实际填写） 探究活动3 弯曲岩层：内力 长白山天池：内力 敦煌丹霞：外力 黄土高原沟壑：外力 黄山奇峰：内力+外力 黄河入海口沙洲：外力 探究活动4 1.剧烈 2.缓慢 三、课堂研讨思考 1.山地、高原、平原、丘陵、盆地、湖泊、峡谷、沙洲等。 2.分为地球内部内力、外部自然外力两类；通过观察地貌外观特征，结合视频、动画证据推理得出成因。 五、课堂巩固练习 选择题 1.C2.A3.B 判断题 1.×2.√3.× 情境简答题 主要由风力侵蚀形成；大风长期吹蚀、打磨、剥离岩石表层，长年累月风化侵蚀，形成奇特的丹霞造型。 六、课堂小结填空 71；29；剧烈；缓慢 学科网（北京）股份有限公司 $