第七单元习作 我有一个想法（写作指导讲义）三年级上册语文统编版

本讲义聚焦小学作文“发现问题提出想法”的核心能力，构建从审题立意（明确问题、想法、建议）、选材方向（校园、家庭、生活问题）、写作方法（摆事实、讲道理、提建议）到结构布局、范文赏析、病文升格、好词积累及小练笔的完整学习支架。 该资料以思维导图为框架，通过“审题三问”“摆事实三法”等具体方法，结合课间追跑打闹、爸爸玩手机等生活化实例，培养学生思维能力与语言运用能力。病文升格对比修改直观呈现改进路径，课中辅助教师教学，课后助力学生查漏补缺，提升写作素养。

作文思维导图总览 一、审题立意——发现问题提出好想法 1.1 习作原题 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。 课文里的两个例子： 例子一：沉迷手机问题 生活中经常见到这样的现象：大家聚会的时候，每个人都在低头看手机，很少交流。 爸爸回到家也一直玩手机，很少陪家人。 我的想法是：大家应该放下手机，多关心身边的人，多和家人朋友聊聊天。 例子二：班级植物角 我们可以在教室的角落开辟一个植物角，种一些花草。 同学们轮流照顾这些植物，这样既可以美化教室，又可以学到植物知识。 还能培养大家的责任心和爱心。 从自己发现的或同学列举的问题中选一个写一写。写的时候，要把问题和你的想法写清楚。如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。 1.2 审题三问 审题问题 思考方向 本次习作答案 写什么 确定写作内容 写生活中一个需要改进的问题，以及自己的想法和建议 怎么写 确定写作方法 先写存在的问题，再写自己的想法和改进建议 为什么写 确定写作目的 表达自己的想法，提出改进建议，让生活变得更美好 1.3 关键词解析 关键词一：问题 什么是问题？就是生活中不太好、需要改进的地方。 问题可以是： 👉 校园里的问题：教室卫生、课间纪律、图书角管理…… 👉 家庭里的问题：爸爸爱玩手机、妈妈太忙、家里不够整洁…… 👉 社会上的问题：乱丢垃圾、闯红灯、排队插队…… 注意：要写自己亲身经历或看到的问题，这样才有话可说。 关键词二：想法 想法就是你对这个问题的看法、意见和建议。 想法要包括两部分： ① 你怎么看待这个问题？（你的观点） ② 你觉得应该怎么改进？（你的建议） 想法要清楚、具体，别人看了能明白你的意思。 关键词三：改进建议 改进建议就是解决问题的具体办法。 好的建议有三个特点： ① 合理——不能异想天开，要切合实际； ② 具体——不能说应该变好一点，要说清楚怎么变； ③ 可行——别人按照你的建议去做，真的能改进。 如果能有解决办法，你的想法就更有价值了。 1.4 容易踩的坑 常见错误 错误原因 改正方法 只说问题，没有想法 只摆问题，不说自己的看法 一定要写清楚你对这个问题的想法和建议 想法太空洞，没有具体办法 只会说要改进，不说怎么改进 想出两三条具体的改进办法，写清楚怎么做 问题选得太大，写不深 选了自己不了解的大问题 选身边的小问题，写自己有感受的 语气太强硬，像在批评人 不会用建议的语气 要说我的想法是……我建议……，不要说你应该…… 问题和想法没关系 跑题了，写着写着就忘了问题 每写一段就想想：这和我要说的问题有关系吗？ 二、选材方向——身边问题细细找 2.1 三大选材方向 生活中有哪些可以写的问题呢？从这三个方向去找，你一定能找到好素材！ 选材方向 具体问题举例 可以提出的建议 校园里的问题 课间有人追跑打闹、图书角的书乱了没人整理、教室灯没人关、食堂剩饭太多、有人乱扔纸 制定课间文明公约、设立图书管理员、安排关灯值日生、开展光盘行动 家庭里的问题 爸爸爱玩手机、妈妈爱唠叨、家里东西乱放、弟弟妹妹不听话、没人陪自己玩 安排家庭运动时间、和爸妈定手机公约、一起整理房间、给弟弟妹妹做榜样 生活中的问题 小区里遛狗不拴绳、有人闯红灯、公园垃圾乱扔、共享单车乱停、邻居噪音大 建议物业贴告示、做文明宣传员、开展爱护环境活动、和邻居好好沟通 2.2 选材小妙招 妙招一：小小观察家 拿出一个小本子，花三天时间，记录你发现的问题。 可以观察的地方： 👉 教室里——有什么需要改进的？ 👉 家里——有什么让你不满意的？ 👉 路上——看到什么不好的现象？ 记录得越多，你能选的素材就越多！ 妙招二：感受最深法 选哪个问题来写呢？就选给你感受最深的那一个！ 问问自己： 🤔 哪个问题让你最生气？ 🤔 哪个问题让你最想改变？ 🤔 哪个问题你已经想了很久解决办法？ 感受越深，你就越有话可说，写出来的文章就越真实、越有说服力。 2.3 选材练习 下面这些问题，哪些适合写进我有一个想法这篇作文里？在适合的后面打√，不适合的打×，并说说为什么。 序号 问题描述 是否适合 原因分析 1 有人在图书馆里大声说话，影响别人看书 √ 是生活中真实存在的问题，可以提出改进建议 2 我希望自己能考100分 × 这是个人目标，不是需要改进的社会问题 3 小区里的健身器材坏了没人修 √ 是公共问题，可以提出建议让物业来修 4 我不喜欢吃青菜 × 这是个人喜好，不是需要改进的问题 5 每次放学校门口都很堵，人和车挤在一起 √ 是安全问题，可以提出疏通交通的好建议 三、写作方法——写好想法有诀窍 3.1 摆事实——把问题写清楚 写想法作文，第一步就是把问题说清楚。怎么才能说清楚？用事实说话！ 摆事实三法 ① 举例子——用具体的事例来说明问题 比如写爸爸爱玩手机：每次吃完饭，爸爸就往沙发上一坐，拿起手机刷呀刷。我跟他说话，他嗯啊答应着，眼睛却一直盯着屏幕。 ② 说现象——描述你看到的现象 比如写教室卫生差：每次放学的时候，教室的地上总能看到碎纸片，还有掉下来的铅笔头、橡皮屑。桌子歪歪扭扭的，椅子也没有塞到桌子底下。 ③ 讲影响——说说这个问题有什么不好的后果 比如写课间追跑打闹：课间追跑打闹很危险，万一撞到同学，两个人都会受伤。上次小明跑的时候就撞倒了小红，把小红的膝盖都磕破了。 3.2 讲道理——把想法说明白 光摆问题还不够，还要说清楚你的想法。为什么你觉得这是个问题？你认为应该怎么做？ 想法的层次 说明 示例 亮明观点 先说你怎么看这个问题 我觉得大家在图书馆里大声说话是不对的。 说清原因 为什么你这样认为 因为图书馆是看书的地方，大家都需要安静。大声说话会影响别人看书学习。 提出建议 你觉得应该怎么改进 我建议大家进了图书馆就轻轻说话，最好用手势交流。图书馆也可以贴一些安静的提示牌。 3.3 提建议——让办法具体可行 好的建议是这篇作文的亮点。怎么才能提出好建议呢？记住这三句话： 好建议三标准 ① 说得清——别人一看就知道怎么做 ❌ 不好的建议：我们要爱护环境。 ✅ 好的建议：我们可以在教室里放三个分类垃圾桶，分别放废纸、塑料和其他垃圾。 ② 做得到——建议要切合实际，不能空想 ❌ 不好的建议：让学校建一个大游泳池。 ✅ 好的建议：学校可以开设游泳课，组织我们去游泳馆学习游泳。 ③ 有温度——建议是善意的，不是在指责别人 ❌ 不好的建议：爸爸以后不许玩手机！ ✅ 好的建议：我建议爸爸每天晚上放下手机一个小时，全家人一起聊聊天、看看书。 3.4 用合适的语气说话 写建议作文，语气也很重要。同样的意思，用不同的语气说出来，效果完全不一样。 建议的语气 写建议作文，要像跟人好好说话一样，不能像在吵架、在批评人。 ✓ 可以用的说法： 我的想法是…… 我有一个建议…… 如果能……就更好了 我觉得可以试试…… ✗ 不要用的说法： 你们必须…… 这样太不对了！ 真讨厌，总是…… 所有人都应该…… 小秘诀：把读者当成你尊重的人，用商量的语气提建议，别人更容易接受。 四、结构布局——想法作文有章法 4.1 想法作文的基本结构 部分 名称 内容 占比 开头 引出问题 你发现了什么问题？这个问题在哪里、是什么样的？ 约2/6 中间 提出想法 你对这个问题的看法、改进的建议和办法（重点部分） 约3/6 结尾 展望期待 你希望达到什么样的效果？对未来有什么期待？ 约1/6 4.2 三种开头方式 开头方法 特点 示例 开门见山式 直接说你发现了什么问题 最近我发现，我们班的图书角越来越乱了。 生活场景式 先描写一个生活中的场景，引出问题 昨天放学后，我看到教室的灯还亮着，同学们都走了，没人记得关灯。 提问引入式 用问题开头，引起读者思考 你有没有注意到，现在很多大人都爱玩手机？连和家人吃饭的时候都在低头看。 4.3 三种结尾方式 结尾方式一：呼吁号召式 呼吁大家一起行动起来，改进这个问题。 示例：我希望大家都能行动起来，从自己做起，爱护我们的校园环境。这样，我们的学校一定会变得更加美好！ 结尾方式二：展望未来式 想象一下问题解决之后的美好样子。 示例：我相信，如果每个人都能放下手机，多陪陪家人，我们的家一定会更温暖、更幸福。我期待着那一天的到来。 结尾方式三：留下思考式 提出一个问题，让读者自己去思考。 示例：同学们，你们身边有没有这样的问题呢？你又有什么好的想法和建议呢？ 4.4 列提纲练习 想法作文提纲模板 题目：我有一个想法 / 关于________的建议 我发现的问题：________________________ 开头（问题是什么）：____________________ 现象：________________________________ 例子：________________________________ 中间（我的想法和建议）： 我的看法：____________________________ 建议一：______________________________ 建议二：______________________________ 结尾（希望和期待）：____________________ 五、范文赏析——三篇精品读一读 范文一：关于课间追跑打闹的想法 最近我发现了一个问题：我们班的同学课间总喜欢在走廊里追跑打闹，这样很不安全。 你看，下课铃一响，几个男生就像出笼的小鸟一样，冲出教室，在走廊里你追我赶。他们跑的时候不看路，好几次差点撞到路过的同学。有一次，小明追小刚的时候，把正在走路的小红撞倒了，小红的膝盖磕在地上，破了好大一块皮，疼得她眼泪都掉下来了。还有一次，小亮跑的时候撞到了一位端着作业本的老师，作业本撒了一地，害得老师捡了半天。 追跑打闹不仅容易撞到人，还有可能摔下楼梯，那可就更危险了。而且大家跑得满头大汗的，回到教室里很久都静不下来，影响下一节课的学习。 我觉得课间追跑打闹的习惯真的要改一改了。课间是让我们休息和放松的，不是用来疯跑的。 为此，我有几个想法： 第一，我们可以在课间做一些安全又有趣的游戏，比如下棋、翻花绳、猜谜语，或者到操场上跳房子、踢毽子。这些游戏既好玩又安全。 第二，每个班可以选两个文明监督员，在走廊里提醒大家不要追跑打闹。如果谁不听提醒，可以记下来，告诉老师。 第三，班会课上我们可以展开一次讨论，说说课间追跑打闹的危害，让大家都重视起来。还可以评选文明课间之星，奖励那些课间文明休息的同学。 我希望大家都能认识到追跑打闹的危险，课间文明休息。这样，我们既能玩得开心，又能平平安安的，那该多好啊！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 问题清楚：开头就点明了课间追跑打闹的问题，还举了两个具体例子，很有说服力。 2. 分析到位：不但说了问题，还分析了危害——容易撞到人、摔下楼梯、影响上课，道理讲得很明白。 3. 建议具体：三条建议都很具体，有可操作性，不是空喊口号。 4. 结构清晰：摆问题→说危害→提建议，层层递进，条理非常清楚。 5. 语气恰当：用我觉得、我希望这样的语气，不是在批评人，而是在提建议，让人容易接受。 范文二：我有一个想法——放下手机 不知道你有没有注意到，现在越来越多的大人都爱玩手机。我的爸爸就是这样一个手机迷。 每天下班回到家，爸爸第一件事就是掏出手机，往沙发上一坐，开始刷呀刷。吃饭的时候看，上厕所的时候看，甚至连走路的时候都低着头看。我跟他说话，他总是嗯啊地答应着，眼睛却一刻也不离开手机屏幕。 有一次，我兴冲冲地跑过去，想给爸爸看我画的画。可是爸爸头也不抬地说：放那儿吧，爸爸忙着呢。我看了一眼他的手机，原来他在看短视频。那一瞬间，我心里有点难过。爸爸每天下班回家，可是我感觉他的心都在手机里，根本没有好好陪我。 不只是我爸爸，我发现很多大人都这样。家庭聚餐的时候，大家都在低头看手机，很少有人聊天。公园里，孩子在旁边玩，大人却在旁边玩手机。手机好像把大人都吸进去了，他们都忘了身边还有家人和朋友。 我觉得这样不太好。手机虽然很好玩，但是也不能一直玩呀。一直看手机对眼睛不好，对颈椎也不好，更重要的是，会忽略身边的人。 我有一个想法：每个家庭都应该定一个无手机时间。比如每天晚上七点到八点，全家人都把手机放在一边，一起聊聊天、看看书、做做游戏。这段时间，谁也不许看手机。 还有，周末的时候，大人们可以放下手机，多带孩子出去玩一玩。去公园散步，去爬山，去打球，不比玩手机有意思多了吗？ 我真希望大人们能放下手机，多看看身边的人，多陪陪自己的家人。因为，最珍贵的不是手机里的世界，而是身边的亲人和朋友啊！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 以小见大：从自己爸爸爱玩手机这件小事，说到整个社会的问题，切入点很好。 2. 真情实感：爸爸不看自己的画那段，写得特别真实，很打动人。 3. 有理有据：不但说了现象，还分析了玩手机的害处——伤眼睛、伤身体、忽略家人。 4. 建议可行：无手机时间和周末外出的建议都很具体，也很容易做到。 5. 结尾升华：最后一句最珍贵的不是手机里的世界，而是身边的亲人，让文章的立意提高了。 范文三：给学校的一个建议 我有一个想法，想对学校说：能不能在我们教学楼的楼顶建一个空中花园？ 为什么会有这个想法呢？因为我发现，我们学校虽然有一个大操场，但是花草树木太少了。春天的时候，别的学校都开满了花，我们学校却看不到多少花。而且，大家上完美术课、音乐课，想休息一下眼睛，也找不到多少绿色。 我常常想：如果楼顶有一个花园，那该多好啊！ 我想象中的空中花园是这样的：种上各种各样的花，有月季花、太阳花、牵牛花，还有很多我叫不出名字的花。再种一些小草和小树，春天是嫩绿色的，夏天是深绿色的，秋天变成金黄色，冬天有雪花落在枝头。花园中间铺一条小路，放几张桌子和椅子，同学们可以坐在那里看书、聊天。 建空中花园有好多好处呢！ 第一，花园里有花有草，空气会变得更清新，我们的学习环境也会更美。 第二，上课累了，我们可以到花园里看看绿色，放松一下眼睛，这样就不容易近视了。 第三，科学课上，我们可以在花园里观察植物，看它们怎么生长、怎么开花结果，比看书本有趣多了。 第四，我们还可以每个班认领一小块地，自己种花种菜，既锻炼了动手能力，又能培养我们的责任心。 当然，我也知道建空中花园不是一件容易的事。要花钱，还要考虑安全问题。可是我想，如果大家一起努力，一定能实现的。我们可以先从种一些盆栽花开始，慢慢把楼顶打扮起来。 我真希望有一天，我们的楼顶能开满鲜花。那时候，我们的学校一定会是全城最美的学校！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 想法新颖：空中花园这个想法很有创意，让人眼前一亮。 2. 理由充分：说了四个好处，每一条都很实在，不是异想天开。 3. 考虑周全：还想到了建花园不容易，建议从盆栽开始，说明小作者很务实。 4. 语言优美：想象空中花园的样子那段，写得很美，像一幅画。 5. 情感真挚：字里行间能感受到小作者对学校的热爱，希望学校变得更好。 六、病文升格——对比修改见真章 这是本次作文最精彩的板块！我们选取了三篇典型的病文，左右对比展示原文和修改后的升格文，一眼就能看出差距在哪里。 升格案例一：从空泛到具体 病文（原文） 升格文（修改后） 我有一个想法，就是大家要爱护环境。 现在很多人乱扔垃圾，这样不好。 我们应该爱护环境，不乱扔垃圾。 这样我们的家园才会更美好。 最近我发现一个不好的现象：小区里乱扔垃圾的人越来越多了。 早上出门的时候，我经常看到单元门口堆着几袋垃圾，没有扔进垃圾桶里。有的垃圾袋还破了，脏水流了一地，引来了好多苍蝇，臭烘烘的。草坪上也散落着各种零食袋、纸巾、塑料瓶，风一吹，垃圾到处飞。 有一次，我看到一位阿姨带着小狗遛弯，小狗在路边拉了便便，阿姨居然不捡起来，转身就走了。结果后面有个小朋友没注意，一脚踩了上去，哇的一声就哭了。 乱扔垃圾的坏处可多了：不但影响环境美观，还会传播细菌，招来老鼠和苍蝇，甚至还会让人滑倒受伤。我们明明往前走几步就是垃圾桶，为什么不多走几步呢？ 我有几个建议： 第一，小区里可以多放几个分类垃圾桶，方便大家扔垃圾。垃圾桶旁边贴上好看的宣传画，提醒大家垃圾分类、不乱扔。 第二，物业可以组织一次爱护环境的活动，让大家都来当环保小卫士，一起打扫小区卫生。 第三，发现有人乱扔垃圾，大家要主动提醒。如果每个人都管一管，乱扔垃圾的人一定会越来越少。 我相信，只要大家一起努力，我们的小区一定会变得干干净净、漂漂亮亮的。让我们一起行动起来吧！ 升格要点 🔴 原文问题：太空洞了，只有口号没有内容，几句话就写完了，根本说不清楚。 🟢 修改方法： ① 用具体事例说话——单元门口的垃圾堆、草坪上的垃圾、阿姨不捡狗便便，用事实证明问题。 ② 说清危害——影响美观、传播细菌、让人滑倒，说明为什么这是个问题。 ③ 建议具体可行——多放垃圾桶、组织活动、大家互相提醒，三条建议都很实在。 ④ 有结构层次：摆现象→举例子→说危害→提建议→做呼吁，条理清晰。 📈 升格效果：从30分提升到90分，从空喊口号变成了有理有据、内容充实的好文章。 升格案例二：从批评到建议 病文（原文） 升格文（修改后） 我的爸爸太爱玩手机了。 他每天一回家就玩手机，吃饭也玩，睡觉也玩。 这样对眼睛不好，也不陪我。 爸爸真讨厌。 我希望爸爸不要玩手机了。 我的爸爸什么都好，就是有一个缺点：太爱玩手机了。 每天下班回家，爸爸鞋一换，就瘫在沙发上，掏出手机开始刷。刷朋友圈、刷短视频、刷新闻……手指在屏幕上划来划去，头也不抬一下。吃饭的时候看，看电视的时候看，就连上厕所都要带着手机。 有一次，我数学考试考了100分，兴冲冲地跑回家，想第一个告诉爸爸。可是爸爸坐在沙发上，眼睛盯着手机，只是随口嗯了一声，说：不错，继续努力。说完又接着看手机了。我握着卷子站在那里，心里有点不是滋味。爸爸，你就不能放下手机，好好看看我的卷子吗？ 我知道，大人们工作忙，有时候看看手机放松一下也没关系。可是一直看手机也不好呀。一方面，长时间盯着屏幕对眼睛不好，爸爸的眼镜度数都越来越深了。另一方面，手机占了爸爸太多时间，他都没有时间陪我和妈妈了。 我有一个想法，想跟爸爸商量一下： 第一，每天吃完晚饭，我们家有一个小时的无手机时间。这段时间，所有人都把手机放在客厅的桌子上，不许看。我们可以一起聊聊天，说说学校和单位发生的事，或者一起看一本书、玩一个小游戏。 第二，周末的时候，爸爸能不能放下手机，带我出去玩一玩？去公园骑自行车，去爬山，去图书馆看书……做什么都行，只要不是看手机。 第三，如果爸爸能做到每天少看手机，我就奖励他一张小红花。集满十朵小红花，就让爸爸满足一个小愿望。 爸爸，我知道手机很好玩，但是我更想让你陪陪我。因为，我想要的不是手机里的爸爸，而是真实的、陪在我身边的爸爸呀。 升格要点 🔴 原文问题：像在抱怨、批评爸爸，只有情绪没有具体建议，读起来让人不舒服。 🟢 修改方法： ① 先扬后抑——开头说爸爸什么都好，就是爱玩手机，不是全盘否定。 ② 用事例说话——考了100分爸爸却不关心的例子，特别能打动人心。 ③ 讲道理——理解爸爸看手机是放松，但说清了害处，不是不讲理。 ④ 建议具体——无手机时间、周末出去玩、小红花奖励，办法又具体又有趣。 ⑤ 语气温暖——最后那句我想要真实的爸爸，特别打动人，是爱的表达不是指责。 📈 升格效果：从40分提升到95分，从抱怨变成了爱的表达，谁看了都会被打动。 升格案例三：从混乱到有条理 病文（原文） 升格文（修改后） 我们班的图书角很乱。 书都乱放，有的还破了。 同学们也不爱护书。 这样不好。 我觉得应该整理一下。 这样大家看书就方便了。 我发现我们班的图书角最近有点乱，这样下去可不行。 图书角在教室的后面，有一个蓝色的书架，上面放着同学们捐的各种各样的书。可是现在，书架上的书东倒西歪的，有的横着放，有的竖着放，还有的干脆堆在一旁。有些书的封面折了，有的书页撕破了，还有的书连封底都不见了。 每次下课，我想找一本书看，都要翻半天。有时候明明记得有那本书，找来找去就是找不到，真是急死人。 为什么会这样呢？我想，是因为大家没有养成爱护图书的好习惯，看完了就随手一放，也不放回原位。而且也没有人专门管理图书角，时间长了，就越来越乱了。 我有一个想法，我们应该好好整理一下图书角，让它重新变整齐。具体可以这样做： 第一，选两个图书管理员。他们负责管理图书角，提醒大家看完书放回原位，还要定期整理书架。可以每个月换一次管理员，让更多同学都有机会参与。 第二，给图书分类编号。比如童话书是一类，科普书是一类，漫画书是一类。每本书都贴上标签，写上编号，这样找起来就方便了。还可以做一个借书登记本，借书的时候登记一下，这样就不怕书弄丢了。 第三，开展爱护图书的活动。班会上可以教大家怎么爱护书，比如不要折书页、不要在书上乱写乱画、轻拿轻放。还可以评选最佳图书管理员和读书小明星，鼓励大家爱护图书、多读书。 我相信，经过大家的努力，我们的图书角一定会整整齐齐、干干净净的，成为大家最爱去的地方！ 升格要点 🔴 原文问题：东一句西一句，没有条理，想到什么说什么，说不清楚。 🟢 修改方法： ① 先说现状——图书角现在是什么样的，用细节描写让人看到乱的程度。 ② 再分析原因——为什么会乱？没有好习惯、没人管理，分析有条理。 ③ 建议分点说——三条建议（选管理员、分类编号、开展活动），一条比一条深入。 ④ 结构清晰：摆问题→说危害→找原因→提建议→展未来，逻辑链条完整。 ⑤ 语言具体——东倒西歪、找半天急死人，这些描写让问题更真实。 📈 升格效果：从45分提升到92分，从乱七八糟的几句话变成了条理清晰、建议具体的好建议。 七、好词好句——素材库里找宝藏 7.1 描写问题的好词 不良现象 乱七八糟、东倒西歪、满地狼藉、乌烟瘴气、吵吵闹闹、乱糟糟、脏兮兮、闹哄哄、乱糟糟、横七竖八、杂乱无章 心情感受 生气、难过、着急、担心、可惜、失望、心疼、看不下去、忍无可忍、心急如焚、忧心忡忡 7.2 描写建议的好词 提出建议 我认为、我觉得、我的想法是、我建议、如果能……就好了、不如、可以试试、或许、这样一来、假如 表达期待 我希望、我相信、我期待、一定会、越来越、更加美好、焕然一新、指日可待、指日可待、未来可期 7.3 精彩好句 摆问题的好句 1. 每次走进教室，我都忍不住皱眉头——地上又有碎纸片了。 2. 你看，路边的共享单车东倒西歪，像打了败仗的士兵一样。 3. 饭桌上，大家都在低头看手机，一句话也不说，安静得有点可怕。 4. 草坪上的垃圾越来越多，小草都被盖住了，好像在哭泣。 5. 每次课间，走廊里都闹哄哄的，跑的跑、闹的闹，太不安全了。 提建议的好句 1. 我有一个想法，如果大家都能多走几步路，把垃圾扔进垃圾桶，我们的校园一定会更干净。 2. 不如我们定一个家庭读书日吧，每个星期天下午，全家人一起看书，不玩手机。 3. 我建议每个班选几名环保小卫士，专门负责检查卫生，提醒大家爱护环境。 4. 要是能在走廊里贴一些文明提示语就好了，这样大家就能随时提醒自己。 5. 我相信，只要每个人都从自己做起，这些问题一定能慢慢解决的。 结尾的好句 1. 让我们一起行动起来，让我们的家园变得更加美好吧！ 2. 我期待着那一天——天空更蓝，草地更绿，人们的笑容更灿烂。 3. 虽然一个人的力量很小，但是大家一起努力，就一定能改变很多。 4. 我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 5. 你愿意和我一起，做一个有想法、有行动的小学生吗？ 八、小练笔——动笔写一写 8.1 动笔前的思考题 想清楚再动笔 1. 我要写的是什么问题？ 问题：________________________________ 2. 这个问题具体是什么样的？有什么例子？ 现象/例子：____________________________ 3. 我对这个问题有什么看法？ 我的看法：____________________________ 4. 我有什么改进建议？（至少两条） 建议一：______________________________ 建议二：______________________________ 5. 我希望达到什么效果？ 期待：________________________________ 8.2 写作注意事项 写作小贴士 ✅ 问题要写清楚，最好有具体的例子 ✅ 想法要明确，不能模模糊糊 ✅ 建议要具体、可行，不能空喊口号 ✅ 语气要友好，是提建议不是批评人 ✅ 结构要清楚，先说问题再说建议 ✅ 道理要讲明白，为什么要这样改进 ✅ 可以用上我觉得、我建议、我希望这样的词语 ✅ 写完后读一读，看看别人能不能看明白你的想法 8.3 修改三步法 步骤 检查内容 怎么改 第一步：查观点 你的想法说清楚了吗 如果不明确，就加一段，把你的观点说清楚 第二步：查建议 建议具体可行吗 如果太空洞，就补充具体的办法，说清楚怎么做 第三步：查语气 是建议的语气吗？会不会像在批评人 把批评的话改成建议的话，语气要友好 8.4 小练笔题目 练习一：小建议片段 从下面选一个话题，写一段150字左右的建议。 ① 给班级图书角提建议 ② 给食堂提建议 ③ 给小区物业提建议 要求：说清楚问题，提出至少两条具体建议。 练习二：给爸妈提建议 你想给爸爸妈妈提一个什么建议呢？写一封信给他们，200字左右。 提示： ① 先说你发现的问题 ② 说清你为什么觉得这是个问题 ③ 提出你的具体建议 ④ 语气要真诚、温暖，像跟爸妈说话一样 8.5 想法作文评分标准 评分项目 分值 评分标准 问题清楚 20分 问题明确，有具体事例（17-20分）；说了问题但不够具体（12-16分）；问题说不清楚（12分以下） 想法明确 20分 观点鲜明，立场清晰（17-20分）；有想法但不够明确（12-16分）；不知道想表达什么（12分以下） 建议具体 25分 建议具体可行，有条理（21-25分）；有建议但比较空（15-20分）；没有建议（15分以下） 语气恰当 15分 语气友好，像在提建议（12-15分）；语气有点生硬但能接受（8-11分）；像在批评指责（8分以下） 结构清晰 20分 层次分明，条理清楚（16-20分）；基本有条理（10-15分）；结构混乱（10分以下） 💡 最后送给大家的话 生活中有很多不够好的地方，但只要我们有想法、敢表达，就能让生活变得更美好。不要觉得自己年纪小，你的想法同样有价值、有力量。做一个有心人，发现问题、思考问题、提出建议，你就是一个小小生活家！现在，把你的想法写下来吧！ —— 讲义完 —— 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $