19.《航天员写给孩子的信》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 以“母爱与使命”为情感主线，通过基础感知、能力进阶、拓展应用三层设计，实现从字词句基础到情感分析再到实践表达的知识巩固路径，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字音、字形、词语理解|通过选择、判断等题型巩固基础，如多音字“载”的辨析| |能力进阶|比喻句、课文内容、细节情感|结合单元语文要素，分析“铠甲与软肋”等细节蕴含的情感| |拓展应用|课外阅读对比、书信写作|对比两封航天家书，通过写信任务实现情感迁移与表达|

19.航天员写给孩子的信 姓名： 班级： 学号： 【基础感知】 家书纸短情长，请像小读信人一样用较快的速度默读课文，圈出信中那些最打动你的细节，并像整理珍贵信件一样，将航天员妈妈在信中对孩子的牵挂、叮嘱与期望梳理成一张“母爱与使命”的情感地图。 一、基础知识 1. 选择正确的读音，打“√”。 （1）心中就会泛起阵阵幸福的涟（lián nián）漪。 （2）你们既是妈妈的铠（kǎi gǎi）甲，也是妈妈的软肋。 （3）泪水涟（lián nián）涟，舍不得妈妈走。 （4）你们总是红着眼眶（kuāng kuàng）万般不舍。 2. 下列注音完全正确的一项是（ ） A. 涟（lián）漪　铠（kǎi）甲　眼眶（kuāng）　载（zǎi）人 B. 涟（nián）漪　铠（gǎi）甲　眼眶（kuàng）　载（zài）人 C. 涟（lián）漪　铠（kǎi）甲　眼眶（kuàng）　载（zài）人 D. 涟（nián）漪　铠（kǎi）甲　眼眶（kuāng）　载（zǎi）人 3. 给句子中加点的字选择正确的解释。（ ） 你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。 “软肋”在文中的意思是： A. 身体上脆弱的部位 B. 内心最柔软、最牵挂的地方 C. 胆小怕事的表现 4. 下列词语括号中的字解释错误的一项是（ ） A. 涟漪（漪：水面的波纹） B. 铠甲（铠：古代作战时穿的护身衣） C. 璀璨（璨：玉的光泽，引申为光彩） D. 凯旋（旋：旋转、转动） 5. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 涟漪　铠甲　软肋　璀璨 B. 涟猗　铠钾　软肋　璀璨 C. 涟漪　铠甲　软肋　璀灿 D. 涟漪　铠钾　软肋　璀灿 6. 下面加点字的读音相同的一组是（ ） A. 载人　记载 B. 强壮　勉强 C. 舍得　舍弃 D. 重任　重来 【能力进阶】 细节之中见深情，小组需化身小小书信鉴赏家，运用本单元“体会作者描写的细节中蕴含的情感”的阅读方法，从信中找出一个最打动你们的细节，结合航天员特殊的身份和出征背景，分析这个细节中蕴含的情感，并向同学们分享你们的发现和感受。 二、积累运用 7. 信中有许多生动形象的比喻句，请根据课文内容填空。 （1）“每次想起你们，妈妈心中就像________般无比甜蜜温暖。” （2）“每次想起你们，我的心中就会泛起阵阵________。” （3）“你们既是妈妈的________，也是妈妈的________。” （4）“困难就像________，你强它就弱。” 8. 根据课文内容填空。 （1）这封信是航天员________在________年________（节日）写给孩子的，她即将执行________号载人飞行任务。 （2）信中，航天员妈妈对孩子提出了多方面的期望：要________、孝敬老人；人生要有________，那是生命中的光；不要怕________、挑战和失败；要记得________、运动、守时、自律。 （3）信的结尾，妈妈告诉孩子：想妈妈的时候，就________。 9. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）这封信的作者是航天员刘洋，她是中国第一位飞向太空的女航天员。（　　） （2）信中写到妈妈拒绝孩子到发射现场送行，是因为她不爱孩子。（　　） （3）“铠甲”和“软肋”这一对看似矛盾的比喻，写出了航天员妈妈既坚强又柔软的真实内心。（　　） （4）这封信只表达了母亲对孩子的牵挂和不舍，没有涉及航天使命的内容。（　　） 10. 搜集资料【语文要素考点】 结合本单元“体会作者描写的细节中蕴含的情感”的阅读方法，搜集以下资料： （1）搜集航天员刘洋的相关资料，了解她的航天成就和家庭生活。 （2）搜集神舟十四号载人飞行任务的相关信息，了解航天员在太空的工作和生活。 （3）搜集其他航天员写给家人的书信或故事，感受航天人“舍小家为大家”的精神。 【拓展应用】 书信是最深情的告白。航天员刘洋在出征前用书信表达了对孩子的爱与牵挂。请你选择一位你敬佩的人（可以是航天员、科学家、军人等），给他（她）写一封信（不少于80字），表达你的敬佩之情，也可以说说你的梦想。 三、现代文阅读 （一）课内阅读 航天员写给孩子的信（节选） 亲爱的孩子，原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的请求，因为妈妈爱你们，你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是一名军人。那一刻妈妈是要出征，临危忘身，受命忘家，这是军人的职责。那一刻看到你们，我怕会有太多的牵挂和不舍，我怕忍不住会哭！ 孩子，妈妈有妈妈的梦想和使命，就让妈妈尽可能放下牵挂，奔赴自己的星辰大海吧！妈妈答应你们，等我凯旋的时候，让爸爸带着你们来接我，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥入怀中。 亲爱的孩子，人生一定要有梦想，那将是你生命中的光，即使身处黑暗，即使身处困境也总能看到方向。那束光，将指引你走出泥淖，走向万丈光芒。 亲爱的孩子，现在你们尚未明确自己的梦想，这并不可怕，也不必慌张，慢慢成长，终会发现心中的追求。但实现梦想的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。 11. 选文中，航天员妈妈拒绝孩子到发射现场送行的原因是什么？请用文中的语句回答。（2分） 12. 【语文要素考点】选文中“你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”这一细节非常动人。“铠甲”和“软肋”分别指什么？这样写有什么好处？（4分） 13. 对选文中“奔赴自己的星辰大海”理解正确的一项是（ ）（3分） A. 妈妈要去太空旅游，看看星星和大海。 B. 妈妈要去执行航天任务，实现自己的航天梦想。 C. 妈妈要离开家去寻找新的生活。 D. 妈妈要去海边度假，放松心情。 14. 选文中，妈妈对孩子的梦想提出了怎样的希望？她又是如何鼓励孩子面对困难的？（4分） 15. 【语文要素考点】信中有多处细节描写让人感动。请从选文中再找出一处打动你的细节，写写你的感受。（3分） （二）课外阅读 一位航天员父亲的回信（节选） 亲爱的女儿： 收到你的来信，爸爸在太空舱里读了一遍又一遍，眼眶湿润了。 你说你很想爸爸，每晚都看着窗外的星星入睡。爸爸想告诉你，爸爸在太空中看到的星星，比地球上看到的更加明亮、更加璀璨。每一颗星星都在安静地闪烁，就像你们每一个孩子纯真的眼睛。 你说你考试没考好，很沮丧。孩子，爸爸在太空执行任务时，也遇到过无数次失败。第一次尝试出舱时，爸爸的手抖得厉害，差点完不成任务。但爸爸告诉自己：再来一次，再来一次。就像你小时候学骑自行车，摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来。失败不可怕，放弃才可怕。 你说你长大后想当航天员，爸爸为你感到骄傲。但爸爸想告诉你，当航天员不仅仅是穿上帅气的航天服、飞上太空。它需要日复一日的刻苦训练，需要忍受与家人分离的孤独，需要面对常人难以想象的挑战。如果你真的想当航天员，就要从现在开始：好好学习，锻炼身体，培养坚强的意志。 女儿，爸爸在太空中看到了我们美丽的地球——蓝色的海洋、绿色的陆地、白色的云层，它像一个晶莹的宝石悬浮在漆黑的宇宙中。爸爸想告诉你：无论爸爸飞得多高、多远，你和妈妈永远是爸爸最牵挂的地方。 想爸爸的时候，就抬头看看月亮吧。爸爸在太空站里，也能看到同一个月亮。我们看着同一个月亮，心就在一起了。 爱你的爸爸 2024年10月15日 于中国空间站 16. 文章是一位航天员父亲在________（地点）写给________（谁）的回信，从信中可知，女儿因为________而沮丧。（3分） 17. 选文中父亲用自己________的经历鼓励女儿面对失败，他告诉女儿：“________________________________，________________________________。”（3分） 18. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 父亲在太空中看到的星星更加明亮璀璨，是因为没有大气层的遮挡。 B. 父亲告诉女儿，当航天员只需要穿上帅气的航天服飞上太空就行了。 C. 父亲在太空中看到了美丽的地球，像一颗晶莹的宝石。 D. 父亲让女儿想他的时候看月亮，因为他们可以看到同一个月亮。 19. 对比《航天员写给孩子的信》和本文的异同点，完成表格。（4分） 对比角度 《航天员写给孩子的信》 《一位航天员父亲的回信》 写信人身份 ________ ________ 写信地点 ________ ________ 信中共同的主题 ________ ________ 信中共同鼓励孩子的话 ________ ________ 20. 【语文要素考点】两封信中都有关于“想妈妈/爸爸时看什么”的细节。《航天员写给孩子的信》中说“想妈妈的时候，就抬头看看星空吧”；本文中说“想爸爸的时候，就抬头看看月亮吧”。这两个细节有什么相同之处？分别让你感受到了什么？（4分） 参考答案 1. （1）lián　（2）kǎi　（3）lián　（4）kuàng 【解析】“涟漪”的“涟”读lián；“铠甲”的“铠”读kǎi；“眼眶”的“眶”读kuàng。 2. C 【解析】A. 眼眶（kuāng）——应为（kuàng），载人（zǎi）——应为（zài），错误；B. 涟（nián）漪——应为（lián），铠（gǎi）甲——应为（kǎi），错误；C. 全部正确；D. 涟（nián）漪——应为（lián），眼眶（kuāng）——应为（kuàng），载人（zǎi）——应为（zài），错误。故选C。 3. B 【详解】“软肋”原指身体上脆弱的部位，文中比喻内心最柔软、最牵挂的地方——孩子是妈妈最放心不下的牵挂。A项是字面意思，C项不符合语境。故选B。 4. D 【详解】A.“涟漪”中“漪”是水面的波纹，正确；B.“铠甲”中“铠”是古代作战时穿的护身衣，正确；C.“璀璨”中“璨”是玉的光泽，引申为光彩，正确；D.“凯旋”中“旋”应解释为“归来、返回”，而非“旋转、转动”，错误。故选D。 5. A 【解析】A. 全部正确；B.“涟猗”应为“涟漪”，“铠钾”应为“铠甲”，错误；C.“璀灿”应为“璀璨”，错误；D.“铠钾”应为“铠甲”，“璀灿”应为“璀璨”，错误。故选A。 6. C 【解析】A. 载人（zài）、记载（zǎi），读音不同；B. 强壮（qiáng）、勉强（qiǎng），读音不同；C. 舍得（shě）、舍弃（shě），读音相同；D. 重任（zhòng）、重来（chóng），读音不同。故选C。 7. （1）阳光融化巧克力　（2）幸福的涟漪　（3）铠甲　软肋　（4）纸老虎 【解析】这些比喻句均出自课文。“阳光融化巧克力”写出了妈妈想起孩子时心中无比甜蜜温暖的感觉；“涟漪”写出了思念在心中荡漾；“铠甲与软肋”写出了孩子既给妈妈力量又让妈妈牵挂；“纸老虎”形象地写出了困难并不可怕。 8. （1）刘洋　2022　六一儿童节　神舟十四 （2）孝顺长辈　梦想　困难　读书 （3）抬头看看星空 【解析】刘洋是神舟十四号航天员，2022年六一儿童节在酒泉卫星发射中心问天阁给儿女写下这封信。信中叮嘱孩子孝顺长辈、心怀梦想、不怕困难、读书运动。结尾处告诉孩子想妈妈时抬头看星空。 9. （1）√　（2）×　（3）√　（4）× 【解析】（1）刘洋于2012年执行神舟九号载人飞行任务，成为中国首位飞向太空的女航天员，正确。（2）妈妈拒绝孩子送行恰恰是因为爱孩子，怕看到孩子会忍不住哭、会有太多牵挂，错误。（3）“铠甲”和“软肋”这对比喻写出了母亲既坚强又柔软的形象，正确。（4）信中既表达了对孩子的牵挂，也表达了航天使命的担当，“小家”与“大国”情怀交织，错误。 10. 示例： （1）刘洋，1978年出生于河南郑州，中国首批女航天员之一。2012年执行神舟九号载人飞行任务，成为中国首位飞向太空的女航天员。2022年再次执行神舟十四号载人飞行任务。她是两个孩子的母亲。 （2）神舟十四号载人飞行任务于2022年6月发射，航天员在轨驻留6个月，完成了问天、梦天实验舱与天和核心舱的交会对接等工作。 （3）航天员翟志刚在神舟七号任务后曾写信给家人，表达对家人的思念和感谢。航天员们“舍小家为大家”的精神令人敬佩。 11. 因为妈妈爱你们，你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是一名军人。那一刻妈妈是要出征，临危忘身，受命忘家，这是军人的职责。那一刻看到你们，我怕会有太多的牵挂和不舍，我怕忍不住会哭！ 12. “铠甲”指孩子给了妈妈力量和勇气，让妈妈在执行任务时更加坚定；“软肋”指孩子是妈妈内心最柔软、最牵挂的地方，一想到孩子就会不舍和心软。这样写的好处是：用一对看似矛盾的比喻，写出了航天员妈妈的双重身份——既是肩负使命的坚强军人，又是深爱孩子的温柔母亲，让读者深刻感受到航天员内心“小家”与“大国”之间的深情与担当。 13. B 【详解】“星辰大海”比喻航天事业和太空探索的梦想。妈妈要去执行航天任务，实现自己的航天梦想。A、C、D均不符合语境。故选B。 14. 妈妈希望孩子人生一定要有梦想，那是生命中的光，即使身处困境也能看到方向。妈妈鼓励孩子：现在没有明确梦想不可怕，慢慢成长终会发现；实现梦想的道路不会一帆风顺，不要怕困难、挑战和失败，困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。 15. 示例一： “妈妈答应你们，等我凯旋的时候，让爸爸带着你们来接我，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥入怀中”。这个细节让我感受到妈妈虽然要奔赴太空执行任务，但她心中始终惦记着孩子，她想象着凯旋后拥抱孩子的画面，充满了温暖和期待，也让我感受到航天员在执行任务时对家人的深深牵挂。 示例二： “想妈妈的时候，就抬头看看星空吧”。这个细节让我感受到妈妈虽然身在太空，但她用星空与孩子建立了一种特殊的连接——漫天星辰闪烁，那是妈妈在对孩子说“我爱你们”。这种思念的方式既浪漫又深情，让我感受到母爱可以跨越遥远的距离。 16. 中国空间站（太空）　女儿　考试没考好 【解析】从信中“爸爸在太空舱里”“于中国空间站”可知写信地点；收信人是“亲爱的女儿”；女儿因为“考试没考好”而沮丧。 17. 第一次尝试出舱失败　失败不可怕　放弃才可怕 【解析】父亲用自己出舱时手抖、差点完不成任务的真实经历鼓励女儿，告诉她“失败不可怕，放弃才可怕”。 18. B 【详解】父亲在信中明确告诉女儿：“当航天员不仅仅是穿上帅气的航天服、飞上太空。它需要日复一日的刻苦训练，需要忍受与家人分离的孤独，需要面对常人难以想象的挑战。”B项理解片面，错误。故选B。 19. 对比角度 《航天员写给孩子的信》 《一位航天员父亲的回信》 写信人身份 航天员母亲（刘洋） 航天员父亲 写信地点 酒泉卫星发射中心问天阁 中国空间站（太空舱） 信中共同的主题 航天员对孩子的爱与牵挂，航天使命与亲情的交织 航天员对孩子的爱与牵挂，航天使命与亲情的交织 信中共同鼓励孩子的话 不要怕困难、挑战和失败 失败不可怕，放弃才可怕 20. 相同之处：两位航天员都因为要执行太空任务而不得不与孩子分离，他们都用天上的事物（星星/月亮）作为与孩子情感连接的纽带，让孩子在想父母的时候有一个具体的寄托。 《航天员写给孩子的信》中“想妈妈的时候，就抬头看看星空吧”——漫天星辰闪烁是妈妈在对孩子说“我爱你们”，让我感受到妈妈虽然远在太空，但她的爱就像星光一样无处不在，时刻陪伴着孩子。 本文中“想爸爸的时候，就抬头看看月亮吧”——爸爸在太空站里也能看到同一个月亮，我们看着同一个月亮，心就在一起，让我感受到距离虽然遥远，但亲情可以跨越时空，只要心在一起，就不算分离。 学科网（北京）股份有限公司 $