第3单元 专题训练一 分子，原子，离子和元素&跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探素物质组成与结构的历程

同步练测 九年级化学（上册）】 专题训练一分子 类型1构成物质的微观粒子 1.（扬州中考改编)构成物质的微观粒子有分子、原 子、离子等。下列物质由原子构成的是 () A.水 B.氧气 C.金 D.氧化镁 2.下列有关分子原子、离子的说法中，正确的是（ A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.原子是不能再分的最小微粒 C.带正电荷的微粒一定是阳离子 D.原子既可以直接构成物质，也可以构成分子， 还可以形成离子 3.(哈尔滨巴彦县月考)下列事实与相应的解释不 一致的是 ( 选项 事实 解释 湿衣服在夏天比冬天 温度升高，分子的运动 A 干得快 速率加快 B 液氧是淡蓝色的 液氧分子是淡蓝色的 氧气和二氧化碳化学 分子构成不同 性质不同 D 水银温度计热胀冷缩 原子间间隔发生改变 类型2核外电子排布与元素周期表 4.下面是几种粒子的结构示意图： (1)A~F共有 种元素。 (2)表示原子的有 (填序号)。 (3)表示阴离子的有 (填序号)。 (4)属于同一种元素的粒子是 (填粒子 符号)。 (5)表示相对稳定结构的是 (填序号)。 (6)D粒子在化学反应中容易 (填“失 去”或“得到”)电子，若该原子的中子数与它 36 原子、离子和元素 [答案P12] 的核外电子数相等，则该原子的相对原子质 量为 ,一个该原子含有的粒子总数 是 5.元素周期表是学习化学的重要工具，图a是铯元 素在元素周期表中的信息，图b是铝原子的结构 示意图，图c是元素周期表的一部分，X、Y、Z代 表三种不同的元素。 55 Cs He 铯 X 132.9 图a 图b 图c (1)由图a可知，铯元素属于 (填“金 属”或“非金属”)元素，该元素的相对原子质 量为 。 铯元素在第六周期，与钠元 素在同一族，则铯原子核外有 个电 子层，最外层电子数为 (2)图b方框内的数字是 ,该原子在化 学反应中容易 (填“得到”或“失 去”)电子，形成 (填离子符号)。 (3)有关图c的说法，正确的是 （填字母 序号)。 A.原子序数Z>Y B.X和Y的电子层数相同 C.Y和Z处于同一周期 D.X和Y元素的原子具有相似化学性质 (4)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和 阴离子符号各两个。 阳离子：」 阴离子： 0 (5)元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的 最外层电子数相同时，电子层数越多，最外层电 子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越 小，化学活动性越强。已知锶的原子结构示意 图为38 由此推测，锶的化学活动性比 镁的化学活动性 (填“强”或“弱”)。 第三单元物质构成的奥秘 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索物质 组成与结构的历程 [答案P12] 化学兴趣小组在进行“制作模型并展示科学家 ②上述变化 (填“是”或“不是”)化学 探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动 变化，理由是 时，进行了如下任务。 任务二认识原子，制作钠原子结构模型 任务一科学家探索物质组成与结构的历程 (4)准备好材料（剪刀、胶水、卡纸、绳子、橡皮泥）， 人类探索原子结构的奥秘，经历了漫长的过程。 用橡皮泥搓11个大小相同的红色小球表示质 (1)1897年，汤姆孙发现了 象 子，12个大小相同的黄色小球表示中子， 出原子是可分的，并提出原子模型 个更小的蓝色小球表示电子。把所有 如图1所示。 色小球相互粘在一起，组成原子核，放 (2)1909年，物理学家卢瑟福用一束带 图1 在卡纸中心，并以此为共同的圆心，用绳子绕3 正电的、质量比电子大得多的高速α粒子轰击 个直径依次增大的圆表示核外电子层，然后在 金箔，预期这些α粒子会毫不费力地击穿金原 各电子层上粘上剩余小球，作品如图4。 红球 子，到达对面的探测板上，结果发现：绝大多数 α粒子穿过金箱后仍保持原来的运动方向，少 数α粒子发生了较大角度的偏转，极少数粒 篮球 子被反弹回来。 图4 ④+D 任务三构建物质组成与构成的概念模型图 ⊕原子核 (5)随着研究的不断深入，科学家逐渐揭开构成物 C ⊕α粒子 质的粒子及其规律。 ⊕ B 图2 ①当α粒子轰击金箔时，如图2所示的四条运 ① 物质 动轨迹中不可能出现的是 (填字母)。 ②卢瑟福根据实验现象推测：原子中心有一个 结构（原子核），它具有的特点是 图5 I.请用物质组成和构成的化学术语填空。已 知②、⑥、⑧为带电的粒子。 (3)用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种 Ⅱ.从图5可以看出，原子有结构，结构有层次， 常用方法。1938年，德国科学家哈恩用中子轰 规律相同。构成不同原子的粒子数量不同导致 击铀-235原子（质子数为92，相对原子质量是 不同原子的差异性：如钠、氯原子种类不同是因 235,元素符号为U),得到了质子数为56的钡 为 不同；质量不同是因为 原子，并用如图3所示的模型定义该变化。 不同；在化学变化中的表现不同是因为 141Ba 不同。 Ⅲ.根据所学知识，试列举出两例由分子构成的 物质： ；两例由原子构成的物质 图3 92Kr 两例由离子构成的物 ①35U原子中，中子数是 37同步练测·九年级化学（上册） 9.(1)过氧化氢分子水分子和氧分子改变 (2)氢原子、氧原子氢原子、氧原子不变 (3)氢元素、氧元素 氢元素、氧元素不变 10.C 易错点拨 元素只讲种类，不讲个数；元素是质子数相同的 类原子的总称，故质子数相同的两种粒子不 定属于同种元素（如NH、Ne)。由一种元素 组成的物质，可以是混合物（如氧气和臭氧混 合)，也可以是纯净物（如氧气）；由多种元素组 成的物质，可以是混合物（如氧气和氮气混合）， 也可以是纯净物（如二氧化碳）。 【能力进阶练】 11.C12.C13.B14.A 15.(1)元素原子 (2)④⑤②③⑦①⑥ (3)A (4)4 BC DE 16.Si、Al、Cl、Na 素养培优练 17.D 第2课时 元素周期表 【基础达标练】 1.D 2.(1)电子层数 (2)氦 (3)五 （4)原子最外层电子数相等 3.B 易错点拨 元素周期表最早是由门捷列夫发明的；元素周 期表共有7个横行，每个横行表示一个周期，则 共有7个周期；元素周期表中共有18个纵行， 8、9、10三个纵行共同组成一个族，故共有16个 族；每个族的原子最外层电子数不一定都相同， 如氦原子的最外层电子数为2，其他稀有气体的 最外层电子数为8。 【能力进阶练】 4.D 5.(1)14非金属 (2)氨 (3)S三 (4)D 专题训练一分子、原子、离子和元素 1.C2.D 3.B[解析]A.温度越高分子运动速率越快，夏天温 ·12. 度高于冬天，湿衣服中水分子运动速率快，故湿衣服 在夏天比冬天干得快，不符合题意；B.液氧的淡蓝色 是大量液氧分子聚集表现出的宏观物理性质，单个 分子不具备颜色性质，解释错误，符合题意；C.分子 是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构 成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二者分子构成不 同，因此化学性质不同，解释正确，不符合题意；D.水 银是金属汞，由汞原子直接构成，热胀冷缩的本质是 温度改变时汞原子间的间隔发生变化，不符合题意。 4.(1)5(2)BDF(3)AE(4)0、02 (5)ACEF(6)失去2436 5.(1)金属132.961 (2)3失去AI3+ (3)ACD (4)NaMg2*(或AI3+)02-F(或N3-) （5)强 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索 物质组成与结构的历程 （1)电子 （2)①C②质量大，体积小，带正电 (3)①143②不是原子的种类发生了改变 (4)11红、黄 (5)1.①元素②离子③原子④分子⑤原子核 ⑥质子⑦中子⑧电子 川.质子数质子数和中子数之和原子核外的最外 层电子数 ‖.水和氧气金和铜氯化钠和硫酸铜（合理即可） 第三单元单元小结 【单元素养导图】 ①化学性质②化学变化③不可分④间隔 ⑤正⑥核外电子⑦质子数⑧原子的核外电子数 ⑨原子序数02①828®最外层B12 。1 5质子数6原子⑦失去B正©得到0负 ②1质子②金属3非金属④4元素5一个原子 【中考真题微莱】 1.(1)A (2)乙温度平衡气压 (3)节约试剂（或减少空气污染） 2.A[解析]物质由元素组成，分子、原子、离子均能 构成物质，分子可分为原子，原子能构成分子，原子 得失电子形成离子，则①为元素、②为原子、③为分 子。A.由分析可知，①为元素，物质都由元素组成， 说法正确，符合题意；B.由分析可知，②为原子，原子 由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构 成，说法错误，不符合题意；C.由分析可知，③为分 子，而氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，说法错 误，不符合题意；D.分子可能由同种原子构成，也可