5.2 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，通过播放全国两会短视频展示政协委员履职及校园安全、养老服务等民生提案案例，提问引发思考，自然衔接制度学习脉络。 采用板块化议题式教学，结合中西政党制度对比、政协三大职能情境辨析等活动，突出政治认同与责任意识培养，帮助学生深化制度理解，教师使用可高效落实核心素养，提升课堂教学质量。

部编版道德与法治八年级《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》教学设计 课题 单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 政治认同：认同我国新型政党制度的国情适配性，坚定中国共产党领导的政治立场。 法治观念：知晓该制度的宪法法律依据，树立依法参政、依规协商的法治意识。 健全人格：理解包容协商的民主精神，学会理性表达观点、尊重多元意见。 责任意识：关注政协履职实践，树立公民主人翁意识，主动关注国家政治生活。 重点 教学重点：我国政党制度的地位、基本方针；中国共产党与民主党派的关系；人民政协的性质、两大主题、三大职能及制度优越性。 教学难点：区分中西政党制度本质差异，厘清执政党与参政党的权责边界，精准辨别政协三大职能，深度理解新型政党制度的独特优势。 难点 教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入新课 教师播放全国两会短视频，聚焦政协委员提案履职片段，展示民生提案素材：校园安全、养老服务、义务教育减负等政协提案落地案例。提问学生：每年两会除人大代表，还有大量政协委员参会履职，他们发挥什么作用？我国为何实行多党合作和政治协商制度？顺势导入新课。 依托时政热点贴合学生生活，拉近制度与学生的距离，激发探究兴趣，引发学生对政协作用、政党制度的思考，自然衔接本课核心教学内容。 讲授新课 板块一：新型政党制度——中国共产党领导的多党合作制度 课本核心标题1：我国的政党制度是新型政党制度 教师活动：首先结合教材文本，明确我国基本政治制度体系，点明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，是扎根中国土壤、适配中国国情的新型政党制度。随后展示教材拓展素材：近代中国多党制、议会制的失败历史，对比西方两党制、多党制的党派对立、政治内耗问题。同时展示新中国成立以来，各民主党派始终与中国共产党同心同行、共建国家的历史脉络，简要介绍八大民主党派的基本属性，纠正学生“民主党派是反对党”的认知误区。 教师设问：结合历史素材和生活认知，思考我国政党制度和西方政党制度最大的区别是什么？为什么说它是适配我国国情的新型政党制度？ 学生活动：学生自主阅读教材对应段落，结合教师展示的历史对比素材，独立思考问题后，以4人小组为单位展开讨论。小组汇总观点，梳理核心差异：西方政党相互竞争、彼此制衡对立，我国政党是合作共赢、同心聚力；西方政党代表少数集团利益，我国政党制度服务全体人民利益。随后各小组代表依次发言，分享小组讨论成果，其他小组补充完善。 教师总结梳理：不同于西方竞争对立的政党制度，我国新型政党制度的核心特质是共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。这一制度不是凭空产生，而是历史和人民的选择，贴合我国社会主义性质和基本国情，能够有效避免党派纷争、政治内耗，集中力量办大事，是独具中国特色的政党制度。 课本核心标题2：多党合作的根本保证与基本关系 教师活动：聚焦教材核心知识点，明确多党合作的首要前提和根本保证是中国共产党的领导。重点解读：中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，即政治方向、政治原则、重大方针政策的领导，不包含组织领导和思想领导，各民主党派拥有宪法和法律赋予的独立自主地位。 接着讲解政党核心关系：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心；各民主党派是参政党，是接受中国共产党领导、同中国共产党通力合作的亲密友党，并非在野党、反对党。教师展示时政案例：疫情防控、乡村振兴、科技创新等国家重大工作中，各民主党派建言献策、履职尽责的具体事例。 教师追问：结合案例思考，执政党和参政党是怎样的合作关系？二者是否存在上下级隶属关系？ 学生活动：学生结合教材定义和时政案例，自主辨析概念，区分“执政党与参政党”“政治领导与全面领导”的差异。同桌之间相互问答核对知识点，梳理核心关系：亲密合作、荣辱与共、相互监督，无上下级隶属关系，双方在宪法法律范围内平等独立、协同履职。学生主动举手分享辨析成果，纠正自身认知偏差。 教师总结梳理：二者地位平等、目标一致、权责清晰。中国共产党总揽全局、统筹规划，各民主党派凝心聚力、建言履职，共同致力于社会主义现代化建设，这是我国政党制度的核心优势。 课本核心标题3：多党合作的十六字基本方针 教师活动：带领学生精读教材，明确多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。逐句拆解方针内涵，结合教材注释通俗解读：长期共存是制度长期存续的基础；互相监督是双向监督、彼此督促改进；肝胆相照是坦诚相待、真诚合作；荣辱与共是利益相通、命运相连。 教师展示典型素材：各民主党派围绕民生短板、政策落实开展专项监督，向中共中央提出整改建议，助力政策优化落地的实例，让学生直观理解十六字方针的实践体现。 学生活动：学生齐读方针内容，结合教师解读和案例，自主标注教材重点，尝试用通俗语言释义十六字方针。小组内开展知识点互查，全员熟记方针内容及内涵，小组代表结合实例举例说明方针在现实中的体现，深化理解。 板块二：重要机构——中国人民政治协商会议 课本核心标题1：人民政协的性质与组成 教师活动：衔接上文，提问学生：多党合作、政治协商需要专门机构落实，这一机构是什么？顺势引出人民政协。结合教材原文，精准界定人民政协性质：中国人民爱国统一战线的组织，是多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主、实践全过程人民民主的重要形式，是社会主义协商民主的专门协商机构。 教师补充讲解政协组成人员：由中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民团体、各少数民族和各界代表、港澳台同胞和归国侨胞代表等组成，具有广泛的代表性，能够汇聚各界民意、凝聚全民共识。同时明确核心易错点：人民政协不是国家权力机关、不是行政机关、不是司法机关，不行使国家权力。 学生活动：学生勾画教材核心性质定义，对比人民代表大会与人民政协的区别，自主制作简易对比清单，标注二者地位、性质、职权差异。主动举手作答，区分易混概念，规避认知误区。 课本核心标题2：人民政协的两大主题 教师活动：依托教材内容，明确人民政协的两大工作主题：团结和民主。解读核心内涵：团结是凝聚各界力量、汇聚全民智慧，巩固爱国统一战线；民主是发扬协商民主，畅通民意表达渠道，让各界群众的诉求、建议能够有序传递到国家决策层面。结合两会政协工作场景，说明两大主题贯穿政协履职全过程。 学生活动：学生结合两会见闻，思考团结、民主主题的具体体现，同桌相互交流感悟，梳理两大主题的核心价值，熟记知识点。 课本核心标题3：人民政协的三大核心职能（教学重难点） 教师活动：这是本课核心难点，教师结合教材定义，搭配生活化案例逐一拆解三大职能，精准区分差异。第一，政治协商：针对国家大政方针、重大决策、重要部署，在决策之前和决策实施之中开展协商、建言献策，核心是“事前事中商量、谋划施策”。案例：政协围绕乡村振兴规划、教育改革方案开展专题协商座谈会。 第二，民主监督：针对国家法律法规、方针政策的落实情况，针对国家机关及其工作人员履职情况开展监督，提出批评、建议，核心是“事后监督、督促整改”。案例：政协专项督查民生政策落地情况，针对政策落实漏洞提出整改意见。 第三，参政议政：广泛调研社情民意，围绕经济社会发展、民生热点问题提交提案、调研报告，主动参与国家治理，核心是“调研献策、主动参与”。案例：政协委员针对校园欺凌、青少年心理健康问题提交专项提案。 教师展示三组情境素材，让学生快速匹配对应职能，强化辨析能力。 学生活动：学生认真聆听解读，结合案例理解三大职能的核心区别，自主总结辨析技巧。小组开展情境抢答活动，针对教师给出的时政情境，快速判断对应的政协职能并说明理由。全员参与辨析练习，突破难点知识，精准掌握三大职能的内涵与区别。 板块三：制度价值——我国新型政党制度的优越性 课本核心标题：坚持和完善政党制度的重要意义 教师活动：结合教材总结性内容，系统梳理我国政党制度的四大优越性。第一，能够坚持党的集中统一领导，保障国家发展方向稳定，集中力量办大事；第二，能够广泛凝聚社会各界共识，汇集全民智慧，保障决策科学民主；第三，能够畅通民意表达渠道，维护最广大人民的根本利益，践行全过程人民民主；第四，能够化解社会矛盾、凝聚发展合力，维护社会和谐稳定，推动国家治理现代化。 教师结合学生生活实例延伸：学生关注的双减政策、医保改革、校园安全整治等民生举措，都离不开政协建言献策、监督推动，让学生直观感受制度优势。 学生活动：学生结合本节课所学所有知识点，整合梳理制度优越性，结合生活实例自主发言，分享自己对制度优势的理解。小组汇总本节课核心知识点，构建完整知识框架，查漏补缺，巩固新知。 本课采用板块化、议题式教学，依托教材原文搭建知识体系，结合时政案例、小组探究、情境辨析等多元师生活动，层层突破重难点。兼顾知识识记与能力培养，帮助学生厘清易混概念，深化对制度内涵的理解，同时落实核心素养，实现学思用贯通、知信行统一。 课堂小结 本节课我们系统学习了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一基本政治制度。明确了该制度是历史和人民的选择，知晓多党合作的根本保证是党的领导，掌握了十六字合作方针，厘清了执政党与参政党的亲密合作关系。同时精准掌握人民政协的性质、两大主题与三大核心职能，能够区分中西政党制度差异。深刻认识到我国新型政党制度凝聚民心、汇聚民智、保障民主、助力发展的独特优势。我们要坚定制度自信，主动关注政治生活，树立新时代公民的责任与担当。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 5.2 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 一、新型政党制度 1. 地位：我国基本政治制度、新型政党制度 2. 根本保证：中国共产党的政治领导 3. 政党关系：中共执政、民主党派参政（亲密友党） 4. 基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 二、重要机构：人民政协 1. 性质：爱国统一战线组织、协商民主重要机构 2. 两大主题：团结、民主 3. 三大职能：政治协商、民主监督、参政议政 三、制度优越性 稳方向、聚民智、护民生、促发展 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $