2027届高考语文补充篇目《菩萨蛮·书江西造口壁》导学案

该高中语文高考复习学案系统梳理了古典诗词鉴赏核心考点，涵盖词眼分析、表现手法、情感探究及意象对比等模块，以“入境-在境-出境”为框架，通过知人论世、初诵感知、小组探究等任务驱动，引导学生自主构建“背景-语言-情感”的鉴赏逻辑链，体现考点梳理的系统性与层次性。 亮点在于自主学习支持与深度思维培养，如设置小组合作探究任务，要求记录员整理观点关键词，通过对比温庭筠与辛弃疾词中“鹧鸪”意象，培养学生分析比较的思维能力与文化自信。配套真题演练题（如两首辛词对比赏析）助力自主诊断，教师可通过学生讨论成果与答题情况精准指导，有效提升学生诗词鉴赏的自主复习能力。

《菩萨蛮·书江西造口壁》导学案 1、 入境 第一步：导 （1） 导入 王国维在《人间词话》中言：“东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也。” 作为豪放派词人的辛弃疾，他的作品豪放如骄龙，满怀壮志，一心为国。豪放之外，亦能婉约，柔肠相思，不输花间派。今天，让我们一起来领略稼轩词的另一番风味。 （2） 学习目标： 1. 诵读诗词，感知本词大意，找出词眼； 2. 揣摩语言，总结本词手法； 3. 结合背景，探究词人有何愁绪，因何而愁； 4. 把握“鹧鸪”意象，对比探究，探寻“鹧鸪”的表达效果。 2、 在境 第二步：学 任务一：知人论世 辛弃疾在金政权的统治下出生、成长，成年后加入抗金义军，旋南来投宋，一生以 为志。虽平生壮志未酬，却在诗词上成就卓然。他将一腔壮怀与郁愤融入诗词，成千古 之风，有“辛稼轩别开天地，横绝古今”之赞，又有“ ”之誉。 诗词主要内容: （1）追忆当年的战斗生活，抒发收复中原的爱国热情。代表作品有《破阵子》(醉里挑灯看剑)、《鹧鸪天》(壮岁旌旗拥万夫)。 （2）表达壮志难酬的满腔悲愤，抒写英雄失路的无限焦虑。代表作品有《水龙吟》(楚天千里清秋)、《永遇乐》(千古江山) （3）不满南宋朝廷的偏安政策，批判现实社会的黑暗腐朽。代表作品有《摸鱼儿》(更能消)。 （4）描绘农村生活与田园风光，表现闲适心境和隐逸情趣的作品，也是辛弃疾对词境的一大开拓。代表作品有《清平乐》(茅檐低小)、《西江月》(明月别枝惊鹊)。 任务二：初诵感知 诵读诗词，体悟情感，并找出本词的词眼。 任务三：深入探究 小组合作，分组讨论以下核心议题。（要求：第一，全员参与，组长要确保每位成员都发表了自己的看法；第二，有序交流，一人发言时其他人认真倾听，音量控制在本组能听见即可；第三，落实笔头，记录员请把大家的观点关键词记在任务单上；最后，请推选一位汇报员，稍后代表你们组进行精彩的分享。）时间：8分钟 核心议题： 1. 词人是如何抒发愁绪的？ 2. 结合史实背景分析词人愁什么，为何而愁？ 史实背景:宋高宗建炎三年至四年，金兵南侵，分两路渡江。其中一路追隆佑太后(哲宗皇后，高宗伯母)，隆佑从南昌仓促南逃，至造口，金兵虽未追上，可是他们一路上抢掠杀戮，惨不忍睹。 3. 在温庭筠和辛弃疾的《菩萨蛮》中，均出现了“鹧鸪”这一意象，试分析这一意象在两首词中，分别有何效果？ 第三步：展 小组发言人上台展示讨论结果（口头表述或板演）。 第四步：讲 3、 出境 第五步：练 阅读下面两首宋词，完成 1～2 题。 青玉案·元夕 辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动， 玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首， 那人却在，灯火阑珊处。 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 1. 下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 《青玉案·元夕》上片极力渲染元宵节灯火辉煌、车水马龙的热闹景象，为下片“那人”的出场做了充分的铺垫。 B. 《菩萨蛮·书江西造口壁》中“青山遮不住，毕竟东流去”一句，借江水冲破青山阻挡东流而去，表达了词人对抗金大业必胜的坚定信念，毫无悲凉之意。 C. 《青玉案·元夕》中的“那人”是词人理想人格的化身，她自甘寂寞、不慕繁华，与上片中盛装出游的女子形成鲜明对比。 D. 《菩萨蛮·书江西造口壁》结尾以“鹧鸪”作结，鹧鸪啼声似“行不得也哥哥”，在暮色江景中更添几分愁苦与无奈。 2. 两首词在抒情方式上各有特色，请任选一首，从“衬托（反衬/正衬）”的角度进行赏析。（6分） 答案 任务一：建功立业、收复河山；豪放；诗中李白，词中稼轩； 任务二：词眼：愁 任务三： 1.词人是如何抒发愁绪的？ （1）“郁孤台下清江水，中间多少行人泪” 运用比兴，用“清江水”来比喻“行人泪”,以水写泪，生动形象地写出侵略战争给百姓带来的深重苦难，表达了词人几十年来国破家亡的深深悲痛和无比恨写出了背离故园的无尽悲苦。词人身临隆祐太后被追之地,联想到当时南宋的命运危在旦夕。想到金侵略者的滔天罪行,想到国耻未雪,悲愤填膺。 （2）“西北望长安，可怜无数山” “无数山”运用了比喻手法，暗指不图恢复只求苟安的南宋朝廷内的投降派及外族入侵者，表现了词人的悲愤之情。 （3） 2.结合史实背景分析词人愁什么，为何而愁？ 愁什么： 词人愁的是中原未复、故都难望的国耻，是百姓流离、国势衰微的悲痛，也是壮志难酬、报国无门的个人愤懑。 为何而愁： 因为金兵入侵导致山河破碎，百姓饱受战乱之苦（“中间多少行人泪”）；而南宋统治者偏安江南，收复失地面临重重阻碍（“可怜无数山”），词人空有一腔热血却难以实现，面对日暮穷途的局势，内心充满了深沉的家国之愁。 3. 在温庭筠和辛弃疾的《菩萨蛮》中，均出现了“鹧鸪”这一意象，试分析这一意象在两首词中，分别有何效果？ 温庭筠《菩萨蛮》： 结尾是“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”描写的是女子晨起梳妆，穿着绣有双双金鹧鸪的罗襦。鹧鸪成双成对，而女子却是独自一人。 辛弃疾《菩萨蛮》： 结尾是“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”鹧鸪的叫声在古诗词中常被拟为“行不得也哥哥”，带有劝阻、悲苦的色彩。 温庭筠词中的效果： 温词中的“双双金鹧鸪”是绣在衣服上的图案。鹧鸪成双成对，与独居深闺、无人相伴的女子形成鲜明的反衬（以乐景写哀情）。女子身着华服，却只能看到衣上成双的鸟儿，更突显了她内心的孤独、寂寞与相思之苦。这里的鹧鸪是静态的装饰，起到了烘托人物心境的作用。 辛弃疾词中的效果： 辛词中的“山深闻鹧鸪”是听觉意象。鹧鸪的啼声似“行不得也哥哥”，在日暮深山之中传来，不仅烘托了苍凉、凄苦的氛围，更象征着时局的艰难和收复失地“行不得”的现实困境。它寄寓了词人对时局的无奈、悲愤，以及对前途未卜的深沉忧虑，将家国之愁表现得含蓄而沉重。 练： 1.B B项错误： “青山遮不住，毕竟东流去”虽然写出了江水冲破阻碍的自然规律，象征着抗金复国的历史潮流不可阻挡，但结合全词“可怜无数山”、“江晚正愁余”来看，这句诗在表现信念的同时，也隐含着现实阻力重重（青山）的无奈和壮志难酬的沉郁，并非“毫无悲凉之意”。这是一种“沉郁顿挫”的风格，而非单纯的乐观。 2. 示例一（选《青玉案·元夕》）： 运用了反衬（衬托）的手法。上片极力描写元宵节满城灯火、游人如织的热闹景象，下片描写盛装打扮、笑语盈盈的游女。这一切的繁华与喧闹，都是为了反衬最后“灯火阑珊处”那位“那人”的冷清与孤寂，从而突出了词人追求高洁、不慕荣利的独特个性。 示例二（选《菩萨蛮·书江西造口壁》）： 运用了正衬（或比兴）的手法。词人以“青山遮不住，毕竟东流去”作比，虽然青山重重阻隔，但江水终究向东流去。这里以江水的奔流不息，正衬出词人收复中原的信念不可动摇；同时也以“山深闻鹧鸪”的悲啼，正衬出词人内心“愁余”之深，使抽象的愁绪变得具体可感。 1 学科网（北京）股份有限公司 $