四升五暑假第五周（综合练习）2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 四升五暑假语文综合训练，通过基础积累与经典阅读融合，系统衔接学段知识，提升语言运用与文化传承能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|6组看拼音写词语、3类词语运用|覆盖字词积累、近义词辨析、多音字等基础题型|以字词为核心，从音形义到语境运用，构建语言基础体系| |阅读理解|6篇经典文本（含《铁杵成针》《蜂》等）|古诗文、现代文阅读结合，考查理解、分析及拓展能力|从文化经典到生活场景，渗透思维能力与审美创造，强化文化自信|

四升五暑假语文 第五周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 fǎn kàng shēn kè tǎng ruò sī chóu yǒng měng fèn nù liǎn jiá hùn luàn hūn àn xiàng rì kuí 二、选词填空。 迷糊 恍惚 1. 奶奶病得很重，头脑有时清醒，有时(    )。 2. 他看起动画片来，心神都(    )了，十分入迷。 三、阅读《铁杵成针》，完成练习 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1. 写出下列词语的含义。 感其意：__________________ 卒业：_________________ 2. 文中的“李太白”，是______代著名诗人________(姓名)，他被人们称为________(美称)，与杜甫并称为“________”。 3. 下列朗读节奏正确的是( ) 。 A．过是/溪，逢老/媪方磨铁杵。 B．过是/溪，逢老媪方磨铁/杵。 C．过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。 D．过/是溪，逢老媪方/磨铁杵。 4. 判断句子中“之”的意思，对的打“√”，错的打“×”。 (1) “问之，日：‘欲作针。’”句中“之”指的是李太白。 (   ) (2) “学而时习之”一句中“之”指的是以前学过的知识。 (   ) 5. 从故事中得到的启示：____________________________________________。 6. 下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是( ) A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 D．欲要看究竟，处处细留心。 四升五暑假语文 第五周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 fēi xiáng wū yán péng dà yīn diào jiàn kāng chí xù gǎo zhǐ jiào liàn jīng huāng shī cuò 一、用“√”给加点字选择正确读音。 脂肪(zhī zhǐ) 祈求(qǐ qí) 蜿蜒(wān wǎn) 慰藉(jí jiè) 日晕(yùn yūn) 矩形(jū jǔ) 二、阅读《记金华的双龙洞》片段，完成练习。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1. 短文作者是__________，是按________顺序来写的。第3段描写了作者从________通过________进入________的情形。 2. 画“ ”句子运用了________和________的修辞方法，衬托出作者________的心情。选文主要介绍了双龙洞的________、________和内洞。 3. 画“ ”的句子运用了________的修辞方法，通过写__________突出孔隙窄小的程度。 四升五暑假语文 第五周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 nà mǐ biān fú yáo huàng fàn guǎn táo qì tuō lí jù jí mìng lìng náng yíng yè dú 一、补全词语，并完成练习。 彬彬有(   ) 依山(   )水 心急如(   ) 临危不(   ) 焦(   )不安 无(   )无虑 (   )然有序 相(   )并论 上面词语中，包含近义词的有____________、____________、____________ 上面词语中表现人物性格品质的有____________、____________ 表现人物心情的有____________、____________ 二、阅读古诗，完成练习。 蜂 不论平地与山尖，__________________。 __________________，为谁辛苦为谁甜？ 1. 把诗句补充完整。 2. 这首诗是______代的________(填作者)写的一首七言绝句。 3. 诗的前两句写出了蜜蜂____________的情景，从中我们体会到了蜜蜂的_________________。 4. 下列表述中不恰当的一项是( ) A．这首诗的语言风格平实质朴，读来朗朗上口。 B．本诗中“尽”的意思是尽头。 C．这首诗既是一首咏物诗，又是一首寓理诗。 D．这首诗赞美了像蜜蜂一样辛勤劳动之人的高尚品格，也表达了作者对不劳而获之人的痛恨和不满。 5. 用反问的方式结尾有什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________ 四升五暑假语文 第五周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 lǐ yóu dù juān guǐ liǎn chōng shuā gāng tiě jiāo chā shè jī pí qi jīng tiān dòng dì 一、选择。 1. “璧”的意思最有可能与下面哪个词语有关( ) A．墙壁 B．颜色 C．玉器 D．开辟 2. 下列加点的多音字读音全部相同的一项是( ) A．单位 单独 单于 单调 B．强烈 坚强 富强 强占 C．冲动 冲洗 冲刺 冲劲儿 D．晕厥 晕针 晕倒 晕车 二、阅读短文，完成练习。 乡下人家(节选) 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1. “向晚”的“向”的意思是( ) A．对着 B．将近 C．向来 2. “他们的好友”指的是什么？ ____________________________________ 3. “他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是( ) A．吃得很多 B．吃饭的时间很长 C．吃饭的地方很开阔 4. 这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。 _______________ 四升五暑假语文 第五周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 wèi jiè chà nà fáng bèi xíng tài mò lǜ bái huà shuài lǐng guān shǎng kū long zōng jì 一、按要求填空。浓香 ( ) 睡意正浓 ( ) 浓妆艳抹 ( ) “浓”在词典中的意思有：①液体或气体中所含的某种成分多，稠密(跟“淡”相对)；②(颜色)深；③程度深。右边词语中的加点字应选哪种意思？ 二、阅读《挑山工》片段，完成练习 我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？” 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味，他就担起挑儿又起程了。 从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 1. 本文的作者是__________，________作家。 2. 这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 这句话中的“它”指的是______________________。我需要“它”是因为__________________________________________________。 3. 山民的几句朴素的话是指哪几句？用“ ”画出。其中蕴含着什么哲理？ ________________________________________________________ 四升五暑假语文 第五周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 bào zhà jìn zhǐ tuō lí mǐn jié bǐng xī duàn jué jí bìng zhěng qí fàn wéi rè là là 一、同音字。 (   )头 团(   ) (   )首 (   )来 救(   ) 花(   )yuán 二、阅读《一束花》片段，完成练习。 有一个人在拥挤的车潮中驾着车缓缓前进，到前方十字路口时，正好赶上红灯。就在他等红灯的时候，走过来一个衣衫褴褛的男孩，敲着车窗问他要不要买花，他拿出2美元准备买花。这时绿灯亮了，后面的人猛按喇叭催着，他也很着急，于是他用很不好的态度对正问他要什么花的男孩说：“什么花都可以，你只要快一点儿就好。”拿到钱的男孩十分有礼貌地说：“谢谢您，先生。” 开了一小段路后，他有些良心不安。他粗暴无礼的态度，却得到对方如此有礼的回应。于是他把车停在路边，回头走向男孩表示歉意，并且又给了男孩2美元，要他自己买一束花送给喜欢的人，男孩笑了笑并道谢接受。 当他回去发动车子时，发现车子出现了故障，怎么也发动不了。在一阵忙乱后，他决定步行找拖车帮忙。这时，一辆拖车已经迎面驶来，他大为惊讶。司机笑着对他说：“有一个男孩给了我4美元，要我过来帮你，并且还写了一张纸条。”他接过纸条打开一看，只见上面写着：“这代表一束花。” 立即表达心中的想法，勇于认错，才是真正的勇者。你的一份善意往往能立即得到回报，而内心的释怀正是最好的报答。 1. 短文中画“___”的句子中“粗暴无礼的态度”指的是 __________________________。“如此有礼的回应”指的是_________________________。 2. 对短文理解不正确的一项是( ) A．他又给了男孩2美元，因为他觉得这个卖花的男孩太可怜了。 B．善待他人的人往往能得到别人真挚的回报。 C．他良心不安的原因是他对男孩粗暴无礼，却得到对方有礼的回应。 3. 短文中加点的两个“一束花”分别表示什么意思？ ___________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 四升五暑假语文 第五周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 反 抗 fǎn kàng 深 刻 shēn kè 倘 若 tǎng ruò 丝 绸 sī chóu 勇 猛 yǒng měng 愤 怒 fèn nù 脸 颊 liǎn jiá 混 乱 hùn luàn 昏 暗 hūn àn 向 日 xiàng rì kuí 葵 二、选词填空。 迷糊 恍惚 1. 奶奶病得很重，头脑有时清醒，有时( 迷糊 )。 2. 他看起动画片来，心神都( 恍惚 )了，十分入迷。 三、阅读《铁杵成针》，完成练习 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1. 写出下列词语的含义。 感其意：被她的意志感动。 卒业：完成了学业。 2. 文中的“李太白”，是 唐 代著名诗人 李白 (姓名)，他被人们称为 诗仙 (美称)，与杜甫并称为“ 李杜 ”。 3. 下列朗读节奏正确的是( C ) 。 A．过是/溪，逢老/媪方磨铁杵。 B．过是/溪，逢老媪方磨铁/杵。 C．过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。 D．过/是溪，逢老媪方/磨铁杵。 4. 判断句子中“之”的意思，对的打“√”，错的打“×”。 (1) “问之，日：‘欲作针。’”句中“之”指的是李太白。 ( × ) (2) “学而时习之”一句中“之”指的是以前学过的知识。 ( √ ) 5. 从故事中得到的启示： 学习要有恒心、毅力，只有坚持下去才能成功 。 6. 下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是( D ) A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 D．欲要看究竟，处处细留心。 四升五暑假语文 第五周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 飞 翔 fēi xiáng 屋 檐 wū yán 膨 大 péng dà 音 调 yīn diào 健 康 jiàn kāng 持 续 chí xù 稿 纸 gǎo zhǐ 教 练 jiào liàn 惊 慌 jīng huāng shī cuò 失 措 二、用“√”给加点字选择正确读音。 脂肪(zhī zhǐ) 祈求(qǐ qí) 蜿蜒(wān wǎn) 慰藉(jí jiè) 日晕(yùn yūn) 矩形(jū jǔ) 三、阅读《记金华的双龙洞》片段，完成练习。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1. 短文作者是 叶圣陶 ，是按 游览 顺序来写的。第3段描写了作者从 外洞 通过 孔隙 进入 内洞 的情形。 2. 画“ ”句子运用了 排比 和 拟人 的修辞方法，衬托出作者 愉悦 的心情。选文主要介绍了双龙洞的 外洞 、 孔隙 和内洞。 3. 画“ ”的句子运用了 设问 的修辞方法，通过写 船的小 突出孔隙窄小的程度。 四升五暑假语文 第五周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 纳 米 nà mǐ 蝙 蝠 biān fú 摇 晃 yáo huàng 饭 馆 fàn guǎn 淘 气 táo qì 脱 离 tuō lí 聚 集 jù jí 命 令 mìng lìng 囊 萤 náng yíng yè dú 夜 读 二、补全词语，并完成练习。 彬彬有( 礼 ) 依山( 傍 )水 心急如( 焚 ) 临危不( 惧 ) 焦( 躁 )不安 无( 忧 )无虑 ( 井 )然有序 相( 提 )并论 上面词语中，包含近义词的有 依山傍水 、 无忧无虑 、 相提并论 上面词语中表现人物性格品质的有 彬彬有礼 、 临危不惧 表现人物心情的有 焦躁不安 、 心急如焚 三、阅读古诗，完成练习。 蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占 。 采得百花成蜜后 ，为谁辛苦为谁甜？ 1. 把诗句补充完整。 2. 这首诗是 唐 代的 罗隐 (填作者)写的一首七言绝句。 3. 诗的前两句写出了蜜蜂 辛勤采蜜 的情景，从中我们体会到了蜜蜂的 忙碌和辛苦 。 4. 下列表述中不恰当的一项是( B ) A．这首诗的语言风格平实质朴，读来朗朗上口。 B．本诗中“尽”的意思是尽头。 C．这首诗既是一首咏物诗，又是一首寓理诗。 D．这首诗赞美了像蜜蜂一样辛勤劳动之人的高尚品格，也表达了作者对不劳而获之人的痛恨和不满。 5. 用反问的方式结尾有什么作用？ 用反问来引发思考，令人感慨不已，诗人怜悯劳动人民之意自然而然地流露出来。 四升五暑假语文 第五周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 理 由 lǐ yóu 杜 鹃 dù juān 鬼 脸 guǐ liǎn 冲 刷 chōng shuā 钢 铁 gāng tiě 交 叉 jiāo chā 射 击 shè jī 脾 气 pí qi 惊 天 jīng tiān dòng dì 动 地 二、选择。 1. “璧”的意思最有可能与下面哪个词语有关( C ) A．墙壁 B．颜色 C．玉器 D．开辟 2. 下列加点的多音字读音全部相同的一项是( B ) A．单位 单独 单于 单调 B．强烈 坚强 富强 强占 C．冲动 冲洗 冲刺 冲劲儿 D．晕厥 晕针 晕倒 晕车 三、阅读短文，完成练习。 乡下人家(节选) 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1. “向晚”的“向”的意思是( B ) A．对着 B．将近 C．向来 2. “他们的好友”指的是什么？ 指的是红霞、微风、鸟儿。 3. “他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是( C ) A．吃得很多 B．吃饭的时间很长 C．吃饭的地方很开阔 4. 这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。 乡村晚餐图 四升五暑假语文 第五周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 慰 藉 wèi jiè 刹 那 chà nà 防 备 fáng bèi 形 态 xíng tài 墨 绿 mò lǜ 白 桦 bái huà 率 领 shuài lǐng 观 赏 guān shǎng 窟 窿 kū long 踪 迹 zōng jì 二、按要求填空。浓香 ( ① ) 睡意正浓 ( ③ ) 浓妆艳抹 ( ② ) “浓”在词典中的意思有：①液体或气体中所含的某种成分多，稠密(跟“淡”相对)；②(颜色)深；③程度深。右边词语中的加点字应选哪种意思？ 三、阅读《挑山工》片段，完成练习 我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？” 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味，他就担起挑儿又起程了。 从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 1. 本文的作者是 冯骥才 ， 当代 作家。 2. 这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 这句话中的“它”指的是 这幅画所包含的精神 。我需要“它”是因为 挑山工有那种目标明确，不断攀登，坚忍不拔的品质 。 3. 山民的几句朴素的话是指哪几句？用“ ”画出。其中蕴含着什么哲理？ 只要朝着一个目标，脚踏实地，坚持不懈，就一定能成功。 四升五暑假语文 第五周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 爆 炸 bào zhà 禁 止 jìn zhǐ 脱 离 tuō lí 敏 捷 mǐn jié 屏 息 bǐng xī 断 绝 duàn jué 疾 病 jí bìng 整 齐 zhěng qí 范 围 fàn wéi 热 辣 rè là là 辣 二、同音字。 ( 源 )头 团( 员 ) ( 元 )首 ( 原 )来 救( 援 ) 花( 园 )yuán 三、阅读《一束花》片段，完成练习。 有一个人在拥挤的车潮中驾着车缓缓前进，到前方十字路口时，正好赶上红灯。就在他等红灯的时候，走过来一个衣衫褴褛的男孩，敲着车窗问他要不要买花，他拿出2美元准备买花。这时绿灯亮了，后面的人猛按喇叭催着，他也很着急，于是他用很不好的态度对正问他要什么花的男孩说：“什么花都可以，你只要快一点儿就好。”拿到钱的男孩十分有礼貌地说：“谢谢您，先生。” 开了一小段路后，他有些良心不安。他粗暴无礼的态度，却得到对方如此有礼的回应。于是他把车停在路边，回头走向男孩表示歉意，并且又给了男孩2美元，要他自己买一束花送给喜欢的人，男孩笑了笑并道谢接受。 当他回去发动车子时，发现车子出现了故障，怎么也发动不了。在一阵忙乱后，他决定步行找拖车帮忙。这时，一辆拖车已经迎面驶来，他大为惊讶。司机笑着对他说：“有一个男孩给了我4美元，要我过来帮你，并且还写了一张纸条。”他接过纸条打开一看，只见上面写着：“这代表一束花。” 立即表达心中的想法，勇于认错，才是真正的勇者。你的一份善意往往能立即得到回报，而内心的释怀正是最好的报答。 1. 短文中画“___”的句子中“粗暴无礼的态度”指的是 他用很不好的态度回答男孩 。“如此有礼的回应”指的是 男孩十分礼貌地向他道谢 。 2. 对短文理解不正确的一项是( A ) A．他又给了男孩2美元，因为他觉得这个卖花的男孩太可怜了。 B．善待他人的人往往能得到别人真挚的回报。 C．他良心不安的原因是他对男孩粗暴无礼，却得到对方有礼的回应。 3. 短文中加点的两个“一束花”分别表示什么意思？ 第一个“一束花”表示一束真正的花；第二个“一束花”表示男孩找人帮他拖车，是男孩对他友好对待自己的回报。 $