期中综合测试-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

程属于物理变化，该过程中水分子没有发生改变，该选项符 期中综合测试 合题意。故选①④。 1.D2.B3.B4.A5.B 17.(1)A 6.D[解析]A.氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是 (2)吸附 使水流与活性炭充分接触，吸附更彻底，净水效 氧元素的化合物，则C02、Fe0,属于氧化物，而K2MnO,由三 果更好 种元素组成，不属于氧化物，分类错误，不符合题意。B.氧 (3)①2②能 气、冰水混合物均只由一种物质组成，属于纯净物：稀有气体 [解析](1)过滤能将不溶性杂质除去，图1为自制的两套简 包括氨、氖、氩、氪、氙、氡，属于混合物，分类错误，不符合题 易净水装置，加入小卵石先除去大颗粒不溶性固体，加入的 意。C.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧 石英砂能除去小颗粒不溶性的固体，利用活性炭能吸附色 气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧 素和异味，故为了使净水效果更好应选A。(2)家庭净水器 气，以上反应均符合“一变多”的特点，属于分解反应；蜡烛在 利用活性炭的吸附性除去水中的异味和色素，进水口应选 氧气中燃烧生成二氧化碳和水，不符合“一变多”的特点，不 b,水流经过活性炭层时，能更充分地与活性炭接触，从而更 属于分解反应，分类错误，不符合题意。D.呼吸作用、铁生 好地除去杂质和异味，达到更好的净水效果。(3)①由题干 锈、食物腐败均是物质与氧气发生的缓慢、不易察觉的缓慢 可知，交换后的水仍然呈电中性，一个Ca+带两个单位正电 氧化，分类正确，符合题意。故选D。 荷，一个Na带一个单位正电荷，要让交换后的水仍然呈电 7.C[解析]A.金块制成金箔的过程中只是形状改变，金原子 数目不会增多，解释错误：B.颜色是大量分子聚集表现出的 中性，则1个Ca2+可以交换出2个Na。②硬水是含有较多 宏观性质，单个二氧化氨分子不具有颜色这一性质，解释错 钙、镁离子的水。由图3可知，水通过阳离子交换树脂后，可 误；C,分子在不断运动，引起有气味的分子四处扩散，因此搜 以过滤掉钙、镁离子，因此离子交换树脂能降低水的硬度， 救犬可以通过闻气味找到搜寻目标，解释正确；D.氧气加压 因此能起到软化水的作用。 后可装入钢瓶中，是因为氧分子间的间隔受压变小，氧分子 18.(1)2水通电氢气+氧气（或H,0通电H,+0,) 本身的体积不会发生变化，解释错误。 (2)升高 8.A[解析]A.井水时代，水缸静置只能沉淀较大颗粒，不能 (3)燃着的木条燃烧更旺 “除去所有杂质”，比如可溶性杂质、微生物等无法通过静置 (4)氢气+氧气催化剂水（或H,+0, 催化剂 去除，故说法错误。B.自来水时代常用明矾作絮凝剂，使水 H20) 中悬浮杂质形成较大颗粒而加速沉降，故说法正确。C.桶装 (5)检验气体的纯度（或验纯） 水生产过程中常用紫外线等方式杀菌消毒，故说法正确。D.直 (6)2:1 饮水时代常用膜过滤（如反渗透、超滤）等技术，可以实现即 (7)密度（或密度比） 滤即饮，故说法正确。故选A。 [解析](1)图1表示电解水生成氢气和氧气的反应，文字 9.B[解析]A.二氧化碳是空气成分，不是污染物，故A错误。 （或符号)表达式为：水通电氢气+氧气（或H,0通电H,+ B.分子是由原子构成的，所以二氧化碳分子由碳原子和氧原 02)。(2)电解水时，水分解产生气体，将试管内的水压入矿 子构成，故B正确。C.水的三态变化过程中，只是分子间隔 发生了变化，分子的大小不变，故C错误。D.净化后的水中 泉水瓶内，导致瓶内液面升高。(3)根据“正氧负氢”，b中 仍含有可溶性杂质，属于混合物，故D错误。故选B。 产生的气体为氧气，向集满氧气的试管中伸入燃着的木条， 10.C[解析]A.浓氨水和酚酞溶液不接触，但酚酞溶液变红 能观察到燃着的木条燃烧更旺。(4)根据图2可知，氢氧燃 色，是因为浓氨水具有挥发性，氨分子运动到烧杯B中，与 料电池中氢气和氧气在催化剂作用下反应生成水，文字（或 水结合为氨水，氨水使酚酞变红，说明分子在不断运动，能 符号)表达式为氢气+兔气整化剂水（或H,+0,缘化剂 达到相应目的，故不符合题意：B.推动注射器活塞，若装置 H20)。(5)点燃氢气前要先检验气体的纯度。(6)相同条 气密性良好，装置中的压强增大，则液体会被压入长颈漏斗 件下气体的体积比等于其分子的个数比，则电解水产生的 中形成一段水柱，能达到相应目的，故不符合题意：C.催化 氢分子(H2)与氧分子(02)的个数比为2：1，得出电解水的 剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变， 产物中氢、氧原子个数比为(2×2)：2=2：1。(7)由于质量 该实验中只能证明二氧化锰能加快反应速率，并不能得出 =体积×密度，已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，要计 二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂的结论，不能达到相 算出水中各元素质量比，则需要知道正、负极产生气体的 应目的，故符合题意；D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊， 密度。 涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊，证明蜡烛燃烧生成二 19.(1)120 氧化碳，能达到相应目的，故不符合题意。故选C。 11.(1)He(2)Fe3+ (2)解：设一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量最多为x。 23 (3)A1(4)2N02(5)3S0(6)MgC12 x×70%× ×23+35.5×100%=2.3gx≈8.4g 12.(1)a(2)f(3)b 答：一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过8.4g。 (4)d(5)c(6)e 13.(1)30.97S 17.(1)试管 (2)三 (2)KMn04 (3)AC BD 加热K,Mn0,+Mn0,+0, (3)用于收集和储存少量氧气 (4)三A (4)m 14.(1)能够吸收污水中的营养物质（或富集某些有害物质或为 MnO2 根区好氧微生物输送氧气) (5)H202 +H20+02a (2)灯芯草 (6)B (3)水平潜流人工湿地（或HFCW) 18.(1)除去装置中的空气（或排净瓶中空气） (4)BC (2)①a②氧气（或0，）③10.3% [解析](1)植物在人工湿地处理废水的过程中扮演着重要 (3)燃着的木条燃烧更旺B 角色，植物根系能够吸收污水中的营养物质，富集某些有害 (4)小 物质，为根区好氧微生物输送氧气。(2)从表中数据看，香 [解析](1)收集前将矿泉水瓶装满水，目的是排净瓶内空 蒲除氨效果极强，但除磷效果较差：灯芯草除氨效果极强且 气，保证收集到的是纯净的竹节内气体。(2)①图2中，水 除磷效果也极强；芦苇、菖蒲除磷效果极强，但除氨效果较 从a导管注入，水在瓶底聚集，气体从短导管b排出，确保气 差。所以为实现对污水中氨、磷的有效去除，应选择的植物 体被完全排入集气瓶。②白磷燃烧需要氧气，因此竹节中 是灯芯草。(3)由图可知，HFCW对硝酸根较高浓度的去除 肯定含有氧气：③氧气体积=实验前量筒水的体积-实验后 率最高，达到50%，故对较高浓度的N0?去除效果最好的人 量筒剩余水的体积=100.0mL-60mL=40mL,气体总体积= 工湿地是水平潜流人工湿地(HFCW)。(4)A.人工湿地的 氧气体积+集气瓶中剩余气体体积=40mL+350mL=390mL,氧 主要构成要素为：基质、微生物和植物，故A说法错误：B.利 气含量=40mlL 用人工湿地进行污水处理，具有很好的应用价值，故B说法 390m×100%≈10,3%。(3)管A连接电源正极，产 正确；C.由图可知，其他条件相同时，三种人工湿地对较低 生的是氧气，氧气能使燃着的木条燃烧更旺；管B连接电源 浓度的去除效果接近，故C说法正确。故答案为BC。 负极，产生的是氢气，氢气体积约是氧气体积的2倍，因此观 15.(1)由瓶口向下缓慢伸入澄清石灰水变浑浊 察到B管内液面下降较快。(4)氧气在水中溶解性大于氢 (2)5添加物的放置顺序 气，会导致实际收集到的氧气体积比理论值少，因此A(氧 [解析](1)木炭在氧气中燃烧时，坩埚钳应由瓶口向下缓慢 气)、B(氢气)两管气体的体积比（理论1：2）会偏小。 伸入，目的是让木炭与瓶内氧气充分接触，确保反应完全 19.(1)在酸性环境中很稳定 (若快速伸入，瓶内氧气受热易逸出，影响燃烧效果)；木炭 (2)19:36:1:6 燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此 (3)74818:7 D中现象为澄清石灰水变浑浊。(2)净水时，一般先除去大 (4)10 颗粒杂质，再除去小颗粒杂质和可溶性杂质，净水效果取决 第五单元综合测试 于吸附和过滤能力，第5组中有石子（过滤大颗粒杂质）、活 1.C2.A3.B4.B5.C6.D7.C 性炭（吸附色素、异味）、棉花（支撑作用），净水效果最好；第 8.B[解析]化学变化中变化的分子个数比为化学计量数之 4组添加物顺序是棉花、活性炭、石子，第5组添加物顺序是 比，由表中数据可知，CH0的分子个数减少a,氧气的分子 石子、活性炭、棉花，第5组净水效果最好，对比可知“添加 个数减少4a-a=3a,二氧化碳分子个数增加2a,根据氢原子 物的放置顺序”会影响净化效果。 16.(1)过滤 守恒可知水分子增加的个数为子，则反应的化学方程式为： (2)铁粉与空气中的氧气反应产生黑色的四氧化三铁 CH,0+30,点2C0,+之0，根据质量守恒定律，化学反应 (3)很不活泼 前后原子的种类和数目不变，由碳原子守恒可知x=2,由氧 (4)A1(0H)3 加热A,0g+H,0 [解析](1)坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验 原子宁恒可知，子=7-2x2=3,解得y=6。故选B 操作中的过滤。(2)若坯料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷9.D[解析]仅质量不变不能判定该物质为催化剂，也可能是 会出现黑点，其原因是铁粉与空气中的氧气反应产生黑色 未参与反应的杂质，故A错误。化学变化的实质是分子分成 的四氧化三铁。(3)稀有气体化学性质很不活泼，则生产蓄 原子，原子再重新组合成新分子，化学反应前后原子个数不 光材料需要在稀有气体环境中进行。(4)氧化物是由两种 变，但分子个数可能会发生改变，故B错误。碳在氧气中燃 元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，AI(OH)3会 烧的化学方程式为C+0,点整C0,由化学方程式可知，渡反 受热生成两种氧化物，即分别为A,0,和H,0,该反应的符 应中碳、氧气、二氧化碳的质量比为12：32：44=3：8：11， 号表达式为：A(OH),加热AL,0+H,0。 10g碳和10g氧气反应时，根据上述质量比可知，氧气完全反同步练测·九年级化学（上册） 期中综合测试答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指 定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符，完全 正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 注 正确填涂 意 0.5mm黑色水签字笔答题，字迹要工整、清楚。 涂样 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 项 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 一、选择题（用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 5[A][B][C][D 9[A][B][C][D] 区 2[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 3[A][B][C][D 7[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] I111111111II111111111111I111 二 非选择题 11.(1) (2) (3) (4) (5) (6) 12.(1) (2) (3) (4) (5) (6) 13.（1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14.(1) (2) (3) (4) 15.(1) (2) 16.(1) (2) (3) (4) 17.(1) (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.(1) (2)① ② ③ (3) (4) 19.(1) (2) (3) (4) 请勿在此区域内作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效H专版 九年级化学（上册） 掌 期中综合测试 满分：70分 题 号 总分 得分 装 可能用到的相对原子质量：H一1 C-12N-140-16 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正 确选项)》 订 ①新情境我国科技日新月异，以下科技应用的过程中，发生化学变化 的是 A.芯片切割加工 线 B.AI服务器风扇散热 C.卫星太阳能帆板展开 虹 D.航天燃料燃烧助推火箭升空 内 2(龙东地区中考)推动绿色发展，建设美丽龙江。下列做法不利于推 动绿色发展的是 ) A.积极植树造林，防沙降尘 B.大力推广一次性餐具，安全卫生 不 C.回收废旧电器，节约资源 D.不向江水中乱扔垃圾，保护水体 3下列实验操作中，正确的是 要 答 A.点燃酒精灯B.加热液体 C.读取液体体积D.倾倒液体 4“雕梁画栋”指建筑上雕刻花纹并施以彩绘。绿色颜料三氧化二铬 (Cr203)中铬元素的化合价为 ( A.+3价 B.+2价 C.+1价 D.0价 题 5铪(Hf)可用作航天材料。已知一种给原子的原子核内有72个质子 和102个中子，则其核外电子数为 A.30 B.72 C.102 D.174 6分类是学习化学的重要方法之一，以下分类正确的是 A.氧化物：C02、Fe304、K2Mn0 B.纯净物：氧气、冰水混合物、稀有气体 C.分解反应：过氧化氢分解、高锰酸钾分解、蜡烛燃烧 D.缓慢氧化：呼吸作用、铁生锈、食物腐败 7对于下列事实的解释正确的是 选项 事实 解释 金块制成金箔面积增大 金原子数目增多 心 二氧化氮气体为红棕色 二氧化氮分子有颜色 搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标 分子在不断运动 D 氧气加压后可以装人钢瓶中 氧分子的体积变小 8人类饮用水方式的变迁，是一部不断追求洁净与健康的文明史。下 列有关说法错误的是 A.井水时代：水缸静置，除去所有杂质 B.自来水时代：明矾混凝，加快沉降速度 C.桶装水时代：用紫外线进行杀菌消毒 D.直饮水时代：超滤膜等技术实现即滤即饮 9开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是() A.组装微型空气质量“检测站”一臭氧、二氧化碳都属于空气污 染物 B.用橡皮泥制作二氧化碳分子模型一二氧化碳分子由碳原子和氧 原子构成 C.编写并展示“水分子漫游记”情景剧一一水蒸气→雨→冰，分子的 大小发生改变 D.用简易净水器净化雨水—净化后的水是纯净物，不含任何杂质 10下列实验设计不能达到相应目的的是 实 滴有 带有火星 带有火星 内壁 的木条\ 徐有 验 的木条 澄清 设 A B 过氧化氢 石灰 溶液 水 计 溶液 安思 二氧化锰 烧杯 B.推动注射器 目A.证明分子在不 C.探究二氧化锰能作过氧 D.证明蜡烛燃烧生 检查装置的 的 断地运动 化氢分解的催化剂 成了二氧化碳 气密性 二、非选择题（本大题共9小题，每空1分，第19题5分，共50分） 1门用化学用语填空。 (1)氦气 0 (2)铁离子 (3)地壳中含量最多的金属元素 (4)2个二氧化氮分子 (5)3个硫酸根离子 0 (6)标出氯化镁中镁元素的化合价 12化学与我们的生产、生活息息相关，请从下列物质中选择适当的物质 填空（填字母）。 a.氧气b.氮气c.五氧化二磷d.水蒸气e.二氧化碳f.稀有气体 (1)用于急救病人的是 -9 (2)能用来做电光源的是 (3)能用于制硝酸、氨肥的是 (4)酥脆的饼干在空气中会变软，说明空气中含有 (5)通常状况下，属于白色固体物质的是 (6)能参与植物的光合作用，会导致温室效应的是 13下图呈现了部分元素在元素周期表中的信息及几种粒子的结构示意 图。根据图示回答下列问题： 80 氧 16.00 15P 17 CI 磷 X元素 氯 30.97 35.45 甲 (1)磷的相对原子质量为 ,X元素的元素符号为 (2)B粒子位于第 周期。 (3)A~D中在化学反应中易得到电子的粒子是 (填序号，下 同)，具有相对稳定结构的粒子是 0 (4)图乙所示粒子共表示 种元素。X元素的化学性质与图 乙中的 (填序号)化学性质相似。 14阅读下面科普短文。 近年来，人工湿地已经成为污水处理的一种生态修复技术。人 工湿地的主要构成要素为：基质、微生物和植物。基质除了为水生植 物和微生物的生长提供载体外，对污水的净化也起到重要的作用。 植物在人工湿地处理废水的过程中扮演着重要角色，植物根系能够 吸收污水中的营养物质，富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送 氧气。人工湿地中几种常见基质和植物对氨、磷的去除效果见下表。 基质 植物 沸石 砾石黄砂煤灰渣 芦苇香蒲葛蒲灯芯草 除氨效果 较好 差 差 较好 差 极强 差 极强 除磷效果 差 较好 差 较好 极强差极强 极强 人工湿地常见的三种类型是：水平潜流人工湿地(HFCW)、复合 垂直流人工湿地(IVCW)和复合折流人工湿地(IBCW)。在进水量和 污水流速相同的条件下，三种类型的人工湿地对污水进行处理，其中 不同浓度NO;的去除效果如图所示。 NO 均 40 去 30 ■较高浓度 率 ■较低浓度 (%) 0+ HFCW IVCW IBCW 人工湿地作为一种生态修复技术，可以实现净化污水与增强景 观效果的双重目的，是一种经济有效的污水处理新技术，被誉为“污 水处理的革命”。 依据文章内容回答下列问题。 (1)人工湿地中植物根系所起的作用是 (答一条即可)。 (2)为实现对污水中氮、磷的有效去除，应选择的植物是 (3)对较高浓度NO,的去除效果最好的人工湿地是 (4)下列说法正确的是 （填字母)。 A.人工湿地只由基质和植物构成 B.利用人工湿地进行污水处理，具有很好的应用价值 C.其他条件相同时，三种人工湿地对较低浓度NO,的去除效果 接近 15根据如图所示实验回答问题。 澄清 石灰水 D 石子 石子活性炭棉花 石子 棉花 活性炭活性炭 石子 棉花 乙 (1)甲是木炭在氧气中燃烧的实验。C中坩埚钳应 (填“由瓶口向下缓慢伸入”或“快速伸至集气瓶中下 部”)，振荡后D中出现的现象是 (2)乙是自制简易净水器的五组实验。分别从U形管的左侧加人浑 浊的红墨水，净水效果最好的是 (填序号)。对比4、5实 验说明 会影响净化效果。 16新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧 制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，下图为部分生产 流程。分析流程，回答问题： 研磨、除铁 水，后的坯料 蓄光釉料透明釉料 ○○○ →成品 练泥机 制坯机 施釉机 烧成炉 (1)坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验操作中的 (2)若坯料中铁粉未除去则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是 0 (3)生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的化学 性质是 (4)在烧制陶瓷的过程中，陶瓷中的A1(OH)3会受热生成两种氧化 物，该反应的符号表达式为 17(哈尔滨巴彦县期中)化学小组利用化学方法制取氧气，并进行“制作 简易供氧器”的跨学科实践活动。 2 H,O 小塑料杯 1,0,溶液 MnO I.甲同学使用高锰酸钾进行实验。 (1)仪器①的名称是 (2)制取氧气反应的符号表达式为 (3)集气瓶在此实验中的用途是 (4)若用装置C收集氧气，检验氧气收集满的操作是将带有火星的木 条放在导管 (填“m”或“n”)口处，观察现象。 Ⅱ.乙同学用装置B制取氧气。 (5)发生反应的符号表达式为 液体从仪器② 添加至 (填“a”或“b”)处。 (6)乙同学受到启发用奶茶杯、小塑料杯、吸管等设计“自制供氧 机”，其结构如图E。下列说法正确的是 。（填字母) A.奶茶杯中发生化合反应 B.奶茶杯壁温热，说明反应放出热量 C.小塑料杯的水中产生气泡，说明奶茶杯气密性差 18同学们在老师的组织下展开了关于气体和水的项目式学习。 I:探究竹子中的气体 小王同学用矿泉水瓶，按照图1所示方法收集竹节中的气体进行 研究。 装满水的 电 矿泉水瓶 棒 mL 中间有小孔的一节竹子 图1 图2 图3 (1)收集前小王同学预先将矿泉水瓶装满水，这样做的目的是 (2)为了进一步探究竹子里气体成分及含量，同学们进行了如下 实验。 ①有同学提出可采用注水的方法将矿泉水瓶（如图2）中收集的 气体排入图3集气瓶中，水从 (填“a”或“b”)导管注人。 ②实验过程中观察到白磷燃烧，瓶内充满了白烟。冷却后，量筒 中有水倒吸人集气瓶，说明竹节中肯定含有 -10 ③实验测得数据如表： 实验前 实验后 量筒中水的体积 量筒中剩余水的体积 集气瓶中剩余气体的体积 100.0mL 60 mL 350mL 请计算出该竹节中该气体的含量为 (结果保留到 0.1%)。 Ⅱ：探究水的组成 小李同学用图4进行电解水的实验。 一管C 实验前将管A和管B装满水，接通直弹簧夹 一弹簧夹 流电源，观察现象。 管A 管B (3)用燃着的木条检验管A中的气体 时，观察到的现象是 电极 电极 ,实验过程中观察到管 +电源 (填“A”或“B”)内液面 图4 下降较快。 (4)已知相同条件下，氧气在水中的溶解性大于氢气，那么在实验中 测得的A、B两管气体的体积比理论值偏 (填 “小”或“大”)。 19前段时间，“支原体肺炎”频频登上热搜，全国各地的医院都出现了比 较多的支原体肺炎患者，而且多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素为首 选的大环内酯类抗菌药物。请回答相关问题： 阿奇霉素干混悬剂 成分：本品主要成分为阿奇霉素 化学式：CHzN2012 性质：本品为白色粉末，气芳香，味甜，在酸性环境中很稳定 规格：0.1g/袋 主治：治疗中耳炎、肺炎 用量：儿童每日口服药1次，每次0.2g,一个疗程为5日 (1)阿奇霉素的化学性质是 (2)阿奇霉素分子中C、H、N、0四种元素的原子个数比为 (3)阿奇霉素的相对分子质量为 ,其中H、N两种元素的质 量比为 (填最简整数比)。 (4)患者儿童一个疗程需要服用 袋这种阿奇霉素干混悬剂。