广西南宁市第三中学2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度春季学期期末义务教育质量监测 八年级语文 一、积累（22分） 【对话自然】行吟天地，对话山川，吐纳浩然正气。 1. 请阅读下列材料，完成下列各题。 ①如果你时常对生活感到彷徨，那就去山水间，寻找治愈的力量吧。携一二挚友，liào望群山的连绵不绝，抚摸峰峦的坚硬如铁，倾听涛声的 ，感受溪泉的水软波柔，汲取无尽的能量。山水，对中国人而言，已远超自然景观的范畴，它蕴含了生生不息的力量，能够承载超越日常世界的精神追求。 ②困于悲观时，读一读诗中的山水吧。你可以跟随常建，漫步山林，进入古寺，在鸟语花香□清潭倒影中参悟禅意；你可以跟随陆游，做客农家、跋山涉水，领悟柳暗花明；你可以跟随杜甫，遥望泰山，畅想登顶，高歌□会当凌绝顶，一览众山小□ （1）给文段①中加点字注音，根据拼音写汉字。 ①彷 ______ 徨 ②liào ______ 望 （2）文段①中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（ ） A. 川流不息 B. 震耳欲聋 C. 振聋发聩 D. 瞬息万变 （3）文段②中，依次填入□中的标点，正确的一项是（ ） A. 、 “ 。” B. ， “ 。” C. 、 “ ”。 D. ， “ ”。 （4）文段②中画波浪线的句子有语病，请指出病因，并做修改。 （5）班级准备举行“对话山水•畅行广西”研学活动，小语为本次活动设计了徽标（如图），请你介绍徽标内容，并解读寓意。 【对话生活】穿越古今，对话他人，体悟哲思妙理。 2. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 千百年前，先哲文人执笔著文，抒写了对生活、对社会的无尽感悟。苏轼在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中写下“拣尽寒枝不肯栖，①______”，托鸿以见人，表达其心境的孤独和志趣的高洁；王勃在《送杜少府之任蜀州》中吟诵“②______，天涯若比邻”，以旷达慰友，将万里离愁升华为肝胆相照的深情；《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，③______”表现出老翁的矛盾心理，倾注着诗人④______（作者）对底层劳动人民悲惨生活的深切同情；《大道之行也》里“⑤______，⑥______”的治世哲思，跨越千年，与现代社会选拔人才所倡导的“德才兼备”理念相呼应。 3. “和”是我们与他人对话交流、调节人际关系的重要准则。下面是“以和为贵”演讲提纲，请写出中心论点，并从下列四则材料中选择适合作为分论点的论据，填在相应横线上。 （1）____（2）____（3）____（4）____ A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《礼记》） B.独学而无友，则孤陋而寡闻。 （《礼记》） C.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 （徐祯稷《耻言》） D.故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 （《礼记》） 二、阅读（48分） 4. 【材料一】 ①从教育评价大模型到智能医疗诊断，从自动驾驶汽车到健康陪伴智能机……“人工智能+”正润物细无声地融入百姓日常，打开生活新方式。 ②根据学习习惯、能力水平以及兴趣偏好，为每位学生定制个性化学习计划；智能辅导系统模拟教师角色，随时答疑解惑；通过“学习”大量教学资料形成智能化教案，供教师参考；打破时间和空间限制，提供远程教育促进教育公平……“人工智能+教育”将加快发展成伴随每个人一生的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。 ③在传统医疗智慧升级过程中，“人工智能+医疗”既涌现出智能手术机器人等“硬核”设备，也有人工智能辅助慢性病管理、诊后管理“智慧”大模型等，人工智能不断拓宽在医疗领域的应用场景。 ④“人工智能+交通”不只体现在自动驾驶领域。助力物流车货高效匹配，无人机送货直达家门，借助大数据分析与智能算法对城市交通管理深度优化，提升道路通行效率……在人工智能助力下，百姓的出行将变得越来越安全、高效。 ⑤家庭护理机器人等前沿产品不断加快研发进程；大数据健康监管云平台携手医疗机构，共同为居家养老提供精细化的康养方案……“人工智能+养老”的创新产品和服务层出不穷，正逐步推动养老服务向智能化迈进。 ⑥人工智能的发展前景十分广阔。相信在未来我们可以看到人工智能在生产、生活等更多领域得到广泛应用，并且将不断引领科技的发展和进步。 （摘自新华每日电讯《“人工智能+”，打开新生活》2025年2月15日，有删改） 【材料二】 ①每个AI就像是一个性格迥异的助手，了解他们的特长，才能让他们在最合适的岗位上发光发热。 ②不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 DeepSeek 擅长整理思路，中文表达流畅自然，功能全面。 图片生成 Recraft 出图质量较高，但不支持中文输入。 即梦AI 生成图片质量高，应用范围广。 音视频生成 海螺AI 生成语音质量高，生成速度快，永久免费。 可灵AI 最先进的视频生成工具之一，视频质量高。 【材料三】 ①生成式人工智能在创造新内容和推动技术进步的同时，也可能带来一系列安全问题，主要包括以下几个方面： ②一是虚假信息问题。生成式人工智能可能会编造不存在的数据，又或者生成看似合理但实际错误的内容。这可能导致虚假新闻、伪造证据和误导性信息的产生和传播，对社会秩序和公共安全造成威胁。二是版权与隐私保护问题。在训练生成式人工智能模型时，可能需要大量的个人数据，从而泄露个人隐私，增加数据泄露的风险。在创作过程中，生成式人工智能可能会无意中复制或模仿受版权保护的作品，从而引发知识产权纠纷。三是误用、滥用问题。生成式人工智能可能被学生用来抄袭作业、生成论文，也可能被不法分子用于造谣、欺诈，从而影响正常的社会秩序。 （选自《人民论坛》杂志《我国生成式人工智能的发展现状与趋势》，有删改） （1）下列对三则材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “人工智能+”在教育、医疗、交通、养老等领域得到广泛应用，打开人们生活新方式。 B. 大数据健康监管云平台携手医疗机构提供精细化康养服务，已经实现居家养老智能化。 C. DeepSeek擅长思路整理，且中文表达流畅，Recraft出图质量较高，所以最受用户欢迎。 D. 生成式AI的训练过程可能引发产权纠纷，创作过程需要大量个人数据，可能泄露隐私。 （2）小文想为学校读书节的开幕式制作一个宣传视频，正梳理制作流程。请根据材料二，仿照示例，将下列流程填写完整。 第一步，①______ 第二步，②______ 第三步，③______ 第四步，利用可灵AI，将生成的文案、图片和音频合成视频。 （3）请结合三则材料，提出几点使用人工智能的建议。 5. 皮黄一响 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声沉吟，或者弹落厮杀过后的一身尘土，叹一生戎马后的孤寂。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。童年时，我常静静地站在侧台，聆听一个个人生故事在父亲的琴声里展开，在皮黄①交替中娓娓道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置，那里的一切风物我早已在父亲的叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，住着五位先贤的五贤祠，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树，还要乘着小船到湖里转一圈……这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，少年时的许多个黄昏，父亲总会拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵了无数遍的地点。 ⑤没几天，我就发现家乡可太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，一出门有人喊我小奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么。酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼，有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑…… ⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转。台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父亲他们总也不累，总也不老。 ⑦以后很多次，在舞台上，在家里，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在家乡，他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧再回家乡总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……每次回去，父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。 ⑨行至中年，一个返乡探亲的春节，我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装师和化妆师待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。衣服是用村里经费新置办的。化妆师拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。把眼闭好，别戳到你眼里去。”台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。 ⑩台上响起一段小过门儿，父亲的手腕引着琴弓进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行……我隐隐看见一个小男孩在湖里抓了一条黑鱼，又抓了一条蛇，剥了皮，专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ⑪可是，等到皮黄一响，他就老了。 （选自《人民日报》2025年5月19日第 20版，有删改） 【注释】①“皮黄”指京剧中的皮黄腔，由西皮腔和二黄腔组合而成。 （1）【琴声记忆】琴声流淌，伴我成长。请梳理“我”在不同人生阶段关于父亲琴声的记忆，并完成下列表格。 人生阶段 童年时期 ② ______ 中年以后 琴声记忆 ① ______ 听见家乡风物在琴弦上作响 ③ ______ （2）【琴弦思绪】请从修辞角度赏析第③段中画线句。 挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。 （3）【闲笔之妙】有人认为第⑤段与主旨关联不大，可以删去。请结合全文，分析该段在内容和结构上的作用。 （4）【琴声与人】第⑥段画线句提到“好像父亲他们总也不累，总也不老”，但文末又说“等到皮黄一响，他就老了”。你如何理解这看似矛盾的两句话？ 6. 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （1）下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗以描述开篇，是写实手法。先写秋风之威，再写自己无奈的情状，只好任其所为。 B. “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”描写秋雨将至的昏暗景象，烘托诗人的愁绪。 C. 被子破烂冰冷，令人悲惘，但诗人笔锋一转，以娇儿调皮睡相映衬苦中作乐的心境。 D. 全诗将叙述、描写、抒情融为一体，并且从个人生活的苦难中迸发出强有力的呼喊。 （2）《经典常谈•诗第十二》中评价杜甫的诗写出了“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。 7. 【甲】 《马说》 韩愈 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《韩昌黎文集校注》） 【乙】 齐桓公见小臣稷 刘向 齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见也。从者曰：“万乘之主②，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之傲③将禄者，固轻其主；其主傲霸王者，亦轻其士。纵夫子傲爵禄，吾庸敢傲霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡④有不至。桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也。 （选自《新序•杂事五》） 【注释】①稷：人名。②万乘之主：有万辆兵车的大国国君。③傲：看轻。④靡：没有。 （1）请根据方法提示，解释文中加点字的意思。 语句 方法 提示 释义 一食或尽粟一石 查字典法 ①表推测，相当于“或许”； ②有时； ③有的人； ④同“惑”，疑惑。 A ______ （填序号） 策之不以其道 成语印证法 策马奔腾 B ______ 天下闻之 课内迁移法 闻之，欣然规往 C ______ （2）下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 甲文的“也”可表现不同语气。“不以千里称也”的“也”表达了对千里马的无限痛惜。 B. 乙文“相率而朝，靡有不至”侧面写出桓公重视稷的才华而不计较其怠慢所带来的影响。 C. 甲乙两文分别通过“千里马”和“小臣稷”的境遇，从不同角度说明伯乐对人才的作用。 D. 甲文语言直白平实，直接抒发作者愤懑不平之情；乙文以叙事说理为主，语言简洁明快。 （3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②桓公犹下布衣之士，而况国君乎？ （4）请结合原文分析两文关键人物（“食马者”“齐桓公”）的形象特点。他们对待人才的态度分别给予我们怎样的启发？ （五）【对话经典】整本书阅读（共2小题，7分） 8. 摘抄是与经典名著深度对话的重要方式，它能帮助我们重温内容、积累语言、沉淀思想。请根据以下摘抄内容，完成相应题目。 选段一： 原来 （1） （人名）自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂，要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《史记》，一个原因便在这里。 （节选自人民教育出版社《经典常谈》） 选段二： （2） （人名）深夜意外来访以及两个人共同生活的八天，给予保尔极大的影响。他生平第一次从水兵嘴里听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话。这几天对于这个年轻锅炉工的一生具有决定性的意义。 水兵已经两次遇险。他像受困的猛兽一样，暂时待在这儿。他利用这迫不得已的休息时间，把他对蹂躏着乌克兰的黄蓝旗军队的满腔怒火和刻骨仇恨，完全传给了如饥似渴地倾听着他每一句话的保尔。 （节选自人民教育出版社《钢铁是怎样炼成的》） 人物：（1）____________ 事件概括：忍受极刑侮辱，著成辉煌历史巨著《史记》。 人物：（2）____________ 事件概括：（3）_____________。 9. “对话”经典时，书中主人公的智慧常给予我们深刻启迪。有人读完《钢铁是怎样炼成的》后感慨：“生命最大的荣耀不在于永不跌倒，而在于每次跌倒后都能站起来。”请结合保尔•柯察金的人生经历，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 三、写作（50分） 10. 根据要求写作。 漓江烟波，涤荡旅人思绪；泰山日出，唤醒华夏脊梁；敦煌飞仙，舞动丝路传奇；霓虹闪烁，映照都市脉搏……当我们背起行囊，走向广阔的天地，每一次驻足凝望，每一次侧耳聆听，都仿佛是与眼前的山河大地、历史的悠长回响、途中的鲜活故事，以及内心深处的自己，展开深刻的对话。行走在风景里，我们遇见不同的自己，收获前行的勇气，也读懂世界的美好。 请以“行万里路，叩问吾心”为题，写一篇记叙你游历经历与心灵感悟的文章。 要求：①中心明确，600字以上；②内容充实向上，情感真挚；③文从字顺，卷面整洁美观；④不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实人名、校名。 2024—2025学年度春季学期期末义务教育质量监测 八年级语文 一、积累（22分） 【对话自然】行吟天地，对话山川，吐纳浩然正气。 【1题答案】 【答案】（1） ①. páng ②. 瞭 （2）B （3）A （4）病因：成分残缺。修改为：你可以跟随陆游，跋山涉水，做客农家，领悟柳暗花明的哲理。 （5）内容：徽标由山水形态构成，上方是山峰造型，下方是弯曲水流形态，整体似艺术化“广”字（呼应“畅行广西”）。寓意：以山水造型体现“对话山水”主题，象征广西山水特色，传达在广西山水间研学、感受自然，汲取自然力量的理念，展现活动与山水对话、领略地域魅力的内涵。 【对话生活】穿越古今，对话他人，体悟哲思妙理。 【2题答案】 【答案】 ①. 寂寞沙洲冷 ②. 海内存知己 ③. 心忧炭贱愿天寒 ④. 白居易 ⑤. 选贤与能 ⑥. 讲信修睦 【3题答案】 【答案】 ①. 人际交往与社会生活中，应坚守“和”的准则，以实现修身、齐家与天下大同。 ②. B ③. C ④. AD 二、阅读（48分） 【4题答案】 【答案】（1）A （2） ①. 利用DeepSeek整理读书节开幕式文案思路并撰写文案。 ②. 利用即梦AI生成与读书节开幕式相关的图片。 ③. 利用海螺AI生成与读书节开幕式文案相匹配的音频 （3）①了解不同AI的功能特点，让其发挥最大作用；②警惕生成式人工智能带来的虚假信息问题，不传播虚假内容；③重视版权与隐私保护，不侵犯他人知识产权，保护好个人隐私；④避免误用、滥用生成式人工智能，不将其用于抄袭、造谣、欺诈等不良行为。 【5题答案】 【答案】（1） ①. 常静静地站在侧台，聆听一个个在父亲琴声里展开的人生故事。 ②. 少年时期 ③. 跟着父亲的琴声，仿佛飞到马踏湖上，忆起童年相关场景。 （2）运用比喻的修辞手法，把父亲对家乡的挂念比作松香的灰尘，生动形象地写出了父亲对家乡的挂念之深，且这种挂念随着时间不断累积。 （3）内容上：描写了“我”回到家乡后受到乡亲们热情款待的情景，体现了家乡人淳朴、好客的特点，表现了家乡的温暖和美好，进一步强化了“我”和父亲对家乡的眷恋之情。结构上：为下文写父亲回到家乡在村里戏台唱戏，以及“我”对家乡的深厚情感作铺垫。 （4）不矛盾。“好像父亲他们总也不累，总也不老”是因为父亲回到家乡，在熟悉的环境里唱戏，沉浸在对家乡的热爱和对戏曲的热爱中，展现出一种充满活力的状态，在“我”眼中仿佛时光没有流逝。“等到皮黄一响，他就老了”是指行至中年，当再次听到皮黄声，“我”看到现实中父亲以及周围人的衰老，感叹时光的无情，岁月已经在他们身上留下了痕迹。这两句话并不矛盾，前者侧重于情感和精神层面，后者侧重于现实的感慨。 【6题答案】 【答案】（1）C （2）民间痛苦：茅屋被秋风所毁，雨夜难眠，体现百姓生活艰难。社会问题：战乱后民生凋敝，百姓住房无保障。国家状况：安史之乱致国家动荡、残破。人生希望与恐惧：希望天下寒士有居所；恐惧自身及百姓持续困苦。杜甫的这首诗通过自身的遭遇，真实地反映了民间疾苦、社会问题、国家状况以及人生的希望和恐惧。 【7题答案】 【答案】（1） ①. ② ②. 马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶 ③. 听到 （2）D （3）①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ ②齐桓公尚且能礼遇平民百姓，何况一国之君呢？ （4）甲文食马者不能按照千里马的标准来喂养千里马，致使千里马的才能不能表现出来。这启示我们，不能识别、重用人才就会使人才被埋没。乙文中的桓公身居高位，却礼贤下士，于是天下人才都来为他所用，于是他称霸诸侯。这启示我们，只有善于识别人才、重视人才，才能人尽其才，国家昌盛。 （五）【对话经典】整本书阅读（共2小题，7分） 【8题答案】 【答案】 ①. 司马迁 ②. 朱赫来 ③. 朱赫来为躲避追捕暂居保尔家中，向保尔传播革命思想，对保尔的人生产生了决定性影响。 【9题答案】 【答案】示例：保尔在战争中头部受重伤昏迷数月，筑路时因伤寒和肺炎险些丧命，最终双目失明、全身瘫痪，失去工作能力。伤病康复后，他始终以顽强意志重返岗位；瘫痪失明后，通过文学创作《暴风雨所诞生的》继续实现人生价值，用文字践行理想。面对生活中的挫折，如“跌倒”（如考试失利、目标受挫），我们应该向保尔学习，坚强勇敢，在跌倒时汲取力量，以行动诠释生命的韧性。 三、写作（50分） 【10题答案】 【答案】例文： 行万里路，叩问吾心 “读万卷书，行万里路。”曾经，书是我认识世界的窗口；而那一场黄山之行，让我真切地体会到，行万里路，是与世界对话，更是叩问吾心的奇妙旅程。 初至黄山脚下，抬头仰望，那高耸入云的山峰仿佛在向我发出挑战。我怀揣着兴奋与期待，踏上了攀登之路。一路上，奇松怪石琳琅满目。瞧那迎客松，伸展着翠绿的枝叶，宛如一位热情的主人，在欢迎每一位远道而来的客人。它历经无数风雨，却依然挺拔坚韧，这不禁让我思考：在生活的磨难面前，我是否也能如它一般，坚守初心，不屈不挠？ 越往山上走，景色越发壮观。当我登上光明顶，眼前的景象让我震撼不已。云海翻腾，如波涛汹涌的大海，远处的山峰在云雾中若隐若现，宛如仙境。那一刻，我感受到了大自然的雄浑与伟大，也意识到自己的渺小与脆弱。在这广袤的天地间，个人的烦恼和忧愁显得如此微不足道。我反问自己：为何还要为一些琐事而烦恼不已呢？ 下山的途中，我遇到了一位挑山工。他肩上扛着沉重的货物，一步一步，稳稳地向上攀登。他的背影，在夕阳的余晖中显得格外坚毅。与他交谈后得知，他每天都要这样往返多次，为山上的游客和商家运送物资。他的坚持和付出，让我深受触动。我反思自己，在生活中遇到一点困难就想放弃，与这位挑山工相比，我是多么的懦弱。 黄山之行，让我在欣赏美景的同时，也叩问了自己的内心。它让我明白，人生就像一场攀登，只有不断挑战自我，才能看到更美的风景；只有保持一颗敬畏之心，才能领悟生命的真谛。行万里路，叩问吾心，我将带着这份感悟，勇敢地前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $