第4课 中国历代变法和改革 分层课后练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

**基本信息** 以“必备基础巩固”“关键能力提升”分层，通过选择与材料分析题结合，覆盖中国历代变法与改革核心知识点，实现从基础识记到综合应用的进阶，适配新授课巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |必备基础巩固|商鞅变法至改革开放经济等单一改革史实|以基础选择为主，考查核心概念（如“照身帖”强化管理），落实时空观念与史料实证| |关键能力提升|改革比较、深层原因及综合评价|含材料分析题，考查历史解释（如乡村治理成效分析），体现唯物史观与家国情怀|

第4课　中国历代变法和改革 A组 必备基础巩固 1.(2025·江苏扬州开学考试)商鞅在秦变法时期,发明了如右图所示的“照身帖”,其由竹板制成,上刻持有人的头像及籍贯信息。自此,官府下令,秦国人必须拥有照身帖,若无则会被认定为黑户或是外籍非法逗留人士。同时规定:民众出行或住宿旅店必须携带,否则关口不得放行,旅店也不得留宿。据此可知,照身帖的发行(　　) A.成为赋税征收的主要依据 B.稳定了秦国的社会秩序 C.强化了对秦国民众的管理 D.阻滞了社会阶层的流动 2.北魏孝文帝时期,朝廷修订的《魏书》中,将拓跋氏的祖先追溯为“黄帝之苗裔”;孝文帝本人还多次亲赴洛阳太学,与儒生讨论《诗》《书》等儒家经典,并下令在平城、洛阳等地修建祭祀尧、舜、禹等华夏先祖的庙宇。这些举措反映了北魏(　　) A.华夏认同意识的深化 B.确立儒家思想正统地位 C.鲜卑民族文化的消亡 D.旨在恢复宗法血缘制度 3.(2026·江苏常州期中)欧阳修在回顾宋代开国八十年的历史时说:从表面看,“天下为一,海内晏然”,但危机十分严重,“财不足用于上而下已弊,兵不足威于外而敢骄于内,制度不可为万世法而日益丛杂”。这种现象(　　) A.根源于宋初崇文抑武的国策 B.成为王安石变法的主要原因 C.致使统治集团内部日益分裂 D.折射北宋政治风气因循守旧 4.万历四年,张居正规定“征赋以九分为率,有司不及格者罚”,他结合官吏考成法追缴历年积欠,到万历中期实现“征解不爽,左藏洊充”;万历九年,他一次裁革冗官169名,官僚队伍“尽心营职”。这主要反映出张居正改革(　　) A.减轻了农民赋役负担 B.以整顿吏治为改革中心 C.提升了国家治理效能 D.实现了富国的改革目标 5.(2025·江苏淮安高中校协体高二期中)1897年,梁启超前往湖南创办时务学堂,引导和要求学生阅读“西国近世吏法章程之书及各国报章”,“以求治天下之理”,阅读物理格致之书,“知之理而益穷之,以求至乎其极”。由此可见,梁启超的办学努力(　　) A.促进革命力量发展 B.为变法制造理论依据 C.冲击了传统官僚体制 D.有利于推动思想启蒙 6.(2025·江苏盐城部分学校高三上联考)清末,清政府以国民程度不足为由延滞立宪,强调应从多数国民程度尚有不足而又急需立宪的现实情形出发,采取实际的政治生活措施如地方自治、团体生活、组织并发展政党、“国民的政治运动”以及开国会等培育国民资格。这些主张(　　) A.强调精英治国社会理念 B.对唤醒民众政治热情有益 C.认识到国家动乱的根源 D.推动了多元力量参与政权 7.(2025·江苏淮安高三上期中)下图为我国1953—2008年国内生产总值增速示意图,其中DEF区间两段数据增长的共同原因是(　　) A.思想解放助推经济的发展 B.市场经济体制逐步确立 C.城市经济改革的全面展开 D.民主法制建设恢复发展 B组 关键能力提升 8.(2025·江苏常州中学检测)战国时期的官僚队伍,主要由三部分人组成:一是军功之士,二是文士,三是宗室贵族。在商鞅变法后的秦国,军功之士所占比重较大,而在关东六国,则是文士和宗室贵族所占比重较大。这三类人在各国官僚队伍中所占比重的差异缘于(　　) A.变法运动在列国风靡 B.政治经济发展不平衡 C.士人阶层的强势崛起 D.世族世官制度的消亡 9.(2025·江苏连云港高三期中)北魏孝文帝迁都洛阳后立即下令修建孔庙,并以皇帝的身份到孔庙祭拜孔子,又给予孔子后人土地和财产,让他们继续孔庙的香火。这反映了他(　　) A.复兴儒学的决心 B.重视宗族的力量 C.追求正统的意识 D.统一北方的愿景 10.(2025·江苏天一中学检测)王安石在变法中“募饥民修水利”,以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与传统的“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比,王安石的这些措施(　　) A.加重了政府的财政负担 B.稳定了灾区的社会秩序 C.兼顾了赈济与发展生产 D.意在构建政府救灾体系 11.(2026·山东高中协作体联考)1906年,山西除了省城太原开始出现半日学堂,隰州广武庄巡检王化源也创立半日学堂,招贫民子弟延师课读,不取学费并附设演讲所。1907—1909年,学堂从5所增至23所;其间还出现了简易识字学塾,允许“用半日学塾之法,或开夜校”。这些措施旨在(　　) A.推动民主革命思想的传播 B.培养专业技术实用人才 C.适应国家政策的重大调整 D.推进新式教育体系构建 12.(2025·江苏盐城高三期中)1909年,清政府颁布《大清国籍条例》,除标题中有“大清”二字外,正文内容全都以“中国”取代“大清”。“清末新政”时期,清政府颁布的政令、法令等,均普遍使用“中国”作为国名。“中国”一词频现反映了当时(　　) A.中国国际地位的显著提高 B.专制王朝向民主政体转型 C.清廷彻底抛弃狭隘民族观 D.主权国家意识的日益增强 13.(2025·江苏南通九月调研考试)福建晋江是著名的侨乡,每年都能收到大量的侨汇,当地还有不少闲置房屋和闲散劳动力。面对这样的情况,晋江很多公社在1979年派出党委成员到广交会接洽业务,共签订71份来料加工合同。很多侨属从消费者变为生产者,一改过去“嫁侨吃侨,乐逍遥”的陋习。晋江的做法表明当地(　　) A.实行包产到户成效显著 B.因地制宜解放发展生产力 C.利用特区优势谋求发展 D.政企分开的原则得到贯彻 14.1983年,安徽某濒临倒闭的国营制药厂被8个年轻人承包,实行有奖有罚的经济责任制,9个月就盈利12万元。后来安徽省委、省政府从中得到启示,下发通知明确提出,小型国营企业也可以实行承包经营。由此可以看出(　　) A.市场经济体制在全国逐步建立 B.政企职责不分弊端得到解决 C.经济所有制结构开始发生变化 D.企业的经营自主权逐渐扩大 15.(2026·江苏徐州期中)阅读材料,完成下列要求。 材料一　新中国成立后推行土地改革运动,吸纳思想先进的中农、贫农到土改工作队、农会等组织中参与乡村治理。土地改革结束后,中国共产党按照“三步走”的规划组织乡村和农民进行农业社会主义改造,先后组建了农业生产合作组、小型农业生产合作社,最后成立了大型农业生产合作社。同时开展“扫盲”运动,革除农村社会陋习,实行男女平等和婚姻自由,转变农民落后思想观念,还建立农村卫生站,并派遣乡村医生进驻,在各方面推动乡村发展。 ——摘编自文丰安、刘雯琦《中国共产党组织领导 乡村的发展历程、鲜明特色与时代价值研究》 材料二　改革开放以来,乡村治理发生转型。1983年,中共中央、国务院印发《关于实行政社分开,建立乡政府的通知》,提出以原有公社的管辖范围为基础建立乡政府。1987年,《中华人民共和国村民委员会组织法(试行)》通过,首次以法律形式确立村民自治制度。2006年农村税费改革后,大量的资源、政策、资金等发展要素向农村倾斜和输入,由国家主导开展社会主义新农村建设。这一阶段的乡村治理既结合了当前乡村社会治理的特点及现实问题,又遵循了国家政权建设和国家治理现代化的整体要求。 ——摘编自李华胤《从村民自治到共建共治共享: 制度建设中的乡村治理发展》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析新中国成立初期乡村治理取得的成效及原因 (2)根据材料二,指出改革开放以来乡村治理转型的表现,并分析其历史意义。 参考答案 1.C　解析 据材料信息可知,官府要求秦国人必须拥有“照身帖”,否则会被视为黑户或外籍非法逗留人士。同时,民众出行或住店时必须携带,否则会受到限制。可见,“照身帖”的发行和使用规定,明显加强了对民众身份和行踪的管理,故选C项;题干中并未提及“照身帖”与赋税征收的直接关联,“主要依据”说法错误,排除A项;虽然“照身帖”可能对社会秩序有一定影响,但题干中并未直接提及其对稳定社会秩序的作用,排除B项;题干中并未提及“照身帖”对社会阶层流动的影响,且“阻滞了”说法过于绝对,与战国时期的实际情况不符,排除D项。 2.A　解析 北魏孝文帝将祖先追溯为黄帝等华夏先祖,亲赴太学讨论儒家经典并修建祭祀华夏先祖的庙宇,这一系列举动体现了对华夏文化的高度认同,反映了北魏华夏认同意识的深化,故选A项;孝文帝推崇儒家思想是为了推动文化整合和统治合法化,且儒家思想的正统地位在汉代已确立,北魏时期是继承而非首创,因此不能视为确立正统地位,排除B项;孝文帝改革促进了鲜卑封建化,但鲜卑民族文化并未消亡,排除C项;修建庙宇和追溯血统是为了增强华夏认同和统治合法性,并非恢复西周时期的宗法血缘制度,宗法制度在秦汉后已逐渐瓦解,排除D项。 3.B　解析 欧阳修指出宋代开国八十年后表面统一安定,但财政不足、军队骄横、制度混乱,这些积弊反映了北宋中期积贫积弱的局面,成为王安石变法的主要背景;变法以富国强兵为目标,推行青苗法、保甲法等措施,旨在解决财政危机、强化军事和整顿制度,故选B项;宋初崇文抑武政策虽削弱军事力量,但财政和制度问题还涉及土地兼并、官僚膨胀等复杂因素,并非单一政策直接导致,排除A项;材料强调国家层面危机,未提及统治集团内部因此分裂;史实上党争在王安石变法后加剧,但欧阳修评论时分裂尚未成为主要现象,排除C项;制度丛杂反映官僚体系效率低下,但“因循守旧”风气只是材料的一部分,欧阳修意在呼吁改革,排除D项。 4.C　解析 材料中张居正推行考成法严核赋税征收,以“九分为率”考核官吏,追缴历年积欠,使财政收入稳定、国库充实,同时裁革冗官169名,促使官僚“尽心营职”,这些措施强化了行政管理与财政控制,有效提高了行政效率和国家运作能力,体现了治理效能的提升,故选C项;材料未体现减轻农民负担,而是强调财政及吏治整顿成效,排除A项;张居正改革以理财为中心,考成法及裁官只是辅助,而非改革核心,排除B项;张居正改革仅显一时成效,明朝衰颓趋势未根本扭转,未实现富国目标,排除D项。 5.D　解析 据材料信息并结合所学知识可知,梁启超创办的时务学堂倡导宣传西方的文化,这有利于推动思想启蒙,故选D项;梁启超是资产阶级维新派,主张通过改良的方式进行变法,排除A项;康有为撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》,为变法维新提供理论依据,排除B项;据材料“西国近世吏法章程之书及各国报章”“阅读物理格致之书”可知,梁启超创办时务学堂,鼓励学生学习西方政治法律制度、自然科学知识,此时学堂选官制度尚未开始,“冲击了”说法有误,排除C项。 6.B　解析 据材料可知,晚清政府针对国民素养不足的现实情况,强调应采取切实政治生活措施,以此培育国民资格,这有利于提高国民政治素养,增强国民参政积极性,故选B项;开展国民政治运动包括全体国家公民,而非仅限于国家公民顶端的精英,排除A项;近代国家动乱的根源在于社会性质,排除C项;清政府主张培育国民参政资格,但并未推动多元力量参与政权,排除D项。 7.A　解析 据材料可知,DEF区间处于改革开放初期,该阶段国内生产总值增速较高且部分区间持续增长,这是因为在改革开放过程中,我国逐渐认识到如何正确处理政府与市场的关系,逐渐认识到什么是社会主义、怎样建设社会主义,这种思想认识的深化推动了思想解放,促进了国内经济增长,故选A项;1992年提出建立社会主义市场经济体制,21世纪初初步确立,排除B项;1984年城市经济体制改革全面展开,属于DEF区间段的部分时间,排除C项;20世纪80年代初期民主法制建设已经恢复,D项不能成为20世纪90年代国内生产总值增速增长的共同原因,排除。 8.B　解析 根据材料“在商鞅变法后的秦国,军功之士所占比重较大,而在关东六国,则是文士和宗室贵族所占比重较大”并结合所学知识可知,秦国相对东方六国,其地域较偏僻,社会经济发展不充分,保守势力弱,商鞅变法中奖励军功等措施促进其官僚队伍中军功之士比重占据多数,而东方六国由于政治经济发展相对快,保守势力也较为强大,因此这一时期东方六国的官僚队伍中文士和宗室贵族所占比重较大,这说明材料所述三类人在各国官僚队伍中所占比重的差异缘于政治经济发展不平衡,B项正确;变法活动是秦国军功之士比重多的主要原因,但不能体现变法运动在列国风靡,排除A项;士人阶层的崛起是材料所述的部分现象,而不是原因,况且士人阶层在各个国家都有崛起,排除C项;战国时期世官制度遭到冲击,但没有消亡,排除D项。 9.C　解析 据“迁都洛阳后立即下令修建孔庙”“以皇帝的身份到孔庙祭拜孔子”可知,这些举动反映出孝文帝作为少数民族政权的皇帝,努力追求自己正统地位的意识,故选C项;孝文帝作为少数民族政权的皇帝,是在接受和倡导儒学,而非复兴儒学,且唐代韩愈率先提出了复兴儒学的主张,与题干时间不符,排除A项;孔子和儒家思想是汉族政权正统地位的象征,所以孝文帝才会以皇帝的身份下令修建孔庙和祭拜孔子,与重视宗族的力量无关,排除B项;孝文帝迁都洛阳之前已经实现了统一北方的愿望,D项与史实不符,排除。 10.C　解析 依据材料可知,王安石变法采取了“募饥民修水利”“赈救食力之农”等间接救济的赈灾方式,与传统的直接救济方式“煮粥赈灾”“开仓放粮”有着明显的不同,这说明王安石力图探索政府救济的新方式,一方面救济了灾民,另一方面兴修了水利,有利于促进农业的发展,还能减少灾害的出现,从长远看有利于解决灾民的生计问题,C项正确;材料与加重政府财政负担的说法无关,排除A项;材料信息未涉及灾区的社会秩序,排除B项;材料无法体现“救灾体系”,排除D项。 11.C　解析 1906年清末新政期间,清政府推行教育改革,废除科举制度,鼓励各地兴办新式学堂,山西地方官员设立半日学堂、简易识字学塾,面向贫民子弟提供免费教育并灵活安排教学时间,这些举措直接响应国家教育政策的重大调整,旨在适应从传统科举到近代教育的转变,故选C项;民主革命思想的传播主要与革命党人的活动相关,材料中的学堂由清朝地方官员设立,教学内容为基础识字,不涉及革命理论宣传,排除A项;半日学堂注重扫盲和基础教育,对象为贫民子弟,与培养专业技术人才的实业学堂目标不同,排除B项;这些措施虽属新式教育范畴,但更侧重于落实国家政策调整的具体实践,而非推进新式教育体系的构建进程,排除D项。 12.D　解析 据材料可知,使用“中国”作为国名,而非局限于“大清”,体现了清政府在国家认同上的变化,即从王朝认同向国家认同的转变,这种转变反映了清政府在面对列强侵略和国内改革压力时,对主权国家意识的日益重视,故选D项;1909年前后的中国仍然处于半殖民地半封建社会的状态,国际地位并未有根本性改善,排除A项;辛亥革命推翻了清朝的统治,建立了中华民国,排除B项;虽然使用“中国”作为国名在一定程度上体现了民族意识的增强,但仅凭这一点并不能断定清廷“彻底抛弃”了狭隘民族观,结合所学可知,当时的清政府依然存在许多保守势力,清廷的统治理念和民族政策并未发生根本性变化,排除C项。 13.B　解析 据材料可知,改革开放之初福建晋江公社依据侨汇收入较高、剩余劳动力较多的实际情况,签订加工合同,推动晋江参加劳动生产的人口增加,这表明晋江因地制宜解放发展了生产力,故选B项;包产到户指将集体或国家拥有的土地承包给农民,实行自主经营、自负盈亏的生产经营模式,材料强调签订加工合同推动劳动人口增加,与包产到户无关,排除A项;晋江不是经济特区,排除C项;政企分开指政府职能与企业职能分离,属于经济体制改革的组成部分,晋江公社签订加工合同与政企分开无关,排除D项。 14.D　解析 政府允许小型企业实行承包经营,说明政府在一定程度上减少了对企业的控制,反映出企业经营自主权的扩大,故D项正确;建立市场经济体制的目标提出于1992年,排除A项;材料只涉及小型国营企业,其他大型国营企业的情况无从得知,因此B项说法过于夸张,排除;企业承包给个人经营,但是所有权仍然是国家的,因此所有制结构并没有变化,排除C项。 15.参考答案 (1)成效:促进农村经济发展;提升了农民文化水平;改善了医疗条件;移风易俗;巩固了人民政权;促成农村社会变革。 原因:中华人民共和国成立;中国共产党采取了切实可行的办法;农民的支持。 (2)表现:建立乡政府;推广村民自治制度;取消农业税;开展新农村建设。 意义:推动农村经济体制改革;扩大基层民主;促进乡村振兴;健全基层治理体系;推动国家治理现代化。 10 学科网（北京）股份有限公司 $