第五单元习作 我们眼中的缤纷世界（写作指导讲义）三年级上册语文统编版

本讲义聚焦小学观察作文教学，系统构建从审题立意（明确观察对象、方法与目的）、选材方向（四大观察对象及五感搜索法）、写作方法（五感观察、写变化、按顺序、融感受）到结构布局（基本结构、开头结尾、列提纲）的完整学习支架，辅以范文赏析、病文升格及好词好句积累，形成递进式指导体系。 资料特色在于通过病文升格对比直观呈现修改方法，五感观察法调动多感官体验，培养学生语言运用能力与思维能力。范文与练笔结合，引导学生发现生活之美，提升审美创造。课中助力教师高效教学，课后学生可借助小练笔与修改三步法巩固知识，弥补不足。

作文思维导图总览 一、审题立意——用眼睛发现缤纷世界 1.1 习作原题 这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的事物写下来。 写完后，自己读一读，修改错别字和不通顺的语句。 观察小提示： 观察小提示 1. 观察时要细致一些，注意事物的变化。 2. 观察时可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 3. 可以从事物的不同方面观察。 1.2 审题三问 审题问题 思考方向 本次习作答案 写什么 确定写作对象 写最近观察过的、印象最深的一种事物 怎么写 确定写作方法 细致观察，从多个方面描写，写出事物的特点和变化 为什么写 确定写作目的 锻炼观察力，学会发现生活中的美和有趣的事物 1.3 关键词解析 关键词一：观察 观察不只是用眼睛看，而是调动全身的感官去感受。 观察五件套：看（眼睛）、听（耳朵）、闻（鼻子）、摸（手）、尝（舌头，要注意安全哦）。 好的观察是写好作文的基础。观察得越仔细，写出来的作文就越生动。 关键词二：印象最深 印象最深是什么意思？就是你看了之后忘不了、特别想写下来的那种事物。 为什么会印象最深？可能是因为它很美、很有趣、很特别、很可爱，或者让你有了新的发现。 选印象最深的来写，你就会有很多话想说，作文自然就写得好了。 关键词三：缤纷世界 缤纷就是五颜六色、各种各样、丰富多彩的意思。 我们身边的世界是五彩缤纷的，有各种各样的事物：动物、植物、风景、物品…… 只要你用心观察，就会发现，原来我们生活在这么美丽、这么有趣的世界里！ 1.4 容易踩的坑 常见错误 错误原因 改正方法 只看一眼就写，观察不细致 没有认真观察，凭印象写 选定事物后，连续观察几天，看看它有什么变化 只用眼睛看，不用其他感官 不知道观察可以用多种方法 想一想：看到了什么？听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？ 只写样子，不写变化 只注意到事物现在的样子 观察它的变化：一天中不同时间有什么不同？前后有什么变化？ 东写一点西写一点，没有顺序 想到什么写什么 按一定的顺序写：从整体到部分、从上到下、从外到内 只有描写，没有感受 忘了写出自己的想法 在结尾加一点自己的感受和发现，让作文有真情实感 二、选材方向——身边处处有素材 2.1 四大观察对象 写什么呢？有的同学说，身边的东西太平常了，没什么好写的。其实不是这样的！只要你用心观察，身边处处都是好素材。 选材方向 包含内容 举例 可爱的动物 家里的宠物、小区里的小动物、昆虫等 我家的小猫、蚂蚁搬家、蚕宝宝蜕皮 有趣的植物 家里的花、小区的树、教室里的植物 向日葵开花了、绿豆发芽、仙人掌的秘密 美丽的景物 自然景色、天气变化、身边的风景 秋天的落叶、雨后的彩虹、夕阳下的操场 特别的物品 喜欢的玩具、文具、家里的小东西 我的机器人玩具、妈妈的茶具、爷爷的老花镜 2.2 选材小妙招 妙招一：五感搜索法 闭上眼睛想一想，最近你用五感发现了什么？ 👀 最近看到什么让你眼前一亮的东西？ 👂 最近听到什么特别的声音？ 👃 最近闻到什么特别的味道？ ✋ 最近摸到什么特别的东西？ 👅 最近尝到什么特别的味道？ 找到那个让你印象最深的，就写它！ 妙招二：新奇发现法 选择那种让你有新发现的事物来写，最有话可说。 什么是新发现？ 👉 原来以为是这样，观察后发现原来是那样的。 👉 观察之前不知道，观察之后才知道的。 👉 别人可能没有注意到，但你发现了的。 有了新发现，你的作文就有了新鲜感，别人也爱看！ 2.3 选材练习 下面这些事物，哪些适合作为观察日记的写作对象？在适合的后面打√，不适合的打×，并说说为什么。 序号 观察对象 是否适合 原因分析 1 天上的云 √ 云的形状变化很快，可以写它的变化过程 2 我的铅笔盒 △ 可以写，但如果只写外观就太简单了，要写得深入一些 3 我家的小狗 √ 动物很好写，可以写它的样子、习性、和你的互动 4 我的好朋友 × 这是写人的，不是写事物观察的 5 绿豆发芽的过程 √ 有变化过程，可以连续观察，特别适合写观察作文 三、写作方法——写好观察有秘诀 3.1 五感观察法 写观察作文，最重要的就是调动你的五种感官，全方位地观察事物。让我们一起来看看五感观察法怎么用： 五感观察法——五种武器齐上阵 👀 视觉（用眼睛看） 看什么：颜色、形状、大小、数量、位置、变化 示例：含羞草的叶子是绿色的，像一片片小羽毛，一碰就会合拢。 👂 听觉（用耳朵听） 听什么：声音的大小、高低、长短、变化 示例：起风了，树叶沙沙地响，像在唱一首温柔的歌。 👃 嗅觉（用鼻子闻） 闻什么：香味、臭味、酸味、各种气味 示例：一走进花园，一股淡淡的花香扑鼻而来，香香的，甜甜的。 ✋ 触觉（用手摸） 摸什么：软硬、光滑粗糙、冷热、干湿 示例：仙人掌的皮厚厚的，摸上去硬硬的，还有尖尖的小刺，扎手。 👅 味觉（用舌头尝） 注意：必须是安全、可以吃的东西才能尝！ 示例：熟透的草莓甜甜的，带着一点点酸，好吃极了。 3.2 写出事物的变化 世界上的事物不是一成不变的，它们都在变化。写出变化，你的作文就会更生动、更有趣。 变化类型 说明 示例 时间变化 一天中不同时间的变化 早上的牵牛花是紫色的，到了中午就变成了粉红色 生长变化 动植物从小到大的变化 绿豆先是冒出了小白芽，后来越长越长，还长出了小叶子 天气变化 不同天气下的样子 晴天里的小猫懒洋洋地晒太阳，下雨的时候它就蜷缩在角落里 动作变化 动物或事物的动作变化 小蚂蚁先是围着饼干转了几圈，然后转身跑回洞里叫来了同伴 3.3 按顺序写清楚 观察了这么多内容，怎么安排顺序呢？要按照一定的顺序来写，不能东一句西一句，让读者看不明白。 四种常见的写作顺序 ① 从整体到部分 先写事物的整体样子，再写各个部分的细节。 比如：先写整棵大树很高大，再写树干、树枝、树叶分别是什么样的。 ② 从上到下（从下到上） 按照从上到下的顺序，一层一层地写。 比如：写一个人，先写头发，再写脸，再写身体，最后写脚。 ③ 从外到内 先写外面，再写里面。 比如：写水果，先写外皮的样子，再切开写里面的果肉和籽。 ④ 按时间顺序 按照时间的先后顺序，写出事物的变化。 比如：写绿豆发芽，第一天什么样，第二天什么样，第三天什么样。 3.4 写出自己的感受 好的观察作文，不只是介绍事物，还要写出你自己的感受和发现。有了真情实感，文章才能打动人心。 感受从哪里来？ ① 惊喜的发现 示例：真没想到，小小的蚂蚁居然能搬动比自己大好几倍的食物，真是太厉害了！ ② 美的享受 示例：看着天边的晚霞，我觉得自己好像走进了一幅画里，太美了！ ③ 学到的知识 示例：通过这次观察，我终于明白了为什么含羞草一碰就合拢——原来这是它在保护自己呢。 ④ 感情的变化 示例：以前我觉得仙人掌丑丑的，现在我才发现，它虽然不漂亮，但是特别坚强，我开始喜欢它了。 四、结构布局——观察作文有章法 4.1 观察作文的基本结构 部分 名称 内容 占比 开头 引出观察对象 你观察的是什么？为什么要观察它？它给你的整体印象是什么？ 约1/6 中间 具体描写 从不同方面详细描写事物的特点、变化（这是重点） 约3/6 结尾 感受和发现 观察后的收获、感受、明白的道理 约2/6 4.2 三种开头方式 开头方法 特点 示例 开门见山式 直接说你观察的是什么 最近，我在家里养了一盆绿豆，每天都要去看好几次。 设置问题式 用问题开头，引起读者好奇 你知道含羞草为什么一碰就合拢吗？最近我特意观察了一下。 感受先行式 先说说你的感受和印象 太神奇了！原来小小的种子里居然藏着这么大的力量！ 4.3 三种结尾方式 结尾方式一：总结收获式 总结一下你观察到了什么，有什么收获。 示例：通过这几天的观察，我亲眼见证了绿豆发芽的全过程。原来一颗小小的种子，居然有这么大的生命力。大自然真是太奇妙了！ 结尾方式二：情感表达式 写出你对这个事物的感情。 示例：我越来越喜欢我家的小金鱼了。它们给我的生活带来了很多乐趣，也让我学到了很多知识。 结尾方式三：留下悬念式 提出一个新的问题，吸引读者继续去观察和发现。 示例：现在我又有了新的疑问：等绿豆再长大一些，会结出什么样的果实呢？我要继续观察下去！ 4.4 列提纲练习 观察作文提纲模板 题目：____________________ 我观察的事物：____________________ 开头（整体印象）：____________________ 中间（具体描写）： 样子（看）：____________________ 声音（听）：____________________ 味道/气味（闻/尝）：____________ 触感（摸）：____________________ 变化过程：____________________ 结尾（感受和收获）：____________________ 五、范文赏析——三篇精品读一读 范文一：绿豆发芽记 上周，科学老师给我们布置了一个特别的作业——观察绿豆发芽。我一听可高兴了，回家就赶紧找出几颗绿豆，开始了我的观察实验。 第一天，我把绿豆放在一个小盘子里，加了一点点水。绿豆小小的，圆圆的，穿着一件绿色的外套，摸上去硬硬的，滑溜溜的。它们静静地躺在水里，像睡着了一样。我心里想：这么小的豆子，真的能发芽吗？ 第二天早上，我一睁眼就跑去看我的绿豆。呀！绿豆变胖了！它们喝饱了水，一个个圆滚滚的，比昨天大了一圈。绿色的外套也撑开了，露出了里面白白的肚皮。有几颗比较性急的，还冒出了一点点尖尖的小白芽，像刚探出头的小脑袋，好奇地打量着这个世界。我凑近闻了闻，有一股淡淡的清香味，很好闻。 第三天，小芽又长长了一些，大约有一厘米长。它们有的直直的，有的弯弯的，像一只只小白鹅伸着脖子。更神奇的是，每个小芽的顶端都裂开了，从里面抽出了两片嫩黄嫩黄的小叶子，像张开的小剪刀。我用手指轻轻碰了碰，软软的，嫩嫩的，好像一碰就会碎掉。绿豆的外壳大部分都脱落了，漂在水面上，像一只只绿色的小船。 第四天，芽又长高了不少，差不多有两厘米了。两片小叶子也长大了一些，颜色从嫩黄变成了嫩绿，在阳光下闪闪发亮。最有意思的是根——小芽的下面长出了细细的、白白的根须，像老爷爷的白胡子，紧紧地抓住盘子底。我把耳朵凑近听，好像能听到它们咕咚咕咚喝水的声音呢。 每天放学回家，第一件事就是去看我的绿豆芽。看着它们一天一个样，我心里别提有多高兴了。 真没想到，一颗小小的绿豆，居然有这么大的力量。从一颗硬硬的小豆子，长成了亭亭玉立的豆芽，只用了短短的四天时间。大自然的生命真是太奇妙了！ 现在，我又有了新的疑问：这些绿豆芽继续长下去，会变成什么样子呢？能长出长长的藤蔓吗？能结出新的绿豆吗？我要继续观察，继续探索这个奇妙的植物世界！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 顺序清晰：按照时间顺序（第一天到第四天）来写，条理非常清楚。 2. 观察细致：从视觉、触觉、嗅觉、听觉多个角度描写，内容很丰富。 3. 比喻生动：把绿豆芽比作小白鹅、小剪刀、白胡子，形象又有趣。 4. 变化明显：写出了绿豆每天的变化，从豆子到发芽再到长叶，过程很清楚。 5. 真情实感：有惊喜、有疑问、有思考，读起来能感受到小作者对观察的热爱。 范文二：我家的小仓鼠 我家养了一只小仓鼠，叫团团，因为它圆滚滚的，像一个毛茸茸的小团子。 团团长得可可爱了。它全身雪白雪白的，没有一根杂毛，摸上去软软的、滑滑的，像摸着一团棉花糖。它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转来转去。鼻子小小的，粉粉的，一耸一耸的，特别灵敏。最有趣的是它的腮帮子，可以装下好多食物，鼓鼓的，像塞了两个小乒乓球。 团团的动作可敏捷了。它最喜欢在跑轮上跑步，四只小短腿飞快地倒腾着，跑轮转得嗡嗡响，它跑了一圈又一圈，好像永远不知道累。有时候跑着跑着，它会突然停下来，歪着脑袋看看四周，好像在想：咦？我怎么还在原地呀？那样子，特别滑稽。 团团吃东西的时候最有意思了。我把一颗瓜子放进笼子里，它马上就闻到了，嗖的一下跑过来，用两只小爪子捧住瓜子，咔嚓咔嚓地啃。它的小嘴巴快速地动着，瓜子壳一片一片地往下掉。不一会儿，一颗瓜子就吃完了。它还会把吃不完的食物藏在腮帮子里，等饿了再拿出来吃，聪明极了！ 团团白天总是在睡觉，蜷缩在木屑里，像一个毛茸茸的小球。可是一到晚上，它就精神十足，在笼子里上蹿下跳，一会儿爬笼子，一会儿玩跑轮，一会儿又钻到木屑里捉迷藏。妈妈说，仓鼠是夜行动物，所以白天睡觉晚上活跃。 有一次，我忘记关笼子门了，团团居然溜了出来。我们全家到处找，找了好久都找不到。就在我急得快要哭的时候，沙发底下传来了窸窸窣窣的声音。我低头一看，呀！团团正躲在沙发底下，抱着一颗花生啃得正香呢！它的腮帮子鼓鼓的，还藏了好几颗。看着它那副样子，我真是又好气又好笑。 团团给我的生活带来了很多乐趣。每天放学回家，我都要看看它，跟它说说话。它虽然不会说话，但我知道，它懂我。我喜欢我的小仓鼠团团，它是我最好的小伙伴。 ◆ 名师点评 优点分析 1. 外形描写具体：从毛色、眼睛、鼻子、腮帮子多个方面写外形，很有画面感。 2. 动作描写生动：跑步、吃东西、溜出来，每一个动作都写得很细致。 3. 有具体事例：逃出笼子躲在沙发底下吃花生这个例子，特别有意思。 4. 比喻形象：把仓鼠比作棉花糖、黑宝石、小团子，形象又可爱。 5. 感情真挚：字里行间都能感受到小作者对仓鼠的喜爱之情。 范文三：秋天的树叶 秋天到了，树叶变魔术似的换上了五颜六色的衣裳。星期天，我和妈妈来到公园，专门欣赏秋天的树叶。 一走进公园，我就被眼前的景象迷住了。树叶有红的、有黄的、有绿的，还有半红半黄的，像是给大树披上了一件花花绿绿的外套。秋风一吹，树叶沙沙地响，像在唱一首欢快的歌。 最引人注目的是枫叶。远远望去，枫树上一片火红，像着了火一样。走近一看，每一片枫叶都像一个小小的手掌，有五个尖尖的角。它们红得那么鲜艳，那么热烈，让人看了心里暖暖的。我捡起一片落在地上的枫叶，摸了摸，薄薄的，叶脉一条条的，很清晰。放在鼻子底下闻一闻，有一股淡淡的、秋天的味道。 银杏叶也很美。它们是金黄色的，像一把把小小的扇子。风一吹，银杏叶从树上飘落下来，慢悠悠的，打着旋儿，像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞。有的落在草地上，给草地铺上了一层金色的地毯；有的落在小池塘里，像一只只小船，随着水波轻轻荡漾。我捡起一片银杏叶，它的叶片滑溜溜的，叶柄细细的，放在手里轻轻一扇，还真有点风呢。 梧桐叶也变了颜色。它们有的已经全黄了，有的还是绿色的，有的半黄半绿，像调色盘里调出来的一样。梧桐叶很大，比我的手掌还要大。它们的叶脉很粗，像手掌上的纹路。 我蹲在地上，捡了好多好多叶子：红色的枫叶、黄色的银杏叶、绿色的松针、棕色的梧桐叶……我要把它们做成一个树叶标本，留住这美丽的秋天。 回家的路上，我还在想着那些树叶。以前我以为树叶只是绿色的，没想到秋天一到，它们居然能变出这么多颜色。原来，只要你用心观察，生活中到处都有美丽的风景。 秋天的树叶，真是大自然送给我们的一份礼物！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 观察角度多：从颜色、形状、声音、触感、气味多个角度描写秋天的树叶。 2. 重点突出：没有面面俱到，而是重点写了枫叶和银杏叶，详略得当。 3. 比喻丰富：把枫叶比作手掌、火焰，把银杏叶比作扇子、蝴蝶、小船，非常生动。 4. 有远有近：先写远远看去的整体感觉，再写走近看的细节，层次分明。 5. 结尾点题：写出了自己的观察和感悟，让文章有了深度和温度。 六、病文升格——对比修改见真章 这是本次作文最精彩的板块！我们选取了三篇典型的病文，左右对比展示原文和修改后的升格文，一眼就能看出差距在哪里。 升格案例一：从简单到细致 病文（原文） 升格文（修改后） 我观察了绿豆发芽。 绿豆是绿色的，圆圆的。 过了几天，绿豆发芽了。 芽是白色的，细细的。 又过了几天，芽长高了。 绿豆发芽真有意思。 国庆假期，我做了一个有趣的小实验——观察绿豆发芽。 第一天，我把十几颗绿豆放在一个透明的杯子里，加了一点点水。绿豆穿着深绿色的外衣，圆滚滚的，摸上去硬硬的、滑溜溜的，像一颗颗绿色的小珍珠。它们安安静静地躺在杯底，好像在睡觉。我在心里默默地说：小绿豆，快快长大吧！ 第二天一早，我就迫不及待地跑去看。哇！绿豆们都长胖了！它们喝饱了水，比原来大了整整一圈，绿色的外衣也被撑得鼓鼓的，有的地方裂开了，露出了白白的肚皮。凑近闻一闻，有一股淡淡的青草香。最有趣的是，有几颗绿豆已经迫不及待地冒出了一点点小白芽，像刚睡醒的小宝宝，伸了个懒腰，探出了尖尖的小脑袋。 第三天，小芽又长长了，大约有指甲盖那么长。它们有的直直的，有的弯弯的，像一个个快乐的小音符。最神奇的是，小芽的顶端裂开了，从中间冒出了两片嫩黄的小叶子，像一把把小小的剪刀。绿豆的外壳大部分都脱掉了，漂在水面上，像一只只绿色的小船。 第四天，芽已经有两厘米高了。两片小叶子变成了嫩绿色，舒展开来，像一对对小翅膀。杯子底部还长出了细细的根须，像老爷爷的白胡子，牢牢地抓住杯底。我把耳朵贴在杯子上，好像能听到它们咕咚咕咚喝水的声音呢。 看着这一杯生机勃勃的绿豆芽，我心里充满了成就感。一颗小小的豆子，居然藏着这么大的力量，短短几天就长成了亭亭玉立的小苗。生命真是太奇妙了！ 升格要点 🔴 原文问题：太简单了，几句话就写完了，只有干巴巴的描述，没有细节，读起来没意思。 🟢 修改方法： ① 按时间顺序——第一天、第二天、第三天、第四天，过程清晰。 ② 调动五感——看颜色形状、摸软硬滑糙、闻气味、听声音，内容丰富。 ③ 加入比喻——把绿豆比作小珍珠，把小芽比作小音符、小剪刀，形象生动。 ④ 加入心理活动——默默地说、迫不及待、成就感，有真情实感。 ⑤ 写出变化——每天的不同变化写得清清楚楚，读着像看电影一样。 📈 升格效果：从30分提升到90分，从三言两语变成一篇生动具体的观察作文。 升格案例二：从无序到有序 病文（原文） 升格文（修改后） 我家的小猫很可爱。 它的尾巴很长。它的爪子很锋利。 它喜欢吃鱼。它还喜欢玩毛线球。 它的毛是白色的。它的眼睛是蓝色的。 它有时候很调皮，把杯子打碎了。 我很喜欢我家的小猫。 我家有一只小猫，叫雪球，因为它全身雪白雪白的，像一个会走路的小雪球。 雪球长得可漂亮了。它全身覆盖着雪白雪白的绒毛，又密又软，摸上去像摸着一团棉花。它的脸圆圆的，嵌着两只蓝宝石一样的大眼睛，在阳光下会眯成一条细线，到了晚上又会变得又大又圆，还闪着绿莹莹的光。它的鼻子粉粉的，湿乎乎的，两边长着好几根又长又硬的胡子，一动一动的，特别可爱。它的尾巴长长的，总是翘得高高的，像一根毛茸茸的小旗子。 雪球最喜欢的就是玩毛线球了。每次我拿出毛线球，它就立刻兴奋起来，眼睛瞪得圆圆的，紧紧地盯着毛线球。我把毛线球往前一滚，它就嗖地一下扑过去，用两只前爪抱住毛线球，又啃又踢的。毛线越滚越散，把它自己都缠起来了，它就更来劲了，在地上滚来滚去，喵喵地叫着，玩得不亦乐乎。 雪球还特别嘴馋。每次我们吃饭的时候，它就蹲在桌子旁边，抬着头，可怜巴巴地看着我们，还时不时地叫两声，好像在说：给我也吃一点嘛！特别是鱼端上来的时候，它更是急得团团转，用爪子扒着桌腿，差点就爬上来了。 不过雪球也有调皮的时候。有一次，它把妈妈放在桌子上的杯子碰掉了，啪的一声，杯子摔碎了。妈妈假装生气地批评它，它就耷拉着脑袋，趴在地上，用余光偷偷地看妈妈，好像知道自己做错了。那样子，又可怜又好笑，让人不忍心再责怪它。 虽然雪球有时候很调皮，但是我还是非常喜欢它。它给我的生活带来了很多快乐，是我最好的小伙伴。 升格要点 🔴 原文问题：东一句西一句，一会儿说尾巴，一会儿说毛，一会儿又说喜欢玩，乱哄哄的，没有顺序。 🟢 修改方法： ① 先外后内——先写整体外貌，再写性格爱好，条理清晰。 ② 先总后分——每一段先有一个中心句，再展开具体描写。 ③ 外形有序——从整体毛色，到脸、眼睛、鼻子、胡子、尾巴，顺序清楚。 ④ 加入事例——玩毛线球、嘴馋要鱼吃、打碎杯子，具体的例子让小猫活了起来。 ⑤ 有性格特点——漂亮、贪玩、嘴馋、调皮，形象很丰满。 📈 升格效果：从40分提升到92分，从乱七八糟的描述变成了条理清晰、形象鲜明的好作文。 升格案例三：从无感感到有真情 病文（原文） 升格文（修改后） 星期天，我去公园看菊花。 公园里的菊花很多，有红的、黄的、白的。 菊花的样子很好看。 有的菊花是卷的，有的是直的。 菊花闻起来香香的。 菊花真美丽。 深秋的一个星期天，妈妈带我去公园看菊花展。一走进公园大门，我就被眼前的景象惊呆了——五颜六色的菊花竞相开放，把公园变成了一个花的海洋。 菊花的颜色可真多呀！红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……还有一些我说不出名字的颜色，有浅绿的，有深紫的，还有那种一朵花上有好几种颜色的，好看极了。 菊花的形状也各不相同。有的花瓣又细又长，尖尖的，像天空中绽放的烟花；有的花瓣卷卷的，一层叠着一层，像妈妈烫过的卷发；还有的花瓣短短的、圆圆的，像一个个毛茸茸的小球。它们有的高高地仰着头，像骄傲的公主；有的微微低着头，像害羞的小姑娘；有的侧着身子，好像在和旁边的小伙伴说悄悄话。 走近了闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，香香的，甜甜的，让人闻了还想闻。我忍不住伸出手，轻轻摸了摸花瓣，薄薄的、软软的、滑溜溜的，像摸着婴儿的小脸蛋。 看着这满园的菊花，我不禁想：秋天到了，别的花差不多都谢了，为什么菊花却开得这么热闹呢？妈妈告诉我，菊花不怕冷，越是天气冷，它开得越精神。 听了妈妈的话，我对菊花的喜爱又多了几分。它不仅美丽，还那么坚强，在寒冷的秋天里给我们带来了这么美的风景。我也要像菊花一样，做一个不怕困难、坚强勇敢的人。 回家的时候，我依依不舍地回头看了又看。美丽的菊花，我明年秋天再来看你们！ 升格要点 🔴 原文问题：只是简单地说菊花好看、很香，没有真情实感，读完了留不下什么印象。 🟢 修改方法： ① 加入比喻排比——像火、像金、像雪、像霞，一连串的比喻让颜色描写更生动。 ② 加入拟人——骄傲的公主、害羞的小姑娘、说悄悄话，让菊花有了性格。 ③ 五感并用——视觉、嗅觉、触觉都写到了，内容立体丰富。 ④ 加入思考——为什么秋天别的花都谢了，菊花还开着？有思考才有深度。 ⑤ 升华主题——从菊花的美写到菊花的坚强，再写到向菊花学习，立意提高了。 📈 升格效果：从45分提升到95分，从干巴巴的描写变成了情景交融的好文章。 七、好词好句——素材库里找宝藏 7.1 描写植物的好词 花草树木 郁郁葱葱、枝繁叶茂、含苞待放、百花齐放、鸟语花香、绿树成荫、落英缤纷、生机勃勃、翠绿欲滴、五彩缤纷、争奇斗艳、亭亭玉立 颜色形态 绿油油、金灿灿、红彤彤、粉嘟嘟、紫莹莹、白花花、圆滚滚、胖乎乎、毛茸茸、光秃秃、密密麻麻、星星点点 7.2 描写动物的好词 外形动作 毛茸茸、圆滚滚、胖乎乎、亮晶晶、滴溜溜、慢悠悠、急匆匆、蹦蹦跳跳、蹑手蹑脚、东张西望、摇摇摆摆、毛茸茸 性格特点 温顺乖巧、调皮捣蛋、活泼好动、憨态可掬、机警灵敏、懒洋洋、慢悠悠、贪吃、贪玩、胆小、勇敢 7.3 描写景色的好词 自然风景 阳光明媚、万里无云、秋高气爽、春暖花开、冰天雪地、山清水秀、风景如画、美不胜收、五颜六色、千姿百态、层层叠叠、闪闪发光 7.4 精彩好句 植物描写好句 1. 绿豆芽从豆子里钻出来，像一个个伸长脖子的小天鹅。 2. 向日葵跟着太阳转，就像太阳的忠实粉丝。 3. 含羞草一碰就合上了叶子，像个害羞的小姑娘。 4. 大树的叶子黄了，风一吹，像一只只蝴蝶飞舞着飘落下来。 5. 小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。 动物描写好句 1. 小猫的眼睛像两颗绿宝石，在黑暗中闪着光。 2. 小仓鼠把腮帮子塞得鼓鼓的，像藏了两个小乒乓球。 3. 金鱼在水里游来游去，尾巴一摆一摆的，像穿着裙子在跳舞。 4. 小狗摇着尾巴，围着我转圈圈，像个快乐的小陀螺。 5. 小鸟站在枝头唱歌，声音清脆极了，像在开音乐会。 景色描写好句 1. 天边的晚霞像打翻了颜料盘，红的、橙的、紫的，五颜六色，美丽极了。 2. 雨后的草地上挂满了水珠，在阳光下闪闪发光，像撒了一地的珍珠。 3. 雪后的世界白茫茫的，像盖上了一床厚厚的棉被。 4. 春风轻轻吹过，柳树跳起了优美的舞蹈。 5. 秋天的枫叶红得像火，把整座山都染红了。 八、小练笔——动笔写一写 8.1 动笔前的思考题 想清楚再动笔 1. 我要观察什么事物？ 观察对象：____________________ 2. 它的样子是什么样的？（颜色、形状、大小……） 样子：________________________________ 3. 用五感观察： 看：________________________________ 听：________________________________ 闻：________________________________ 摸：________________________________ 尝（安全的才可以）：________________ 4. 它有什么变化？或者有什么有趣的地方？ 变化/趣味：__________________________ 5. 我有什么感受或发现？ 感受：______________________________ 8.2 写作注意事项 写作小贴士 ✅ 要认真观察，不能凭想象乱写 ✅ 要调动多种感官，不能只用眼睛看 ✅ 要按一定顺序写，不能东一句西一句 ✅ 要写出事物的特点和变化 ✅ 要写出自己的真实感受 ✅ 可以使用比喻、拟人等修辞手法 ✅ 写完后要修改错别字和不通顺的句子 8.3 修改三步法 步骤 检查内容 怎么改 第一步：读通顺 语句通顺吗？有没有错别字 把不通顺的句子改顺，改正错别字 第二步：看内容 观察够不够细致？描写够不够具体 如果太简单，就补充细节，加入五感描写 第三步：品感受 有没有写出自己的感受和发现 在结尾加入自己的感受、收获或思考 8.4 小练笔题目 练习一：五感描写小片段 选择你身边的一样东西（水果、文具、玩具都可以），用五感观察法写一个150字左右的片段。 提示： ① 看：它是什么颜色、什么形状、多大？ ② 摸：摸上去是什么感觉？软的还是硬的？光滑还是粗糙？ ③ 闻：有气味吗？是什么味道？ ④ 听：摇一摇或者敲一敲，有声音吗？ ⑤ 尝（可以吃的才尝）：味道怎么样？ 练习二：连续观察记录 选择一样可以观察变化的事物（如种子发芽、月亮变化、天气变化），连续观察三天，每天写一段观察记录。 要求： ① 写出每天看到的变化 ② 可以加入自己的心情和想法 ③ 有条件的话可以配上图画或照片 8.5 观察作文评分标准 评分项目 分值 评分标准 观察细致 25分 调动多种感官，观察细致入微（21-25分）；有观察但不够细（15-20分）；观察很粗（15分以下） 特点突出 25分 抓住了事物最突出的特点（21-25分）；有特点但不够突出（15-20分）；没有特点（15分以下） 顺序清楚 20分 顺序清晰，条理分明（16-20分）；基本有条理（10-15分）；条理混乱（10分以下） 有真情实感 15分 感受真实自然（12-15分）；有感受但比较空（8-11分）；没有感受（8分以下） 语言通顺 15分 语句通顺，用词准确生动（12-15分）；少量不通顺（8-11分）；很多不通顺（8分以下） 💡 最后送给大家的话 世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你用心观察，就会发现我们身边的世界是多么缤纷多彩、多么奇妙有趣。观察是写作的源头活水，养成观察的好习惯，你会发现写作文越来越容易，也越来越有趣！现在，睁大你的眼睛，去发现身边的美好吧！ —— 讲义完 —— 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $