（暑假弯道超车）复习自测卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 该练习以“暑假弯道超车”为定位，通过分层递进的题型设计，实现从基础积累到综合应用的知识巩固，适配六年级分班考复习需求，兼顾文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、字义、词语书写与辨析|以选择、填空为主，直接考查课内基础，如加点字读音、错别字辨析，夯实语言运用基础| |提升层|古诗文积累、文言文实词理解、成语运用|结合语境的名句默写（如“少壮不努力”）、文言文“鸿鹄之志”成语迁移，强化文化自信与知识迁移能力| |综合层|现代文分析、情感体悟、书面表达|课内《匆匆》时光流逝多角度分析、课外《四十二粒芝麻》父爱细节解读，习作《选择》要求写出心情变化，提升思维能力与审美创造|

（暑假弯道超车）分班考复习卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、基础知识 1．下面加点字的读音完全正确的一项是（     ） A．渲染（xuān）  俨然（yǎn） B．记载（zǎi）     蜜饯（jiàn） C．徘徊（huí）   花蕊（ruǐ） D．钵子（bē）      丑恶（è） 2．下列词语中没有错别字的一项是（    ） A．衰思  攻艰  辨论  死得其所 B．挪移  防御  鸿鹄  无独有偶 C．恐具  苦刑  细腻  巧夺天工 D．惊惶  牺生  严骏  五湖四海 3．下列加点字的意思相同的一项是（   ） A．终日思故乡 朝思暮想 B．通国弈者  水泄不通 C．善哉乎鼓琴  心怀善念 D．及其日中如探汤  残羹冷汤 4．读拼音，根据语境写词语。 （1）探索太空lǐng yù( )，是航天人的梦想；fáng yù( )敌人来犯，是军人的天职；实现民族复兴，是我们的zé rèn( )。迎接未来挑战，我们不畏xī shēng( )，众志成城，共谱时代华章。 （2）日子从shū jí( )的扉页间cōng cōng( )溜走，我jué chá( )到，那些幼稚的涂鸦已变成工整的笔记。晨光里，我们yī wēi( )在图书馆的角落，任墨香沁入心田。 5．把下列词语补充完整，并完成练习。 ( )( )思议     全神( )( )     锲而( )( ) 司空( )( )     见( )知( )     ( )( )求源 （1）上面词语中，形容全副精神高度集中的是“_______”，它的近义词是“_______”。 （2）在困难面前，我国航天工作者从不退缩，他们发扬_______的精神，有恒心、有毅力，攻克了一个又一个技术难关。 二、积累运用 6．根据所学内容填空。 （1）少年当勤学，要有“________________，一字值千金”的态度，有“莫道君行早，________________”的紧迫感，有“少壮不努力，________________”的警醒，还要有“谁道人生无再少？________________！________________”的信念，要有两小儿“________________？”这种勇于向先贤挑战的精神。 （2）有一种力量叫“航天精神”。它是科研人员面对挑战时，所坚守的“千磨万击还坚劲，_______________”的坚韧，宇航员为探索未知所展现的无畏决心；是一次次技术迭代与突破所彰显的“苟日新，_______________，_______________”的创新精神。 三、文言文阅读 鸿鹄之志 陈涉①少时，尝与人佣耕②，辍③耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若④为佣耕，何富贵也？”陈涉太息⑤曰："嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 【注释】①陈涉：陈胜，字涉。②佣耕：受雇而为别人耕作。③辍：停止。④若：你。⑤息：叹气。 7．下列加点字意思不同的一项是（   ） A．尝与人佣耕      尝与诸小儿游 B．陈涉少时         少选之间 C．辍耕之垄上      耕当问奴 D．佣者笑而应曰         处士笑而然之 8．在《学弈》中，我们知道了“鸿鹄”的意思，因此，可以推测本文中的“鸿鹄之志”用来形容________________________________________________________________的人。 9．“燕雀安知鸿鹄之志哉！”这句话意思是___________________________________ 10．由本文凝练出成语“鸿鹄之志”，请回忆3-6年级课内文言文，任选两篇课文，写出源自课文的成语：________________、________________。 四、现代文阅读 课内阅读 匆匆（节选） 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 11．选文中加点词语“日子”指的是（　　）（填选项） A．生活里遇到的烦心事 B．匆匆流逝的时光 C．一天又一天的假期 D．数不清的往事回忆 12．结合选文，下列对“时光流逝”的理解和分析，表述错误的一项是（　　）（填选项） A．选文通过“跨”“飞”等动词，生动写出时光流逝的快捷与不可挽留。 B．“日子从水盆、饭碗、眼前过去”，体现了时光渗透在日常细节中。 C．作者“手伸出遮挽时，他又从遮挽着的手边过去”，暗含对时光流逝的无奈。 D．时光只会在人们忙碌时流逝，闲暇时不会悄悄溜走。 13．结合选文对时光流逝的具体描写，思考：作者是从哪三个角度体现“时光匆匆”的？请结合文本内容简要说明。 ①________________        ②________________        ③________________ 14．用“______”画出文中描写时光飞速溜走，表达作者惆怅无奈之情的句子。 15．请用“______”画出作者面对逝去的时光满心感慨的语句。再结合自己的学习生活，谈谈你该怎样珍惜时光。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读 四十二粒芝麻 ①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。 ②父亲到平顶山拉煤已经十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄（bó báo）得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架着一副近视镜，生产队长以父亲身单力薄为由没让父亲去。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道：“我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！”去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走一千多里路，沉重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲：“队里的人都怕拉煤，就你不怕？你到底图啥？”父亲实话实说：“图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊！” ③在我焦灼万分的渴盼中，我终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。随着车子的蠕（rú rù）动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。 ④父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般灿烂的笑，上气不接下气地说：“快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。”我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道：“人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。” ⑤父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说：“走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一份。我把它分成四份，你们一人一份。”看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。 ⑥母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说：“你吃了我再吃。”母亲坚持道：“咱们一块儿吃。”父亲把火柴盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，蠕动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑——父亲手里，赫然躺着他那一小块烧饼。 ⑦“你咋没吃？你咋没吃？”母亲不满地质问道。 ⑧父亲羞愧地低下头，嗫嚅道：“怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。” ⑨看母亲愕然地瞪圆了眼，父亲讷讷地说：“我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，四十二粒！” ⑩房间里极静，我这时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。 16．用“√”给文中加点字选择正确读音。 17．联系上下文，解释下列词语。 （1）望眼欲穿：______________________________________________________________________________ （2）愕然：__________________________________________________________________________________ 18．根据文章内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）父亲主动要求去拉煤，是想多挣工分，减轻家里生活负担。    ( ) （2）文章第②自然段运用的写作手法是插叙。( ) （3）父亲把烧饼留给家人，自己只吃掉了烧饼上四十二粒芝麻。( ) （4）母亲最后眼含泪水，是因为责怪父亲太过固执不听话。    ( ) 19．读第③段，把最能体现拉煤辛苦的词语写在横线上。（写三个即可） _________________________________________________________________________________________ 20．文章第②自然段为什么要写众人都害怕拉煤？ _________________________________________________________________________________________ 21．结合全文，说说题目《四十二粒芝麻》有什么深层含义？ _________________________________________________________________________________________ 22．文中的父亲是一个怎样的人？结合文中具体内容简要分析。 _________________________________________________________________________________________ 五、书面表达 23．习作 面对困难，我选择坚强；面对失败，我选择重来；面对不平，我选择正义；为了到达终点，我选择风雨兼程……生活中有很多时候，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃避……请以“选择”为题，写一篇叙事类文章。 要求：1.把事情写具体，把选择过程中的心情变化写清楚；2.表达真情实感，详略要得当；3.文中不得出现真实的姓名和校名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《（暑假弯道超车）分班考复习卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】A．渲染（xuàn）； C．徘徊（huái）； D．钵子（bō）。 2．B 【详解】A．哀思，攻坚，辩论； C．恐惧； D．牺牲，严峻； 3．A 【详解】A．都是“思念，想念”的意思； B．全、整个/通畅； C．好，表示赞美/善良； D．热水/菜肴的汤汁。 4． 领域 防御 责任 牺牲 书籍 匆匆 觉察 依偎 【详解】（1）书写时注意“域”“御”“牺”的正确写法。 （2）书写时注意“籍”“匆”“察”“偎”的正确写法。 5． 不 可 贯 注 不 舍 见 惯 微 著 追 根 全神贯注 聚精会神 锲而不舍 【详解】不可思议：指事物、景象或言行离奇古怪，让人难以想象、无法理解。 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中，一心一意。 锲而不舍：比喻做事有恒心、有毅力，坚持不懈，不轻易放弃。 司空见惯：指某事经常看见，早已觉得平常，不足为奇。 见微知著：见到事物细微的迹象，就能推知它整体的发展和实质。 追根求源：追溯事物发生的根源，追究事情的起因，刨根问底。 （1）“全神贯注”指全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中，填选“全神贯注”符合全副精神高度集中的状态。 “全神贯注”的近义词还有：专心致志、一心一意、屏气凝神、心无旁骛。 （2）航天路上困难重重，工作人员不退缩，靠着长久坚持、持之以恒的品质突破难题，填选“锲而不舍” 贴合语境。 6． 读书须用意 更有早行人 老大徒伤悲 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 孰为汝多知乎 任尔东西南北风 日日新 又日新 【详解】（1）书写时注意“须、行、徒、西、休”的正确写法。 《两小儿辩日》中两个小孩向孔子请教太阳远近的问题，孔子无法给出确切答案。于是两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这句话直接对被尊为“圣人”的孔子提出质疑，打破了对权威的盲目迷信，契合题目里“勇于向先贤挑战的精神”这一语境。 （2）书写时注意“尔、新、又”的正确写法。 7．B 8．志向远大 9．燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！ 10． 守株待兔 掩耳盗铃 【导语】这篇短文寥寥百余字，却极见写人功力。以佣者安于现状的平庸，反衬陈胜不甘庸碌的襟怀，短短一句叹喟，就将陈胜年少时迥异常人的远志刻写得鲜明生动。文字质朴凝练，叙事点到即止，既凝练出流传千古的成语，也成为后世彰显不凡抱负的经典典故。 【详解】7．A．“尝与人佣耕”的意思是（陈胜）曾经和别人一起受雇耕作，“尝”在这里指曾经 ；“尝与诸小儿游”的意思是（王戎）曾经和许多小孩一起游玩，“尝”在这里指曾经，两词词义相同； B．“陈涉少时”的意思是陈胜年轻的时候，“少”在这里指年少，年轻；“少选之间”的意思是一会儿的时间，“少”在这里表短时间，两词词义不同，符合题干要求； C．“辍耕之垄上”的意思是停止耕作走到田埂上，“耕”在这里指耕作，农耕；“耕当问奴”的意思是耕作的事情应当询问农夫（耕奴），“耕”在这里指耕作，农耕，两词词义相同； D．“佣者笑而应曰”的意思是一同佣耕的人笑着回答说，“而”在这里是连词，表修饰，无实义；“处士笑而然之”的意思是杜处士笑着认同了这个说法，“而”在这里是连词，表修饰，无实义，两词用法词义相同。 8．结合《学弈》所学，“鸿鹄”指天鹅，是飞得高远的大鸟，文中用鸿鹄比陈涉，因此“鸿鹄之志”用来形容志向远大的人。 9．“安”是“怎么、哪里”，“志”是志向，结合注释翻译为通顺的现代汉语即可。 故整句意思可为：小小的燕雀，哪里能明白天鹅的远大志向呢！ 10．文中提炼出了成语“鸿鹄之志”，需要从小学三到六年级学过的文言文里，挑两篇课文，写出从这两篇文言文中得来的成语。 示例：亡羊补牢、刻舟求剑。 【点睛】译文：陈胜年轻的时候，曾经和别人一起受雇给人耕田。有一天，他停止耕作走到田埂的高地上休息，因失意叹息了很久，说：“如果将来谁富贵了，可别忘了彼此呀。”一起耕作的同伴笑着回答他说：“你不过是个受雇耕田的人，哪里来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉！燕雀哪里能知道鸿鹄的远大志向呢！” 11．B 12．D 13． 日常生活中 试图挽留时 休憩感慨时 14．我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 15．画线：我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 如何珍惜时光：作为学生，我今后要珍惜每一分钟，上课认真听讲不浪费课堂时间；写作业不拖沓磨蹭，利用空闲时间多读书、学本领，不虚度年少的美好时光。 【导语】这是朱自清散文《匆匆》的经典节选，将抽象的时光流逝具象化，以洗手、吃饭等日常细碎场景铺排，巧用拟人、排比，把无形的时间写得可感可触。字里行间满是对时光匆匆溜走的怅惘，以小见大唤起读者对光阴易逝的共鸣，尽显散文细腻灵动的特质。 【详解】11．B．《匆匆》一文核心是感慨时光匆匆流逝，选文中的“日子”指不断匆匆而去的时光。 12．D．从选文能看出，不管是洗手吃饭的忙碌时候，还是躺着休息、掩面叹息的闲暇时候，时光都在不停流逝。 13．洗手、吃饭、静思这些日常小事里，日子都悄悄从身边溜走，这是在日常生活中体现“时光匆匆”。 作者察觉到时光匆匆，伸手想遮挽，时光仍然从遮挽的手边匆匆过去，这是在试图挽留时体现“时光匆匆”。 天黑休息时，日子从身上跨过、脚边飞去；哪怕作者掩面叹息的时候，新来的日子也会从叹息里闪过，一刻不停，这是在休憩感慨时体现“时光匆匆”。 14．作答时需要紧扣题干两个核心要求筛选语句：一是内容要描写时光飞速溜走的状态，二是情感要体现作者留不住时间的惆怅无奈。 回到选文内容来看，符合要求的语句是：我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 这句话中“跨过”“飞去”“溜走”“闪过”一系列词语生动写出了时光匆匆流走的迅疾，而作者主动伸出手遮挽挽留时间，却依然留不住，最终只能掩面叹息，直接体现了面对时光流逝无力挽回的惆怅无奈，因此画出这段内容即可。 15．作者面对逝去的时光满心感慨的语句是：我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。句中的“掩着面”“叹息”等关键词能体现作者的感慨。 “如何珍惜时光”要紧扣“学习生活”，可以分日常碎片时间、整块学习时间两方面写具体做法，贴合学生身份，呼应原文表达的“时光藏在日常小事里悄悄溜走”的内容。 示例：先规划每日学习任务，用好课间、饭后这类碎片化时间背书、整理错题；减少无意义刷手机、发呆浪费时间，利用课余阅读积累知识；做到今日事今日毕，不拖延作业，牢牢抓住每一段学习时光，不虚度光阴。 16．bó   rú 17． 本文指“我”每天在村口急切盼望去拉煤的父亲回家，形容盼望的心情十分殷切。 本文指母亲听到父亲说只吃了四十二粒芝麻后，惊讶错愕的样子。 18． √ √ √ × 19．深深地勒、弯得像弓、粗重的喘息。 20．运用对比反衬的手法：首先用众人的畏惧突出了拉煤工作的极端辛苦；其次将众人怕拉煤和父亲主动请缨形成对比，反衬出父亲为了家人甘愿吃苦的品格，也为下文父亲攒烧饼留给家人的情节做铺垫。 21．“四十二粒芝麻”是文章的核心细节：表层指父亲舍不得吃整块烧饼，只吃了烧饼上的四十二粒芝麻；深层含义是以小见大，在物资匮乏的饥荒年代，这个微小的细节承载了父亲为了妻儿甘愿挨饿的牺牲精神，饱含着父亲深沉厚重的父爱，以小细节凸显大情怀，格外打动人心。 22．文中的父亲是一个疼爱家人、有责任心、能吃苦、憨厚质朴的人：①有责任心，甘愿为家人吃苦：出自第②段，父亲本身身体单薄，队长原本不同意他去，他却主动申请去干全队人都畏惧的最苦的拉煤活，只是为了多挣工分不让孩子挨饿，能看出他对家庭有责任感。②深爱妻儿，愿意自我牺牲：出自第⑤-⑨段，分到烧饼后，他舍不得吃，把完整的烧饼留给孩子和妻子，自己只吃了四十二粒芝麻，可见他始终把家人放在第一位。③性格憨厚温和：面对母亲的质问，父亲“羞愧地低下头，嗫嚅道”“讷讷地说”的神态，也体现了他憨厚质朴的性格。 【导语】这篇短文以小见大，在知青下乡的特殊困苦背景下，没有铺陈宏大叙事，只抓住“四十二粒芝麻”这个极具冲击力的细节，把父亲对家人隐忍深沉的父爱浓缩其中。平实叙述藏着汹涌情感，困窘的生活底色反衬出亲情的滚烫动人，读来戳中人心，余味悠长。 【详解】16．注意区分多音字“薄”的读音；同时注意“蠕”的读音易读错。 17．（1）第①段“我每天放学都到村口，痴痴望着远处盼父亲回来”，结合“父亲出去拉煤十多天未归”的背景，可得出词语在文中的含义：指“我”每天在村口急切盼望去拉煤的父亲回家，形容盼望的心情十分殷切； （2）定位第⑦-⑨段，母亲原本以为父亲已经吃了属于他的烧饼，突然得知父亲七天只吃了四十二粒芝麻，因此惊愕吃惊，可推导出词语含义：指母亲听到父亲说只吃了四十二粒芝麻后，惊讶错愕的样子。 18．（1）从第②段父亲的原话“图的是多挣点工分，为家里省点粮食……我不忍心让他们饿着肚子啊”，可知表述正确。 （2）第①段写当下“我”在村口盼父亲，第②段补充交代父亲去拉煤的背景起因，属于插叙，表述正确。 （3）从第⑨段父亲的话“将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，四十二粒”，可知父亲把整块烧饼留给家人，自己只吃了四十二粒芝麻，表述正确。 （4）母亲流泪是因为心疼父亲挨饿，被父亲对家人的付出感动，不是因为责怪父亲固执，表述错误。 19．题干要求提取第③段体现拉煤辛苦的词语，第③段原文描写“车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样……我听到了像老牛一样粗重的喘息声”，“深深地勒”“蠕动”“弯得像弓”“粗重的喘息声”等这些内容都直接体现了拉煤的繁重辛苦。 20．分析情节作用，从手法和内容主题两个角度作答，此处对比的作用是突出人物形象，深化主题，意思对即可。 示例：运用对比衬托的手法：① 众人都怕拉煤，侧面突出了拉煤活计的辛苦程度；② 众人害怕和父亲主动争取去拉煤形成鲜明对比，衬托出父亲为了家人甘愿吃苦、牺牲自我的品质，突出了父亲对家人的爱。 21．从第⑨段父亲的自述能得到表层含义，结合全文父亲忍饥挨饿、为家人付出的核心情节，可知标题是父爱的浓缩，承载了作者的情感，意思对即可。 示例：表层含义是父亲往返拉煤的七天路程里，只吃了分给自己的烧饼上的四十二粒芝麻，把整块烧饼留给了妻儿；深层含义是：在物资匮乏的艰苦年代，极少的四十二粒芝麻浓缩了父亲对家人无私、深沉的爱，也寄托了作者对父亲的感激与怀念。 22．结合父亲主动争取拉煤、留烧饼给家人两个核心情节，即可总结出父亲的形象特点。 示例：文中的父亲是一个疼爱家人、有担当、甘愿吃苦的人；疼爱家人、无私奉献：从第②段可知父亲本身身体单薄，队长原本不让他去，可他为了多挣工分让孩子吃饱，主动抢着干最苦的拉煤活；分到烧饼后舍不得吃，留给妻儿，自己只吃了四十二粒芝麻，足见他对家人的爱；乐观有担当：即使拉煤累得瘦脱了形，回来看到孩子依然露出灿烂的笑容，主动承担家庭重担，从不叫苦，可见他的责任感与乐观。 23．例文： 选择 人生路上总会遇到很多选择，有人选择安逸退缩，有人选择迎难而上。那次长跑测试，我做出了一次勇敢的选择，让我至今难忘。 记得学校体能测试要跑八百米，对于体能不好的我来说，这是一件天大的难题。站在起跑线上，看着长长的跑道，我的心里怦怦直跳，紧张又害怕。 随着老师一声哨响，同学们都冲了出去，我也奋力跟上节奏。前两圈我还能坚持，可跑到后半程，我的双腿像灌了铅一样沉重，呼吸急促，胸口闷闷的，汗水顺着额头不断往下流。我渐渐体力不支，脚步慢慢慢了下来。看着前面遥遥领先的同学，一个念头在我心里冒出：太累了，干脆放弃吧，慢慢走完全程也没关系。 我放慢脚步，心里又疲惫又纠结。可转念一想，遇到一点困难就退缩，那我永远不会进步。坚持到底才能战胜自己！短暂的犹豫过后，我咬紧牙关，握紧拳头，调整呼吸，一步步奋力向前奔跑。耳边的风声、同学们的加油声，都变成了我前进的力量。哪怕双腿酸痛、浑身疲惫，我也绝不停下脚步。 终于，我冲过了终点线。虽然气喘吁吁、满头大汗，但我的心里充满了自豪。我没有选择逃避，而是勇敢选择了坚持。 那次艰难的选择让我深深明白：成长就是一次次勇敢的选择。面对困难，只要不退缩、不放弃，勇于坚持、迎难而上，我们就能突破自己、收获成长。 【详解】一、审题 这是一篇命题叙事作文，题目为《选择》。要求选取生活中一次面对困难、挫折的经历，写清自己在退缩和坚持之间的抉择过程，重点写出内心的纠结、犹豫、坚定的心情变化，把事件经过写具体，情感真实，不出现真实校名、姓名。 二、立意 通过记叙自己一次迎难而上、勇敢坚持的选择，克服困难、战胜自我，明白遇到挫折不能逃避，勇敢坚持、勇于挑战才是成长的真谛，传递积极向上、自强不息的成长主题。 三、写作思路 开头：开门见山，点题引出人生处处有选择，并引出自己印象最深的一次关于坚持与退缩的艰难选择，总领全文。 中间：具体记叙事件经过，先写遇到的困难和自己害怕、想放弃的消极心情；再写内心挣扎、犹豫的过程；最后写自己下定决心、选择迎难而上、努力坚持、战胜困难的全过程，重点刻画心理变化和具体行动。 结尾：总结这次选择带来的收获与感悟，升华主题，点明勇敢选择坚持，才能遇见更好的自己。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $