第3课《首届诺贝尔奖颁发》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕消息《首届诺贝尔奖颁发》，系统讲解消息的五要素、结构（标题、导语等）及客观准确的语言特点，通过图片提问与诺贝尔奖情境导入，搭建字词积累、六要素梳理、倒金字塔结构分析等学习支架，引导学生从背景到文本逐步深入。 其亮点在于以问题驱动和答题模板辅助教学，聚焦语言运用（如品析“首次”“最大贡献”等词语的准确性）和思维能力（分析事实排列的逻辑顺序），结合诺贝尔奖背景渗透文化自信，学生能提升信息抓取与思辨能力，教师可获得清晰的教学路径与丰富资源支持。

同学们,图片上的这奖牌你们认识吗? 图片导入: 同学们,有这样一份奖项,跨越百年,享誉全球,它被公认为自然科学、文学与和平领域极高的荣誉,无数杰出的科学家、文学家、和平斗士毕生为之追逐。大家知道这是什么奖项吗?没错,就是诺贝尔奖。诺贝尔奖从什么时候开始颁发?首届获奖者都有谁?这一则百年前的新闻,又是如何清晰、客观记录这场盛会?今天,就让我们走进消息 ——《首届诺贝尔奖颁发》,一同探寻答案。 3 首届诺贝尔奖颁发 跨越百年的荣耀时刻 见证人类文明的光辉足迹 1、了解消息的文体特点,掌握新闻五要素、消息结构(标题、导语、主体、结语、背景)。 2、积累重点字词,能够准确概括新闻主要内容,理清文章行文思路。 3、品味新闻准确、简洁、客观、严谨的语言特点,学会赏析新闻语句。 4、了解诺贝尔奖的价值与意义,感受科学探索、勇于钻研、造福人类的崇高精神。 学习目标 基础夯实 阿尔弗雷德 贝恩哈德 诺贝尔,瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和现代炸药的发明者,1833年10月21日出生于斯德哥尔摩,1896年12月10日逝世。 1895年,诺贝尔立遗嘱将其遗产的大部分作为基金,将每年所得利息分为5份,设立诺贝尔奖,分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金,授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。 知识讲解 1.掌握字词。 基础夯实——字词过关 颁(b n)发:授予、发放(不要读 f n) 诺(nu )贝尔:注意声调,不读 ru 遗嘱(zh ):不读 sh 仲(zh ng)裁:不读 zh ng 渗(sh n)透:不读 c n 卓(zhu )有成就:不读 zhu 基础夯实——字词过关 2.解释下列词语。 颁发[b n f ] 授予(勋章、奖状、证书等);发布(命令、指示等)。文中指授予诺贝尔奖。 仲裁[zh ng c i] 双方争执不决时,由第三者居中调解,作出裁决。 渗透[sh n t u] 比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面(多用于抽象事物)。 卓有成就[zhu y u ch ng ji ] 有突出显著的成绩、成效。卓,卓越、突出。 温故知新,理清结构 找出课文的六要素。 何时: 何地: 何人: 何事: 何故: 如何: 1901年12月10日 瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会 首次颁发了诺贝尔奖 根据诺贝尔的遗嘱 诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物