第2单元 课题1 我们周围的空气（重点知识集锦）-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

第二单元 空气和氧气 课题1我们周围 新知荟>脉络梳理训 知银点①空气的组成 图说化学1,2,3+归纳总结1 1.拉瓦锡研究空气成分的实验 二百多年前，法国化学家工 用定量的方法 研究了空气的成分。通过实验和分析，拉瓦锡得出了空气 由2 和氮气组成，其中氧气约占空气总体积 3 的结论。 2.空气中氧气含量的探究 (1)实验装置 红磷 (2)实验原理 ①红磷燃烧消耗氧气，且生成物④ 为固 体，使集气瓶内压强⑤ ,大气压将烧杯中 的水压入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约⑥ 被消耗的氧气的体积。 ②文字表达式为⑦ (3)实验现象 集气瓶中产生大量⑧ ;冷却后，烧杯 中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至1个等份的标 记附近。 (4)实验结论：消耗的氧气约占空气总体积的⑨ (5)误差分析 探究结果 原因 ①装置可 ,使装置外的空气进入 偏小 ②红磷的量回 ③没有冷却到2 就打开弹簧夹 ①燃烧匙伸入集气瓶中速率☒ 使装置内气体 4 偏大 ②5 ,红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨 胀沿着导管逸出 第二单元空气和氧气 的空气 理要点 >图说化学1① 拉瓦锡研究空气成分所用装置 曲颈甑 玻璃钟罩 汞槽 >归纳总结1 探究空气中氧气的体 积分数应满足的条件 ①此物质能够在空气中燃烧； ②此物质在空气中燃烧时只能消耗 02,不能消耗其他气体； ③此物质在空气中燃烧时生成固体， 而不能生成气体，若生成气体，要做 相应的装置改进，使其完全被吸收。 如用木炭、硫代替红磷时，可将水换 为NaOH溶液，用于吸收生成的 C02、S02气体。 >图说化学？2 探究空气中氧气含量的改进装置 阳光 02468101214 白磷 活塞 沸水 ② 硬质玻璃管 注射器 钢粉 工mP距 气球 橡胶塞 2 ④同步练测·九年级化学（上册） 3.空气的成分 二氧化碳 其他气体 空气的成分 氮气(N2) 氧气(02) 稀有气体 (C02) 和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.04% 0.02% 知跟点②纯净物与混合物 纯净物 混合物 由☑ 物 组成只由⑥ 物质组成 质混合而成 图 固定的组成 四 固定的组成与性 性质 与性质，如具有固定的熔 点、沸点等 质，各物质保持各自的性质 20 用化学符号 表示 无固定的化学符号 表示，如氧气(02) 实例 氧气、水等 空气、海水等 联系 纯净物两种政两种以上物质简单混合混合物 分离提纯 知银点③空气中各成分的用途 归纳总结2 成分 主要用途 氧气 ①供给团 ,用于医疗急救、航空航天等；②支持四 ,用于炼钢、化工生产、气割、气焊等 ①是制硝酸和四 的重要原料；②由于化学性质不活 泼，因此常被用作四 ,如焊接金属时用氮气作保护 氮气 气，食品包装中充入氨气以防腐；③医疗上可利用因 进行冷冻治疗 ①由于化学性质很不活泼，可用作函 ;②因为稀有 稀有 气体回 ,可用于航标灯、照明灯、闪 气体 光灯、霓虹灯等：③8 能营造低温环境，可用于磁共 振成像仪的超导磁体冷却 二氧 化碳 能参与植物的光合作用，产生氧气 知识点（④保护大气环境 口归纳总结3 1.空气污染物：2四 和30 2.空气污染的危害 被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长， 破坏生态平衡。团 和32 也与空气污染 有关。 3.空气污染的防治 为了保护大气环境，人类正在积极行动起来，使用清 洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等，持续深入 打好蓝天保卫战。 4.空气质量日报 目前计人空气质量评价的主要污染物：二氧化硫、 33 、网 、可吸入颗粒物（粒径小于等 于10m的颗粒物，称PMo)、细颗粒物（粒径小于等于 2.5um的颗粒物，称PM2.s)和臭氧等。 >图说化学？3 空气的成分 二氧化碳 0.03% 稀有气体 其他气体和 0.94% 朵质0.03% 氧气 21% 气 78% 空气的成分含量是指体积分数， 不是质量分数。 )归纳总结2 稀有气体在通电时能发出不同颜 色的光，这一性质是物理性质。 )归纳总结3 空气质量日报中，空气质量指数 越大，空气质量越差。 答案 工拉瓦锡 2氧气回号 ④五氧化二磷⑤减小 6等于 ⑦红磷+氧气点燃五氧化二磷 ⑧白烟 95 0漏气回不足四室温 3过慢4受热逸出 固弹簧夹未夹紧6一种☑两种或两种以上的 8有 四没有2四可以四呼吸22燃烧3氮肥4保护气 5液氮26保护气☑在通电时能发出不同颜色的光 28液态氮29有害气体30烟尘3I臭氧层破坏 32酸雨3图一氧化碳网二氧化氮 题型社)实例探索训 题型①探究空气中氧气的含量 典例)用如图所示的实验装置进行空气成分的探究。 弹簧夹 燃烧匙 红磷 (1)写出红磷燃烧的文字表达式 (2)该实验中红磷应取过量的原因是 (3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的 的结论外，还可以推知氮气 (填 “易”或“不易”)溶于水和其化学性质 (填 “活泼”或“不活泼”)的结论。 【解析】集气瓶内水面上升一个刻度后不再上升，说明氨气 不易溶于水。红磷不能在氨气中继续燃烧，说明氨气不支 持燃烧，化学性质不活泼。 【答案】(1)红磷+氧气点燃五氧化二磷 (2)使装置中的氧气完全反应 (3)5不易不活波 题型②纯净物和混合物 典例2下列物质属于纯净物的是( A.水泥砂浆 B.冰水混合物 C.雪碧汽水 D.洁净的空气 【解析】水泥砂浆中含有水泥、沙子和水等多种物质，属于混 合物；冰是固态的水，冰水混合物中只有水这一种物质，属 于纯净物；雪碧汽水中有碳酸、水等多种物质，属于混合 物；洁净的空气中有氧气、氨气、二氧化碳等多种物质，属 于混合物。 【答案】B 第二单元空气和氧气 理要点 )》》 >解题技巧 必典例1 探究空气中氧气含量的 实验设计思路 ①气密性好 ①远速塞繁胶塞 ①只能清托空气香则结采编小)香则结采偏大) 中的氧气 ②成利足量 ②冷却后再打开弹 ②不能生成气体（香则结果编小）篑美否则结果偏小) 实套原理→实轸装置→实轸步聚 实验结论◇☐实验现来 ①关于氧气含量的实验结论①红碟燃晚的现象 ②关于氯气性盾的结论 ②r开建装表后的凰 象得出结论的证据) >规律方法 典例1 实验成功的关键 ①装置不漏气，所以实验前应检查装 置的气密性； ②实验中红藓要过量； ③导气管上的弹簧夹要夹紧，燃烧匙 放入集气瓶时要迅速； ④燃烧结束，待容器冷却至室温后，再 打开弹簧夹，观察进入的水的体积。 >易错提醒 必典例2 判断混合物和纯净物的依据：是 否只由一种物质组成。不要被“洁净” “净化”“新鲜”“共存”等字眼迷惑。 如洁净的空气是混合物，冰水共存物 是纯净物。 9.