第2单元 跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用&单元小结-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

同步练测 九年级化学（上册）】 跨学科实践活动1微型空气 1.（宜宾中考)利用微型空气质量“检测站”（如图） 可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的 是 A.太阳能板可以将光 气象参数 能转化为电能 太阳能板 传感器 B.污染物传感器主要用 花骏皇 于测定C02的含量 C.气象参数传感器能 够测定空气的温度、 湿度等 D.利用该种设备可实时监测不同地方的空气质 量状况 2.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以 提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错 误的是 () A.风速的大小对空气质量的变化无影响 B.PM2s的含量越高，空气质量越差 C.积极植树造林有助于提升空气质量 D.加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少 环境污染 3.随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关 注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质 量检测等开展了一系列项目式学习。 活动一：调查微型空气质量“检测站” (1)同学们设计如图所示的方案探讨微型空气质 量“检测站”的用途。 方案一 方案二 实时检测校园空气 检测上课教室中C0,的 质量 微型空气质量 含量 方案三 “检测站 在电解水实验课上 方案四 检测某气体是否达 结合数据分析，撰写分机 到爆炸极限 报告 ①方案一：在靠近校园的交通点，需检测 、二氧化氮含量等数据，以及时预防 酸雨造成的危害。 ②方案二：检测到教室中二氧化碳含量过高， 应采取的措施是 22 质量“检测站”的组装与使用 [答案P8] 活动二：使用微型空气质量“检测站” (2)小组的同学们利用微型空气质量检测仪检测 某城市9月8日的空气质量情况。 主要污染物 [PM2s PMo 27优 37 优 200 300 0 100 39 400 优 6 优 AQI CO J500 SO, 优 优 轻度 中度 重度 严重 优 良 污染 污染 污染 污染 0 50 100 150200300 该城市9月8日的空气质量指数级别为 (填“优”“良”或“轻度污染”)，且 该日的首要污染物是 (3)实验小组用微型空气质量“检测站”测得某 小区地下车库中一氧化碳浓度如下图所示。 一氧 化碳 ,50ppm最大临界值 浓度 早晨 中午晚上 时间 ①一氧化碳浓度最大的时间段是早晨，其原 因可能是 ②在地下车库里确定某些位置进行取样。以 下取样位置设定合理的是 A C 活动三：探讨保护大气环境的措施 【成果分享】同学们通过微型空气质量“检测站” 的项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的 组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作 了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 保护空气倡议书 “绿水青山就是金山银山”，为了保护人类赖以生存 的空气，请你和兴趣小组同学思考，我们在校园中能做什 么？ (填一条)。 第二单元 空气和氧气 第二单元 单元小结 单元素养导图 [答案P8] 成分（按体积计算）：氮气78%、氧气① 稀有气体② 、二氧化碳③ 其他气体④ [实验原理：红磷在密闭装置中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使装置内外产生压强差 现象：放热，产生白烟，反应结束，冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶内， 我空气 们中氧 约占集气瓶内原空气体积的 周 气含 结论：空气中氧气约占空气总体积的5 围量的 的测定 结果出 :未夹紧弹簧夹；点燃红磷后未迅速伸入集气瓶中，导致空气逸散 5 空 现偏差 的原因 5:红磷6 ;装置⑥ ;未冷却至室温就打开弹簧夹 混合物：由⑦ 种或⑧ 种以上物质的混合而成 物质的分类 纯净物：由⑨ 种物质组成 空气污染主要污染物：二氧化硫、⑩ 、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等 和防治 (防治：使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等 物理性质：通常状况下，是① 色、② 臭的气体，B 溶于水，密度比空气 略④ 液态氧、固态氧呈⑤ 色 「（在氧气中）发出白光，生成使四 碳+氧气点 二氧化碳 变浑浊的气体，放出热量； 气 化学 氧 (在氧气中)发出明亮的四 火焰， 和 性质 硫+氧气点燃G 实验 现象 是化合反应， 生成有@ 的气体，放出热量； 氧 (氧化 瞬+氧气点燃 也是氧化反应 产生大量2 ,放出热量 性) 铁+氧气点燃⑧ 在氧气中剧烈燃烧，3 放出大量的热， 生成@ 固体 用途：可以供给呼吸、支持燃烧，在医疗急救、炼钢、化工生产、气割、气焊和航空航天等领域都要用到氧气 过氧化氢 二氧化锰巧 +②6 反应原理 分解反应 高锰酸钾加热@ +8 +②四 实 用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（谐音：“茶庄定点 验 收利息”) 室 发生装置 高锰酸钾：固体加热气体（固体加热型） 制制 过氧化氢：固+液→气体（固液常温型） 取法 收集方法：向上排空气法、排水法 检验方法：将带有火星的木条伸入③① ,若木条① 证明是氧气 验满方法：将带有火星的木条② 检验，若木条复燃，说明氧气已集满 工业制法：分离液态空气（利用各成分的3 不同，属于④ 变化) 23 同步练测 九年级化学（上册） 中考真 核心考点1/空气成分及用途 1.(重庆中考)氮气常用作文物保护气，主要是利用 了氮气 A.性质稳定 B.难溶于水 C.无色无臭 D.沸点低 2.(眉山中考)空气中的各种成分广泛应用于工农 业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说 法正确的是 A.干净的空气是纯净物 B.氨气约占空气质量的78% C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 3.下列关于氧气用途的叙述错误的是 A.航天员在舱外需要携带氧气 B.氧炔焰用来焊接或切割金属 C.液氧可用作航空火箭的燃料 D.工业生产中用纯氧代替空气可以获得更高的 温度 核心考点2/测定空气中氧气含量 4.关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确 的是 弹簧夹 A.实验前弹簧夹没有夹紧 B.将红磷换成木炭进行实验 C.待装置冷却至室温后，再打开弹簧夹 D.点燃红磷缓慢插入集气瓶中后，再塞紧瓶塞 核心考点3/空气的污染与防治 5.“北国好风光，尽在黑龙江”，强化绿色发展是保 护黑龙江优美环境的重要举措。下列做法有助 于保护环境的是 ( A.垃圾就地掩埋 B.推进燃煤供暖 C.清明烧纸祭扫 D.采用光伏发电 24 题微萃 [答案P8] 核心考点4/氧气的实验室制取与性质 6.(长春中考)回答“氧气的实验室制取”实验中的 相关问题。 光滑面 磨砂面 乳胶管玻璃片玻璃导管集气瓶 图1 图2 (1)仪器a的名称是 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。 ①该反应的文字表达式为 ②用该方法制取氧气的发生装置应选择图1 中的装置 (填序号)。 (3)将图2中的仪器组装成收集装置，与选择的 发生装置相连，制取氧气。实验完成后，老师 对“组装收集装置”和“收集气体”的过程进 行点评，上述两个过程中的一些错误操作，可 能会影响收集到氧气的浓度，例如“未验满就 停止收集”。请再写出两点可能导致收集到 氧气的浓度偏低的错误操作： 7.(河北中考)根据如图所示的实验回答问题。 (1)甲装置中仪器a的名称是 ;用该装 置收集气体，气体应满足的条件是 ；实验时导管接近集气瓶底部的目 的是 (2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下 端的火柴，待 时，将铁丝插 入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶仍 炸裂，操作上可能的错误是同步练测·九年级化学（上册） 于100%，符合实验数据，正确。D.两次实验收集时 机不同，所得氧气浓度差异明显，因此实验室制取气 体需要把握收集时机，正确。 7.(1)导气蓝紫收集二氧化硫，防止污染空气 (2)密度比空气大支持燃烧（或具有助燃性） [解析](1)①据图可知，石英玻璃燃烧匙与外界相 通可以起到导气作用，所以作用有：既作为燃烧匙 又作为气体进入的导管。②硫在氧气中燃烧，产生 蓝紫色火焰。③硫燃烧生成的二氧化硫是有害气 体，气球可收集二氧化硫，防止污染空气。(2)木条 自下而上依次复燃，说明氧气密度比空气大；带有火 星的木条复燃，说明氧气支持燃烧（或具有助燃性）。 8.(1)铁架台 (2)导管口有气泡冒出 (3)过氧化氢二氧化 +水+氧气 (4)将带有火星的木条放在a导管口，木条复然，证 明氧气已收集满 (5)导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊氧气浓 度越大，燃烧越剧烈 [解析](1)观察可知，仪器b是铁架台。(2)检查装 置气密性的方法是：连接仪器装置，关闭K?,打开 K1、K2,向C中加水浸没导管口，推动注射器活塞，C 装置导管口有气泡冒出，则装置气密性良好。(3)过 氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧 气，文字表达式为过氧化氢二氧化锰水+氧气。 (4)检验B中氧气已集满的方法是：将带有火星的木 条放在a导管口处，若木条复燃，则氧气已集满。 (5)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使 澄清石灰水变浑浊，所以C中导管口有气泡冒出，澄 清石灰水变浑浊。在空气中木炭燃烧发红，在氧气中 燃烧发出白光，这是因为氧气浓度不同导致燃烧剧烈 程度不同。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结 论是：氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 跨学科实践活动1微型空气质量“检测站” 的组装与使用 1.B[解析]A.太阳能板可以将光能转化为电能，故 选项说法正确。B.二氧化碳是空气的成分之一，不 属于空气污染物，污染物传感器不是用于测定C0, 的含量，故选项说法错误。C.气象参数传感器能够 测定空气的温度、湿度等，故选项说法正确。D.根据 题意可知，利用微型空气质量“检测站”可以监测空 气质量状况，利用该种设备可实时监测不同地方的 空气质量状况，故选项说法正确。 2.A[解析]通常风速越大时，可加速污染物扩散或 引入其他区域污染物，对空气质量有显著影响。故 A项说法错误。 ·8 3.（1)①二氧化硫②及时开窗通风透气 (2)优臭氧（或03） (3)①早晨车辆启动较多，排放的尾气中一氧化碳含 量较高②B (4)节约用电等 第二单元单元小结 【单元素养导图】 ①21%②0.94%③0.04%④0.02%⑤不足 ⑥漏气⑦两⑧两⑨一0一氧化碳①无 ②无3不易4大⑤淡蓝6二氧化硫⑦五氧 化二磷B四氧化三铁①©澄清石灰水0蓝紫色 ②刺激性气味②白烟3火星四射②4黑色 25水6氧气2⑦锰酸钾28二氧化锰9氧气 ③0集气瓶内③⑦复然2移近集气瓶口3沸点 ③4物理 【中考真题微萃】 1.A2.D3.C 4.C[解析]实验前弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时气 体受热膨胀沿导管逸出，导致测量结果不准确；木炭 燃烧生成二氧化碳气体，不能将红磷换成木炭：，点燃 红磷后若缓慢将燃烧匙插入集气瓶中，会导致集气 瓶中部分气体受热膨胀逸出，影响测量结果。 5.D 6.(1)酒精灯 (2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气A (3)收集氧气的导管没有伸到集气瓶的底部（或集 气瓶口朝下了，答案不唯一) [解析](2)①高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧 化锰、氧气，故该反应的文字表达式为：高锰酸钾 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；②用加热高锰酸钾的 方法制取氧气，属于固体加热型，发生装置应选择图 1中的装置A。(3)收集氧气的导管没有伸到集气 瓶的底部，瓶内留有空气，会导致收集到的氧气浓度 偏低；集气瓶口朝下了，由于氧气的密度比空气大， 导致收集到的氧气浓度偏低。 7.(1)长颈漏斗密度比空气大利于排尽集气瓶内 的空气 (2)火柴快然尽燃着的铁丝碰到集气瓶壁 [解析](2)实验时集气瓶内盛水可防止铁丝燃烧产 生的高温熔融物溅落炸裂瓶底；瓶内盛有水，若集气 瓶仍炸裂，说明瓶壁受热不均，可能是燃着的铁丝离 瓶壁太近或碰到集气瓶壁。 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时物质由微观粒子构成 【基础达标练】 1.C2.A3.B4.D5.B