4.2.4 随机变量的数字特征(第二课时)课件-2026-2027学年高二上学期数学人教B版选择性必修第二册

2026-07-30
| 26页
| 21人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 4.2.4 随机变量的数字特征
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.03 MB
发布时间 2026-07-30
更新时间 2026-07-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59019935.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学课件聚焦离散型随机变量的方差、标准差、二项分布方差及性质,通过甲、乙射击运动员环数分布实例导入,先计算期望发现相同,再用数据方差类比引出随机变量方差概念,搭建从期望到方差的知识支架。 其亮点是以现实情境驱动,引导学生用数学眼光观察稳定性问题,通过实例推导方差定义和性质培养数学思维,结合次品检测等例题练习用数学语言解决实际问题。总结清晰,助学生构建知识体系,教师使用可明确重难点,提升教学效果。

内容正文:

人教B版(2019)选择性必修第二册 4.2.4 随机变量的数字特征 (第二课时) 第四章 概率与统计 1 学习目标 通过具体实例,理解离散型随机变量的方差及标准差的概念,体现数学抽象能力(重点) 掌握离散型随机变量的方差的性质,能够用离散型随机变量的方差解决一些实际问题(重难点) 掌握二项分布的方差,体现数学抽象能力(重点) 2 新课导入 某省要从甲、乙两名射击运动员中选出一人参加全国运动会(简称“全运会”),根据以往数据,这两名运动员射击环数的分布列分别如下. 如果从平均水平和发挥稳定性角度来考虑,要你来决定谁参加全运会,你会怎样决定?说明理由. 甲的环数X1 8 9 10  P 0.2 0.6 0.2 乙的环数X2 8 9 10  P 0.4 0.2 0.4 3 新课学习 上述情境中,不难算出E(X1)=E(X2)=9,这就是说,如果仅从平均水平的角度考虑,是不能决定选谁参加的. 怎样来衡量他们的发挥稳定性呢? 设甲、乙两人每人都重复射击足够多次(设为n次),则甲所得环数可估计为8,8,⋯,8,9,9,⋯,9,10,10,⋯,10, 0.4n个 0.6n个 0.2n个 乙所得环数可估计为8,8,⋯,8,9,9,⋯,9,10,10,⋯,10. 0.2n个 0.2n个 0.4n个 我们已经知道,这两组数的平均数是相等的,都是9. 而甲这组数的方差为 4 新课学习 类似地,乙这组数的方差为 由于0.4<0.8,因此可以认为甲的发挥更稳定,从这一角度来说,应该派甲参加全运会. 5 新课学习 离散型随机变量的方差 一般地,如果离散型随机变量X的分布列如下表所示. X x1 x2 …… xk …… xn   P p1 p2 ……  pk …… pn 6 新课学习 离散型随机变量的标准差的概念 7 新课学习 举个例子: 情境与问题中,D(X1)=0.4,D(X2)=0.8. 更进一步,如果将甲、乙射击环数的分布列用图直观地表示,如图(1)(2)所示,则从图上也可看出DX1与 DX2的相对大小. 8 新课学习 二项分布的方差 类似地,若X服从参数为n,p的二项分布,即X∼B(n,p),则由离散型随机变量方差的定义,可以算得 D(X)=np(1−p). 9 新课学习 尝试与发现:已知X是一个随机变量,且分布列如下表所示. X x1 x2 …… xk …… xn   P p1 p2 ……  pk …… pn 设a,b都是实数且a≠0,则Y=aX+b也是一个随机变量.而且E(Y)= aE(X)+b. 那么,这两个随机变量的方差之间有什么联系呢? D(Y)=a2D(X) 10 新课学习 离散型随机变量的方差的性质 若X与Y都是离散型随机变量,且Y=aX+b(a≠0),则由X与Y之间分布列的关系及E(X)与E(Y)之间的关系可知 11 新课学习 例3:已知随机变量X服从参数为p的两点分布,求D(X). 因为X只能取1,0这两个值,而且P(X=1)=p,E(X)=p, 所以D(X)=(1−p)2×p+(0−p)2×(1−p)=p(1−p). 12 新课学习 例4:已知一批产品的次品率为0.02,从这批产品中每次随机取一件,有放回地抽取50次,用X表示抽到的次品数. (1)求D(X); (2)假设抽出的产品需要专门检测,检测费用Y元与次品数X有关,且Y=10X+300,求D(Y). (1)因为X服从的是参数为50,0.02 的二项分布,即X∼B(50,0.02), 所以D(X)=50×0.02×(1-0.02)=0.98 (2)由Y=10X+300 可知 D(Y)=D(10X+300)=102D(X)=100×0.98=98. 13 课堂练习 B 14 课堂练习 15 课堂练习 C 16 课堂练习 17 课堂练习 C 18 课堂练习 19 课堂练习 C 20 课堂练习 21 课堂练习 D 22 课堂练习 23 课堂练习 4 24 课堂总结 1.离散型随机变量的方差 2.二项分布的方差 3.方差的性质 25 谢 谢 观 看 26 . 因为X的均值为E(X),所以 能够刻画X相对于均值的离散程度(或波动大小),这称为离散型随机变量X 的方差. 2.已知随机变量X的概率分布如下表,则 ( ) x 1 2 3 p 0.3 a 0.3 A.0.6 B.2 C.2.4 D.5 解析:根据概率分布得 ,解得 , 计算得 , , 根据方差性质得 . 3.已知随机变量 的概率分布如下: 2 3 5 P a b 若 ,则 ( ) A. B. C. D. 4.已知随机变量 ,若 ,且 ,则 ( ) A. B. C.5 D.6 5.随机变量 的分布列如下表,则 ( ) 0 1 P a A. B. C.1 D.2 解析:由题可知 ,解得 , 则 , 则 , 所以 . 6.已知离散型随机变量X的方差为1,则 . $

资源预览图

4.2.4 随机变量的数字特征(第二课时)课件-2026-2027学年高二上学期数学人教B版选择性必修第二册
1
4.2.4 随机变量的数字特征(第二课时)课件-2026-2027学年高二上学期数学人教B版选择性必修第二册
2
4.2.4 随机变量的数字特征(第二课时)课件-2026-2027学年高二上学期数学人教B版选择性必修第二册
3
4.2.4 随机变量的数字特征(第二课时)课件-2026-2027学年高二上学期数学人教B版选择性必修第二册
4
4.2.4 随机变量的数字特征(第二课时)课件-2026-2027学年高二上学期数学人教B版选择性必修第二册
5
4.2.4 随机变量的数字特征(第二课时)课件-2026-2027学年高二上学期数学人教B版选择性必修第二册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。