Unit 1 Friendship Checking your progress Project 学历案 2026-2027学年沪教版七年级英语上册

该初中英语学历案围绕“介绍朋友并完成英文展示”核心任务，涵盖外貌、性格、特长类词汇及介绍朋友的固定句型，通过补充词汇库、提供讨论参考回答、拆解分段填空模板等学习支架降低难度。 资料亮点在于整合单元知识实现读写说综合输出，分层任务循序渐进，融入古希腊友谊名言培养文化意识，小组合作与组内演练提升学习能力，教师以支架引导学生自主整合知识，突出学生主体地位。

沪教版新课标七年级英语上册 Unit1 Friendship Checking your progress Project 模块 完整详细内容 标题 Unit1 Friendship Checking your progress Project 学习目标 1. 语言能力：①掌握外貌、性格、特长类描述词汇；②熟练运用介绍朋友的固定句型，套用模板写出完整展示稿；③能口头流畅完成 1 分钟英文汇报；④准确回答小组讨论三类开放式问题。 2. 思维品质：有条理梳理人物信息，分层搭建演讲逻辑；归纳维持长久友谊的关键品质，形成个人观点。 3. 文化意识：品读古希腊欧里庇得斯关于友谊的名言，理解中西方共通的交友理念。 4. 学习能力：小组分工合作完成任务；自主整合单元旧知识完成创作；敢于当众口语展示。 教学重点 1. 运用句型描述朋友外貌、特长、性格； 2. 小组讨论梳理友谊品质； 3. 依照模板完成完整英文展示。 教学难点 1. 串联语句形成连贯演讲稿； 2. 结合自身经历说出对友谊的真实理解； 3. 脱稿流畅口语展示。 实施问题预判 1. 描述人物词汇匮乏，句子单一； 2. 小组讨论无思路，不会组织英文观点； 3. 演讲稿拼接生硬，逻辑断裂； 4. 学生怯于上台发言。 课堂改进措施 1. 黑板补充外貌、性格拓展词汇库； 2. 给讨论问题配套参考回答； 3. 拆解演讲稿分段填空模板，降低写作难度； 4. 小组内部先轮流演练，减少上台紧张感。 课前预习任务 1. 回忆一位好友，提前想好他的外貌、爱好； 2. 回顾本单元描述人物、表达友谊的单词和句型。 课堂学习过程 环节 1 项目导入，明确任务（5 分钟） 场景设定内嵌：你转入新学校，需要向新同学介绍自己的老朋友，以小组为单位讨论友谊并完成班级英文展示。 Tip 提示解读：创作时可以灵活运用本单元所学单词、句型。 环节 2 Step1 独立思考，梳理人物信息（10 分钟） 思考问题清单，配套答题示例内嵌： 1. What is he /she like?（外貌性格） 示例：She has long black hair. She is kind and outgoing. 2. What is he /she good at?（特长） 示例：He is good at playing basketball and drawing pictures. 3. What do you and your friend like doing together?（共同活动） 示例：We like reading books and walking in the park together. 学生独立动笔记录要点，教师巡视指导词汇使用。 环节 3 Step2 小组讨论，交流友谊观点（12 分钟，参考回答内嵌） 小组讨论三道核心问题，每道题配套参考表达： 1. What do you like about your friend? 参考：I like that he always listens to me when I am sad. 2. What can you learn from him / her? 参考：I can learn to be patient and helpful from my friend. 3. What makes a strong friendship? 参考：Trust, care and honest make a strong friendship. 小组记录讨论共识，为演讲稿观点部分积累素材。 环节 4 Step3 撰写展示稿，演练汇报（10 分钟，完整范文内嵌） 课本模板完整填充范文： Lily is my best friend. She has big eyes and long hair. She is good at playing the piano. We like reading storybooks together. Lily is warm and helpful. When I’m with her, I always feel relaxed and happy. Our group thinks that true good friends usually take care of each other and share happiness and sadness. Trust makes a strong friendship. 小组推选一名代表，组内互相朗读修改演讲稿，简单演练。 环节 5 拓展积累 + 课堂小结（3 分钟） Wits corner 名言翻译内嵌：患难见真情。—— 欧里庇得斯 课堂小结：本节课整合单元全部知识，完成人物描述、观点表达、口语展示综合项目，明白信任与陪伴是维系友谊的关键。 课堂评价标准 1. 过程性评价（60 分） ①完整梳理好友外貌、特长、共同活动三点信息（20 分） ②积极参与小组讨论，能说出对友谊的看法（20 分） ③能依照模板写出通顺完整的展示文稿（20 分） 2. 成果性评价（40 分） 代表上台展示语句流畅、逻辑清晰，准确表达对真挚友谊的理解。 分层课后作业 基础必做： 1. 完整抄写课堂展示范文，背诵核心句型； 2. 简单写三句话介绍你的好朋友。 提升选做：完善课堂演讲稿，扩充至 8 句话，标注重点短语。 拓展挑战：抄写并翻译友谊名言，写三句自己对 “true friendship” 的理解。 板书设计 Unit1 Friendship Checking your progress Project 一、描述朋友：look like /be good at /do together 二、友谊关键词：trust、care、honest 三、演讲框架：介绍好友→性格特长→小组友谊观点 教学反思 一、课堂亮点：单元收尾综合项目课，整合全单元语言知识点，实现读写说综合输出；分层三步任务难度循序渐进，模板降低创作门槛；融入名人名言落实情感德育，贴合单元友谊主题。 二、现存不足：部分基础薄弱学生词汇储备不足，写作卡顿；小组讨论易出现冷场；少数学生害怕上台展示，参与度低。 三、改进措施：课前发放人物描述词汇清单；提前给讨论问题句式支架；增设小组内小展示，弱化全班展示压力。 学科网（北京）股份有限公司 $