习作 我有一个想法（知识清单）统编版语文三年级上册（新教材）

《习作：我有一个想法》知识清单

一、字词梳理

1. 习作常用词语

• 发现、现象、问题、改进、建议、办法、影响、浪费、爱护、遵守、文明、秩序、环境、节约、保护、提醒、监督、行动。

2. 关联词与过渡词

• 我发现……；这种现象……；如果不……就会……；因此……；所以……；我建议……；首先……其次……最后……；希望……。

3. 描写性词汇与成语

• 白白流失、随手乱扔、追逐打闹、大声喧哗、排队拥挤、乱涂乱画、珍惜、自觉、主动、齐心协力、从我做起。

二、重点词句和语言表达

1. 好句示例

• “最近，我发现校园里有一种现象让我十分担心。”

• “这种现象虽然看起来很小，但带来的坏处却不少。”

• “如果我们每个人都能注意一点，情况一定会越来越好。”

2. 开头句式

• “我发现……”

• “最近，我常常看到……”

• “生活中，有一些不文明的现象值得我们关注。”

3. 结尾句式

• “我相信，只要大家共同努力，我们的生活一定会更加美好。”

• “希望大家能从自己做起，从小事做起。”

4. 修辞运用示例

• 比喻：“水龙头里的水像小河一样白白流走。”

• 排比：“有的同学浪费粮食，有的同学乱扔垃圾，还有的同学在走廊里追逐打闹。”

三、文章结构

1. 推荐结构：现象—坏处—建议

• 第一部分（开头）：用一两句话写清楚自己发现的现象，点明写作话题。

• 第二部分（中间）：具体写这种现象带来的坏处或影响，可以举例子。

• 第三部分（结尾）：提出自己的改进建议，说明希望达到的效果。

2. 结构要点

• 现象要写得清楚：时间、地点、人物、事情。

• 坏处要写具体：对自己、对他人、对环境的影响。

• 建议要可行：措施具体，能在生活中做到。

四、课文内容理解

1. 习作题目要求

• 观察生活中需要改进的现象。

• 先写现象，再写这件事带来的坏处，最后写出自己的改进建议。

• 分段清晰，语句通顺，理由充分。

2. 写作对象与范围

• 可以写校园生活：浪费粮食、课间追逐、公共场所喧哗、不爱护公物等。

• 可以写家庭生活：用水用电浪费、乱扔垃圾、长时间玩手机等。

• 可以写社会生活：随地吐痰、闯红灯、破坏绿化等。

3. 结合本单元课文

• 《大自然的声音》启发我们用心观察身边的事物，发现生活中的问题。

• 《读不完的大书》告诉我们生活中处处有值得思考和改进的地方。

五、写作技巧

1. 审题立意

• “想法”要围绕一个真实的生活现象。

• 立意要积极向上，倡导文明、节约、爱护环境等。

2. 选材角度

• 选自己亲眼看到的、有感触的现象。

• 选有代表性、能引起大家共鸣的小事。

3. 详略安排