暑假巩固-第二单元自测练习卷-2025-2026学年六年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年六年级语文下册部编版暑假巩固第二单元自测卷，90分钟100分，立足单元基础，融合语言运用与思维能力，适配暑假复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题/35分|字音、字词、词语辨析、句子练习|紧扣单元重点，如《鲁滨逊漂流记》相关词汇，夯实语言运用基础| |阅读|2题/23分|课内文分析、课外阅读《老人与海》|课内重信息提取与准确性，课外通过鲨鱼搏斗场景培养辩证思维与文化自信| |写作|1题/30分|书籍梗概写作|要求理清框架、语言简练，提升逻辑思维与审美创造能力|

暑假巩固-第二单元自测练习卷(试卷) 2025-2026学年六年级语文下册部编版 (时间: 90 分钟 满分: 100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(6分) 潺潺(chán cán) 野蛮(mán màn) 简陋(lòu chǒu) 击毙(tì bì) 袭击(xí jí) 铁锨(xiān xiē) 二、读句子，看拼音，写字词。(8分) 鲁滨逊面对困难毫不 wèi jù( ),在qī( )凉、jì mò( )中寻找快乐和安慰。时间久了，鲁滨逊逐渐能够 kòng zhì( )住沮丧的心情。 三、用“\”画去括号里不恰当的词语。(4分) 1.她一直闷闷不乐，总感觉会有(倒霉 发霉)的事情发生。 2.在老师的帮助下，他申请了助学(信贷 贷款)。 3.大雪像一床洁白的棉被一样(覆盖 遮盖)在大地上。 4.这次(设宴 宴会)上的食物可真丰富。 四、将下列词语补充完整，并完成练习。(9分) ( )( )非福 心( )气( ) ( )然大( ) ( )( )于事 跃跃( )( ) ( )( )之众 1.形容一下子完全明白了或觉悟过来了的词语是： 。 2.用“ ”画出“AABC”式的词语，并试着再写两个词语： 、 。 3.任选一个词语造句： 。 五、按要求写句子。(8分) 1.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。(缩句) 2.只要我还有墨水，所以能把事情记得非常准确。(修改病句) 3.爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。(改成双重否定句) 4.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?(改为陈述句) 六、根据所学内容填空。(7分) 1.《汤姆·索亚历险记》的作者是 国作家 。 2.表弟读书囫囵吞枣，我可以用“ ，一字值千金”来劝诫他。 3.老师的一番话让我受益匪浅，真是“听君一席话， ”。 4.正所谓“ ，日久见人心”，跟他相处久了就知道他是一个很有毅力的人。 5.张琳从小生活在乡村，对花鸟树木十分了解，可真是“ ， ”。 七、口语交际。(5分) 阅读往往能够唤起我们独特的感受和理解。请你为大家推荐一本自己读过的书，并简要说明推荐理由。 八、课内阅读。(10分) 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。 在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 1.写出文中加点词语的意思。(2分) (1)前所未有: (2)荒无人烟: 2.鲁滨逊上岛后面临的第一个困难是 。他是如何解决的?用“ ”画出相关句子。(2分) 3.“我估计自己是在北纬9度22分的地方”中的“估计”一词能删掉吗?为什么?(2分) 4.从鲁滨逊的行为中，你学到了什么?(4分) 九、课外阅读。(13分) 老人与海(节选) [前情提要]老头儿几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后，他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。 一条鲨鱼( )了一个身，就( )到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一( )一( )，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它裂缝似(sì shì)的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那交切点攮(nǎng rǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。 由于另一条鲨鱼正在蹂躏死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎 (zhā zā)去。他要扎的只是肉，可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。 “怎么啦?”老头儿说着又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去。 1.给文中加点字选择正确的读音，画“√”，并选择合适的动词填在文中的括号里。(5分) 钻 扯 拉 转 2.用“ ”画出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语，从中可以看出老人什么样的精神?(3分) 3.选文主要写了什么内容?(2分) 4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱护动物。对此，你怎么看?(3分) 十、写作。(30分) 你一定有自己特别喜欢的书吧！请你选择一本你读过的书，写一个梗概。 要求：注意理清书籍基本框架，语言简练。题目自拟，500字左右。 参考答案 一、chán√ mán√ lòu√ bì√ xí√ xiān√ 二、畏惧 凄 寂寞 控制 三、1.发霉 2.信贷 3.遮盖 4.设宴 四、焉知 平和 恍惚 无济 欲试 乌合 1.恍然大悟 2.跃跃欲试 示例：念念不忘 依依不舍 3.示例：你应该心平气和地把事情说清楚，不要动不动就发火 五、1.我处在场景中。 2.只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。 3.爸爸妈妈都出差了，我不得不自己学着做饭、收拾房间。 4.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 六、1.美 马克·吐温 2.读书须用意 3.胜读十年书 4.路遥知马力 5.近水知鱼性 近山识鸟音 七、略 八、1.(1)从来没有过的。 (2)形容地方偏僻荒凉，见不到人家。 2.没法估算日子 我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成……这样，我就有了日历。 3.不能。“估计”有“大致”的意思，如果删掉“估|计”，句意将发生变化，不能保证文字的准确性。 4.示例：遇事要冷静，要善于动脑筋，不要一遇到挫：折就自暴自弃，要懂得迎难而上。 九、1. shì√ nǎng√ zhā√ 转 钻 拉 扯 2.攒进去 抽出来 扎去 揿进去 示例：从中可以体会到老人勇敢、坚持不懈、勇于克服困难的精神。 3.选文主要写了老人智斗鲨鱼。 4.示例：我觉得我们应该用辩证的眼光看待问题，老人不是不爱护动物，在那么危险的情况下，老人必须先自保，否则就会有生命危险。 十、略 学科网（北京）股份有限公司 $