2.1 有理数的加法 同步训练 2026-2027学年浙教版七年级数学上册

2026-07-30
| 7页
| 67人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版七年级上册
年级 七年级
章节 2.1 有理数的加法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 457 KB
发布时间 2026-07-30
更新时间 2026-07-30
作者 xkw_036266632
品牌系列 -
审核时间 2026-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59019745.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 浙教版七年级数学上册“2.1有理数的加法”同步练,通过基础巩固、概念辨析、综合应用三阶设计,覆盖法则应用、实际建模及数轴结合,适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|单一运算与概念|选择题1-6、填空题9,强化加法法则直接应用,培养运算能力| |中档|概念辨析与分类|选择题7-8、填空题10-12,涉及相反数性质、分类讨论,发展推理意识| |提升|综合应用与建模|解答题14-18,结合行程、游客数据等实际情境,体现模型意识与应用能力|

内容正文:

2.1有理数的加法同步训练浙教版2026—2027学年七年级数学上册 一、选择题 1.计算的结果等于(     ) A. B. C. D. 2.某冷库初始的温度为,先下调了,之后因生产需要,又上调了,如果把温度下调记为负,上调记为正,下列冷库温度的计算式正确的是(   ) A. B. C. D. 3.比3的相反数大3的数表示为(     ) A. B. C.0 D.6 4.根据有理数加法法则,计算过程正确的是(     ) A. B. C. D. 5.电动汽车的续航里程与能耗密切相关,若将“充电增加的续航里程”记为正,则“行驶消耗的续航里程”为其相反意义的量.某车型充电后获得公里续航(记为公里),行驶中消耗的续航里程记为该数值的相反数,此时剩余续航里程变化后对应的数值为(     ) A.公里 B.公里 C.公里 D.公里 6.点P从数轴上表示2的点出发,先向左移动3个单位,再向右移动7个单位,则点P最终表示的数是(     ). A.2 B.4 C.6 D.8 7.下列说法正确的是(     ) A.正有理数和负有理数组成全体有理数 B.符号不同的两个数互为相反数 C.两数之和一定大于每一个加数 D.有最小的非负整数 8.下列结论不正确的是(     ) A.若,则 B.若,且,则 C.若,则 D.若,且,则 二、填空题 9.甲、乙两支同样的温度计按如图所示放置,如果向左移动甲温度计,使其度数正对着乙温度计的度数,那么此时甲温度计的度数正对着乙温度计的度数是______. 10.若,且,那么的值是________. 11.黑板上有8个数:,它们的和为比b大是a的2倍.若每次从中任意擦除两个数,同时写上一个新数(新数是所擦除的两个数的和加上2),这样操作若干次,直至黑板上只剩下一个数,则剩下的这个数是___. 12.如图是根据幻方改编的“幻圆”游戏,将,2,,0,1,,3,分别填入图中的圆圈内,使横行、竖列以及内外两圈上的4个数字之和都相等.已知图中,,,分别表示一个数,则的值是______. 三、解答题 13.计算: (1); (2); (3); 14.一辆汽车沿着一条南北方向的公路来回行驶,某一天早晨从地出发,晚上到达地,约定向北为正向南为负,当天记录如下:(单位:千米) ,,,,,,, (1)问地在地何处,相距多少千米? (2)若汽车行驶每千米耗油0.2升,那么这一天共耗油多少升? 15.南湖公园,全称南湖城市中央生态公园,是唐山市国家4A级景区,是集自然生态、历史文化和现代文化为一体的大型城市中央生态公园.某星期日,南湖公园共接待游客约1.7万人,接下来的一星期中,每天的游客人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数). 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 人数变化(万人) (1)星期三的人数为________万人; (2)这一星期内,游客人数最多的是星期________,是________万人; (3)请求出这一星期内南湖公园一共接待了多少名游客. 16.已知:为原点,是数轴上的点,表示的数字互为相反数,. (1)若是数轴上如图所示,点表示的数字为,求点表示的数字; (2)若,求点表示的数字. 17.已知,. (1)求x,y的取值; (2)当,求的值. 18.在数轴上,一只蚂蚁从原点出发,它先向右爬了4个单位长度到达A,再向右爬了2个单位长度到达点B.然后又向左爬了10个单位长度到达点C. (1)画出数轴,并标出A、B、C三点在数轴上的位置; (2)写出A、B、C三点表示的数;并把这三个数用“”号从小到大连接起来. (3)根据点C在数轴上的位置,C点可以看作蚂蚁从原点出发向哪个方向爬了几个单位长度得到的? (4)若蚂蚁从点C出发沿着数轴爬了3个单位长度到达点D,则点D表示的数是多少? 参考答案 1.D 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.D 9. 10.或 11.2 12.或3 13.【详解】(1)解:; . (2)解: . (3)解: . 14.【详解】(1)解:(千米), ∴地在地南边,相距117千米; (2)解:(千米), (升), 答:这一天共耗油57升. 15.【详解】(1)解:(万人); 故答案为:1.2; (2)解:星期一人数为(万人); 星期二人数为(万人); 星期三人数为(万人); 星期四人数为(万人); 星期五人数为(万人); 星期六人数为(万人); 星期日人数为(万人); 故人数最多的是星期六,有2.7万人; 故答案为:六,2.7 (3)解:(万人); 答:这一星期内南湖公园一共接待了11.7万名游客. 16.【详解】(1)解:∵点表示的数字为, ∴点A表示的数字为 ∵表示的数字互为相反数 ∴点表示的数字为; (2)解:∵表示的数字互为相反数, ∴点A表示的数字为或2 ∵ ∴点表示的数字或或或. 17.【详解】(1)解:,, ,, 则x的取值为8或,y的取值为2或; (2)解:当时, ,时,, ,时,, 则的值为或. 18.(1) (2)A点表示,B点表示,C点表示; (3)解:点C在坐标原点左边四个单位处,则C点可以看作蚂蚁从原点出发向左爬行了个单位长度得到的; (4)解:当蚂蚁从点C出发沿着数轴向左移动爬了3个单位长度到达点D,则点D代表的数为:, 当蚂蚁从点C出发沿着数轴向右爬了3个单位长度到达点D,则点D代表的数为:, 则点D表示的数是或. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

2.1 有理数的加法 同步训练  2026-2027学年浙教版七年级数学上册
1
2.1 有理数的加法 同步训练  2026-2027学年浙教版七年级数学上册
2
2.1 有理数的加法 同步训练  2026-2027学年浙教版七年级数学上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。