暑假现代文预习——《想和做》 2026-2027学年统编版语文九年级上册

暑假现代文预习——《想和做》 主题秒记 本文是一篇谈思想修养的议论文，题目“想和做”是一个并列短语，启发读者去思考两者之间的关系。文章围绕“想和做”的辩证统一关系展开议论，明确“想”和“做”是紧密地联结在一起的。 基础知识 全积累 读读写写 通例(lì) 依葫芦画瓢(piáo) 易错字形 鞭子 缘故 依葫芦画瓢 重要词语 1. 滔滔不绝：像水流一样连续不断，没完没了，多形容话多，说起来没完没了。 2.依葫芦画瓢：比喻照原来的样式去做。 3.埋头苦干：形容专心致志，卖力地工作。 4.投机取巧：利用时机和巧妙手段谋取个人私利，也指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功。 文学常识 1.胡绳(1918——2000),原名项志逖,笔名蒲韧,江苏苏州人。历史学家、哲学家，代表著作有《帝国主义与中国政治》，早年曾就读于北京大学哲学系。1938年加入中国共产党，曾任《读书月报》主编、《新华日报》社编委。 2.文体常识： 议论文是通过摆事实、讲道理来表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式，主要目的是以理服人。论点、论据、论证是议论文的三要素。 3.议论文论点 概念：论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，作者议论的问题或话题称为论题。 特点：议论文的论点是一句表示判断的陈述性质的完整的话，必须正确、鲜明，从形式上看，一般不能是短语、疑问句、比喻句等。 分类(1)中心论点：文章的主要见解为中心论点，中心论点是全文统帅和灵魂，一篇文章有且只有一个中心论点。(2)分论点：用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点，分论点是为证明中心论点服务的，一篇文章的分论点可以有多个。 课文思路精梳理 检测题 教材积累 [2026 山东烟台调研]班级举行“想和做的距离”读书分享活动，请你完成以下任务。 【任务一：初识“距离”】 小齐摘抄了一个小笑话，请你帮他完善。 世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是想和做的距离。 曾看到一个笑话：有个衣衫褴褛的人每天跑到教堂，(声泪俱下/绘声绘色)地乞求上天让自己中彩，勤勤恳恳地讲述自己过得有多惨，终于有一天，上天怒了，朝他吼道：让你中彩也可以，问题是你要先买一张彩票啊！ 对很多人来说，想和做之间确实有着一段(漫长/冗长)的距离，但按照(通则/通例)，这段距离不是(不可逾越/不可企及)的。 1.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是( ) A.声泪俱下 冗长 通例 不可企及 B.绘声绘色 冗长 通则 不可逾越 C.声泪俱下 漫长 通例 不可逾越 D.绘声绘色 漫长 通则 不可企及 【任务二：克服“距离”】 小鲁写了一段演讲词，请你帮他梳理。 首先，我们要看到只想不做的坏处。 有时我们不做，不是因为不够自律，不是因为懒惰，恰恰是因为我们的期待值太高了，一上手就想成功，不想经历一丝波折。要知道，爱迪生也是试验了几千次，才发明了能够进行照明的电灯。很多伟大的人物之所以伟大，恰恰是因为他们敢于经历更多的失败和坎坷的原因。所以，我们与其在想象中一秒一秒地度过人生，还不如反复去试错，获得更多的经验。 治疗空想的方法，就是行动。 人活一shì，草木一秋，放手去做吧。配合行动的“想”，更有质感，更有分量。 2.请将文段中“人活一shì，草木一秋”缺少的字根据拼音补充出来，并将剩余汉字工整地书写在田字格内。 shì 3.文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 4.填入横线处的内容排序最恰当的一项是( ) ①甚至导致原本坚持的行动也停了下来，这种影响很糟糕。 ②有人说一直想而不去行动，大不了一切归于零呗。 ③不断地自我怀疑，空想率大大提高。 ④其实不然，我们会为此而焦虑，不自信。 A.③④②① B.②④③① C.②③④① D.④①③② 阅读鉴赏 [2025 四川泸州中考改编]阅读下文，完成小题。 让劳动更美丽 陈鲁民 ①“五一”国际劳动节是劳动者的节日，人们在这一天尽情欢庆假日，享受美好生活，更饮水思源，唱响劳动颂歌： 。 ②劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吒之魔童闹海)的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”......这些皆是劳动的美丽结晶，是劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。人类文明的进程，就是一部以劳动之笔书写的美学史诗，在时光长卷上描摹出隽永的画面。 ③劳动的过程是美丽的。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是教书育人的人民教师、还是开发 AI的程序员：无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉......看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这里体现的是力量与智慧之美.奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，困难被一个个克服，事业一步步走向成功。 ④劳模精神与工匠精神是美丽的。“人民工匠”许振超，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家高凤林，以极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的焊接；载人潜水器组装大师顾秋亮，能够在组装载人潜水器时达到“丝”级的精度⋯⋯他们都在劳动中，把技术升华为艺术，大国工匠成了“国画大师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。 ⑤但是，也有一些人，好逸恶劳，十分丑陋。譬如， ……他们若不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚。 ⑥还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们因为有了一定的金钱、地位，就瞧不起普通劳动者，轻视他人的辛勤劳动，他们认为自己是拿金钱换劳动、换服务，因而在诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手等普通劳动者面前自觉高人一等，极其粗暴无礼，甚至故意刁难。这些糟糕的形象，与我们这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。 ⑦“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，发奋拼搏，靠高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动来取胜报捷。 (选自《人民日报》2025 年5 月 2 日,有删改) 5.根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。(2分) 6.第③段画横线句中的加点词能否删去?为什么? (4分) 在这美的过程中，困难被一个个克服，事业一步步走向成功。 7.在第⑤段横线处补充论据，下列选项中不恰当的一项是 ( )(2分) A.有人想不劳而获，沉迷虚幻世界，等着天上掉馅饼。 B.有人自以为地位尊贵，常常对普通劳动者颐指气使。 C.有人不愿劳动，做“霸道总裁”梦，妄想一夜暴富。 D.有人害怕艰苦劳动，见困难就躺平，遇挫折就摆烂。 8.请分析文章第②~⑥段的论证思路。(4分) 学科素养 [2026 山东淄博质检]在学习了《想和做》这篇课文后，班级开展“学习中的想和做”综合性学习活动。以下是小博就同学们的日常表现调查得到的部分数据，请你帮他将表格内容转换成一段文字，向同学们简要介绍调查情况，并针对调查结果谈谈你的看法。(要求：语言简洁连贯，逻辑清晰，60字左右)(4分) 调查项目 情况统计 学习时先思考后行动的同学占比 35% 学习时先行动后思考的同学占比 40% 学习时只想不做的同学占比 10% 学习时只做不想(机械操作)的同学占比 15% 检测题答案 1. C【解析】本题考查辨析重点词语词义的能力。第一空：“声泪俱下”指边诉说，边哭泣，形容极其悲恸；“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。“声泪俱下”更契合“衣衫褴褛的人乞求上天”的语境，“绘声绘色”侧重描述生动，不贴合乞求时的情绪，故选“声泪俱下”。第二空：“漫长”形容长得看不见尽头的(时间、道路等)，“冗长”形容(文章、讲话等)废话多，拉得很长。这里是写想和做之间的距离很长，因此应选“漫长”。第三空：“通例”指一般的情况、常规、惯例，较普遍的规律；“通则”指适合于一般情况的规章或法则。这里是写按照一般的情况，因此应选“通例”。第四空：“不可逾越”指不能够越过某种范围和界限；“不可企及”指不可能赶上。这里是写想和做之间的距离不是不能够越过的，因此应选“不可逾越”。 2.世 抄写略 【解析】本题考查书写字形的能力。世， shì，指人的一辈子。在书写时，不要写成“事”。 3.【示例】很多伟大的人物之所以伟大，恰恰是因为他们敢于经历更多的失败和坎坷。 【解析】本题考查修改病句的能力。“是因为......的原因"杂糅，可将"的原因"删去。 4. B【解析】本题考查语句衔接的能力。横线处围绕“只想不做的坏处”展开论述，第②句以“有人说.......”引出“只想不做”的常见观点，应为首句；第④句“其实不然”承接第②句，对其进行反驳，指出“只想不做”的实际危害，即“焦虑”“不自信”，应为第二句；第③句“不断地自我怀疑，空想率大大提高”进一步阐第④句中“焦虑”“不自信”的具体表现，应第三句；第①句“甚至⋯⋯”递进说明“只想做”的严重后果，即“原本坚持的行动也停下来”，并以“这种影响很糟糕”收束，应为句。因此正确顺序为②④③①，故选 B。 5.【示例】劳动是美丽的(2分) 【解析】本题考查提炼中心论点的能力。第①段“人们在这一天尽情欢庆假日，享受美好生活，更饮水思源，唱响劳动颂歌”交代人们对劳动的热爱，补写的内容应为文章的观点结合第②段“劳动创造的财富是美丽的”，第③段“劳动的过程是美丽的”，第④段“劳模精神与工匠精神是美丽的"可知，文章从"劳动创造的财富""劳动的过程""劳模精神与工匠精神”三个角度来阐述“劳动是美丽的”这一观点。故可补写为：劳动是美丽的。 6.不能删去。(1分)“一个个”“一步步”强调克服困难、事业走向成功是一个过程，(1分)如果删去，就体现不出过程的渐进性，因此不能删去，(1分)这体现了议论文语言的准确性，(1分) 【解析】本题考查分析议论文语言特点的能力。议论文语言讲究准确、严密，以增强说服力，“一个个”“一步步”在这里起到了关键作用。“一个个”形象且精准地表明困难是逐个被攻克的，体现出过程的艰难与不易；“一步步”则生动地展现出事业发展并非一蹴而就，而是循序渐进、逐步推进的。若删去这两个词，句子就变得平淡笼统，无法清晰传达出过程的渐进性，也就削弱了论述的力度，所以不能删去。这两个加点词充分体现了议论文语言的准确性。 7. B(2分)【解析】本题考查补充论据的能力。结合第⑤段”也有一些人，好逸恶劳，十分丑陋”可知，第⑤段批评“好逸恶劳”的行为，A、C、D三项符合，而 B项的“常常对普通劳动者颐指气使”体现的是轻视劳动者、不尊重他人的劳动的行为，不符合第⑤段的内容。故选 B。 8.第②~⑥段的论证思路：先从三个角度正面论述“劳动是美丽的”的观点，(1分)然后从反面批判社会上的“好逸恶劳”以及“轻视劳动者、不尊重他人的劳动”的行为，(1分)正反对比，(1分)使观点更加鲜明突出。(1分) 【解析】本题考查梳理论证思路的能力。根据第②段“劳动创造的财富是美丽的”、第③段“劳动的过程是美丽的”、第④段“劳模精神与工匠精神是美丽的”可以看出，作者首先从“劳动成果之美”“劳动过程之美”“劳动精神之美”三个角度，正面分层论述劳动的三种“美”，这是并列论证，构成一组排比式的正面论证，共同支撑“劳动是美丽的”这一核心观点。根据第⑤段“也有一些人，好逸恶劳，十分丑陋”和第⑥段“还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动”可以看出，作者接着从反面列举社会上一些人不热爱劳动和不尊重劳动者的事例，批判社会上某些“好逸恶劳”“不尊重劳动者”的不良行为，与上文的论述形成了鲜明对比，使论证更加具有说服力。 9.【示例】超过七成的同学能兼顾想和做，但仍有不足三成的同学存在极端情况。(2分)我们在平时的学习过程中，应该将想和做紧密结合，提高学习效率。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $